Программа «Мой край родной»

Скачать 1.64 Mb.

Название	Программа «Мой край родной»
страница	8/11
Дата публикации	18.03.2015
Размер	1.64 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Литература > Программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Тема. Подготовка учащихся к выступлению.

Практическая работа: Индивидуальная работа с учащимися.

4. Тема. Проведение анализа результатов участия учащихся в выставках, конкурсах.

Раздел X. Заключительное занятие (2ч.)

Подведение итогов за данный учебный год. Конкурс-турнир «Знатоки природы».
К концу второго года обучения учащиеся должны знать:

Географическое расположение России, своей области на карте.
Достопримечательности и памятные места Нижнего Новгорода и Сарова.
Историю строительства и природные условия Сарова.
Памятники природы Сарова.
Видовой состав животных юга Нижегородской области.
Видовой состав съедобных и ядовитых ягод и грибов нашей местности.
Животных, занесённых в Красную книгу Нижегородской области.
Растения, занесённые в Красную книгу Нижегородской области.

К концу второго года обучения учащиеся должны уметь:

Определять на карте географическое расположение России, Нижегородской области,

г. Сарова.

Распознавать изучаемые растения Нижегородской области.
Распознавать изучаемых животных Нижегородской области.
Самостоятельно делать отчёты о проведённых экскурсиях.
Составлять кроссворды, писать рефераты.
Делать подборку информации из дополнительных источников.
Принимать участие в практической деятельности по сохранению природы города (экологическая акция «День Земли»).
Проводить наблюдения и исследования.

2.3. Учебно-тематический план курса

«Юные экологи-краеведы»

Третий год обучения

№ №.	Название темы	Кол-во Часов	На теорию	Из них На практику	На исследования
1.	Введение	3	2	1	-
2.	Организация и проведение учебно-исследовательской работы	57	13	20	24
3.	Литературный обзор по теме исследований	21	15	6	-
4.	Использование персональных компьютеров в рамках работы над проектами	12	4	8	-
5.	Индивидуальная работа с учащимися по проектам	57	18	39	-
6.	Подготовка и участие учащихся в работе научно-практических конференций, конкурсах различного уровня (городских, областных, всероссийских, республиканских и т.д.)	63	28	35	-
7.	Заключительное занятие	3	1	2	-
8.	Итого:	216	81	111	24

Содержание курса (216 часов)

Раздел I. Введение (3 ч.)

1.Тема: Введение в курс «Юные экологи-краеведы» программы «Мой край родной». Цель и задачи работы кружка для обучающихся на учебный год.

Практическая работа: Ознакомление с инструкциями по технике безопасности и охране труда. Знакомство с планом воспитательной работы на учебный год.

Раздел II. Организация и проведение учебно-исследовательской работы (57ч.)

2.Тема: Общая характеристика исследовательской деятельности. Выбор тематики исследований, нахождение проблемы в общем виде, определение объекта исследования. Практическая работа: Фиксация интереса, любопытства к какой-либо проблеме или информации.

3.Тема: Ориентировочная работа с литературой.

Практическая работа: Беглый просмотр литературы «по диагонали».

4.Тема: Материалы и принципы работы с ним.

Практическая работа: Общение на интересующую тему с людьми, имеющими к ним интерес.

Беседа с информаторами. Диктофонная запись воспоминаний очевидцев, картографирование и фотографирование объектов.

5.Тема: Сбор данных для проведения исследований (накопление фактов, наблюдений, доказательств).

Практическая работа: Разработка вариантов вопросников.

6.Тема: Формулирование цели и задач исследования. Типы задач.

Практическая работа: Предварительная формулировка цели, задач, обозначение предмета исследования.

7.Тема: Планирование и выбор методики исследования.

Практическая работа: Примерное составление плана исследовательской деятельности. Очерчивание методологических границ.

8.Тема: Определение методов сбора и обработки фактического материала. Знакомство с краеведческой литературой.

Практическая работа: Поиск теоретической информации (по литературе) и составление схемы возможного эксперимента.

9-10. Тема: Тематические лекции и сообщения по темам исследования.

Практическая работа: Инструктаж перед сбором материала (ознакомление с объектом исследования, с вариантами вопросников, выбор информаторов).

11.Тема: Формулировка гипотезы. Уточнение схемы исследования.

Практическая работа: Выдвижение гипотезы. Корректировка схемы исследования.

12.Тема: Подготовка оборудования и прочего материала для проведения исследования.

Практическая работа: Проверка на наличие необходимого оборудования. Устранение неполадок

13-15. Тема: Проведение исследований.

Практическая работа: Рекогносцировочные исследования. Сбор материала, изучение архивных данных по объекту исследования.

16-18. Тема: Статистическая обработка результатов исследования.

Практическая работа: Обработка данных.

19-20. Тема: Первичная интерпретация результатов исследования.

Практическая работа: Регистрация данных. Сопоставление результатов наблюдений и рассказов старожилов.

Раздел III. Литературный обзор по теме исследования (21ч.)

21.Тема: Ознакомление с научно-популярной литературой по теме исследования.

Практическая работа: Конспектирование литературных данных.

22.Тема: Ознакомление с учебной литературой по теме исследования.

Практическая работа: Конспектирование литературных данных.

23.Тема: Ознакомление со справочной (справочниками, словарями, энциклопедиями) литературой по теме исследования.

Практическая работа: Конспектирование литературных данных.

24.Тема: Ознакомление с научной литературой (в библиотеке, музее, архиве) по теме исследования.

Практическая работа: Конспектирование литературных данных.

25.Тема: Ознакомление с определителями животных и растений.

Практическая работа: Конспектирование данных.

26.Тема: Ознакомление с учебными книгами и журналами по теме исследования.

Практическая работа: Конспектирование данных.

27.Тема: Ознакомление с материалами периодической печати по теме исследований.

Практическая работа: Конспектирование данных.

Раздел IV. Использование персональных компьютеров в рамках

работы над проектами (12ч.)

28.Тема: Знакомство с компьютером.

Практическая работа: Инструктаж по ТБ при работе на персональных компьютерах. Самостоятельная работа в программе Microsoft Word.

29-31.Тема: Поиск необходимой информации по проекту в Интернет Сайте. Принципы работы с собранным материалом.

Практическая работа: Описание применяемых методик исследования. Первичная обработка и оформление результатов по теме исследования. Проведение арифметических расчётов.

Раздел V. Индивидуальная работа с учащимися по проектам (57ч.)

32.Тема: Структура оформления научно-исследовательских работ.

Практическая работа: Ознакомление со структурой оформления научно-исследовательских работ.

33-34.Тема: Структура оформления разделов: «Титульный лист», «Оглавление».

Практическая работа: Оформление разделов: «Титульный лист», «Оглавление».

35-37.Тема: Структура оформления разделов: «Введение». «Литературный обзор».

Практическая работа: Изложение актуальности. Формулировка гипотезы, задач исследования. Описание методологического и методического аппарата. Оформление разделов: «Введение». «Литературный обзор».

38-40.Тема: Структура оформления раздела: «Экспериментальная часть».

Практическая работа: оформление раздела: «Экспериментальная часть». Описание исследования. Обработка результатов проводимых исследований. Результаты и их обсуждение.

41-42.Тема: Структура оформления раздела «Заключение».

Практическая работа: Оформление раздела «Заключение». Рекомендации. Альтернатива.

43-44.Тема: Ознакомление со структурой оформления библиографического списка.

Практическая работа: Составление списка использованной литературы.

45-46.Тема: Структура оформления раздела «Приложение».

Практическая работа: Оформление раздела «Приложение». Статистическая информация.

47.Тема: Работа с источниками (реферат, доклад, тезисы, аннотация).

Практическая работа: Написание реферата.

48.Тема: Алгоритм составления доклада.

Практическая работа: Составление доклада.

49.Тема: Алгоритм составления тезисов.

Практическая работа: Составление тезисов.

50.Тема: Алгоритм написания аннотации.

Практическая работа: Написание аннотации.

Раздел VI. Подготовка и участие учащихся в работе научно-практических конференций, конкурсах различного уровня организации (городских, областных,

всероссийских, республиканских и т.д.) (63ч.)

51.Тема: Ознакомление с положениями станционных, городских, областных, всероссийских, республиканских и т.д. мероприятий.

Практическая работа: Заполнение вопросников, паспортов информаторов, оформление бланков описания растительности и т.д.

52.Тема: Ознакомление с положениями областных, всероссийских, международных мероприятий.

Практическая работа: Оформление заявки на участие в конкурсе. Подготовка исследовательской работы в соответствии с положением конкурса.

53-54. Тема: Изучение теоретического материала по теме исследования (по экологии, биологии, краеведению, истории, географии, этнографии и т.д.).

Практическая работа: Изучение теоретического материала по теме исследования.

55.Тема: Подготовка приложений по теме исследования.

Практическая работа: Подготовка фотографий, карт-схем.

56.Тема: Подготовка устного доклада по теме исследования.

Практическая работа: Составление устного доклада.

57-58.Тема: Подготовка стендового доклада по теме исследования.

Практическая работа: Составление стендового доклада.

59-60.Тема: Компьютерная презентация.

Практическая работа: Подготовка компьютерной презентации.

61-62. Тема: Требования к оформлению наглядного материала: плакатов, таблиц, диаграмм, графиков, макетов и пр. материала согласно заданиям и тематике конкурсов.

Практическая работа: Оформление наглядного материала. Оформление гербарного материала.

63-67. Тема: Индивидуальная подготовка учащихся к олимпиадам, конкурсам и научно-практическим конференциям.

Практическая работа: Индивидуальная подготовка учащихся.

68-70. Тема: Защита проектов по теме исследования.

Практическая работа: Представление исследовательских работ на различных конкурсах.

71.Тема: Результаты участия учащихся в конкурсах, конференциях.

Практическая работа: Анализ результатов участия учащихся в конкурсах, конференциях.

Раздел VII. Заключительное занятие (3ч.)

72.Тема: Успехи и достижения кружковцев.

Практическая работа: Подведение итогов за учебный год. Обсуждение достижений и успехов кружковцев. Планирование работы кружка на следующий учебный год.

Раздел	Знания, умения, навыки	Методы диагностики и контроля
Организация и проведение учебно-исследовательской работы	З: основные требования по организации и проведению учебно-исследовательских работ; методики проведения исследований; правила техники безопасности при проведении исследований в природе. Знать основную периодизацию края	Проверка знаний проводится с помощью проведения практических исследований
	У: проводить наблюдения и исследования в природе; работать с планом, картой местности; проводить социологические опросы, анкетирование; картографирование, фотографирование объекта; делать выводы, анализировать
	Н: работы с архивными и краеведческими материалами, навыки работы с информаторами, диктофоном, фотоаппаратом, измерительными приборами, компасом; специальным оборудованием, атласами-определителями; навыки сбора и фиксации полученных данных
Литературный обзор по теме исследования	З: основные требования к оформлению раздела «Литературный обзор»	Проверка знаний проводится с помощью умения работать с литературой
	У: проводить литературный обзор по теме исследования; конспектировать литературные данные
	Н: навыки работы с научно-популярной, учебной, справочной, научной литературой (в библиотеке, музее, архиве); определителями животных и растений, учебными книгами и журналами, материалами периодической печати по теме исследований
Использование персональных компьютеров в рамках работы над проектами	З: устройство компьютера. Правила охраны труда. Знать программы «Excel» и «Microsoft Word»	Проверка знаний проводится с помощью работы на персональных компьютерах в рамках работы над проектами
	У: находить необходимую информацию по проекту в Интернет Сайте; работать в программе «Microsoft Excel» и «Word»
	Н: работы на персональных компьютерах
Индивидуальная работа с учащимися по проектам	З: алгоритм оформления учебно-исследовательских работ. Формы представления работ: реферат, доклад, исследовательская работа, аннотация, тезисы	Проверка знаний проводится с помощью грамотного оформления работ
	У: собирать и оформлять краеведческий материал; грамотно оформлять учебно-исследовательские работы
	Н: навыки работы над проектами; навыки природоохранной работы; навыки ораторского искусства
Подготовка и участие учащихся в работе научно-практических конференций, конкурсах различного уровня	З: общие положения и требования к станционным, городским, областным, всероссийским, международным конкурсам, конференциям, олимпиадам. Знать теоретический материал по экологии, биологии, краеведению, истории, географии, этнографии, в соответствии с требованиями конкурсов	Результатом является участие кружковцев в конкурсах, конференциях, олимпиадах, акциях различного уровня организации
	У: составлять тезисы, устные и стендовые доклады, компьютерные презентации; оформлять наглядный материал: плакаты, таблицы, диаграммы, изготавливать макеты и пр. материалы согласно заданиям и тематике конкурсов; заполнять вопросники, паспортов информаторов, оформлять бланки описания растительности и т.д.; оформлять гербарный материал; уметь представлять свои работы, анализировать
	Н: работы над проектами, учебно-исследовательскими работами; навыки ораторского искусства; навыки правильного поведения в природе; навыки правильного поведения в общественных местах

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

	Люблю тебя, мой край родной Любой человек любит то место, где он живет. Вот и я люблю мой край родной. На земле много очень красивых мест, но сердце прикипело...		Образовательная программа «край родной» Программа объединения «Край родной» направлена на организацию деятельности обучающихся по изучению ближайшего природного окружения...
	Конспект занятия в подготовительной группе «Люблю тебя, мой край родной» Изучить методическую и познавательную литературу по вопросам экологического воспитания и образования дошкольников		Сочинение Мой родной и любимый край Меня зовут Кунин Антон, учусь в 8 классе. Живу я в Нижневартовском районе в далеком от цивилизации таежном поселке Корлики
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Авторская программа кружка дополнительного образования по краеведению «Мой край родной»		«живой» урок истории «родной мой край» Приглашаем школьников и педагогов начальных классов на «живые» уроки истории Новгородского края
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тема: «Люблю тебя, мой край родной!», посвящённый 217 – летию высадки черноморских казаков на кубанскую землю		Конспект внеурочного занятия по фгос кружок «Мой родной край» Класс... Образовательная цель: формирование способности обучающихся к новому способу действия
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Ведущий. Здравствуйте, ребята! "Мой верный друг! Мой царь! Мой раб! Родной язык", так охарактеризовал поэт Валерий Брюсов прекрасный...		Тема урока: «Люблю тебя, мой край родной» Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 25 октября 2011 г. №2267 на основе требований Государственного образовательного...
	А игры не будет, что ж тогда останется? А если ещё вспомнить, что о нём говорили не только «великий, могучий, свободный», но и «мой верный друг, мой друг коварный, мой раб,...		Мой верный друг! Мой враг коварный! Мой царь! Мой раб! Родной язык «Подвижные игры и эстафеты». Урок направлен на развитие координационных и кондиционных способностей детей младшего школьного возраста....
	«Мой Красноярский край» с ярким и красочным рассказом о своей малой... Результаты краевого конкурса сочинений «Мой Красноярский край», посвященного 80-летию Красноярского края		Программа «Мой край родной» Цель: воспитание у кадет любви к родному... Эти данные подтверждаются анкетированием учащихся. 98% родителей считают, что данное направление оказывает положительное влияние...
	Симбирский край обласкан ветром Дом отчий, малая родина, отечество, родной край… Так называем мы землю, где родились и прожили многие годы, землю, где трудились...		Прил. 14 На школьном уровне ...

Программа «Мой край родной»

Похожие: