Учебно-тематическое планирование по русскому языку Класс: 2 класс Учитель: Байкова Т. В. Количество часов: Всего 102 часа; в неделю 3 часа
Скачать 2.71 Mb.
|
| 31 | Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание двузначных и однозначных чисел» | 1 | урок- контроль | Сложение и вычитание двузначных и однозначных чисел | Самостоя-тельная работа (35 мин) | Уметь: — выполнять сложение и вычитание двузначных и однозначных чисел; -решать задачи | | 26.10.10 | |
| 32 | Работа над ошибками. Решение арифметических задач | 1 | Комбинированный | Схемы, таблицы, краткие записи и др. модели | Практическая работа | Уметь: - выполнять работу над ошибками; - решать задачи; - применять поразрядное сложение и вычитание двузначных и однозначных чисел | Круговые схемы | 27.10.10 | |
| 33-34 | Вычитание однозначного числа из «круглого». Поразрядное вычитание однозначного числа из двузначного с переходом через разряд | 2 | Комбинированный | Приём «заимствова-ния» десятка. | Тест | Знать прием «заимствования» десятка. Уметь выполнять прием вычитания однозначного числа из «круглого» Знать и уметь выполнять прием поразрядного вычитания однозначного числа из двузначного с переходом через разряд | Работа со словарями | 29.10.10 10.11.10 | |
| 35-36 | Прямоугольник и квадрат | 2 | Комбинированный | Свойства прямоугольника и квадрата | Фронтальный опрос, групповая работа | Знать: - понятия «прямоугольник», «квадрат»; - свойства прямоугольника и квадрата. Уметь: - соотносить два понятия: «прямоугольник», «квадрат»; - распознавать и изображать на чертеже прямоугольник и квадрат | Слайды | 12.11.10 | |
| 37-38 | Разностное сравнение чисел | 2 | Комбинированный | Разностное сравнение чисел. | Фронтальная работа | Знать понятие «разностное сравнение чисел». Уметь: - выполнять разностное сравнение чисел; - составлять пары чисел, которые отличаются на заданное число; - решать задачи, содержащие два вопроса Уметь: - находить, какое из двух чисел больше или меньше другого; - дополнять условие задачи по известному требованию; - составлять задачу по данному решению и ответу | | 15.11.10 16.11.10 | |
| 39-40 | Задачи на разностное сравнение. Отличие задач на разностное сравнение от других задач | 2 | Комбинированный | Схемы, таблицы, краткие записи и др. модели | Индивидуальная работа | Уметь: - решать задачи на разностное сравнение; - отличать задачи на разностное сравнение от задач на нахождение неизвестного слагаемого и от задач на нахождение неизвестного вычитаемого | | 17.11.10 19.11.10 | |
| 41-42 | Двузначное число больше однозначного. Сравнение двузначных чисел | 2 | Комбинированный | Поразрядный способ сравнения чисел. | Работа в парах | Знать поразрядный способ сравнения двузначных чисел. Уметь: - применять правило сравнения чисел; - выбирать из двух чисел большее по количеству цифр в десятичной записи | Тесты | 22.11.10 23.11.10 | |
| 43 | Поразрядное сложение двузначных чисел без перехода через разряд | 1 | Комбинированный | Правило прибавления суммы к сумме. | Самостоятельная, практическая работа | Знать и уметь выполнять прием поразрядного сложения двузначных чисел без перехода через разряд | | 24.11.10 | |
| 44 | Поразрядное вычитание двузначных чисел с переходом через разряд | 1 | Комбинированный | Поразрядное вычитание двузначных чисел с переходом через разряд | Фронтальная работа | Знать и уметь выполнять прием поразрядного вычитания двузначных чисел с переходом через разряд | | 26.11.10 | |
| 45 | Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание двузначных чисел» | 1 | Урок-контроль | Сложение и вычитание двузначных чисел | Самостоя-тельная работа (35 мин) | Уметь: - выполнять сложение и вычитание двузначных чисел; -решать задачи | | 29.11.10 | |
| 46 | Работа над ошибками. Десять десятков или сотня | 1 | Комбинированный | Нумерация двузначных и трёхзначных чисел. Единицы. Десятки. Сотня | Фронтальная работа | Знать: - понятие «сотня»; - местоположение числа 100 в ряду ранее изученных чисел. Уметь: - выполнять работу над ошибками; - образовывать число 100 из десятков | | 30.11.10 | |
| 47-49 | Величины и их измерение. Дециметр и метр. Килограмм и центнер. Сантиметр и метр | 3 | Комбинированный | Единицы измерения длины, массы | Практическая работа | Знать соотношения между единицами длины «дециметр» и «метр». Уметь измерять длину в дециметрах и метрах Знать соотношения между единицами массы «килограмм» и «центнер». Уметь измерять массу в килограммах и центнерах Знать соотношения между единицами длины «сантиметр» и «метр». Уметь измерять длину в сантиметрах и метрах | Презентация | 01.12.10 | |
| 50 | Сумма одинаковых слагаемых и произведение. Знак «*» | 1 | Комбинированный | Таблица | Практическая работа | Знать: -термин «умножение»; - смысловое значение чисел, образующих произведение. Уметь записывать и читать сумму одинаковых слагаемых в виде произведения | Слайды | 03.12.10 | |
| 51-52 | Произведение и множители. Значение произведения | 2 | Комбинированный | . Название компонентов действия умножения | Работа в парах | Знать: -понятие «произведение», «множитель»; - название компонентов действия умножения. Уметь: - составлять произведение и переходить от него к сумме; - распознавать первый и второй множители в произведении и понимать их смысл Знать понятие «значение произведения». Уметь вычислять значение произведения на основе сложения одинаковых слагаемых | | 06.12.10 07.12.10 | |
| 53 | Задачи, раскрывающие смысл действия умножения | 1 | Комбинированный | Решение задач | Тест | Уметь: - решать простые задачи действием умножения; - вычислять значение произведения на основе сложения одинаковых слагаемых | Тесты | 08.12.10 | |
| 54 | Перестановка множителей | 1 | Комбинированный | Переместительное свойство умножения | Практическая работа | Знать переместительное свойство умножения. Уметь применять переместительный закон умножения и правила умножения числа на 0 и 1 | | 10.12.10 | |
| 55 | Умножение числа 0 и на число 0 | 1 | Комбинированный | Правило умножения числа 0 и на число 0 | Практическая работа | | | 13.12.10 | |
| 56 | Умножение числа 1 и на число 1 | 1 | Комбинированный | Правило умножения числа 1 и на число 1 | Самостоя-тельная работа | Знать понятия «звено ломаной линии», «длина ломаной линии». Уметь: - чертить ломаную линию; - вычислять длину ломаной линии без соответствующего чертежа Знать таблицу умножения на 1,2. Уметь выполнять умножение на однозначное число | | 14.12.10 | |
| 57 | Длина ломанной линии | 1 | Комбинированный | Чертежи. | Практическая работа | Исполь-зование компью-терной игры | 15.12.10 | | |
| 58-59 | Умножение числа 1 и числа 2 на однозначные числа | 2 | Комбинированный | Таблица умножения однозначных чисел. Умножение на 1 и 2 | Практическая работа | | 17.12.10 20.12.10 | | |
| 60 | Сумма сторон многоугольника. Периметр прямоугольника | 1 | Комбинированный | Многоугольники, прямо-угольники | Групповая работа | Знать понятие «периметр». Уметь: -вычислять периметр многоугольника; -вычислять периметр прямоугольника, используя формулу | Слайды | 21.12.10 | |
| 61-62 | Умножение числа 3 и числа 4 на однозначные числа | 2 | Комбинированный | Таблица умножения однозначных чисел. Умножение на 3 и 4 | Фронтальная работа | Знать таблицу умножения на 3,4. Уметь выполнять умножение на однозначное число | | 22.12.10 24.12.10 | |
| 63 | Контрольная работа по теме «Сумма и произведение» | 1 | Урок-контроль | | Самостоя-тельная работа (35 мин) | Уметь: - выполнять умножение на однозначное число; -решать задачи | | 27.12.10 | |
| 64 | Работа над ошибками. Умножение и сложение: порядок выполнения действий | 1 | Комби- нирован- ный | Порядок выполнения действий | Фрон- тальный опрос | Знать и уметь выполнять порядок действий: умножение и сложение | | 28.12.10 | |
| 65 | Периметр квадрата | 1 | Комби- нирован- ный | Квадрат. Свойства квадрата. Периметр квадрата | Фрон- тальная работа | Знать: - понятие «периметр квадрата»; - таблицу умножения на 5. Уметь: - вычислять периметр квадрата, используя формулу; -выполнять умножение на однозначное число | Компьтерная игра | 10.01.11 | |
| 66 | Умножение числа 5 на однозначные числа | 1 | Комби- нирован- ный | Таблица умножения однозначных чисел. Умножение на 5 | Практи- ческая работа | Знать таблицу умножения на 5. Уметь выполнять умножение на однозначное число | | 11.01.11 | |
| 67-68 | Угол. Умножение числа 6 и числа 7 на однозначные числа | 2 | Комби- нирован- ный | Таблица умножения однозначных чисел. Умножение на 6 и 7 | Практи- ческая работа | Знать: - понятия «стороны угла», «вершина угла»; - таблицу умножения на 6,7 Уметь: - строить угол; - выполнять умножение на однозначное число | | 12.01.11 14.01.11 | |
| 69 | Угол. Прямой, острый и тупой углы | 1 | Комби- нированный | Распознавание и изображение на чертеже углов | Практи- ческая работа |
Похожие:
 | Рабочая программа по литературе для 10 12 классов составлена на основе... Базовый уровень)- м: «Просвещение», 2009 г учителем русского языка и литературы Сергеевой И. А. и рассчитана на 0,7 часа в неделю... | | Тематическое планирование по физике. Школа Старо-Тахталинская сош.... Волков В. А. Универсальные поурочные разработки по физике: 11 класс. М.: Вако, 2009. 464с |
 | Тематическое планирование по литературе класс 7 учитель Гимазетдинова... «Литература» для общеобразовательных учреждений, 7 класс, под редакцией В. Я. Коровиной, в 2-х частях, 2010 год. Рекомендовано Министерством... | | Календарно-тематическое планирование Классы 9 Количество часов Всего... Планирование составлено на основе программы общеобразовательных учреждений «Литература» под редакцией Г. С. Меркина, С. А. Зинина,... |
| Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 11 классе Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 11 классе к учебнику “Русский язык 10-11 классы Н. М. Гольцова, М. А. Мищерина,... | | Тематическое планирование по географии Класс 7 Учитель Сафина С.... Структура программы определяет общеобразовательный уровень курса в соответствии обязательному минимуму содержания географического... |
| Учебно-тематическое планирование по литературе Класс 7 Учитель Барнатович... Планирование составлено на основе Программы общеобразовательных учреждений. Литература. 5 – 11 классы. Под редакцией В. Я. Коровиной.... | | Рабочая программа по истории для 5-9 классов Составитель учитель истории Калинина Е. А А. А. Данилова и Л. Г. Косулиной. М.;Просвещение, 2009 и «Всеобщая история» Л. Н. Алексашкиной 2004 года. Данное тематическое планирование... |
| Рабочая учебная программа по русскому языку 8 класс М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Н. М. Шанского, которая полностью соответствует новым образовательным стандартам по русскому языку... | | Тематическое планирование по немецкому языку Класс Класс : 10 Учитель : Светличная Альмира искандеровна Количество часов в неделю 3 час |
| Тематическое планирование по русскому языку Класс Программа предназначена для изучения русского языка в 10-11 классах на базовом уровне и составлена из расчёта 1 час в неделю: 10... | | Тематическое планирование уроков литературы 5 класс «Программой по литературе для 5 – 11 классов общеобразовательной школы» / Авт сост.: Меркин Г. С., Зинин С. А., Чалмаев В. А. – М:... |
| Рабочая программа По литературе в 9 классе Количество часов: всего 102 часа, в неделю 3 часа М. «Просвещение», 2008 г.) и учебника «Литература 9 класс. Учебник-хрестоматия» для общеобразовательных учебных заведений (авторы... | | Учебно-тематическое планирование по информатике и икт количество... «Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы» -2-е издание, исправленное и дополненное. М.: Бином. Лаборатория... |
| Учебно-тематическое планирование По литературе Класс 8 Учитель Хабибрахманова... Мбоу «Большекляринская средняя общеобразовательная школа» Большекляринского сельского поселения Камско-Устьинского муниципального... | | Учебно-тематическое планирование По литературе Класс 6 Учитель Хабибрахманова... Мбоу «Большекляринская средняя общеобразовательная школа» Большекляринского сельского поселения Камско-Устьинского муниципального... |
