Программа «Мой край родной»

Скачать 1.64 Mb.

Название	Программа «Мой край родной»
страница	6/11
Дата публикации	18.03.2015
Размер	1.64 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Литература > Программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Тема: Подготовка и участие в массовых мероприятиях МБОУ ДОД СЮН, городских конкурсах.

Теория: Ознакомление с положениями станционных, городских мероприятий. Изучение теоретического материала.

Практическая работа: Изготовление плакатов, рисунков, поделок, листовок и пр. согласно заданиям и тематике конкурсов. Подготовка учащихся к выступлению. Индивидуальная работа с учащимися.
Раздел XI. Заключительное занятие (2ч.)

1.Тема: Подведение итогов за учебный год.

Практическая работа: Интеллектуально-познавательная викторина «Знатоки природы».

Что должны знать учащиеся после первого года обучения:

Особенности сезонных изменений в природе Нижегородской области.
Особенности содержания, разведения животных зооуголка и правила ухода за ними.
Видовой состав охраняемых животных и растений юга Нижегородской области.
Правила ухода и пересадки комнатных растений.
Видовой состав съедобных и ядовитых грибов и ягод юга Нижегородской области.
Видовой состав зимующих и перелётных птиц нашей местности.
Видовой состав овощных и плодово-ягодных культур, произрастающих в Нижегородской области.
Видовой состав наиболее распространённых насекомых юга Нижегородской области.
Правила поведения в природе.

Что должны уметь учащиеся после первого года обучения:

Различать объекты живой и неживой природы.

Проводить наблюдения за живыми объектами в природе, в зоологическом уголке, в помещении теплицы.
Распознавать охраняемые растения, животных.
Применять на практике важнейшие приёмы и трудовые навыки по уходу за растениями, пересадке и размножению.
Распознавать изучаемые растения Нижегородской области.
Распознавать изучаемых насекомых Нижегородской области.
Применять на практике полученные знания по уходу за животными зооуголка.
Разгадывать самостоятельно кроссворды, загадки.
Изготовлять аппликации по трафаретам.
Работать с карандашами, красками, ножницами.

2.2. Учебно-тематический план курса «Моя малая Родина»

Второй год обучения

№ №	Название раздела	Кол-во часов	на теорию	Из них на практику	на экскурсии
1.	Введение. «Мой край родной»	4	2	2	-
2.	Нижегородская область	12	6	6	-
3.	Народные промыслы, культура и искусство Нижегородской области	16	4	8	4
4.	Животный и растительный мир Нижегородской области	14	5	7	2
5.	Охраняемые животные и растения Нижегородской области	14	8	6	-
6.	Особо охраняемые природные территории	14	8	6	-
7.	Саров. Прошлое и настоящее	32	12	16	4
8.	Памятники природы Сарова	28	12	14	2
9.	Резервные часы	8	2	6	-
10.	Заключительное занятие	2	-	2	-
11.	Итого:	144	60	72	12

Содержание курса (144 часа)

Раздел I. Введение. «Мой край родной» (4ч.)

1. Тема: Цель и задачи работы кружка на учебный год. Организационные моменты. Инструктаж по технике безопасности и охране труда на занятиях кружка. Беседа «Охрана природы». Практическая работа: развивающие игры.

2. Тема: «Введение в экологию. Экологические проблемы Нижегородского края».

Теория: знакомство с экологическими проблемами Нижегородского края, понятиями «окружающая среда», «экология».

Практическая работа: рассказ с составлением динамической модели «Влияние человека на окружающую среду»; рисование плакатов «Природа в опасности».

Раздел II. «Нижегородская область» (12ч.)

1. Тема: «Нижегородский край в древности. Природа края. Расселение племён на территории края, жилища, занятия людей».

Теория: знакомство с природой края в древности и расселением племён на территории края.

Практическая работа: изучение краеведческих источников.

2. Тема: «Основание Нижнего Новгорода. Князь Юрий Всеволодович - основатель Нижнего Новгорода».

Теория: знакомство с историей основания Нижнего Новгорода.

Практическая работа: определение географического положения России и Нижегородской области по географической карте.

3. Тема: «Нижний Новгород сегодня. Природные условия».

Теория: знакомство с природой Нижнего Новгорода.

Практическая работа: нахождение природных зон на географической карте.

4. Тема: «Население. Промышленные предприятия, учебные заведения».

Теория: знакомство с численным, национальным составом и занятием населения.

Практическая работа: составление таблицы «Численность и национальный состав Нижегородской области».

5. Тема: «Достопримечательности Нижнего Новгорода».

Теория: знакомство с достопримечательностями Нижнего Новгорода (театры, музеи, памятники природы и архитектуры).

Практическая работа: работа с картой «Исторический центр Нижнего Новгорода».

6. Тема: «По городам Нижегородской области. Географическое расположение, природа, занятие населения городов Дзержинск, Арзамас».

Теория: знакомство с географическим расположением, природой, занятием населения городов Дзержинск, Арзамас.

Практическая работа: определение географического положения городов на карте Нижегородской области.

Тема	Знания, умения, навыки	Методы диагностики и контроля
Нижегородский край в древности. Природа края. Расселение племён на территории края, жилища, занятия людей	З: природные условия края в древности	Проверка знаний проводится с помощью: -разгадывания кроссвордов; -тестирования; -владения навыков работы с географической картой
	У: находить на карте свой край
	Н: работы с географической картой, глобусом, краеведческой литературой
Основание Нижнего Новгорода. Князь Юрий Всеволодович-основатель Нижнего Новгорода	З: историю основания города	Проверка знаний проводится с помощью тестовых заданий
	У: находить на карте Нижний Новгород
	Н: работы с географической картой, краеведческой литературой
Нижний Новгород сегодня. Природные условия	З: природные условия Нижнего Новгорода	Проверка знаний проводится с помощью: - разгадывания кроссвордов; -тестирования
	У: находить на карте природные зоны, Нижний Новгород
	Н: работы с географической картой, периодическими источниками
Население. Промышленные предприятия, учебные заведения	З: основное занятие населения; хозяйственное состояние местности	Проверка знаний проводится с помощью создания численных диаграмм на компьютере
	У: анализировать причины демографических изменений
	Н: составления таблиц, диаграмм численности населения; навыки работы на компьютере
Достопримечательности: театры, музеи, памятники природы и архитектуры	З: достопримечательные места города, их значение для жизни людей	Проверка знаний проводится с помощью: -анкетирования; -тестирования
	У: находить и давать исторические сведения о памятниках истории, архитектуры
	Н: работы с картой, энциклопедией
По городам Нижегородской области. Географическое расположение, природа, занятие населения городов Дзержинск, Арзамас	З: названия городов Нижегородской области, расположение, особенности природных условий и способы озеленения городов	Проверка знаний проводится с помощью: -составления таблицы «Города Нижегородской области»; - разгадывания кроссвордов
	У: находить города на карте области
	Н: работы с картой, энциклопедией

Раздел III. «Народные промыслы, культура и искусство Нижегородской области» (16ч)

( Курс лекций в городском выставочном зале.)

1.Тема: «Хохломская роспись».

Теория: знакомство с видами хохломской росписи.

Практическая работа: зарисовка посуды с видами хохломской росписи.

2. Тема: «Полхов-Майданская роспись».

Теория: знакомство с Полхов-Майданской росписью (посуда, игрушки). Практическая работа: роспись посуды.

3. Тема: «Одежда древних славян».

Теория: знакомство с одеждой древних славян.

Практическая работа: просмотр фрагментов виодеофильма «Откуда есть пошла Русская Земля».

4. Тема: «Русский народный костюм XVIII - начала XX в.в. различных регионов России».

Теория: Русский народный костюм XVIII - начала XX в.в. различных регионов России.

Практическая работа: знакомство с образцами русского народного костюма (из коллекции городского музея). Просмотр фрагментов виодеофильма «Из истории русского костюма».

5. Тема: «Народный костюм Нижегородской губернии»

Теория: Народный костюм Нижегородской губернии (с изучением особенностей кроя мужской и женской одежды).

Практическая работа: знакомство с образцами народного костюма Нижегородской губернии (из коллекции городского музея).

6. Тема: «Русские платки и шали».

Теория: знакомство с русскими платками и шалями.

Практическая работа: просмотр фрагментов виодеофильма «У околицы».

7. Тема: « История русской народной куклы».

Теория: знакомство с историей русской народной куклы.

Практическая работа: изготовление русской куклы (кукла-закрутка).

8. Тема: Итоговое занятие по теме раздела. Конкурс «Народные промыслы, культура и искусство Нижегородского края».

Тема	Знания, умения, навыки	Методы диагностики и контроля
Хохломская роспись	З: виды хохломской росписи	Проверка знаний проводится с помощью: -разгадывания кроссвордов; - тестирования
	У: определять виды хохломской росписи
	Н: работы с красками, кистью
Полхов-Майданская роспись	З: особенности Полхов-Майданской росписи	Проверка знаний проводится с помощью вопросов викторины «Полхов-Майдан»
	У: определять изделия с Полхов-Майданской росписью
	Н: простейшей росписи по дереву; работы с красками, кистью
Одежда древних славян	З: особенности одежды древних славян	Проверка знаний проводится с помощью: - разгадывания кроссвордов; -тестирования
	У: находить отличие и сходство в одежде древних славян с современной одеждой
	Н: определения своего собственного стиля в одежде
Русский народный костюм XVIII - начала XX в.в. различных регионов России	З: особенности русского народного костюма, знать, что костюм отражал тесную связь человека с природой	Проверка знаний проводится с помощью демонстрации рисунков, иллюстраций, коллекций русского народного костюма; -ответов на проблемные вопросы; -знания русских народных сказок (с описанием одежды); -знания народных частушек
	У: различать особенности южнорусского костюма от северорусского костюма
	Н: навыки развития эстетического вкуса, интереса к народной культуре
Народный костюм Нижегородской губернии	З: особенности народного костюма Нижегородской губернии	Проверка знаний проводится с помощью заданий интеллектуально-познавательной игры; - рисования костюма
	У: узнавать, сравнивать, классифицировать предметы и детали одежды
	Н: навыки рисования и запоминания элементов народного костюма
Русские платки и шали	З: особенности русских платков, шалей	Проверка знаний проводится с помощью: -выставки детских работ; -умения делать набойку на платки
	У: различать русские платки и шали; правильно одевать платки и шали
	Н: навыки развития эстетического вкуса, интереса к народной культуре
История русской народной куклы	З: историю создания русской народной куклы, особенности изготовления	Проверка знаний проводится с помощью изготовления русской народной куклы
	У: использовать народные традиции в современной одежде
	Н: навыки изготовления куклы
Конкурс «Народные промыслы, культура и искусство Нижегородского края»	З: особенности развития народных промыслов, культуры и самобытного искусства Нижегородского края	Проверка знаний проводится с помощь заданий конкурса «Народные промыслы, культура и искусство Нижегородского края»
	У: осознать значимость русских народных обычаев, обрядов праздников
	Н: сделать рисунок, сшить куклу и одеть её в русский народный костюм, написать сочинение

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

	Люблю тебя, мой край родной Любой человек любит то место, где он живет. Вот и я люблю мой край родной. На земле много очень красивых мест, но сердце прикипело...		Образовательная программа «край родной» Программа объединения «Край родной» направлена на организацию деятельности обучающихся по изучению ближайшего природного окружения...
	Конспект занятия в подготовительной группе «Люблю тебя, мой край родной» Изучить методическую и познавательную литературу по вопросам экологического воспитания и образования дошкольников		Сочинение Мой родной и любимый край Меня зовут Кунин Антон, учусь в 8 классе. Живу я в Нижневартовском районе в далеком от цивилизации таежном поселке Корлики
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Авторская программа кружка дополнительного образования по краеведению «Мой край родной»		«живой» урок истории «родной мой край» Приглашаем школьников и педагогов начальных классов на «живые» уроки истории Новгородского края
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тема: «Люблю тебя, мой край родной!», посвящённый 217 – летию высадки черноморских казаков на кубанскую землю		Конспект внеурочного занятия по фгос кружок «Мой родной край» Класс... Образовательная цель: формирование способности обучающихся к новому способу действия
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Ведущий. Здравствуйте, ребята! "Мой верный друг! Мой царь! Мой раб! Родной язык", так охарактеризовал поэт Валерий Брюсов прекрасный...		Тема урока: «Люблю тебя, мой край родной» Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 25 октября 2011 г. №2267 на основе требований Государственного образовательного...
	А игры не будет, что ж тогда останется? А если ещё вспомнить, что о нём говорили не только «великий, могучий, свободный», но и «мой верный друг, мой друг коварный, мой раб,...		Мой верный друг! Мой враг коварный! Мой царь! Мой раб! Родной язык «Подвижные игры и эстафеты». Урок направлен на развитие координационных и кондиционных способностей детей младшего школьного возраста....
	«Мой Красноярский край» с ярким и красочным рассказом о своей малой... Результаты краевого конкурса сочинений «Мой Красноярский край», посвященного 80-летию Красноярского края		Программа «Мой край родной» Цель: воспитание у кадет любви к родному... Эти данные подтверждаются анкетированием учащихся. 98% родителей считают, что данное направление оказывает положительное влияние...
	Симбирский край обласкан ветром Дом отчий, малая родина, отечество, родной край… Так называем мы землю, где родились и прожили многие годы, землю, где трудились...		Прил. 14 На школьном уровне ...

Программа «Мой край родной»

Похожие: