Пояснительная записка Перечень нормативных документов, используемых при составлении рабочих программ учебных предметов: Закон РФ «Об образовании»
Скачать 0.91 Mb.
|
Контрольная работа №12. Объем шара и площадь сферы | Урок контроля ЗУН учащихся | Проверка знаний, умений и навыков по теме | | Контрольная работа | Задания нет | | ||||||||
| ||||||||||||||
| 117 | Равносильность уравнений, неравенств, систем | Урок изучения нового материала | Равносильные уравнения и неравенства. Следствия уравнений и неравенств. Теоремы о равносильности уравнений и неравенств. Этапы решения уравнений: технический, анализ решения, проверка | Знать: определения равносильных уравнений и неравенств, следствий уравнений и неравенств; теоремы о равносильности уравнений и неравенств; этапы решения уравнений. Уметь: применять изученные определения и теоремы на практике | Фронтальный опрос, составление опорного конспекта, выполнение практических заданий | № 133 (в, г), 137 (в, г), 144 (а, в) (с. 295-297) | | |||||||
| 118 | Основные методы решения уравнений | Комбинированный урок | Общие методы решения уравнений: замена уравнения h (f(x)) = h (g(x)) уравнением/(х) =g(x), разложение на множители. Проверка корней. Потеря корней | Знать: основные методы решения уравнений; схему Горнера (дополнительно). Уметь: применять основные методы решения уравнений | Фронтальный опрос, выполнение практических заданий | № 181, (а, б), (а, б) (с. 301) | | |||||||
| 119 | Решение простейших систем уравнений с двумя неизвестными | Исследовательский урок | Решение системы уравнений с двумя неизвестными. Равносильные системы уравнений. Утверждения о равносильности систем. Метод подстановки. Линейные преобразования систем | Знать: понятия решение системы уравнений с двумя неизвестными, равносильные системы уравнений', утверждения о равносильности систем. Уметь: решать системы уравнений с двумя неизвестными | Составление опорного конспекта, работа с демонстрационным материалом, выполнение практических заданий | Задания из сборников ЕГЭ (по выбору учителя) | | |||||||
| 120 | Решение систем неравенств с одной переменной | Продуктивный урок | Решение систем неравенств с одной переменной. Равносильные неравенства. Метод интервалов | Уметь: решать системы неравенств с одной переменной | Фронтальный опрос, построение алгоритма действий, работа с демонстрационным материалом, выполнение практических заданий | Практические задания по выбору учителя | | |||||||
| 121 | Зачет по теме «Решение систем уравнений и неравенств» | Урок проверки знаний | Проверка знаний и умений учащихся по теме «Решение систем уравнений и пера венета» | Уметь: решать системы уравнений и неравенств | Опрос по теоретическому материалу, работа по дифференцированным карточкам | Задания из сборников ЕГЭ по выбору учителя | | |||||||
| 122 | Использование свойств функций при решении уравнений и неравенств | Урок изучения нового материала | Свойства функций. Область определение функции. Область значений функции | Знать: один из методов решения уравнений и неравенств — использование областей существования функций. Уметь: применять изученный метод на практике | Построение алгоритма действий | Практические задания по выбору учителя | | |||||||
| 123 | Использование свойств функций при решении уравнений и неравенств | Продуктивный урок | Сумма нескольких функций. Неотрицательность функции | Знать: один из методов решения уравнений и неравенств — использование неотрицательности функций. Уметь: применять изученный метод на практике | Опрос по теоретическому материалу, составление опорного конспекта, выполнение практических заданий | Задания из сборников ЕГЭ (по выбору учителя) | | |||||||
| 124 | Использование свойств функций при решении уравнений и неравенств | Комбинированный урок с использованием ИКТ | Пересечение областей существования функции. Ограниченность функции. Равносильность неравенств | Знать: один из методов решения уравнений и неравенств — использование ограниченности функций. Уметь: применять изученный метод на практике | Составление опорного конспекта, работа с демонстрационным материалом | Практические задания по выбору учителя | | |||||||
| 125 | Применение математических методов для решения содержательных задач из различных областей науки и практики | Комбинированный урок | Выполнение заданий ЕГЭ (часть В) на применение математических методов для решения содержательных задач из различных областей науки и практики. Интерпретация результата, учет реальных ограничений | Уметь: применять математические методы для решения содержательных задач из различных областей науки и практики | Составление опорного конспекта, выполнение проблемных и практических заданий | Задания из сборников ЕГЭ (по выбору) учителя) | | |||||||
| 126 | Применение математических методов для решения содержательных задач из различных областей науки и практики | Урок - практикум | Индивидуальный опрос, выполнение практических заданий | Задания из сборников ЕГЭ (по выбору учителя) | | |||||||||
| 127 | Применение математических методов для решения содержательных задач из различных областей науки и практики | Комбинированный урок с использованием ИКТ | Работа с демонстрационным материалом, выполнение практических заданий | Задания из сборников ЕГЭ (по выбору учителя) | | |||||||||
| 128 | Применение математических методов для решения содержательных задач из различных областей науки и практики | | Индивидуальный опрос, выполнение практических заданий | Задания из сборников ЕГЭ (по выбору учителя) | | |||||||||
| | | | | |||||||||||
| 129-130 | Преобразование выражений, содержащих радикалы и степени | повторительно - обобщающий урок | Формулы для преобразования выражений, содержащих радикал и степени | Уметь: преобразовывать выражения, содержащие радикалы и степени | Выполнение проблемных и практических заданий, заданий ЕГЭ | № 46 (а, б), 48 (а, б), 51 (а, б) | | | ||||||
| 131-132 | Преобразования тригонометрических выражений. Тригонометрические функции | Повторительно - обобщающий урок | Преобразования тригонометрических выражений. Тригонометрические функции у = sinx и у = cosх. Свойства и графики функций. Тригонометрические функции у = tgx и у = ctgx. Свойства и графики функций. Обратные тригонометрические функции. Арксинус. Арккосинус. Арктангенс. Арккотангенс | Уметь: преобразовывать тригонометрические выражения; строить графики и описывать свойства тригонометрических функций | Выполнение практических заданий | № 55 (а, б), 56 (в, г), (а, в), (а, в) | | | ||||||
| 133-134 | Преобразования выражений, содержащих степени и логарифмы | Повторительно - обобщающий урок | Степень с рациональным и иррациональным показателями. Логарифм. Преобразование выражений, содержащих степени и логарифмы | Уметь: вычислять логарифмы; выполнять переход к новому основанию логарифма; преобразовывать выражения, содержащие степени и логарифмы | Фронтальный опрос, выполнение практических заданий | № 63 (а, б), 67 (а, б), 71 | | | ||||||
| 135 | Повторение по теме «Параллельность прямых и плоскостей» | Урок повторения и обобщения | Работа над ошибками. Повторение теории о параллельности прямых и плоскостей, скрещивающихся прямых. Решение задач | Знать: понятия параллельных прямых, отрезков, лучей в пространстве; теорему о параллельных прямых; лемму о пересечении плоскости параллельными прямыми; теорему о трех параллельных прямых; возможные случаи взаимного расположения прямой и плоскости в пространстве; понятие параллельности прямой и плоскости; признак параллельности прямой и плоскости. Уметь: решать задачи по теме | Теоретический опрос, проверка домашнего задания, самостоятельное решение задач | Задачи на повторение из дидактических материалов | | | ||||||
| 136 | Повторение по теме «Перпендикулярность прямых и плоскостей» | Урок повторения и обобщения | Повторение теории о перпендикулярности прямых и плоскостей, теоремы о трех перпендикулярах. Решение задач | Знать: понятия перпендикулярных прямых в пространстве, прямой и плоскости, двух плоскостей, перпендикуляра, проведенного из точки к плоскости, и основания перпендикуляра, наклонной, проведенной из точки к плоскости, и основания наклонной, проекции наклонной на плоскость, расстояния от точки до плоскости; связь между наклонной, ее проекцией и перпендикуляром; лемму о перпендикулярности двух параллельных прямых к третьей прямой; теоремы, в которых устанавливается связь между параллельностью прямых и их перпендикулярностью к плоскости; признак перпендикулярности прямой и плоскости; теоремы о плоскости, перпендикулярной прямой, и о прямой, перпендикулярной плоскости; теорему о трех перпендикулярах и обратную ей теорему; признак перпендикулярности двух плоскостей. Уметь: решать задачи по теме | Теоретический опрос, проверка домашнего задания, самостоятельное решение задач | Задачи на повторение из дидактических материалов | | | ||||||
| 137 | Повторение по теме «Перпендикулярность и параллельность прямых и плоскостей» | Урок повторения и обобщения | Повторение теории о двугранном угле. Решение задач | Знать: теорию о двугранном угле. Уметь: решать задачи по теме | Теоретический опрос, проверка домашнего задания, самостоятельная работа | Задачи на повторение из дидактических материалов | | | ||||||
| 138 | Функции | Повторительно - обобщающий урок | Рациональные функции. Степенная, показательная и логарифмическая функции. Области определения и области значений функций. Свойства и графики функций. Дифференцирование функций | | ||||||||||
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Перечень нормативных документов, используемых при составлении рабочих программ учебных предметов |  | Пояснительная записка Перечень нормативных документов, используемых... Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 №273-фз |
| Пояснительная записка Перечень нормативных документов, используемых... Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 №273-фз | | Рассмотрено «Согласовано» «Утверждаю Перечень нормативных документов, используемых при составлении рабочей программы по географии |
| Тема: Климатические особенности Евразии Перечень нормативных документов, используемых при составлении рабочей программы по географии | | Рабочая программа По природоведению 5 класс Перечень нормативных документов, используемых при составлении рабочей программы по географии |
| Урок с применением мультимедийных технологий Перечень нормативных документов, используемых при составлении рабочей программы по географии | | Урок с журналом \"Вестник Евразии\" Перечень нормативных документов, используемых при составлении рабочей программы по географии |
| Календарно-тематический план учебной дисциплины "Культурология" 5 Перечень нормативных документов, используемых при составлении рабочей программы по географии | | Методическая разработка конспекта урока по окружающему миру Перечень нормативных документов, используемых при составлении рабочей программы по географии |
| Программа Школа России Учитель: Норинская Татьяна Александровна Перечень нормативных документов, используемых при составлении рабочей программы по географии | | Методологические подходы к внедрению информационных технологий в... Перечень нормативных документов, используемых при составлении рабочей программы по географии |
| ГП, из истории открытия и исследования Евразии. 7 класс Цели урока: Образовательные Перечень нормативных документов, используемых при составлении рабочей программы по географии | | И. И. Баринова и др. География россии. Хозяйство и географические районы. (2ч в неделю) № урок Перечень нормативных документов, используемых при составлении рабочей программы по географии |
| Рабочая программа По географии 9 класс Перечень нормативных документов, используемых при составлении рабочей программы по географии | | Рабочая программа По географии 10-11 класс Перечень нормативных документов, используемых при составлении рабочей программы по географии |
