Рабочая программа по литературе (базовый уровень) для 5- 6 классов. Программа составлена в соответствии с требованиями фгос второго поколения.
Скачать 1.34 Mb.
|
| 118. | Подробное изложение по «Повести временных лет» | 1 | | | Тематический контроль | Личностные Метапредметные Предметные Формировать умение пересказывать текст древнерусской литературы ; умение создавать письменные монологические высказывания. | | |
| 119. | Басни народов мира Раскрытие характера персонажей в баснях Эзопа «Лисица и виноград». Жан де Лафонтен «Лисица и виноград». | 1 | Использование интернет-ресурсов: текст с иллюстрациями «Басни Эзопа» и картны Д. Веласкеса., иллюстрация Г. Доре к басне Лафонтена Сообщение учителя и обучающихся. Конструирование вопросов к статье учебника, выразительное чтение. Инсценирование легенды об Эзопе, лексическая работа, беседа, | Интернет-ресурсы: картина Д. Веласкеса «Эзоп», Г. Доре. Иллюстрация к басне Лафонтена "Волк на псарне" М.Л.Гаспаров «Занимательная Греция» | Промежуточный контроль- составить алгоритм «Особенности басни» | Личностные Метапредметные Предметные Осознанное построение речевого высказывания, синтез, выдвижение гипотез и их обоснование, умение сформулировать проблему и определить способы её решения Умение анализировать, доказывать особенности басни, объяснять отличие басни от сказки | | |
| 120. | Русская басня. М. В. Ломоносов «Случились вместе два Астронома в пиру…», В.К.Тредиаковский «Ворон и Лиса» | 1 | Сообщение учителя с использованием презентации. Составление плана статьи учебника, , лексическая и терминологическая работа, выразительное чтение. | Портрет В.К.Тредиаковского. Неизвестный художник XVIII в. Портрет В.Тредиаковского Гравюра Н.И.Соколова. 1801г. | Творческое списывание: продолжить строку басни | Личностные Предметные Умение работать в группах. Овладение разными типами выразительного чтениям басен, умение задавать вопросы классу и отвечать на вопрос; овладение навыками анализа содержания (умение воспроизвести сюжет, оценить роль изобразительных средств. | | |
| 221. | Басни И.А.Крылова. «Волк и Ягненок». «Свинья под дубом». | 1 | Сообщения учителя и учащихся в форме мультимедийной презентации. Выразительное чтение басен «Ворона и лисица», «Стрекоза и муравей», «Квартет» по ролям. Составление вопросов к статье учебника, работа с портретом писателя и иллюстрациями, лексическая работа, исследовательская работа с текстом,. | Портрет И.А.Крылова работы И.Эггинка и К.П.Брюлова. Иллюстрации А.Каневского и Е.Рачева. | Чтение басен «Ворона и лисица», «Стрекоза и муравей», «Квартет» по ролям Интерактивное задание из Коллекции Единых образовательных ресурсов. Промежуточный контроль-работа в парах по статье учебника. | Личностные Предметные Формирование умение работать в группах; умение задавать вопросы классу и отвечать на вопросы; умение осознанно строить речевое высказывание; умение сопоставлять разные виды искусства | | |
| 222. | И.А. Крылов «Волк на псарне». «Демьянова уха». | 1 | Использование интернет-ресурсов: иллюстрации к басням И. А. Крылова, аудиофрагмента, работа в парах с учебником, конкурс на лучшее прочтение басен «Волк на псарне», «Демьянова уха», «Свинья под дубом». Определение морали басен. Запись предложений из известных басен, ставших крылатыми выражениями, размышления над иносказательным смыслом. | Иллюстрации: А. М. Лаптев Иллюстрация к басне И. А. Крылова «Волк на псарне».1947 г. А. М. Лаптев. Иллюстрация к басне "Демьянова уха", Аудиофрагмент басни И. А. Крылова "Волк на псарне" в исполнении И. Ильинского | Сочинение-размышление над иносказательным смыслом басен. | Личностные Предметные Метапредметные Умение работать в группах. Овладение разными типами выразительного чтениям басен, умение задавать вопросы классу и отвечать на вопрос; умение сопоставлять разные виды искусства | | |
| 223. | Русская басня XX в. Последователи И.Крылова в жанре басни. | 1 | Индивидуальные сообщения обучающихся, выразительное чтение по ролям, лексическая работа, беседа. | Иллюстрации басен С.Михалкова. Художники Кукрыниксы, К.Ротов, А.Каневский, А.Баженов, Б.Рачев | Промежуточный контроль- тест | Личностные Предметные Метапредметные Формироваине умения работать в группах; овладение разными типами выразительного чтениям басен, умения задавать вопросы классу и отвечать на вопрос; умения сопоставлять разные виды искусства. | | |
| 224. | Литература XIXв. А.С. Пушкин. Краткие сведения о детстве поэта. | 1 | Сообщения учителя и учащихся в форме мультимедийной презентации. Комментированное чтение статьи учебника (с.93-95), рассказы родных и близких поэта заранее подготовленных учеников (на основе прочитанного фрагмента учебника). Выразительное чтение фрагментов из книги А. Слонимского «Детство» (гл.»День рождения») |
Похожие:
 | Рабочая учебная программа по литературе 5-6 класса Программа составлена в соответствии с требованиями фгос второго поколения. Курс рассчитан на 102 часа (3 часа в неделю). Планирование... | | Рабочая программа по предмету «литература» для 10-11 классов (базовый уровень) М.: «Мнемозина», 2006 в соответствии с требованиями стандарта первого поколения по предмету (2004 год) |
 | Рабочая программа по литературе ( 5- 9 классы) Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения основного... | | Рабочая программа курса внеурочной деятельности для начальных классов «Умелые ручки» Программа разработана для занятий с учащимися 2-4 классов во второй половине дня в соответствии с новыми требованиями фгос начального... |
| Рабочая программа по литературе для учащихся 10-11 классов составлена... Рабочая программа по литературе для учащихся 10-11 классов составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования... | | Рабочая программа по учебному предмету «Литература» основного (общего)... Рабочая программа составлена на основе авторской программы по литературе для 5-11 классов (базовый уровень): В. Я. Коровина, В. П.... |
| Учебному предмету «Литература» основного (общего) образования (базовый уровень) для 8 класса Рабочая программа составлена на основе авторской программы по литературе для 5-11 классов (базовый уровень): В. Я. Коровина, В. П.... | | Пояснительная записка рабочая программа по литературе составлена... Рабочая программа по литературе составлена на основе требований образовательных стандартов второго поколения и программы под ред.... |
| Рабочая программа разработана на основании Федерального государственного... Федерального государственного стандарта основного общего образования второго поколения, утвержденных в 2008г., составлена в соответствии... | | Рабочая программа «История» для 7 класса уровень базовый один год обучения на 1 полугодие Рабочая программа предназначена для изучения истории в основной школе гимназистами 7 класса, соответствует Федеральному государственному... |
| Рабочая программа по литературе (базовый уровень) 7 класс на 2013-14 учебный год Составлена на основе программы для общеобразовательных учреждений по литературе 5-11 классов под редакцией В. Я. Коровиной | | Рабочая программа по литературе для 7 класса составлена в соответствии... Требования к результатам освоения выпускниками основной школы программы по литературе |
| Рабочая программа по литературе для 8 класса составлена в соответствии... Требования к результатам освоения выпускниками основной школы программы по литературе | | Рабочая программа по окружающему миру для 1 класса разработана и... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Умк, в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта общего образования по литературе и обязательного... | | Рабочая программа по литературе (базовый уровень) 9 аб класс Данная рабочая программа по литературе для 9 а и б классов составлена на основе федерального компонента государственного стандарта... |
