Анализ работы мкоу «Новокаякентская сош» за 2011-2012 учебный год
Скачать 1.12 Mb.
|
Повышение квалификации. В 2011-2012 уч. году проходили курсовую подготовку 19 педагогов школы. Повышение квалификации проходили в ДИПКПК г.Махачкалы. Использовалась очная форма повышения квалификации: В 2011-2012 учебном году проведено 4 заседаний методсовета, на которых обсуждались следующие вопросы:
Выводы: 1. Главное в методической работе школы – оказание реальной действенной помощи учителям. В нашей школе за этот учебный год поставленные задачи в основном успешно реализованы. 2. Методическая работа представляет собой относительно непрерывный, постоянный процесс, носящий повседневный характер. 3. Методическая тема школы и вытекающие из нее темы М/О соответствуют основным задачам, стоящим перед школой. Тематика заседаний педагогических советов и М/О отражают основные проблемные вопросы, которые стремится решать педагогический коллектив школы. В основном поставленные задачи методической работы за 2011 - 2012 учебный год выполнены. Рекомендации.
III. Анализ организации учебного процесса и содержания образования, направленной на получение образования В работе с учащимися школа руководствуется Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об образовательном учреждении, Уставом школы, методическими письмами и рекомендациями Министерства образования РД, приказами и распоряжения МР «Каякентский район» и УО. Паспорт здоровья. На основании проведенной диагностики заболеваний учащихся школы выявлены следующие группы учащихся по медицинским показателям: Распределение учащихся по медицинским группам
Наиболее часто встречаются следующие заболевания:
Образовательная программа школы предусматривает выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего среднего образования, развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения данной цели является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения. В целях сохранения единого образовательного пространства, обеспечения преемственности между различными ступенями образования преподавание ведется по учебникам, значащимся в федеральном перечне учебных изданий. Используются разнообразные формы организации учебного процесса:
В образовательном процессе активно используются инновационные педагогические технологии:
Школа работает по графику шестидневной рабочей недели с одним выходным днём, в две смены. Продолжительность занятий в школе:
Начало уроков в І смене – 800, во ІІ смене – 1315 , продолжительность урока - 45 минут; перемены между уроками – две по 10 минут, остальные по 5 минут. Учебный план сохраняет в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. Учебный план корректировался в зависимости от кадровой обеспеченности. Школьный компонент был распределен на изучение предметов по базисному учебному плану. Первая ступень обучения (1-4 классы). На первой ступени обучения (всего 14 классов, в которых на конец 2011-2012 учебного года обучалось 273 человека), продолжающей работу по внедрению в учебно-воспитательный процесс технологий личностно – ориентированного обучения, учителя начальной школы ставили перед собой следующие задачи:
Для формирования читательской грамотности организованы литературные клубы в 1а, 2а, 3а и 4а классах, действующие на базе школьной и детской библиотек. Структура первой ступени обучения.
* из школьного компонента - окружающий мир - 3 классы Вторая ступень обучения (5-9 классы). На второй ступени обучения (всего 20 классов, в которых на конец 2011-2012 учебного года обучалось 442 учащихся), продолжающей формирование познавательных интересов учащихся и их самообразовательных навыков, педагогический коллектив ставил перед собой следующие задачи:
условия, обеспечивающие учет индивидуальных и личностных особенностей учащихся второй ступени обучения. * из школьного компонента - история - 5 классы - биология - 6 классы - география - 7 классы - черчение - 8 классы - биология, общество - 9 классы Структура второй ступени обучения.
Третья ступень обучения (10-11 классы). На третьей ступени обучения (всего 7 классов, в которых на конец 2011-2012 учебного года обучалось 166 учащихся) завершается образовательная подготовка учащихся. Школа ставит перед собой задачу – достижение каждым выпускником функциональной грамотности и его подготовку к поступлению в вузы. * из школьного компонента - биология - 10,11 классы - русский язык - 10,11 классы - математике - 10,11 классы - география - 10,11 классы - химия - 10,11 классы Структура третьей ступени обучения.
В 2011-2012 учебном году 5 учащихся, имеющих проблемы со здоровьем, на основании справок ВКК обучались на дому. Программно-методическое обеспечение позволило в полном объёме реализовать учебный план. Календарно-тематическое планирование учителей разработано в соответствии с содержанием учебных программ по изученным предметам общеобразовательного цикла и утверждено директором школы. Расписание учебных занятий составлено с учётом целесообразности учебно-воспитательного процесса, создания необходимых условий для обучающихся разных возрастных групп, дневной и недельной динамики работоспособности. При анализе соответствия расписания учебному плану выявлено: расписание учебных занятий включает в себя все образовательные компоненты, представленные в учебном плане школы. Анализ классных журналов показал: обязательный минимум содержания образования выдерживается; практическая часть образовательных компонентов выполняется согласно календарно-тематическому планированию; уроки по школьному компоненту проводятся в полном объёме. Развитие образовательного уровня учащихся продолжается через систему дополнительного образования (бесплатных образовательных услуг). Занятия, вынесенные за сетку учебных часов, продолжают развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся. Дополнительные образовательные услуги организованы по программам, утвержденным директором школы. 263 учащихся школы охвачены кружками образовательного, эстетического, спортивно-оздоровительного циклов разновозрастного контингента. Сохранность контингента учащихся.
1. Образовательная программа школы и учебный план школы предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего среднего образования, развитие ребенка в процессе обучения. 2. На конец 2010-2011 учебного года в школе обучались 856 учеников. 843 учащихся успешно закончили учебный год. На «4» и «5» окончили учебный год 329 учеников, что составило 38%. Таким образом, успеваемость по школе на конец учебного года составила 98,5 %, качество знаний – 38,5%. 3. 93 ученика 11-х классов успешно выдержали итоговую аттестацию и получили соответствующий документ об образовании. Аттестат особого образца получили 6 учеников основной школы, которые окончили школу с отличием, 2 ученика средней школы, окончивший среднюю школу с золотой медалью. 4. Можно сделать вывод о положительной динамике в решении вопроса о предупреждении неуспеваемости и второгодничества . 5. Учебный план на 2011-2012 учебный год в основном выполнен, учебные программы пройдены. Все учащиеся надомного обучения успешно прошли предметные курсы за соответствующий класс, программы и учебные планы обучения на дому выполнены. 6. В 10-й класс своей школы в 2011 – 2012 уч. году поступили 85% выпускников основной школы. 7. В ВУЗы поступило 77 % выпускников средней школы, в СУЗы 18 %. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Презентация опыта работы по подготовке обучающихся к сдаче егэ. Анализ... Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов мкоу сош №17 р п. Юрты за 2011-2012 учебный год |  | Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Лепокуровская... Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011 2012 учебный год и анализ их выполнения |
| Анализ методической работы мкоу сош с. Преображенка за 2011 2012 учебный год Билет №1 Вопрос 1: Боевая одежда пожарного. Назначение, устройство, характеристика | | Публичный доклад директора мбоу «сош №4» по итогам работы за 2011-2012... Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год и анализ их выполнения |
| Перспективный план воспитывающей деятельности Перспективный план... Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год Задачи на 2011 – 2012 учебный год | | Анализ работы мбоу «сош с. Мескер-Юрт» за 2011-2012 учебный год В 2011-2012 уч год в педагогической состав средней общеобразовательной школы входило 85человек |
| Анализ работы школы за 2011-2012 учебный год «Наша новая школа» и на основании анализа работы школы за предыдущий учебный год педагогический коллектив определил на 2011-2012... | | Анализ воспитательной деятельности мкоу «Горячеключевская сош» за 2012-2013 учебный год Воспитательная деятельность мкоу «Горячеключевская сош» в 2012-2013 учебном году строилась в соответствии со следующими нормативными... |
| Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2011-2012 учебный год Анализ работы муниципального автономного учреждения гимназия №1 г. Белебея муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан... | | План работы районного методического объединения учителей математики... Анализ работы районного методического объединения за 2010/2011 учебный год, постановка целей и задач на 2011/2012 учебный год и определение... |
| Анализ работы педагогического коллектива за 2011-2012 учебный год В 2011 – 2012 учебном году педагогический коллектив мбоу «сош №2 г. Строитель Белгородской области» работал над решением следующих... | | Доклад о результатах работы педагогического коллектива мкоу сош №3... Лицензия на образовательную деятельность №1814 от 28 апреля 2012 года, срок действия «бессрочный» |
| Анализ воспитательной работы мкоу ленинской сош за 2012 2013 учебный год Работа была построена в тесном взаимодействии с педагогическим и ученическим коллективами, родителями и социокультурной средой | | Анализ работы методического объединения учителей русского языка и... Перед методическим объединением на 2011-2012 учебный год были поставлены следующий задачи |
| Анализ учебно методической работы мкоу сош №4 города Кизляра Республики... «Экономика и управление»/ 190700 «Организация перевозок и управление на транспорте»/ 180400 «Эксплуатация водного транспорта и транспортного... | | План методического объединения учителей физического воспитания сош№1... Утверждение плана работы мо, календарно-тематического планирования на 2011-2012 учебный год |
