Пояснительная записка Перечень нормативных документов, используемых при составлении рабочих программ учебных предметов: Закон РФ «Об образовании»
Скачать 0.91 Mb.
|
| Знать: свойства рациональных, степенных, показательных и логарифмических функций. Уметь: исследовать рациональные, степенные, показательные и логарифмические функции и строить их графики; определять значение функции по значению аргумента при различных способах задания функции; находить производные функций; применять графический метод при решении уравнений и неравенств | Фронтальный опрос, выполнение практических заданий | № 77 (а, б), ИЗ (а, в), 123 (а, в), 125 (а, в) | | | ||||||||
| 139 | Функции | Урок - практикум | Фронтальный опрос, выполнение проблемных и практических заданий | № 90 (а, в), 94 (а, б), 116 (а, б), 121 (а, в) | | | ||||||
| 140 | Рациональные и иррациональные неравенства | Повторительно - обобщающий урок | Рациональные и иррациональные неравенства, методы их решения. Системы неравенств | Уметь: решать рациональные и иррациональные неравенства, системы неравенств | Опрос по теоретическому материалу, выполнение практических заданий | № 154 (б, г), (б, г), (б, г) | | | ||||
| 141 | Рациональные и иррациональные уравнения | Повторительно - обобщающий урок | Рациональные и иррациональные уравнения, методы их решения. Проверка корней. Потеря корней. Посторонние корни | Уметь: решать рациональные и иррациональные уравнения; выполнять проверку корней; не терять посторонние корни | Выполнение проблемных и практических заданий | № 147 (а. б), Н8 (а, б), 149 (а, б) | | | ||||
| 142 | Системы рациональных и иррациональных уравнений | Повторительно - обобщающий урок | Системы рациональных и иррациональных уравнений, методы их решения | Уметь: решать системы рациональных и иррациональных уравнений | Фронтальный опрос, самостоятельная работа | № 160, индивидуальные задания | | | ||||
| 143 | Системы рациональных и иррациональных уравнений | Урок- практикум | Опрос по теоретическому материалу, выполнение практических заданий | Задания из сборников ЕГЭ по выбору учителя | | | ||||||
| 144-145 | Тригонометрические уравнения и неравенства | Повторительно - обобщающий урок | Решение тригонометрических уравнений и не равенств графическим способом га с помощью формул: формулы двойного угла, основного тригонометрического тождества и др. Переход к квадратному уравнению. Введение вспомогательного угла | Уметь: решать тригонометрические уравнения и неравенства с одной переменной | Фронтальный опрос, работа с демонстрационным материалом, выполнение практических заданий | № 153 (а, б), 156 (а, в), 59 (а, б), 62 (а, в) | | | ||||
| 146 | Повторение по теме «Декартовы координаты и векторы в пространстве» | Урок повторения и обобщения | Работа над ошибками. Повторение действий над векторами, простейших задач в координатах. Решение задач | Знать: понятия вектора в пространстве, нулевого вектора, длины ненулевого вектора; определения кол- линеарных, равных, компланарных векторов; правила сложения векторов, законы сложения; два способа построения разности двух векторов; правило умножения вектора на число; законы умножения; признак компланарности трех векторов; правило параллелепипеда сложения трех некомпланарных векторов; теорему о разложении вектора по трем некомпланарным векторам; понятие координат вектора в данной системе координат; формулу разложения вектора по координатным векторам i,j, понятие равных векторов; формулы для нахождения координат вектора по координатам точек конца и начала вектора, координат середины отрезка, вычисления длины вектора по его координатам, расстояния между двумя точками. Уметь: решать задачи по теме | Теоретический опрос, проверка домашнего задания, самостоятельное решение задач | Задачи на повторение из дидактических материалов | | | ||||
| 147 | Повторение по теме «Декартовы координаты и векторы в пространстве» | Урок повторения и обобщения | Повторение теории скалярного произведения векторов. Решение задач | Знать: понятие скалярного произведения векторов; две формулы для нахождения скалярного произведения векторов; основные свойства скалярного произведения векторов. Уметь: решать задачи по теме | Теоретический опрос, проверка домашнего задания, самостоятельное решение задач | Задачи на повторение из дидактических материалов | | | ||||
| 148 | Повторение по теме «Площади и объемы многогранников» | Урок повторения и обобщения | Повторение формул площадей и объемов многогранников. Решение задач на нахождение площадей и объемов многогранников | Знать: формулы площади боковой поверхности и полной поверхности пирамиды, площади боковой поверхности правильной пирамиды, площади боковой поверхности усеченной пирамиды, площади поверхности прямой и наклонной призмы; теорему и следствие об объеме прямоугольного параллелепипеда; теоремы об объеме прямой призмы, пирамиды, усеченной пирамиды. Уметь: решать задачи по теме | Теоретический опрос, Проверка домашнего задания, самостоятельное решение задач | Задачи на повторение из дидактических материалов | | | ||||
| 149 | Повторение по теме «Декартовы координаты и векторы в пространстве» | Урок повторения и обобщения | Работа над ошибками. Повторение действий над векторами, простейших задач в координатах. Решение задач | Знать: понятия вектора в пространстве, нулевого вектора, длины ненулевого вектора; определения коллинеарных, равных, компланарных векторов; правила сложения векторов, законы сложения; два способа построения разности двух векторов; правило умножения вектора на число; законы умножения; признак компланарности трех векторов; правило параллелепипеда сложения трех некомпланарных векторов; теорему о разложении вектора по трем некомпланарным векторам; понятие координат вектора в данной системе координат; формулу разложения вектора по координатным векторам i,j, понятие равных векторов; формулы для нахождения координат вектора по координатам точек конца и начала вектора, координат середины отрезка, вычисления длины вектора по его координатам, расстояния между двумя точками. Уметь: решать задачи по теме | Теоретический опрос, проверка домашнего задания, самостоятельное решение задач | Задачи на повторение из дидактических материалов | | | ||||
| 150 | Повторение по теме «Декартовы координаты и векторы в пространстве» | Урок повторения и обобщения | Повторение теории скалярного произведения векторов. Решение задач | Знать: понятие скалярного произведения векторов; две формулы для нахождения скалярного произведения векторов; основные свойства скалярного произведения векторов. Уметь: решать задачи по теме | Теоретический опрос, проверка домашнего задания, самостоятельное решение задач | Задачи на повторение из дидактических материалов | | | ||||
| 151 | Повторение по теме «Площади и объемы многогранников» | Урок повторения и обобщения | Повторение формул площадей и объемов многогранников. Решение задач на нахождение площадей и объемов многогранников | Знать: формулы площади боковой поверхности и полной поверхности пирамиды, площади боковой поверхности правильной пирамиды, площади боковой поверхности усеченной пирамиды, площади поверхности прямой и наклонной призмы; теорему и следствие об объеме прямоугольного параллелепипеда; теоремы об объеме прямой призмы, пирамиды, усеченной пирамиды. Уметь: решать задачи по теме | Теоретический опрос, Проверка домашнего задания, самостоятельное решение задач | Задачи на повторение из дидактических материалов | | | ||||
| 152 | Логарифмические уравнения и неравенства | Повторительно- обобщающий урок | Основные методы решения показательных и логарифмических уравнений и неравенств: возведение в степень и логарифмирование. Использование свойств функций при решении уравнений и неравенств | Уметь: решать показательные и логарифмические уравнения и неравенства; изображать на числовой прямой множество решений уравнений | Выполнение практических заданий | № 172 (а, б), 174 (а, в), 177 (а, б), 179 (а, в) | | | ||||
| 153-154 | Показательные уравнения и неравенства | Повторительно- обобщающий урок | Опрос по теоретическому материалу, выполнение практических заданий | № 164 (а, б), 166 (а, в), 168 (а, б) | | | ||||||
| 155-156 | Производная | Повторительно- обобщающий урок | Производная. Правила вычисления производных. Применение производной к исследованию функций. Применение производной в физике и геометрии | Знать: правила вычисления производных. Уметь: находить производные функций; исследовать функции с помощью производной; решать задачи на применение производной | Индивидуальный опрос, выполнение практических заданий | № 220 (а, в), 223 (а, б), 230 (а, в), 241,247 | | | ||||
| 157-158 | Первообразная | Повторительно- обобшающий урок | Интегрирование. Первообразная. Общий вид первообразных. Основное свойство первообразных. Правила нахождения первообразных | | ||||||||
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Перечень нормативных документов, используемых при составлении рабочих программ учебных предметов |  | Пояснительная записка Перечень нормативных документов, используемых... Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 №273-фз |
| Пояснительная записка Перечень нормативных документов, используемых... Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 №273-фз | | Рассмотрено «Согласовано» «Утверждаю Перечень нормативных документов, используемых при составлении рабочей программы по географии |
| Тема: Климатические особенности Евразии Перечень нормативных документов, используемых при составлении рабочей программы по географии | | Рабочая программа По природоведению 5 класс Перечень нормативных документов, используемых при составлении рабочей программы по географии |
| Урок с применением мультимедийных технологий Перечень нормативных документов, используемых при составлении рабочей программы по географии | | Урок с журналом \"Вестник Евразии\" Перечень нормативных документов, используемых при составлении рабочей программы по географии |
| Календарно-тематический план учебной дисциплины "Культурология" 5 Перечень нормативных документов, используемых при составлении рабочей программы по географии | | Методическая разработка конспекта урока по окружающему миру Перечень нормативных документов, используемых при составлении рабочей программы по географии |
| Программа Школа России Учитель: Норинская Татьяна Александровна Перечень нормативных документов, используемых при составлении рабочей программы по географии | | Методологические подходы к внедрению информационных технологий в... Перечень нормативных документов, используемых при составлении рабочей программы по географии |
| ГП, из истории открытия и исследования Евразии. 7 класс Цели урока: Образовательные Перечень нормативных документов, используемых при составлении рабочей программы по географии | | И. И. Баринова и др. География россии. Хозяйство и географические районы. (2ч в неделю) № урок Перечень нормативных документов, используемых при составлении рабочей программы по географии |
| Рабочая программа По географии 9 класс Перечень нормативных документов, используемых при составлении рабочей программы по географии | | Рабочая программа По географии 10-11 класс Перечень нормативных документов, используемых при составлении рабочей программы по географии |
