8.5. Технологии, применяемые на уроках:
учебные тесты;
технология уровневой дифференциации;
технология критического мышления;
исследовательская деятельность;
метод проектов;
технологии игрового обучения;
ИКТ – технологии;
личностно-орентированное развивающее обучение;
технология проблемного обучения;
технология групповой деятельности;
технология мастерских
Формы организации внеучебной деятельности:
экскурсии;
олимпиады;
конкурсы, фестивали;
концерты;
проектная деятельность районного уровня;
самостоятельная работа с литературой в библиотеках города;
встречи с учеными, специалистами, творческими работниками;
использование социокультурного потенциала Санкт-Петербурга и Ленинградской области: музей, библиотеки, культурно-досуговые центры, центры дополнительного образования и др.
Каждая учебная программа реализуется в рабочих программах, с учетом индивидуальных особенностей каждого класса
8.6. Годовой учебный план для VII– IX классов на 2013 – 2014 учебный год
Учебные предметы
|
Количество часов в год
|
Всего
|
|
|
VII
|
VIII
|
IX
|
Федеральный компонент
|
Русский язык
|
|
|
136
|
102
|
68
|
306
|
Литература
|
|
|
68
|
68
|
102
|
238
|
Английский язык
|
|
|
102
|
102
|
102
|
306
|
Математика
|
|
|
|
|
|
306
204
|
Алгебра
|
|
|
102
|
102
|
102
|
Геометрия
|
|
|
68
|
68
|
68
|
Информатика и ИКТ
|
|
|
-
|
34
|
68
|
102
|
История
|
|
|
68
|
68
|
68
|
204
|
Обществознание
|
|
|
34
|
34
|
34
|
102
|
География
|
|
|
68
|
68
|
68
|
204
|
Природоведение
|
|
|
-
|
-
|
-
|
|
Физика
|
|
|
68
|
68
|
68
|
204
|
Химия
|
|
|
-
|
68
|
68
|
137
|
Биология
|
|
|
68
|
68
|
68
|
204
|
Искусство
Музыка
Изобразительное искусство
|
|
|
34
34
|
34
|
34
|
68
34
34
|
Технология
Технология. Технический труд
Технология. Обслуживающий труд
Технология.Черчение и графика
|
|
|
68
|
34
|
|
68
34
|
Основы безопасности жизнедеятельности
|
|
|
|
34
|
|
34
|
Физическая культура
|
|
|
102
|
102
|
102
|
106
|
Итого:
|
|
|
1020
|
1054
|
1020
|
3094
|
Региональный компонент и компонент образовательного учреждения (6-дневная неделя)
|
История и культура Санкт-Петербурга
|
|
|
34
|
34
|
34
|
102
|
Основы безопасности жизнедеятельности
|
|
|
34
|
-
|
34
|
64
|
Предпрофильная подготовка: элективные курсы:
«Загадки и тайны генов»
«Тригонометрический калейдоскоп»
информационная работа, профориентация «Шаги к профессии»
|
|
|
|
|
68
34
|
68
34
|
Литература
|
|
|
34
|
34
|
-
|
68
|
Биология
|
|
|
-
|
34
|
-
|
34
|
Информатика и ИКТ
|
|
|
34
|
-
|
-
|
34
|
Химия
|
|
|
34
|
34
|
34
|
102
|
Алгебра
|
|
|
-
|
34
|
-
|
34
|
Математика
|
|
|
-
|
-
|
-
|
|
Итого:
|
|
|
170
|
170
|
204
|
544
|
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе
|
|
|
1190
|
1224
|
1224
|
3638
|
Недельный учебный план для VII– IX классов
на 2013 – 2014 учебный год
Учебные предметы
|
Количество часов в год
|
Всего
|
|
|
VII
|
VIII
|
IX
|
Федеральный компонент
|
Русский язык
|
|
|
4
|
3
|
2
|
9
|
Литература
|
|
|
2
|
2
|
3
|
7
|
Английский язык
|
|
|
3
|
3
|
3
|
9
|
Математика
|
|
|
|
|
|
9
6
|
Алгебра
|
|
|
3
|
3
|
3
|
Геометрия
|
|
|
2
|
2
|
2
|
Информатика и ИКТ
|
|
|
-
|
1
|
2
|
3
|
История
|
|
|
2
|
2
|
2
|
6
|
Обществознание
|
|
|
1
|
1
|
1
|
3
|
География
|
|
|
2
|
2
|
2
|
6
|
Природоведение
|
|
|
-
|
-
|
-
|
|
Физика
|
|
|
2
|
2
|
2
|
6
|
Химия
|
|
|
-
|
2
|
2
|
6
|
Биология
|
|
|
2
|
2
|
2
|
6
|
Искусство
Музыка
Изобразительное искусство
|
|
|
1
1
|
1
|
1
|
2
1
1
|
Технология
Технология. Технический труд
Технология. Обслуживающий труд.
Технология.Черчение и графика
|
|
|
2
|
1
|
|
2
1
|
Основы безопасности жизнедеятельности
|
|
|
|
1
|
|
1
|
Физическая культура
|
|
|
3
|
3
|
3
|
9
|
Итого:
|
|
|
30
|
31
|
30
|
91
|
Региональный компонент и компонент образовательного учреждения (6-дневная неделя)
|
История и культура Санкт-Петербурга
|
|
|
1
|
1
|
1
|
3
|
Основы безопасности жизнедеятельности
|
|
|
1
|
-
|
1
|
2
|
Предпрофильная подготовка: элективные курсы:
«Загадки и тайны генов»
«Тригонометрический калейдоскоп»
информационная работа, профориентация «Шаги к профессии»
|
|
|
|
|
2
1
|
2
1
|
Литература
|
|
|
1
|
1
|
-
|
2
|
Биология
|
|
|
-
|
1
|
-
|
1
|
Информатика и ИКТ
|
|
|
1
|
-
|
-
|
1
|
Химия
|
|
|
1
|
1
|
1
|
3
|
Алгебра
|
|
|
-
|
1
|
-
|
1
|
Математика
|
|
|
-
|
-
|
-
|
|
Итого:
|
|
|
5
|
5
|
6
|
11
|
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе
|
|
|
35
|
36
|
36
|
107
|
8.6.1 Особенности учебного плана
Учебный план 7 – 9-х классов ориентирован на освоение последовательно реализуемых двух образовательных программ:
общеобразовательная программа основного общего образования
(5, 6 классы);
общеобразовательная программа основного общего образования, обеспечивающая дополнительную (углублённую) подготовку по химии и биологии (7 – 9классы).
Образовательные программы второй ступени направлены на освоение и совершенствование форм и методов предметного знания, включают в себя изучение предметов, составляющих классическую, универсальную основу познавательного опыта личности и предпрофильной подготовки учащихся.
Учебный план рассчитан на 34 учебные недели. Продолжительность урока – 45 минут. Учебный план соблюдает нормы максимально допустимой учебной нагрузки в соответствии с выбранным 6-дневным режимом учебной недели (в 5 классах – пятидневная учебная неделя). Полностью реализует государственный образовательный стандарт, обеспечивает единство образовательного пространства Российской Федерации и Санкт-Петербурга, гарантирует овладение учащимися необходимым минимумом знаний, умений, навыков, которые позволят детям продолжить образование на следующей ступени.
В классах основной школы углубленное изучение химии и биологии достигается за счет использования часов компонента ОУ.
В настоящее время в школе реализуется концентрическая система преподавания исторических дисциплин. В 9-ом классе изучается предмет «История», состоящий из двух модулей - «Всеобщая история» и «История России». Курс «Обществознание» объединяет знания из ряда общественных наук, способствует становлению и усвоению учащимися социальных норм, культурных ценностей, нравственных устоев, формированию жизненной позиции на основе усвоения позитивного социального опыта. Согласно учебному плану, курс обществознания в 7 – 9 классах является обязательным (1 час в неделю).
В основной школе часы, отведённые в V – VII классах на преподавание учебного предмета «Искусство (Музыка и ИЗО)» проводятся отдельно (ИЗО – 1 час, Музыка – 1 час). В VIII – IX классах проводится интегрированный курс «Искусство» (34 часа в год).
Организация обучения по предмету «Технология»
В рамках обязательной технологической подготовки учащихся 8 класса для обучения графической грамоте и элементам графической культуры образовательным стандартом по технологии (2004 г.) включен курс «Черчение и графика» (в том числе с использованием ИКТ).
Целями изучения химии в основной школе являются:
формирование у обучающихся умения видеть и понимать ценность образования, значимость химического знания для каждого человека независимо от его профессиональной деятельности; умения различать факты и оценки, сравнивать оценочные выводы, видеть их связь с критериями оценок и связь критериев с определённой системой ценностей, формулировать и обосновывать собственную позицию;
формирование у обучающихся целостного представления о мире и роли химии в создании современной естественно-научной картины мира; умения объяснять объекты и процессы окружающей действительности – природной, социальной, культурной, технической среды, используя для этого химические знания;
приобретение обучающимися опыта разнообразной деятельности, познания и самопознания; ключевых навыков (ключевых компетентностей), имеющих универсальное значение для различных видов деятельности: решения проблем, принятия решений, поиска, анализа и обработки информации, коммуникативных навыков, навыков измерений, сотрудничества, безопасного обращения с веществами в повседневной жизни.
В общеобразовательном учреждении с углублённым изучением химии и биологии мы стремимся обеспечить учащимся возможность получения полноценного химического образования, поэтому за счет компонента образовательного учреждения в 7-м классе основной школы отводится I час для пропедевтического изучения химии. В данном курсе реализована идея раннего систематического изучения химии не в качестве собственно пропедевтики, а как составной части школьного курса химии, сформированного за счет перенесения части учебного материала из курса 8-го класса в 7-й. Начало системного изучения химии в 7-м классе позволяет:
- уменьшить интенсивность прохождения учебного материала в основной школе;
- получить возможность изучать, а не проходить этот материал, иметь время для отработки и коррекции знаний, учащихся;
- формировать устойчивый познавательный интерес к предмету;
- интегрировать химию в систему естественнонаучных знаний для формирования химической картины мира как составной части естественнонаучной картины.
Предложенный курс как в теоретической, так и в фактической своей части практикоориентирован: все понятия, законы и теории, а также важнейшие процессы, вещества и материалы даются в плане их практического значения, применения веществ в повседневной жизни и их роли в живой и неживой природе.
Изучение предмета «Химия» организуется с использованием учебных пособий, входящих в федеральный перечень учебников учебный год, которые по сложности приближаются к повышенному или высокому уровню по шкалам, принятым при создании заданий в рамках ЕГЭ.
В 8 – 9-х классах увеличено количество часов в неделю на изучение химии и биологии за счет компонента ОУ (1 час в неделю), что способствует повышению качества знаний и мотивации к изучению химии и биологии, приобретению практических навыков и расширению межпредметных связей.
. Организация предпрофильной подготовки в 9 классе
Предпрофильная подготовка учащихся помогает определиться в выборе будущего профиля обучения, направлении дальнейшего образования, а также созданию условий для повышения готовности подростков к социальному профессиональному и культурному самоопределению в целом. Предпрофильное обучение строится на основе индивидуализации учебного процесса, что обеспечивается выбором курсов, занятием в малых группах. На организацию предпрофильной подготовки, учащихся в IX классе отводится 102 часа в год: за счёт учебного предмета «Технология» (68 часов из федерального компонента) и 34 часа регионального компонента.
За счёт часов регионального компонента в учебный план введён курс «Шаги к профессиям» (1 час), цель которого – формирование социальной компетентности и активности учащихся, а также содействие в их профессиональном самоопределении.
Годовой учебный план
Компонент учебного плана
|
Название элективного курса
|
Количество часов
|
федеральный
|
Загадки и тайны генов
|
34
|
федеральный
|
Тригонометрический калейдоскоп
|
34
|
региональный
|
Шаги к профессии
|
34
|
Итого:
|
|
102
|
Недельный учебный план
Компонент учебного плана
|
Название элективного курса
|
Количество часов
|
федеральный
|
Загадки и тайны генов
|
1
|
федеральный
|
Тригонометрический калейдоскоп
|
1
|
региональный
|
Шаги к профессии
|
1
|
Итого:
|
|
3
|
Региональная специфика учебного плана
Курс «История и культура Санкт-Петербурга» дает возможность ученику переосмыслить имеющийся опыт жизни в мегаполисе и приобрести новый: научиться ориентироваться в городском пространстве, «считывать» информацию с окружающих зданий, скульптур; освоить традиции межличностной коммуникации и поведения петербуржцев. Эти и другие практические умения необходимы человеку на протяжении всей жизни. Кроме практических результатов, изучение уникального наследия Санкт-Петербурга инициирует приобщение школьников к духовным ценностям, позволяет им осознать значимость окружающего микромира, может способствовать развитию таких чувств, как гордость за свой город, уважение к землякам, сопричастность к судьбе города. Таким образом, в центре внимания учителя краеведения должна оказаться личность школьника, а учебная дисциплина имеет ярко выраженный ценностно и практикоориентированный характер.
Согласно Распоряжению Комитета по образованию Правительства Санкт – Петербурга от 12.04.2013 № 907-р курс «История и культура Санкт – Петербурга» реализуется в ОУ по 1 часу в 5 – 9-х классах.
Курс «Основы безопасности жизнедеятельности», ориентированный на освоение учащимися навыков безопасного и здорового образа жизни, защиты человека в чрезвычайных ситуациях, формирование экологической культуры и адаптации к жизнедеятельности в мегаполисе выделен отдельным предметом в 7, 9-х классах (1 час в неделю).
Целью профессиональной ориентации является оказание учащимся психолого-педагогической поддержки в проектировании продолжения обучения в профильных классах старшей ступени, учреждениях среднего специального образования. Курс «Шаги к профессии» способствует формированию социальной компетентности и активности учащихся, а также содействию в их профессиональном самоопределении.
Часы регионального компонента используются следующим образом И ОПРЕДЕЛЯЮТ ПРЕЕМСТВЕННСОТЬ ПРОГРАММ :
Годовой учебный план
Учебные предметы
|
Количество часов в неделю
|
Всего
|
|
|
VII
|
VIII
|
IX
|
История и культура Санкт-Петербурга
Основы безопасности жизнедеятельности
Предпрофильная подготовка: информационная работа, профориентация
|
|
|
34
34
|
34
|
34
34
34
|
170
136
34
|
Недельный учебный план
Учебные предметы
|
Количество часов в неделю
|
Всего
|
|
|
VII
|
VIII
|
IX
|
История и культура Санкт-Петербурга
Основы безопасности жизнедеятельности
Предпрофильная подготовка: информационная работа, профориентация
|
|
|
1
1
|
1
|
1
1
1
|
5
4
1
|
Компонент общеобразовательного учреждения (организации)
Часы компонента образовательного учреждения (организации) в учебном плане по решению ГБОУ СОШ № 230 использованы следующим образом:
Недельный учебный план
Предмет
|
|
|
VII
|
VIII
|
IX
|
Литература
|
|
|
1
|
1
|
|
Биология
|
|
|
|
1
|
|
Информатика и ИКТ
|
|
|
1
|
|
|
Химия
|
|
|
1
|
1
|
1
|
Алгебра
|
|
|
|
1
|
|
Математика
|
|
|
|
|
|
Годовой учебный план
Предмет
|
|
|
VII
|
VIII
|
IX
|
Литература
|
|
|
34
|
34
|
|
Биология
|
|
|
|
34
|
|
Информатика и ИКТ
|
|
|
34
|
|
|
Химия
|
|
|
34
|
34
|
34
|
Алгебра
|
|
|
|
34
|
|
Математика
|
|
|
|
|
|
. Деление классов на группы
При проведении учебных занятий осуществляется деление обучающихся (при наполняемости класса 25 человек и более) при согласовании с главным распорядителем средств бюджета на две группы на уроках по предметам: «Английский язык», «Информатика и ИКТ», а также при изучении элективных учебных предметов в 9 классах.
. Перечень элективных учебных предметов:
1. «Загадки и тайны генов» - 1 час
2. «Шаги к профессии» - 1 час
3. «Тригонометрический калейдоскоп» 1 час
|
