Приказ от 30. 08. 2013 №212 (протокол педагогического совета №1 от 30. 08. 2013) образовательная программа

Организация воспитательной работы на ступени начального общего образования.

• 
  формирование способности к реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания.
  
• 
  формирование основ поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом; укрепление у младшего школьника позитивной нравственной самооценки и самоуважения;
  
• 
  принятие обучающимся базовых общенациональных ценностей, национальных и этнических духовных традиций; традиций родного края.
  
• 
  формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.
  
• 
  развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей.
  
• 
  осознание младшим школьником ценности человеческой жизни, формирование умения противостоять в пределах своих возможностей действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни, физического и нравственного здоровья, духовной безопасности личности в пределах своих возможностей.
  

• 
  формирование основ российской гражданской идентичности, чувства личной ответственности за Отечество; патриотизма и гражданской солидарности;
  
• 
  развитие навыков сотрудничества со сверстниками, родителями, взрослыми в решении общих проблем.
  

• 
  формирование отношения к семье как к основе российского общества; формирование у младшего школьника почтительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим; знакомство с традициями российской семьи.
  

1. 
   Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.
   

2. 
   Воспитание нравственных чувств и этического сознания.
   

3. 
   Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.
   

4. 
   Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.
   

5. 
   Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).
   

6. 
   Воспитание ценностного отношения к семейным традициям.
   
7. 
   Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).