Оглавление рабочей программы Пояснительная записка. Содержание учебного предмета. Требования к уровню подготовки обучающихся к концу обучения

Скачать 1.31 Mb.

Название	Оглавление рабочей программы Пояснительная записка. Содержание учебного предмета. Требования к уровню подготовки обучающихся к концу обучения
страница	4/11
Дата публикации	30.09.2014
Размер	1.31 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Литература > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Календарно-тематическое планирование.

№ п/п	Название раздела, темы урока		Планируемые образовательные результаты			Формы контроля, включая практические, лабораторные, контрольные работы	Домашнее задание	Срок проведения
№ п/п	Тема урока	Вид урока, ИКТ, проекты	Предметные УУД	Личностные УУД	Метапредметные УУД			По плану	По факту
Раздел 1. Предложение. Члены предложения.- (14 часов) Цели: педагогическая: создание условий для моделирования разных видов предложений, нахождения и выделения главных и второстепенных членов предложения, умения создавать тексты с разными типами предложений; ученическая: в результате освоения данного модуля (раздела) ученик научится различать предложения по цели высказывания и выделять грамматическую основу, находить второстепенные члены предложения, способен дополнять нераспространенные предложения до распространенных, пробует создавать разные виды текстов с использованием разных видов предложений.
1	1.Предложения по цели высказывания	Комбинированный Мультимедийная презентация	Осознавать взаимосвязь между целью, содержанием и формой высказывания в новых речевых ситуациях; выбирать адекватные средства: слова, интонации темп речи, тембр и силу голоса, жесты. Мимику в соответствии с конкретной ситуацией общения.	Регулятивные: - определять цель учебной деятельности самостоятельно или с помощь учителя; - составлять план действий при отработке способа, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки. Познавательные: - выполнять анализ, устанавливать аналогии и причинно-следственные связи; - выстраивать	Следовать установленным правилам в планировании и контроле способа решения.	Организация совместной учебной деятельности	С.4, упр.3	1 чет. 2.09
2	2.Предложения восклицательные и побудительные.	Комбинированный	Владеть начальными умениями ведения разговора (начать, подержать, закончить разговор, привлечь внимание)		Вносить необходимые коррективы в действия на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок.	Организация совместной учебной деятельности	С.7, упр.7	3.09
3	3.Предложения по цели высказывания. Проверочная работа.	Комбинированный	Устанавливать при помощи смысловых вопросов связь между словами в словосочетании.		Осуществлять поиск нужного иллюстрированного или текстового материала.	Проверочная работа	Составить 6 предл. по цели высказывания	4.09
4	4.Подлежащее и сказуемое	комбинированный	Устанавливать при помощи смысловых вопросов связь между словами в словосочетании.			Организация совместной учебной деятельности	С. 11, упр. 12;с. 10, выучить правило	5.09

5	5.Главные члены предложения	комбинированный	Устанавливать при помощи смысловых вопросов связь между словами в словосочетании.	Коммуникативные: - оформлять свои мысли в устной и письменной речи; - учиться подтверждать аргументы фактами; - прогнозировать последствия коллективных решений; -организовывать учебное взаимодействие в группе	Осуществлять поиск нужного иллюстрированного или текстового материала.	Организация совместной учебной деятельности	С.13, упр.15	6.09
6	6.Главные члены предложения. Тест №1	комбинированный	Устанавливать при помощи смысловых вопросов связь между словами в словосочетании.		Следовать установленным правилам в планировании и контроле способа решения.	Тест №1	С. 14, упр.17, повторить правило	09.09
7	7.Личные местоимения. Стартовая диагностика.	комбинированный Мультимедийная презентация			Анализировать изучаемы е объекты, с выделением существенных и несущественных признаков.	Стартовая диагностика.	С.18. упр.24	10.09
8	8.Второстепенные члены предложения.	комбинированный			Вносить необходимые коррективы в действия на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок.	Решение учебных задач, беседа, демонстрация	С.19, упр.26	11.09
9	9.Распространенные и нераспространенные предложения.	комбинированный Мультимедийная презентация			Следовать установленным правилам в планировании и контроле способа решения.	Решение учебных задач, беседа, демонстрация	С.22, упр.29	12.09
10-11	10-11.Синтаксический разбор предложения. Проверочная работа	Комбинированный	Владеть начальными умениями ведения разговора (начать, подержать, закончить разговор, привлечь внимание)		Вносить необходимые коррективы в действия на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок.	Проверочная работа	С.21, повторить правило С.25, упр.32	13.09-16.09
12	12.Словосочетания. Словарный диктант.	Комбинированный Проектная деятельность	Владеть начальными умениями ведения разговора (начать, подержать, закончить разговор, привлечь внимание)		Следовать установленным правилам в планировании и контроле способа решения.	Словарный диктант.	С.27.упр.37	17.09
13	13.Входная контрольная работа. Диктант с грамматическим заданием.	Контрольный урок	Выполнять задания в соответствии с инструкцией учителя.		Учитывать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале.	Входная контрольная работа	С. 30. Упр.41	18.09
14	14.Работа над ошибками.	комбинированный				Входная контрольная работа	С. 25, упр.32	19.09
Состав слова. Корень-( 5 часов.)
15	1.Состав слова. Корень.	комбинированный Мультимедийная презентация	Применять ранее изученные правила правописания, находить в словах окончание, корень, приставку, суффикс.	Регулятивные: - определять цель учебной деятельности самостоятельно или с помощь учителя; - составлять план действий при отработке способа, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки. Познавательные: -выполнять анализ, устанавливать аналогии и причинно-следственные	Анализировать изучаемы е объекты, с выделением существенных и несущественных признаков.	Упражнения, практикум	С.32, упр.43	21.09
16	2.Однокоренные слова.	комбинированный			Устанавливать причинно следственные связи в изучаемом круге явлений. Договариваться, приходить к общему решению.	Проблемные задания	С.34, упр. 46	23.09
17	3.Однокоренные слова.	комбинированный				Проблемные задания	С.36. упр.54	24.09
18	4.Суффикс.	комбинированный Мультимедийная презентация				Упражнения, практикум	С. 38. упр 57, выучить правило.	25.09

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Похожие:

	Оглавление рабочей программы Пояснительная записка. Содержание учебного... В. А. Лазаревой в контексте системы Л. В. Занкова, нацеленной на разностороннее развитие учащихся, совершенствование их познавательных...		Оглавление рабочей программы. Пояснительная записка. Содержание учебного... России, планируемых результатов начального общего образования с учётом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного...
	Оглавление рабочей программы Пояснительная записка. Содержание учебного... России, планируемых результатов начального общего образования с учётом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного...		Оглавление Рабочей программы по литературе 5 9 классы Пояснительная записка Требования к уровню подготовки обучающихся к концу обучения
	Пояснительная записка: общая характеристика учебного плана оу; ценностные... Требования к уровню подготовки обучающихся (личностные, метапредметные, предметные результаты освоения учебного предмета)		Рабочей программы учебного курса (предмета, дисциплины) Предмет Наличие структурных элементов программы ( титульный лист, пояснительная записка, цели, задачи, содержание, требования к уровню выпускников,...
	Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Программы курса «Человек» для 8-го класса автора М. Р. Сапина, Н. И. Сонин // Биология в основной школе: Программы. – М.: Дрофа,...		Рабочей программы Паспорт рабочей программы 3 Пояснительная записка... Мбоу «сош №41» программа определяет приоритеты в содержании начального образования и способствует интеграции и координации деятельности...
	Пояснительная записка основной Рабочая программа представляет собой целостный документ, включающий разделы: пояснительная записка, основное содержание, учебно-тематический...		Образовательная программа конкретизирует содержание, последовательность... Примерной программы основного общего образования по технологии. Автор программы В. Д. Симоненко, полностью отражающей содержание...
	Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами...		Пояснительная записка школьное математическое образование ставит следующие цели обучения В рабочей программе представлены содержание математического образования, требования к обязательному и возможному уровню подготовки...
	Рабочая программа учебного предмета «биология» Программы основного общего образования по биологии для 7 класса «Животные» авторов В. В. Латюшина, В. М. Пакуловой полностью отражающей...		Рабочая программа учебного предмета (курса) «биология» «Многообразие живых организмов» автора Н. И. Сонина, полностью отражающей содержание Примерной программы с дополнениями, не превышающими...
	Рабочая программа учебного предмета (курса) «биология» «Многообразие живых организмов» автора Н. И. Сонина, полностью отражающей содержание Примерной программы с дополнениями, не превышающими...		Пояснительная записка Требования к уровню подготовки учащихся по... Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для

Школьные материалы

При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru

Поиск