Приказ от 30. 08. 2013 №212 (протокол педагогического совета №1 от 30. 08. 2013) образовательная программа
Скачать 1.57 Mb.
|
| -Нестандартные формы освоения образовательных программ:
-Изучение иностранных языков (количество учащихся и процентное соотношение) на 01.09.2013 г.:
-Сведения о группах продлённого дня:
Итоги 2012-2013 учебного года
за 2011-2012 и 2012-2013 учебные годы Средний показатель успеваемости по школе - 98%, что в сравнении с успеваемостью по городу (98,6%) на 0,4% ниже. Средний показатель качества знаний составляет 40,4%, что в сравнении с качеством знаний по городу (44,2%) на 3,8% ниже. По сравнению с 2011-2012 учебным годом показатели качества и обученности по ОУ выросли на 0,7% и 6,7%. Сравнительные результаты качества образования за 2011-2012 и 2012-2013 учебные годы
Вывод: На каждой ступени отмечается повышение уровня обученности. В целом по сравнению с итогами 2011-2012 учебного года этот показатель увеличился на 0,7%. Уменьшилось количество детей, оставленных на повторный курс обучения. В основном это дети, систематически не посещающие школу, дети, которым рекомендовано обучение по другим образовательным программам, дети из неблагополучных семей. Также отмечается повышение качества знаний. Этот показатель превысил прошлогодний на 6,7%. Анализ письменного экзамена по математике в форме ГИА в IX клаccах.
Вывод: по сравнению с прошлым 2011-2012 учебным годом по математике обучающиеся 9 классов показали результаты выше: показатель обученности увеличился на 7,5%, показатель качества - на 37,2%. В то же время отмечается снижение этих показателей по русскому языку: показатель обученности снизился на 0,5%, показатель качества – на 9,7%. Также в стандартизированной форме обучающиеся 9 классов сдавали обществознание (47 человек), биологию (17 человек), историю (2 человека), информатику и ИКТ (1 человек), физику (1 человек). Экзамены по выбору (IX класс) Для итоговой аттестации обучающиеся выбрали следующие предметы:
Выбор итоговой аттестации обучающихся XI классов
Наиболее востребованными также как и в прошлом учебном году оказались обществознание и биология. Анализ ЕГЭ по русскому языку.
Анализ ЕГЭ по математике.
Анализ ЕГЭ по физике.
В области – 53,3, в г.Череповце – 54,2 Анализ ЕГЭ по истории
В области – 56,8, в г.Череповце -57,7 Анализ ЕГЭ по химии.
В области – 69,4, в г.Череповце – 71,4 Анализ ЕГЭ по обществознанию.
В области – 59,4, в г.Череповце – 58,8 Анализ ЕГЭ по биологии.
Анализ ЕГЭ по английскому языку.
В области – 72,7, в г.Череповце – 72,6 В целом показатель успешности сдачи ЕГЭ составил 87,5% . Вывод: по сравнению с пошлым учебным годом средний балл ЕГЭ по русскому языку и математике в этом учебном году стал выше. По остальным предметам также отмечается повышение среднего балла. Это объясняется целенаправленной и результативной подготовкой обучающихся к сдаче ЕГЭ по отдельным предметам. Но в сравнении с городскими показателями результатов ЕГЭ по всем выбранным предметам результаты сдачи ЕГЭ выпускниками 11 А класса ниже. 4.Сведения о кадровом составе. -Руководители образовательного учреждения.
-Сведения об учителях:
-Общие сведения о педагогических кадрах 2013-2014 учебного года:
-Анализ движения кадров за последние два года
5.Режим работы образовательного учреждения. -Начало занятий – 1 сентября. -Продолжительность учебного года: Начальное общее образование: 1-4 классы – до 30.05 (1 классы - в феврале 1 неделя дополнительных каникул) Основное общее образование: 5-8 классы – до 30.05 9 классы – до 25.05 Среднее общее образование: 10 классы – до 30.05 11 классы – до 25.05 -Режим каникул: в соответствии с «Типовым положением об образовательном учреждении» (п.42), продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель. Для обучающихся в 1 классе устанавливаются дополнительные каникулы (1 неделя в феврале). -Экзамены: сроки государственной (итоговой аттестации в 9, 11 классах устанавливаются на основании Приказа Минобрнауки РФ, Приказов и распоряжений Департамента образования Вологодской области и Управления образования мэрии города Череповца «Об организации проведения государственной (итоговой) аттестации 9 и 11 классов». -Начало занятий: 1 смена: 8 часов. -Продолжительность урока: 2-11 классы: 40 минут. 1 классы: 1-2 четверть- 35 минут, 3-4 четверти – 40 минут 1-2 четверти – «ступенчатый» режим -Недельная нагрузка учащихся: 1 классы: 21 учебных часов (пятидневная учебная неделя). 2-4 классы: 23 учебных часов (пятидневная учебная неделя). 5 классы: 28 учебных часов(пятидневная учебная неделя) . 6 классы: 29 учебных часов (пятидневная учебная неделя). 7 классы: 31 учебный час (пятидневная учебная неделя). 8 классы: 32 учебных часа (пятидневная учебная неделя). 9 классы: 35 учебных часов (шестидневная учебная неделя). 10 классы: 36 учебных часов (шестидневная учебная неделя). 11 классы: 36 учебных часов (шестидневная учебная неделя). -Наполняемость классов на 01.09.2013 года: 1А:27 3А:26 5Б:27 7В:25 1Б:27 3Б:28 6А:27 8А:29 1В:24 3В:23 6Б:22 9А:29 2А:26 4А:24 6В:25 9Б:25 2Б:25 4Б:24 7А:25 10А:28 2В:24 5А:27 7Б:27 11А:29 6.Материально-техническая база ОУ.
Примечание: данного материально-технического обеспечения достаточно для организации учебного процесса. П. Предназначение образовательного учреждения. 1.Философия школы. Исходя из реальности сегодняшних дней, возросших требований к универсальности знаний и необходимости подъёма уровня духовной культуры учащихся, педагогический коллектив видит решение проблем в создании адаптивной модели школы, основанной на личностно-ориентированном подходе к обучению и воспитанию учащихся. В течение 5 лет школа работает над созданием одноуровневых классов, дифференцируя обучение по группам учащихся внутри класса, тем самым, давая возможность обучения для всех детей: одарённых и отстающих, талантливых и бездарных, здоровых и имеющих отклонения в физическом и психическом развитии. Анализировать результаты мы можем, исходя из требований, предъявляемых школе, которые можно сформулировать как социальный заказ родителей учащихся. Анализируя анкеты родителей, можно сказать, что они хотят, чтобы: -школа была «хорошей» и «сильной» -детям было комфортно в школе -школа сохранила здоровье и психику ребёнка -ребёнок получил развитие своих потенциальных возможностей -учитель учитывал индивидуальные особенности ребёнка и на основании этого строил учебно-воспитательный процесс -ребёнок получил прочные знания, позволившие ему поступить в ВУЗ или продолжить обучение в техникуме или ПТУ -в школе были дисциплина и порядок, учили интеллигентные люди школа дала современное образование, причём важен комплекс базовых дисциплин, а не углублённое изучение отдельных предметов -в центре была не только интенсивная учебная жизнь, но и внеурочная воспитательная работа. Таким образом, философия школы заключается в реализации следующих целей: -обеспечение формирования общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания образовательных программ -способствование адаптации обучающихся к жизни в обществе -создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ -воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье -формирование здорового образа жизни. 2.Миссия школы. МБОУ «СОШ № 20» осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трёх ступеней общего образования (в соответствии с п.1 «Типового положения об ОУ»): первая ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года) вторая ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения 5-6 лет) третья ступень – среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2 года). Цели и задачи образовательного процесса школы Школа реализует следующие цели образовательного процесса:
3.Принципы деятельности школы. Ведущими принципами образовательного процесса в школе считаем следующие: - принцип демократизации и гуманизации (предполагает развитие самостоятельности и инициативы руководителей, учителей, учащихся, родителей, открытость обсуждения и принятия управленческих решений; утверждение гуманистических ценностей, субъект-субъективных отношений; диалог в педагогической деятельности) - принцип дифференциации и индивидуализации обучения - принцип развивающего и воспитывающего характера обучения - принцип непрерывности обучения - принцип инновационности образования - принцип управляемости образовательной программы – постоянное её регулирование и коррекция на основе мониторинга. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Заседание педагогического совета школы Протокол №1 от 30 августа... Система условий реализации основной образовательной программы начального общего образования |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Устава школы, в соответствии с планом учебно-воспитательной работы на 2012-2013 учебный год, Положением о промежуточной аттестации... |
| Приказ февраля 2013 года №7-1 Об утверждении Положения о текущем,... С цель обеспечения процесса проведения текущего и промежуточного контроля знаний, промежуточной аттестации обучающихся, на основании... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Публичный доклад утвержден решениями педагогического совета школы от 21. 06. 2013, протокол №8, Совета школы от 31. 05. 2013 |
| Рабочая программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Приказ мо и нрф от 05. 03. 20004г.№1089), (Приказ мо по РФ от 9 марта 2004 г.№1312);по учебному плану мбоу «Рождественская средняя... | | Заседания педагогического совета от 31. 08. 2013 года Выборы председателя и секретаря педагогического совета школы на 2013-2014 учебный год |
| Пояснительная записка рабочая программа составлена на основании следующих... Учебный план мбоу «Рождественская средняя общеобразовательная школа» на 2013-2014 учебный год, утвержденный решением педагогического... | | Набережные Челны «Межшкольный учебный комбинат №72» Введена в действие Принята на заседании приказом №127 педагогического совета от 29. 08. 2013 (протокол №1 от 29. 08. 2013) |
| Протокол №5 Педагогического совета от 04. 2013 Председатель: Карташов А. Г Для проведения торжественных мероприятий по празднованию 70 – летнего юбилея колледжа разработан приказ о проведении подготовительной... | | Приказ от «06» сентября 2013 г. №212-од на заседании мс протокол №12 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ягодинская средняя общеобразовательная школа |
| Приказ №49 от 30. 08. 2013г. «Рекомендовано» к исполнению заседанием педагогического совета Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации Приказ мо РФ №1312 от 09. 03. 2004., Распоряжение ко №907-р... | | Программа по дпи, разработана на основе базисного учебного плана... Мо протокол № педагогического совета школот 20 г протокол № от 20 |
| Рабочая программа По технологии Образовательной программы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Карадуванская средняя общеобразовательная школа»... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Протокол № от 2013 г. 2013 г. Приказ № от 2013 г |
| Приказ №42 от. 01. 09. 2012 На заседании Педагогического Совета гбоу... На заседании Педагогического Совета гбоу сош №556 Курортного района Санкт-Петербурга Протокол №1 от 30. 08. 2012 | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Алтайском крае, решением Общелицейского родительского комитета (протокол №13 от 08. 05. 2013) и Совета лицея года протокол №5 от... |
