Оглавление рабочей программы Пояснительная записка. Содержание учебного предмета. Требования к уровню подготовки обучающихся к концу обучения

Скачать 1.31 Mb.

Название	Оглавление рабочей программы Пояснительная записка. Содержание учебного предмета. Требования к уровню подготовки обучающихся к концу обучения
страница	7/11
Дата публикации	30.09.2014
Размер	1.31 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Литература > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

84	4.Упражнение в написании слов с непроизносимыми согласными. Проверочная работа.	комбинированный Мультимедийная презентация	Находить в словах окончания, корень, приставка и суффикс. Применять ранее изученные правила	Коммуникативные: - подтверждать аргументы фактами; - слушать, извлекать пользу из опыта одноклассников, сотрудничать с ними при работе в группе; - участвовать в учебном диалоге, аргументировать свою точку зрения; - выступать перед аудиторией сверстников с небольшими сообщениями, используя иллюстрированный ряд	Понимать структуру построения рассуждения как связь простых суждений об объекте (явлении).	Проверочная работа	С. 118, упр.232	16.01
85-86	5-6.Группировка слов. Слова с непроизносимыми согласными, которые нужно запомнить.	комбинированный Проектная деятельность					С. 117, упр. 230 С. 119, упр. 234	18.01-20.01
87	7.Тематический диктант «Правописание слов с непроизносимыми согласными».					Тематический диктант	С. 122, упр. 243	21.01
88	8.Работа над ошибками. Правописание слов с непроизносимыми согласными.	комбинированный					С. 124, упр. 247	22.01
89	9.Словоизменение. Промежуточная диагностика.	комбинированный				Промежуточная диагностика.	С. 127 выучить правило; упр. 253	23.01
90	10.Сопоставление словоизменения и словообразования.	комбинированный					С. 130 выучить правило; упр. 261	25.01
91	11. Изменение имен существительных по падежам. Правописание слов с непроизносимыми согласными.	комбинированный Мультимедийная презентация	Находить начальную форму имени существительного.		Контролировать и оценивать свои действия при работе с учебным материалом.	Организация совместной учебной деятельности	С.131, упр. 262	27.01

Раздел 7. Изменение имен существительных по падежам. Три склонения имени существительного. (9 часов) Цели: педагогическая: создать условия для отработки способа изменения имен существительных по падежам, выдвигать предположения: находить основания для классификации имен существительных по родам, числам, склонениям; ученическая: в результате освоения данного модуля ученик научится определять падежи у имен существительных, различать три склонения у имени существительного, знать способ определения склонения у имен существительных, использовать данный способ.
				Регулятивные: - участвовать в учебном диалоге, аргументировать свою точку зрения; - сотрудничать с одноклассниками при работе в группе, паре; - сверять свои действия с целью и при необходимо- сти исправлять ошибки с помощью учителя или одноклассников; - обращаться к способу действия, оценивая свои возможности; - вырабатывать критерии оценки в диалоге с учителем и одноклассниками. Познавательные: - делать выводы на основе обобщения знаний; - самостоятельно конструировать новый способ действия; - извлекать информацию, представленную в разных формах; - определять последовательность действий для решения предметной задачи.
92	1.Начальная форма имен существительных.	комбинированный	Определять грамматические признаки имен существительных – род, число, падеж. Склонение.		Осуществлять поиск нужного иллюстрированного и текстового материала в дополнительных изданиях	Практикум	С. 5, упр. 5, повторить словарь	28.01
93	2.Проверочная работа по теме «Постановка вопросов к существительным»					Проверочная работа по теме «Постановка вопросов к существительным»	С. 6, упр. 6	29.01
94	3.Сжатое изложение.		Проверять собственный и предложенный текст, находить и исправлять орфографические ошибки.		Отбирать адекватные средства достижения цели деятельности. Строить сообщение в соответствии с учебной задачей.	Сжатое изложение	С. 8, упр. 12	30.01
95	4.Работа над ошибками. Три склонения имен существительных.	комбинированный Мультимедийная презентация			Контролировать и оценивать свои действия при работе с учебным материалом.	Практикум, задачи с противоречивыми условиями	С. 12 -13 выучить правило; с. 14 упр. 20	01.02

96	1-е склонение имен существительных .	комбинированный Мультимедийная презентация	Находить начальную форму имени существительного.	Коммуникативные: - подтверждать аргументы фактами; - слушать, извлекать пользу из опыта одноклассников, сотрудничать с ними при работе в группе; - участвовать в учебном диалоге, аргументировать свою точку зрения; - выступать перед аудиторией сверстников с небольшими сообщениями, используя иллюстрированный ряд	Осуществлять поиск нужного иллюстрированного и текстового материала в дополнительных изданиях	Беседа, демон- страция	С. 14 выучить правило; с. 15, упр. 23
97	6.2-е склонеие имен существительны.х	комбинированный Мультимедийная презентация	Определять грамматические признаки имен существительных – род, число, падеж. Склонение		Осуществлять поиск нужного иллюстрированного и текстового материала в дополнительных изданиях	Беседа, демон- страция	С. 16 выучить правило, упр. 27
98	7.3-е склонение имен существительных.	комбинированный	Определять грамматические признаки имен существительных – род, число, падеж		Осуществлять поиск нужного иллюстрированного и текстового материала в дополнительных изданиях	Практикум	С. 17 выучить правило; с. 18, упр.31
99	8.Способ действий при склонении имен существительных.	комбинированный	Определять грамматические признаки имен существительных – род, число, падеж		Осуществлять поиск нужного иллюстрированного и текстового материала в дополнительных изданиях	Организация совместной учебной дея- тельности	С. 19, упр. 36
100	9.Группировка существительных по склонениям. Проверочная работа.	комбинированный				Проверочная работа.	С. 21, упр. 39
Раздел 7. Изменение имен существительных по падежам. Существительные 1-го склонения.( 15 часов) Цели: педагогическая: создать условия для отработки способа изменения имен существительных по падежам в первом склонении; выдвигать предположения: находить основания для классификации имен существительных по родам, числам, склонениям; ученическая: в результате освоения данного модуля ученик научится определять падежи у имен существительных, различать особенности первого склонения у имени существительного, знать способ определения склонения у имен существительных, использовать при выполнении практических заданий.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Похожие:

	Оглавление рабочей программы Пояснительная записка. Содержание учебного... В. А. Лазаревой в контексте системы Л. В. Занкова, нацеленной на разностороннее развитие учащихся, совершенствование их познавательных...		Оглавление рабочей программы. Пояснительная записка. Содержание учебного... России, планируемых результатов начального общего образования с учётом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного...
	Оглавление рабочей программы Пояснительная записка. Содержание учебного... России, планируемых результатов начального общего образования с учётом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного...		Оглавление Рабочей программы по литературе 5 9 классы Пояснительная записка Требования к уровню подготовки обучающихся к концу обучения
	Пояснительная записка: общая характеристика учебного плана оу; ценностные... Требования к уровню подготовки обучающихся (личностные, метапредметные, предметные результаты освоения учебного предмета)		Рабочей программы учебного курса (предмета, дисциплины) Предмет Наличие структурных элементов программы ( титульный лист, пояснительная записка, цели, задачи, содержание, требования к уровню выпускников,...
	Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Программы курса «Человек» для 8-го класса автора М. Р. Сапина, Н. И. Сонин // Биология в основной школе: Программы. – М.: Дрофа,...		Рабочей программы Паспорт рабочей программы 3 Пояснительная записка... Мбоу «сош №41» программа определяет приоритеты в содержании начального образования и способствует интеграции и координации деятельности...
	Пояснительная записка основной Рабочая программа представляет собой целостный документ, включающий разделы: пояснительная записка, основное содержание, учебно-тематический...		Образовательная программа конкретизирует содержание, последовательность... Примерной программы основного общего образования по технологии. Автор программы В. Д. Симоненко, полностью отражающей содержание...
	Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами...		Пояснительная записка школьное математическое образование ставит следующие цели обучения В рабочей программе представлены содержание математического образования, требования к обязательному и возможному уровню подготовки...
	Рабочая программа учебного предмета «биология» Программы основного общего образования по биологии для 7 класса «Животные» авторов В. В. Латюшина, В. М. Пакуловой полностью отражающей...		Рабочая программа учебного предмета (курса) «биология» «Многообразие живых организмов» автора Н. И. Сонина, полностью отражающей содержание Примерной программы с дополнениями, не превышающими...
	Рабочая программа учебного предмета (курса) «биология» «Многообразие живых организмов» автора Н. И. Сонина, полностью отражающей содержание Примерной программы с дополнениями, не превышающими...		Пояснительная записка Требования к уровню подготовки учащихся по... Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для

Школьные материалы

При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru

Поиск