Основная образовательная программа (ооп) специалиста 050201. 65 «Математика»

3. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП по специальности 050201.65 «Математика» с дополнительной специальностью «Информатика»

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ГОС ВПО содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом специалитета; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин; материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график. (см. приложение)

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) ООП специалиста 050201.65 «Математика» с дополнительной специальностью «Информатика»

• 
  один из иностранных языков в объеме примерно 4000 учебных лексических единиц, из них примерно 800-1000 единиц специальной лексики;
  
• 
  грамматический минимум, включающий грамматические структуры, необходимые для обучения устным и письменным формам общения;
  
• 
  дифференциацию лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая);
  
• 
  основные способы словообразования;
  

• 
  письменно оформлять различные виды речевых произведений (аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография);
  
• 
  поддерживать устные речевые контакты в ситуациях профессионального общения;
  
• 
  читать оригинальную литературу по специальности для извлечения необходимой информации;
  

• 
  чтением транскрипции, спецификой артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке;
  
• 
  основными особенностями полного стиля произношения, характерными для сферы профессиональной коммуникации;
  
• 
  свободными и устойчивыми словосочетаниями, фразеологическими единицами;
  

^{В результате изучения дисциплины «Иностранный язык (немецкий)» обучаемый должен:}

• 
  основами здорового образа жизни. Особенностями использования средств физической культуры для оптимизации работоспособности;
  
• 
  основами знаний общей физической и специальной подготовке в системе физического воспитания;
  

• 
  Часть 1. Методические принципы физического воспитания. Методы физического воспитания. Основы обучения движениям. Основы совершенствования физических качеств. Формирование психических качеств в процессе физического воспитания.
  
• 
  Часть 2. Общая физическая подготовка, ее цели и задачи. Специальная физическая подготовка. Спортивная подготовка, ее цели и задачи. Профессионально-прикладная физическая подготовка (ППФП) студентов
  
  Общая трудоемкость дисциплины: 408 часов.
  

Цель курса – формирование у студентов системы устойчивых знаний по отечественной истории и целостного представления о характере и особенностях исторического развития России, определение места и роли страны в истории мировых цивилизаций, подготовка к использованию накопленных исторических знаний при формировании гражданской позиции и ориентации в современных проблемах общественно-политической жизни России и тенденциях мирового развития.

Изучив дисциплину «Отечественная история» студент должен знать:

• 
  Курс социологии ставит своей целью: дать студентам глубокие знания теоретических основ и закономерностей функционирования социологической науки, что поспособствует подготовке широко образованных и критически мыслящих специалистов.
  

• 
  об основных терминах и понятиях дисциплины:
  
• 
  о сущности общества и его основных структурных элементах;
  
• 
  о классических теориях социологии;
  
• 
  о методах социологического исследования;
  
• 
  о взаимодействии экономики, культуры и социальных отношений;
  
• 
  о социальном неравенстве и основных типах социальной стратификации, вызываемых им;
  
• 
  о месте России в системе современных международных отношений;
  

• 
  основные закономерности взаимодействия человека и общества;
  
• 
  основные закономерности историко-культурного развития человека и человечества;
  
• 
  основные механизмы социализации личности;
  
• 
  основные проблемы социальной реальности;
  
• 
  типы девиантного поведения и социального контроля;
  
• 
  социальные особенности организаций и малых групп;
  
• 
  основы социального взаимодействия;
  

• 
  применять систематизированные теоретические и практические знания социальных наук при решении социальных и профессиональных задач;
  
• 
  понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества;
  
• 
  использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики, анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы;
  
• 
  учитывать различные контексты (социальные, культурные, нацио­нальные), в которых протекают процессы обучения, воспитания и социализации;
  
• 
  определять общественное мнение и его интенсивность;
  

• 
  анализа социальной структуры общества и оценки эффективности социальных изменений и процессов;
  

• 
  технологиями приобретения, использования и обновления социальных знаний, а также современных методов диагностирования достижений обучающихся работников.
  

• 
  Общими требованиями ГОС к уровню подготовки предусмотрено, что современный выпускник:
  

• 
  основные понятия и категории философии и ее отдельных разделов;
  
• 
  роль философии в развитии культуры и в современном обществе;
  
• 
  основные закономерности историко-культурного развития человека и человечества;
  
• 
  формы и методы научного познания и их эволюцию.
  

• 
  применять философские знания для осмысления практических проблем и задач;
  
• 
  владеть различными способами познания и освоения действительности; определять объект, предмет исследования;
  
• 
  ориентироваться в основных философских; проблемах, учениях и концепциях;
  

• 
  технологиями приобретения, использования, и обновления гуманитарных, социальных и экономических знаний;
  
• 
  навыками рефлексии, самооценки, самоконтроля;
  
• 
  навыками критического восприятия информации, практического анализа логики различного рода рассуждений.
  

• 
  о сущности культуры речи как учебного предмета и научной дисциплины;
  
• 
  о речевой деятельности, ее структуре и разновидностях, о речевой ситуации;
  
• 
  о формах речи (устной и письменной), о ее диалогической и монологической разновидностях;
  
• 
  об основных коммуникативных качествах речи и функциональных стилях русского языка, о дифференциации русского языка и его подсистемах
  (орфоэпической, акцентологической, лексической, морфологической,
  синтаксической);
  

• 
  ориентироваться в различных речевых ситуациях; учитывать, кому, кто,
  что, с какой целью, где и когда говорит / пишет;
  
• 
  реализовать свои коммуникативные намерения адекватно ситуации;
  
• 
  владеть жанрами устной речи, которые необходимы для свободного общения (деловая беседа, доклад, отчет, критические замечания, оценка, обмен информацией, дискуссия);
  
• 
  соблюдать правила речевого этикета;
  

• 
  нормами русского литературного языка;
  
• 
  правилами русской орфографии и пунктуации;
  
• 
  навыками корректного речевого контакта с соблюдением правил речевого
  этикета;
  
• 
  навыками грамотного в орфографическом, пунктуационном и речевом отношении оформления письменных текстов;
  
• 
  навыками использования различных типов словарей.
  

• 
  основные термины и понятия политологии;
  
• 
  этапы в развитии политологии, основные точки зрения на наиболее спорные проблемы политологии;
  
• 
  структуру политической системы общества;
  
• 
  типологию и функции политических институтов;
  
• 
  многообразие и сложность политических процессов, их взаимосвязь с процессами в других сферах жизни общества;
  
• 
  основные характеристики политической системы и политического процесса современной России;
  
• 
  основные характеристики мирового политического процесса, направления и противоречия процесса формирования глобальной политической системы;
  
• 
  основные принципы политического прогнозирования и основные глобальные модели будущего.
  

• 
  применять категории политологии в ходе анализа политических систем конкретных государств, прежде всего, современной России;
  
• 
  классифицировать типы политических систем, государств, политической культуры, политических процессов, оснований легитимности политической власти, политических партий, партийных систем, политических лидеров конкретных обществ;
  
• 
  определять степень актуальности различных политических концепций и платформ для современной России;
  
• 
  прогнозировать возможные варианты эволюции политических систем современной России, развитых государств Запада, традиционных и модернизирующихся обществ Востока.
  

• 
  способностью к сопоставлению, обобщению и анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;
  
• 
  приемами работы с текстами источниками, разнообразной учебно-методической литературой, составления таблиц и схем;
  
• 
  навыками выражать и обосновывать свою позицию по различным, главным образом, проблемным вопросам;
  
• 
  современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества;
  
• 
  способностью логически верно выстраивать устную и письменную речь.