Причины низких показателей качества обучения в 5Б, 8А, 9А, 11А классах:
В этих классах достаточно высокий % учащихся с низкой мотивацией к обучению, наибольшее количество пропусков учебных занятий в течение года учащимися именно этих «слабых» классов;
Незаинтересованность большинства родителей в учебных результатах своих детей, практически полная их отстраненность от школы;
Динамика качества обученности учащихся на разных ступенях обучения, соотношение качества обученности выпускников начальной школы и учащихся подростковой ступени (5,6,7 классы)
Значение на 2007-2008 учебный год
|
Значение на 2008-2009 учебный год
|
2-4 классы – 61%
|
2-4 классы – 61%
|
5-9 классы – 39%
|
5-9 классы – 34 %
|
10-11 классы – 46%
|
10 класс – 38 %
|
61% / 47 %
|
соотношение качества обученности выпускников начальной школы и учащихся 5,6,7 классов: 61% / 37%
|
Значение на 2009-2010 ученый год
|
Значение на 2010-2011 ученый год
|
2-4 классы – 61%
|
2-4 классы – 76%
|
5-9 классы – 36%
|
5-9 классы – 34,5%
|
10-11 классы – 29%
|
10-11 классы – 27,3%
|
соотношение качества обученности выпускников начальной школы и учащихся 5,6,7 классов: 61% / 42%
|
соотношение качества обученности выпускников начальной школы и учащихся 5,6,7 классов: 76% / 42%
|
Рекомендации:
Администрации школы усилить внутришкольный контроль за преподаванием учебных предметов, поставить на контроль работу МО учителей русского языка и литературы, математики по работе с резервом хорошистов и отличников;
Социальному педагогу школы проанализировать и провести беседы с учащимися, имеющим одну «3» , разработать рекомендации учителям, классным руководителям, родителям для работы с данной категорией учащихся;
Обсудить вопросы качества обучения на педагогическом совете и заседаниях МО в августе 2011 года, выработать конкретные меры по повышению качества обученности учащихся в 2011/2012 учебном году, отразить в протоколах заседания.
Анализ итоговой аттестации выпускников 9-х классов
(ГИА-9) в 2011 году
Задача: дать объективный анализ деятельности школы по организации и проведению государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов 2011 года, проанализировать результаты экзаменов за курс основной общей школы.
В 2010-2011 учебном году итоговая аттестация выпускников 9-х классов проходила в полном соответствии с законом РФ «Об образовании», нормативно-правовыми и инструктивно-методическими документами Министерства образования РФ, департамента образования и науки Краснодарского края, департамента образования администрации муниципального образования город Краснодар, отдела образования Прикубанского внутригородского округа г. Краснодара.
В соответствии с «Планом работы МОУ СОШ № 1 по организации подготовки и проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников на 2010-2011 учебный год» были решены следующие задачи:
изучены нормативно-правовые документы, инструктивные и методические материалы по организации и проведению государственной (итоговой) аттестации (с администрацией школы и педагогическим коллективом);
проведены ученические и родительские собрания по ознакомлению выпускников и их родителей (под роспись) с необходимыми нормативно-правововыми документами по проведению государственной (итоговой) аттестации;
оформлены стенды «Государственная (итоговая) аттестация в 9-х классах» в рекреации школы, учительской, школьных кабинетах для оперативного информирования участников образовательного процесса, родителей о ходе подготовки и проведения итоговой аттестации 2011 года;
своевременно собраны заявления учащихся о сдаче экзаменов по выбору, оформлены и сданы в органы управления образования списки выпускников 9-х классов;
определены и утверждены составы аттестационных, конфликтных комиссий, комиссии по заполнению аттестатов;
составлено расписание экзаменов, графики консультаций и дежурства учителей на экзаменах;
разработаны и изданы организационно-распорядительные документы (приказы, локальные акты) по организации и проведению итоговой аттестации;
проведены педагогические советы: «О допуске выпускников 9-х классов к государственной (итоговой) аттестации в обстановке, исключающей негативное влияние на состояние здоровья», «О допуске
выпускников 9-х классов к государственной (итоговой) аттестации», «Об окончании государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов»;
ежемесячно проверялись классные журналы 9-х классов, с целью своевременного контроля за выполнением учебных программ (практической и теоретической части) по всем предметам учебного плана, объективности выставления отметок;
осуществлялся контроль за подготовкой учащихся 9-х классов к выпускным экзаменам (посещение и анализ уроков, дополнительных занятий);
организована и проведена итоговая аттестация для учащегося 9 «А» класса, Вахрушева Алексея, имеющего право на ее прохождение в обстановке, исключающей негативное влияние на состояние здоровья;
организовано проведение государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов в основные сроки аттестационного периода;
проверена правильность заполнения аттестатов и книги выдачи аттестатов об основном общем образовании;
осуществлялся контроль за ходом всей государственной (итоговой) аттестации.
Итоговая аттестация выпускника 9 «А» класса, Вахрушева Алексея, в обстановке, исключающей негативное влияние на состояние здоровья
для учащихся 9-х классов, обучавшихся по состоянию здоровья на дому, экзамены государственной (итоговой) аттестации проводились в обстановке, исключающей негативное влияние на состояние здоровья- 28 мая 2011г. – русский язык (традиционная форма), 01 июня 2011г. – алгебра (традиционная форма) в школе;
-
|
Классы
|
9А
|
9 Б
|
Всего
|
Количество выпускников, проходивших итоговую аттестацию в щадящей обстановке
|
1 уч-ся
|
0
|
1 ученик
|
Из них: количество выпускников, сдавших экзамены на дому
|
нет
|
нет
|
нет
|
Основанием для организации и проведения итоговой аттестации в обстановке, исключающей негативное влияние на состояние здоровья явились:
копии медицинских документов, заверенные печатью и подписью директора;
заявление родителей выпускников;
приказы об организации обучения на дому;
приказ о допуске к экзаменам;
приказ о проведении экзаменов в обстановке, исключающей негативное влияние на состояние здоровья;
выставленные четвертные и годовые отметки по всем предметам учебного плана;
протокол педсовета о допуске к экзаменам;
копии приказов ДО администрации муниципального образования город Краснодар, ДОН Краснодарского края о согласовании списков больных детей, нуждающихся в особом режиме;
Результаты экзаменов:
Ф.И.О.
|
Предметы
|
Отметки
|
экзамен
|
итог
|
Вахрушев Алексей Сергеевич
|
русский язык
|
3/3 (удовл.)
|
3 (удовл.)
|
алгебра
|
3 (удовл.)
|
3 (удовл.)
|
Итоговая аттестация выпускников 9-х классов с участием ТЭК
МАТЕМАТИКА (алгебра)
|
Классы
|
Всего:
|
9А
|
9 Б
|
Кол-во учащихся 9-х классов, прошедших гос. аттестацию с участием ТЭК
|
14
|
20
|
34
|
Кол-во учащихся, сдавших обязательный экзамен по алгебре участием ТЭК
|
14 уч. – 100%
|
20 уч. – 100%
|
34 – 100%
|
Кол-во учащихся, получившие неудовлетворительные отметки по алгебре с участием ТЭК
|
0
|
0
|
0
|
Кол-во учащихся, получивших на экзамене по алгебре отметки – «отлично»
|
1 уч. – 7%
|
8 уч.- 40%
|
9- 26%
|
Кол-во учащихся, получивших на экзамене отметки, выше годовых
|
9 уч. – 64%
|
14 уч. – 70%
|
23-68%
|
Кол-во учащихся, получивших на экзамене отметки, ниже годовых
|
2 уч. – 14%
|
1 уч. – 5%
|
3- 9%
|
Качество успеваемости по русскому языку
|
100%
|
90%
|
94%
|
РУССКИЙ ЯЗЫК
|
Кол-во учащихся, сдавших обязательный экзамен по русскому языку с участием ТЭК
|
14 уч. – 100%
|
20 уч. – 100%
|
34 – 100%
|
Кол-во учащихся, получившие неудовлетворительные отметки по русскому языку с участием ТЭК
|
0
|
0
|
0
|
Кол-во учащихся, получивших на экзамене по русскому языку отметки – «отлично»
|
6 уч. – 43%
|
8 уч. – 40%
|
14- 41%
|
Кол-во учащихся, получивших на экзамене отметки, выше годовых
|
9 уч. – 64%
|
8 уч. – 40%
|
17- 50%
|
Кол-во учащихся, получивших на экзамене отметки, ниже годовых
|
1 уч. – 7%
|
1 уч. - 5
|
2- 6%
|
Качество успеваемости по русскому языку
|
11 уч.- 79%
|
15 уч.-75%
|
76%
|
Таким образом, средний балл по математике составляет по школе – 19,9 баллов, по русскому языку – 34,3 баллов.
Учащихся, получивших на экзамене не более двух неудовлетворительных отметок и допущенных к повторному экзамену, в школе, в традиционной форме в МОУ СОШ № 1 нет.
Спектр выбора устных экзаменов выпускниками 9-х классов
Форма сдачи экзамена
|
Название предмета
|
Кол-во вып-ов сдавших экзамен
|
Кол-во полученных отметок
|
Качество знаний, показанное выпус. на экзаменах, %
|
«5»
|
«4»
|
«3»
|
«2»
|
Традиционная
|
биология
|
12
|
8
|
3
|
1
|
0
|
92%
|
обществознание
|
19
|
12
|
3
|
4
|
0
|
79%
|
география
|
8
|
3
|
4
|
1
|
0
|
88%
|
физика
|
1
|
1
|
0
|
0
|
0
|
100%
|
история
|
1
|
0
|
1
|
0
|
0
|
100%
|
физическая культура
|
27
|
16
|
7
|
4
|
0
|
85%
|
Выводы:
данные, приведенные в таблице, показывают, что все выпускники 9-х классов успешно прошли государственную (итоговую) аттестацию.
высокий % успеваемости и % качества в 9 «А» классе по обязательному экзамену по алгебре с участием ТЭК – соответственно 100% и 100% (учитель Василенко Г.М.); 2 ученика получили отметки ниже годовых, что составило 14%;
высокий % успеваемости и % качества в 9 «Б» классе по обязательному экзамену по алгебре с участием ТЭК – соответственно 100% и 90% (учитель Неводова Н.Г.) , 1 ученик получил отметку ниже годовой, что составило 5%;
результаты обязательного экзамена по русскому языку с участием ТЭК ниже результатов по алгебре: успеваемость в 9 «А» классе – 100% (учитель Андрющенко Т.Н.), в 9 «Б» классе – 100% (учитель Албанова О.С.), качество обучения составило в 9 «А» - 79%, в 9 «Б» классах – 75%;
претендент на получение аттестата особого образца с отличием, Албанов Андрей Дмитриевич, подтвердил своё право на его получение, т.к. в соответствии с порядком выдачи документов государственного образца об основном общем образовании, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 28.02.2011года № 224 Албанов А. имеет итоговые отметки «отлично» по всем общеобразовательным предметам учебного плана;
все отметки в аттестаты выпускников 9-х классов были выставлены в полном соответствии с итоговой ведомостью отметок учащихся, находящейся в классных журналах;
нарушений процедуры проведения государственной (итоговой) аттестации не было, конфликтные ситуации не возникали;
усиленный контроль со стороны администрации за качественным и правильным оформлением классных журналов показал наличие множества нарушений: исправлений отметок, дат учебных занятий за четверть и год учителями-предметниками, классным руководителем: Василенко Г.М., Николаенко Т.И., Неводова Н.Г., Гришина М.Б., Христенко Н.Д., Орлова А.В., Штомпель В.А.
На основании вышеизложенного рекомендовано:
Результаты государственной (итоговой) аттестации обсудить на педагогическом совете в августе 2011 года и МО с целью необходимой корректировки деятельности учителей-предметников при подготовке учащихся к выпускным экзаменам;
МО учителей русского языка и литературы, математики детально изучить и проанализировать ошибки, допущенные выпускниками на экзаменах в 9-х классах (ГИА-9) с целью выявления и устранения причин этих ошибок в будущем учебном году;
В учебном плане школы предусмотреть часы дополнительных занятий, занятий по выбору в 9-х классах для подготовки учащихся к сдаче обязательных экзаменов по русскому языку и математике с участием ТЭК или РЭК;
Обратить внимание на психолого-педагогическую поддержку учащихся выпускных классов для снятия напряженности во время подготовки и проведения итоговой аттестации;
Повысить ответственность классных руководителей, учителей-предметников всех классов школы за качество оформления и заполнения классных журналов;
Издать приказ о вынесении дисциплинарного взыскания в виде замечания учителям, допустившим неоднократные нарушения при заполнении классных журналов в течение года.
|
