Учебно-методический комплекс учебной дисциплины магистратура по направлению 050100 «Педагогическое образование»

Выявляем лингвистическую компетентность

1. 
   Морфонологические преобразования мотивирующей основы в структуре мотивированного слова: чередование, мена ударения, усечение, наращение, совмещение морфов.
   
2. 
   Словообразовательный анализ слова, его принципы и главные этапы его осуществления.
   

• 
  Определение части речи анализируемого слова, его отношения к словообразовательной мотивированности (мотивированное-немотивированное слово).
  
• 
  Выявление средств, с помощью которых образовано слово, их экспрессивная, стилевая характеристика.
  
• 
  Определение характера мотивированных отношений, характера словообразовательного значения, заключенного в аффиксе.
  
• 
  Определение характера морфонологических изменений в составе мотивировирующей основы (чередование звуков, усечение основы, совмещение морфов и др.).
  
• 
  Определение типа и способа словообразования; степени мотивированности анализируемого слова.
  

1. 
   Определите сущность морфонологических явлений при словообразовании, причины их появления.
   
2. 
   Каковы основные приемы выделения морфонологических явлений?
   
3. 
   Образуйте слова с указанными формантами от соответствующих мотивированных. Определите морфонологические явления, обусловившие формальные различия мотивирующей и мотивированной основ (раздаточный материал).
   
4. 
   Охарактеризуйте морфонологические явления, сопутствующие образованию данных слов. Используйте методику выделения морфонологических явлений (раздаточный материал).
   
5. 
   Схема словообразовательного анализа.
   

1. 
   Авилова Н.С. Русская грамматика: научные труды: В 2-х тт. / Н.С. Авилова, А.В. Бондарко, Е.А. Брызгунова, С.Н. Дмитренко, И.Н. Кручинина, В.В. Лопатин, М.В. Ляпон и др. – Т. 1. – М.: Институт русского языка им. В.В. Виноградова РАН, 2005. – 784 с.
   
2. 
   Белошапкова В.А. Современный русский язык: Учеб для филол. спец. высших учебных заведений / В.А. Белошапкова, Е.А. Брызгунова, Е.А. Земская и др. / Под ред. В.А. Белошапковой. - 3 изд. – М.: Азбуковник, 1997. – 928 с.
   
3. 
   Горелкина А.В. Современный русский язык. Морфемика. Словообразование: Учебное пособие для студентов-филологов вечерней и заочной форм обучения / А.В. Горелкина. – М.: МГПУ, 2006. – 96 с.
   
4. 
   Диброва Е.И. Современный русский язык: Теория. Анализ языковых единиц: В 3 ч.: Ч. 1: Фонетика и орфоэпия. Графика и орфография. Лексикология и фразеология. Морфемика и словообразование: Учебн. для филолог. спец. высш. учебн. зав. / Е.И. Диброва, Л.Л. Касаткин, И.И. Щеболева / Под ред. Е.И. Дибровой. – 2 изд. – Ростов-на-Дону: «Феникс», 1997. – 416 с.
   
5. 
   Земская Е.А. Современный русский язык. Словообразование: учебное пособие / Е.А. Земская. – 3 изд. – М.: Флинта, 2006. – 328 с.
   
6. 
   Лопатин В.В. Русская словообразовательная морфемика: проблемы и принципы описания / В.В. Лопатин. – М.: Наука, 1977. – 315 с.
   
7. 
   Тихонов А.Н. Современный русский язык. Морфемика. Словообразование. Морфология / А.Н. Тихонов. – М.: Цитадель-Трейд, 2003. – 464 с.
   

1. 
   Ефремова Т.Ф. Толковый словарь словообразовательных единиц русского языка / Т.Ф. Ефремова. – М.: Русский язык, 1996. – 638 с.
   
2. 
   Николина Н.А. Словообразование современного русского языка: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Н.А. Николина, Е.А. Фролова, М.М. Литвинова. – М.: ИЦ «Академия», 2005. – 160 с.
   
3. 
   Тихонов А.Н. Словообразовательный словарь русского языка: В 2-х тт. / А.Н. Тихонов. – 2 изд. – М.: Русский язык, 1990. – 1742 с.
   
4. 
   Тихонов А.Н. Морфемно-орфографический словарь / А.Н. Тихонов. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2004. – 704 с.
   

1. 
   Теория окказионального слова.
   
2. 
   Окказиональные способы словообразования.
   
3. 
   Функции словообразования в языке и речи.
   

Выявляем лингвистическую компетентность

1. 
   Каково значение терминов «окказионализм», «неологизм», «общеупотребительное слово» в современном русском языке?
   
2. 
   Какие окказионализмы называются авторскими? Дайте определение. Чем они отличаются от разговорных и детских окказионализмов?
   
3. 
   Определите способы чистого и смешанного словообразования в детской речи (раздаточный материал).
   
4. 
   Определите способы образования окказионализмов в поэтических произведениях М. Цветаевой, С. Есенина, В. Хлебникова, А. Белого. Каковы функции данных единиц в тексте? (раздаточный материал)
   
5. 
   Выпишите из «Толкового словаря современного русского языка» / под ред. Г.Н. Скляревской (М., 2001) 10 производных слов, вошедших в активное употребление в 90-х гг. ХХ века. Определите способы их образования, охарактеризуйте словообразовательные модели, по которым они построены.
   
6. 
   Изучите работу И.С. Улуханова «Единицы словообразовательной системы русского языка и их лексическая реализация».
   

• 
  Какие способы словообразования автор называет обратными?
  
• 
  Что такое десубстантивация?
  
• 
  Что составляет формант при междусловном наложении? Приведите пример.
  
• 
  Какие способы относятся к окказиональным смешанным? Приведите пример.
  
• 
  Возможно ли сочетание узуальных и окказиональных способов при образовании окказионализмов? Приведите пример.
  

1. 
   Земская Е.А. Словообразование как деятельность / Е.А. Земская. – 2 изд. – М.: КомКнига, 2005. – 224 с.
   
2. 
   Земская Е.А. Активные процессы современного словопроизводства / Е.А. Земская // Русский язык конца ХХ столетия (1985-1995) / Под ред. Е.А. Земской. – М.: Языки русской культуры, 1996.– С. 90–141.
   
3. 
   Лыков А.Г. Современная русская лексикология (русское окказиональное слово) / А.Г. Лыков. – М.: Высшая школа, 1976. – 213 с.
   
4. 
   Намитокова Р.Ю. Авторские неологизмы: словообразовательный аспект / Р.Ю. Намитокова. – Ростов-на-Дону: Изд-во Рост. ун-та, 1986. – 160 с.
   
5. 
   Улуханов И.С. Единицы словообразовательной системы русского языка и их лексическая реализация / И.С. Улуханов. – М.: Издательство «Русские словари», 1996. – 222 с.
   
6. 
   Янко-Триницкая Н.А. Словообразование в современном русском языке / Н.А. Янко-Триницкая. – М.: Издательство «Индрик», 2001. – 504 с.
   

1. 
   Виноградова В.Н. Стилистический аспект русского словообразования / В.Н. Виноградова. – М.: Наука, 1984. – 184 с.
   
2. 
   Горелкина А.В. Современный русский язык. Морфемика. Словообразование: Учебное пособие для студентов-филологов вечерней и заочной форм обучения / А.В. Горелкина. – М.: МГПУ, 2006. – 96 с.
   
3. 
   Земская Е.А. Русская разговорная речь: Общие вопросы. Словообразование. Синтаксис / Е.А. Земская, М.В. Китайгородская, Е.Н. Ширяев. – М.: Наука, 1981. – 275 с.