П. Аджером, 2013 год Целью настоящего доклада является информирование общественности, прежде всего родительской, об основных результатах и проблемах

Основные направления ближайшего развития ОУ


Характеристика новых направлений развития ОУ.

На современном этапе определены следующие направления развития ОУ:

• 
  Повышение эффективности образовательного процесса и его качества и, как следствие повышение конкурентоспособности выпускника школы;
  
• 
  Создание условий образования детей исходя из индивидуальных особенностей их развития;
  
• 
  Апробация технологий, форм и методов работы, имеющих конечной целью не только накопление знаний умений и навыков, сколько приобретение детьми способности к самообразованию и саморазвитию;
  
• 
  Социальное партнерство с учебными заведениями района и Республики.
  
• 
  Расширение культурных связей,
  
• 
  Укрепление материальной базы школы.
  

Пути коррекции традиционных направлений.

Для повышения эффективности образовательного процесса необходимо внедрять инновационные технологии обучения.

Школа ориентируется на требования современности в части используемых средств и технологий обучения и воспитания, в т.ч. информационно-коммуникационных технологий, исследовательских, проблемных, проектных, здоровьесберегающих и др.

Педагоги школы ориентированы на использование информационных и цифровых ресурсов. На сегодняшний день педагоги:

- Владеют основными программными средствами обучения, образовательными ресурсами Интернет.

- Вносят учебно-методическую информацию на своей страничке школьного сайта, проводят уроки с использованием мультимедийных презентаций сети Интернет, онлайн-тесты, медиа - уроки.

Использование на уроках мультимедиа позволяет сформировать устойчивое представление по применению информационных технологий и обучающих программ. Как показывает практика, учащиеся увлеченно осваивают компьютерные программы. ИКТ применяются на уроках, во внеклассной работе, защите проектов, творческих и исследовательских работах, при оформлении и создании баз данных различной тематики.

Современная материально-техническая база школы.

• 
  компьютерный класс - 11 ПК
  
• 
  13 АРМ учителя
  
• 
  1 маркерная доска
  
• 
  высокоскоростной интернет
  
• 
  школьная медиатека
  

Инновационная деятельность предполагает использование современных технологий в образовательном процессе. По результатам проведенного мониторинга учителя используют такие технологии, как технологию критического мышления, игровые технологии, метод проектов, ИКТ и др. Каждый из педагогов использует одну-две технологии. Мониторинг эффективности использования современных образовательных технологий показал, что повысилось качество обученности на третьей ступени обучения и качество сдачи ЕГЭ.
Технологии обучения и воспитания. Результаты мониторинга.

Формы ИКТ активности детей в ИОС школы:

• 
  Обучение с компьютером, ЭОР
  
• 
  Проектная работа: поиск, наблюдение, сбор, обработка готовых и создание собственных информационных объектов с помощью инструментов и средств ИКТ
  
• 
  Исследование процессов с использованием инструментов и средств ИКТ
  
• 
  Индивидуальное компьютерное тестирование
  
• 
  Практикумы с компьютерными лабораториями
  
• 
  Индивидуальное или групповое выступление: презентация с помощью ИКТ
  

Задачи ОУ на следующий год.

1. 
   Повышение качества образования путем внедрения инновационных технологий и новых методик преподавания, консолидация усилий педагогического коллектива, семьи, социальных партнеров, обеспечивающих ключевые компетенции обучающихся в свете требований новых государственных образовательных стандартов (ФГОС).
   
2. 
   Обеспечение условий для духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся путем взаимодействия семьи, общественных организаций, учреждений дополнительного образования, культуры и спорта, средствами массовой информации.
   
3. 
   Создание наиболее благоприятных условий для формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.
   
4. 
   Развитие профессиональной компетентности и инновационного потенциала учителя, формирование учительского корпуса, формирующего у учеников готовность и умение учиться в течение всей жизни.
   
5. 
   Формирование у обучающихся УУД, обеспечивающих умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию.
   
6. 
   Совершенствование системы подготовки к ОГЭ и ЕГЭ, направленной на повышение качества образования обучающихся и развитие их познавательной самостоятельности.
   
7. 
   Изучение и разработка практической части проекта математической концепции.