Рабочая программа по литературе в 7 классе на 2013-2014 учебный год

Знать/понимать:

автора и сведения о его биографии, творчестве, содержание рассказа, авторскую позицию в оценке поступков героев;

уметь: видеть смешное и грустное в произведении, «сочетание иронии и правды чувств», «пестрый бисер лексикона» (М.Горький), передавать содержание в соответствии с речевыми особенностями произведения (просторечная лексика героев), писать отзыв на рассказ.

Текущий контроль

61. 62 63

Расул Гамзатов «Опять за спиной родная земля», «О моей Родине», «Я вновь пришел сюда...». Особенности художественной образности дагестанского поэта. Вн. чт. Песни на слова русских поэтов 20 века. А.Вертинский, И.Гофф, Б.Ш. Окуджава. Проверочная работа по творчеству писателей 20 века

1 1 1

Урок изучения нового Урок-концерт Урок контроля

Рассказ о поэте. Размышления поэта об истоках и основах жизни. Рассказ о поэтах-песенниках. Размышления об истоках поэзии, о связи поэзии с музыкой. Творчество поэтов и писателей 20 века

Знать: факты жизни и творческого пути поэта, план анализа лирического произведения; понимать: особенности художественной образности дагестанского поэта; уметь: выразительно читать стихотворения, анализировать поэтический текст. Знать: факты жизни и творческого пути поэтов-песенников, понимать: особенности художественной образности песенной поэзии; уметь: выразительно читать стихотворения, анализировать поэтический текст. Знать: факты жизни и творческого пути поэтов 20 века, уметь: выразительно читать стихотворения, анализировать поэтический текст.

Устный опрос Групповая работа над презентацией по теме. Проверочная работа

ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА

64.

Р.Берне. Стихотворение «Честная бедность». Представления поэта о справедливости и честности

1

Урок изучения нового

Слово о поэте. Народнопоэтическая основа и своеобразие лирики Бернса. Грустный и шутливый характер произведения.

Знать: автора, сведения о его жизни и творческой деятельности, темы его творчества: честность, справедливость, честь, совесть. Уметь: выразительно читать стихотворение, подчеркивая его грустный и шутливый характер; объяснять, почему стихотворение стало песней, способы достижения комического эффекта; определять, какие образы и понятия противопоставляются.

Текущий контроль

65.

Дж. Г. Байрон - «властитель дум» целого поколения. Судьба и творчество гениального поэта.

1

Урок изучения нового

Слово о поэте. Стихотворение «Ты кончил жизни путь, герой!». Героические мотивы лирики Д.Г. Байрона. Гимн герою, павшему в борьбе за свободу Родины.

Знать/понимать: автора, факты его жизненного и творческого пути, гуманистический смысл творчества Байрона; уметь: анализировать поэтический текст, видеть особенности поэтических интонаций, определять художественные средства, создающие торжественный настрой в этом стихотворении.

Текущий контроль

66.

0. Генри «Дары волхвов». Преданность и жертвенность во имя любви.

1

Урок изучения нового

Слово о писателе. Нравственные проблемы в рассказе. Поэтический гимн благородству и любви. Смешное и возвышенное в рассказе.

Знать: автора, факты жизни и творческого пути писателя, содержание рассказа, нравственную проблематику произведения; уметь: видеть гуманизм и легкий юмор в рассказах писателя.

Устный опрос

67.

Р.Д. Брэдбери «Каникулы». Мечта о чудесной победе добра.

1

Урок изучения нового

Слово о писателе. Стремление писателя уберечь людей от зла и опасности на Земле.

Знать: биографические сведения о Р.Брэдбери, понятие «фантастический рассказ-предупреждение»; уметь: объяснять смысл названия рассказа, фольклорные традиции, понимать внутреннее состояние героев, роль авторских ремарок и приемов фантастики.

Устный опрос

68.

Итоговый урок. «Человек, любящий и умеющий читать, - счастливый человек»(К.Па-устовский). Выявление уровня литературного развития учащихся 7 класса.

1

Урок обобщения

Итоги года. Рекомендации для летнего чтения. Обзор литературы , предназначенной для летнего чтения

Знать/понимать: как литература влияет на формирование в человеке нравственного и эстетического чувств; уметь обобщать прочитанное и изученное.

Устное высказывание по теме

69-70.

Резервные уроки

2