1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
40
|
Этимология слова
|
1
|
Урок сообщения новых знаний; формирование умений и навыков
|
Предмет науки этимологии; зна комство с этимо логическим сло варём
|
Знать, какие сведения сообщают ся в словарной статье этимологи ческого словаря; уметь пользо ваться этимологическим словарём; распознавать значение слов по их происхождению; пользуясь этимо логическим словарём, подготавли вать устное выступление на пред ложенные темы (упр. 131)
|
Работа с «Толковым словарём», «Этимологи ческим слова рём», тренинг, беседа по во просам учи теля
|
§ 27; упр. 131 (под готовить выступле ние на одну из предложенных тем)
|
|
|
41
|
Систематиза ция материалов к сочинению. Сложный план
|
1
|
Урок развития речи
|
Особенности опи сания помещения. Сложный план
|
Знать об описании как смысло вом типе текста; понятия простой и сложный план, отличие просто го плана от сложного. Уметь составлять сложный план, самостоятельно редактировать и творчески перерабатывать собст венный текст, используя состав ленный план
|
Беседа по во просам, со ставление плана, выбо рочный пере сказ текста
|
§ 28; упр. 136 (со чинение-описание «Моя комната»); упр. 166 (составить план изложения двух отрывков от третьего лица)
|
|
|
42
|
Буквы о и а в корне -кос- --кас-
|
1
|
Урок сообщения новых знаний; формирование умений и навыков
|
Правописание че-
редующихся глас-
ных в корне. Усло-
вия выбора глас-
ных о и а в корне
-кос кас-
|
Знать понятие о чередовании; ус-
ловия выбора гласных о и а в кор-
не -кос кас-.
Уметь находить слова с чере дующимися гласными, делать пра вильный выбор гласных, обозна чать условия этого выбора; отли чать слова с чередующимися глас ными от слов с проверяемыми гласными
|
Упражнения, выборочный диктант, рабо та с учебником
|
§ 29; упр. 139
|
|
|
43
|
Буквы о и а в корне -гор---гар-
|
1
|
Урок сообщения новых знаний; формирование умений и навыков
|
Правописание че-
редующихся глас-
ных в корне. Усло-
вия выбора глас-
ных о и а в корне
-гор гар -
|
Знать понятие о чередовании; ус-
ловия выбора гласных о и а в кор-
не -гор гар-.
Уметь находить слова с чере дующимися гласными, делать пра вильный выбор гласных, обозна-
|
Упражнения, выборочный диктант, рабо та с учебником
|
§30; упр. 150 (со ставить рассказ по рисункам, опре делить основную мысль рассказа, озаглавить его)
|
|
|
|
|
|
|
|
чать условия этого выбора; отли чать слова с чередующимися глас ными от слов с проверяемыми гласными
|
|
|
|
|
44
|
Буквы ы и и после приставок
|
1
|
Урок сообщения новых знаний; формирование умений и навыков
|
Условия выбора букв ы и и после приставок
|
Знать условия выбора гласных ы и и после приставок. Уметь находить данную орфо грамму; письменно объяснять ус ловия выбора данных букв
|
Объяснитель ный диктант, тренировоч ные упраж нения
|
§31; упр. 153
|
|
|
45-46
|
Гласные в при ставках пре-и при-
|
2
|
Урок сообщения новых знаний; формирование умений и навыков
|
Выбор приставок в соответствии с лексическим зна чением слова
|
Знать, что выбор приставок зави сит от лексического значения при ставки.
Уметь различать приставки пре-и при-; выбирать написание при ставки в соответствии с лексиче ским значением
|
Тренировоч ные упражне ния, выбороч ный диктант
|
§ 32; упр. 155; 156
|
|
|
47
|
Трудные слу чаи написания приставок пре ти при-
Углубленное
изучение.
ИКТ.
|
1
|
Урок сообщения новых знаний; формирование умений и навыков
|
Трудные случаи написания приста вок пре- и при-. Работа с орфогра фическим словарём
|
Знать, что выбор приставок зави сит от лексического значения при ставки.
Уметь различать приставки пре-и при-; выбирать написание при ставки в соответствии с лексиче ским значением; в трудных случа ях обращаться к словарям
|
Тренировоч ные упражне ния, выбороч ный диктант
|
§ 32; упр. 165 (дик тант)
|
|
|
48
|
Соединитель-ные о и е в сложных словах
|
1
|
Урок сообщения, новых знаний; формирование умений и навыков
|
Способы образо вания новых слов. Правила выбора соединительной гласной
|
Знать понятие соединительные гласные; условия выбора соедини тельных гласных в сложных словах. Уметь применять полученные знания на письме
|
Выборочный диктант, объ яснительный диктант, тре нировочные упражнения
|
§ 33 (с. 73-74); упр.168, 169
|
|
|
