План работы гбоу «опочецкая специальная (коррекционная) школа интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья» на 2013-2014 учебный год
Скачать 2.42 Mb.
|
Сохранение и укрепление здоровья «Забота о здоровье – одна из важнейших задач каждого человека. Среди всех земных благ здоровье – ценный дар , данный человеку природой , заменить который нельзя ничем» Эта мысль на протяжении всего периода проживания воспитанников в школе-интернате является основной и проявляется в каждом мероприятии, в каждом режимном моменте» Воспитательной и образовательный процесс в школе строится на основе личностного-ориентированного подхода с использованием современных методов и информационных технологий. Наличие в школе целеустремленного и творческого педагогического коллектива, позволяет наладить работу всех структурных подразделений и служб на высоком научном и методическом для системной организации вопросов здоровьесбережения . Учителя школы ставят при проведении уроков цели и задачи, направленные на сохранение и укрепление здоровья учащихся. Воспитательные задачи – формирование коллектива , толерантность , создание психоэмоциональной среды в классе. Любое мероприятие в школе носит положительный эмоциональный характер, в результате мероприятий дети получат положительный эмоциональный заряд , который благоприятно сказывается не только на дальнейшей воспитательной работе , но и на состоянии ребенка в целом. Творчески организована спортивная работа с учащимися, проводятся спортивные соревнования, игры. В школе проводятся дни здоровья – в основном на свежем воздухе, чтобы учащиеся могли отдохнуть, расслабится, сменить обстановку, это могут быть и спортивные игры, и обычные прогулки. Так же в каникулярное время все учащиеся бывают на свежем воздухе с классными руководителями и воспитателями организуются соответствующие мероприятия, например , прогулки ,прогулки в лес .Помещения . в которых занимаются учащиеся , часто проветриваются и имеют оптимальную темературу. В различных формах учащиеся получают информацию о вреде табакокурениии наркомании, правонарушениях на воде. В школе регулярно проводят конкурсы, отражающие вредные привычки и методы борьбы с ними . Индивидуальная работа проводится с учащимися, состоящими на внутришкольном учете : беседы, лекции, работа со специалистами. Классными руководителями спланирована работа на классных часах по формированию здорового образа жизни учащихся. Медицинский блок ставит следующие цели: - укрепление здоровья, - снижение заболеваемости, - валеологические знания. Медицинским персоналом по плану осуществлена диспансеризация учащихся , по плану проводятся прививки и витаминизация. По итогам диспансеризации учащиеся получают консультативную помощь и лечение в ДОБ, и также получают санаторно-курортное лечение. Все учащиеся обследованы и при необходимости пролечены у стоматолога. Два раза в год проводится дегельминтизация всех детей. Занятия по сохранению репродуктивного здоровья вызвали действительный интерес у подростков. На занятиях чувствовалось, что ребятам не хватает знаний на данные темы. У них сложилось отрывочное, не всегда правильные представления о себе, своем организме, отношениях мальчиков и девочек. Уроки по профилактике ВИЧ- инфекции и сохранению репродуктивного здоровья , позволили восполнить пробелы по данным темам и принесли определенную пользу . в следующем учебном году цикл занятий по половому воспитанию будет продолжен и повторен с новой группой школьников. Программой предусмотрены меры по организации целостности системы, обеспечивающей оптимальные педагогические условия для детей с ограниченными возможностями здоровья. Осуществляется психолого-педагогическое сопровождение учащихся на различных этапах обучения специалистами школьного ПМПК. Медицинское сопровождение учащихся Медицинское сопровождение является составной частью процесса реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья. Это и первичная диагностика для выявления наследственно приобретенных заболеваний , что позволяет определить прогноз качества жизни ребенка, а также лечение и динамическое наблюдение .Такие основные диагностические процедуры , как РЭК головного мозга , ультразвуковое исследование мозга, позволяют определить состояние мозговых сосудов и особенности функционального состояния ЦНС. Анализ имеющихся нарушений доводится до сведенья педагогов 1 раз в квартал на заседаниях МО или совещаниях. Знания педагогами вышеизложенной патологии дает возможность оказания более качественной помощи в процессе обучения, ее индивидуализации. Комплексное обследование учащихся проводится по нескольким направлениям:
Анализ проведенной работы позволяет сделать вывод о том, что у воспитанников наблюдается ослабление болезненных проявлений, улучшается качество обучения и адаптации к внешней среде. Это позволяет в дальнейшем успешно осуществлять реабилитацию проблемных детей. В школе организованно круглосуточное медицинское наблюдение. Медицинскими кадрами укомплектованы на 100 %.Для медицинского обслуживания учащихся имеются : медицинский кабинет, изолятор на 8 коек (2 палаты), прививочный кабинет. Ежегодно проводится диспансеризация воспитанников с привлечением узких специалистов, согласно действующим нормативным документам и планам ОМК ДОБ г. Псков. Врачами – специалистами осмотрено(в процентах к подлежащим)100% воспитанников. Количество детей с физическим развитием ниже среднего составляет 3,6 % , что обусловлено эндокринной патологией. Эти дети обследованы в соматическом отделении ДОБ г. Псков, получают специфическое лечение. Проводится психолого-медико-педагогическая коррекция отклонений в состоянии здоровья детей . В 2011-8 , 2012 -13 , 2013- 13 человек освидетельствовано на МСЭК. Систематически проводится работа совместно с педагогическим коллективом с детьми из группы риска. У детей наблюдается психопатоподобные нарушения поведения с повышенной возбудимостью. двигательной расторможенностью и обнаружением грубых влечений. Наиболее распространенными формами нарушения поведения этих детей являются : агрессивность, нарушение школьной дисциплины и поведения. Все дети из группы риска наблюдаются мед. работниками и врачом психиатром, при необходимости назначается лечение методом фармокотерапии. 1.6. Финансово-экономическая и хозяйственная деятельность Укрепление материально-технической базы школы – интерната направлено на создание условий проживания воспитанников, приближенных к домашним, для успешной работы коллектива. Материально-техническая база школы-интерната постоянно изменяется, совершенствуется, улучшается. В школе – интернате функционирует кабинетная система. В кабинетах школы произведен косметический ремонт, заменены окна, двери на 1-м этаже. Кабинеты пополняются учебно – наглядными пособиями, техническими средствами обучения. Санитарно-гигиенический режим в школе-интернате соблюдается: осуществляется влажная уборка помещений, режим проветривания. Нормы освещения в классах соответствуют санитарно-гигиеническим нормам. Для воспитанников организовано 5-разовое питание, отвечающее всем требованиям действующих норм и правил. В начале года издается приказ о мерах по технике безопасности, проводятся инструктажи на рабочем месте. На уроках физической культуры, трудового обучения ведутся журналы регистрации инструктажа. На классных часах проводятся изучение правил дорожного движения, правил противопожарной безопасности. Материально-техническая база соответствует правилам пожарной безопасности, санитарным правилам и нормам по устройству и содержанию школы-интерната, требованиям техники безопасности. В школе имеются планы эвакуаций людей на случай пожара. Проведены замеры сопротивления тока в электросети, приобретены огнетушители и проведена обработка чердачных перекрытий, установлена система автоматической пожарной сигнализации. Разработаны и утверждены правила внутреннего трудового распорядка для работников школы, инструкции по безопасным условиям труда для работников и учащихся. За 2012-2013 учебный год:
Таким образом
1.7. Задачи школы на 2013 – 2014 учебный год:
Организация и распорядок работы ученического и педагогического коллективов. В 2013 – 2014 учебном году в школе 13 классов – комплектов, работает 21 учитель, 17 воспитателей, 2 социальных педагога, педагог – психолог, учитель – логопед, 2 педагога – организатора, преподаватель – организатор ОБЖ, инструкторы по труду, инструктор по физкультуре, музыкальный руководитель. РАСПИСАНИЕ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ 1 урок 9.00 – 9.40 2 урок 9.50 – 10.30 3 урок 11.00 – 11.40 4 урок 11.55 – 12.35 5 урок 12.50 – 13.30 6 урок 13.40 – 14.20 ОБЕД 7 урок 14.50 – 15.30 8 урок 15.40 – 16.20 самоподготовка 17.00 – 18.00 (2 – 5 кл.) 17.00 - 18.30 (6 - 10 кл.) воспитательный час 18.30 – 19.00 РЕЖИМ РАБОТЫ ШКОЛЫ ПО ДНЯМ НЕДЕЛИ ПОНЕДЕЛЬНИК: Общешкольная линейка. Смотр санитарного состояния, планирование работы на неделю. Совещания при директоре. Кружковая работа, игры на свежем воздухе. ВТОРНИК: Заседание Совета Профилактики. Совещания с учителями и воспитателями. Классные часы. СРЕДА: Часы чтения, классные часы, кружковая работа. Методическая работа. ЧЕТВЕРГ: Методическая работа. Классные часы, хозяйственно – бытовой труд. Кружковая работа. Заседание органов ученического самоуправления. Заседание психолого – медико – педагогического консилиума, ПМПК службы. ПЯТНИЦА: Общешкольные мероприятия. КТД. Просмотр детских передач. СУББОТА: Кружковая работа, просмотр телепередач. Генеральная уборка школы – интерната. ВОСКРЕСЕНЬЕ: Клуб выходного дня. Воскресная школа. Кружковая работа. КАНИКУЛЫ ОСЕННИЕ – 28.10.13 г.– 03.11.13 г. ЗИМНИЕ - 28.12.13 г. – 12.01.14 г. Дополнительные для 1-го класса 10.02.13-16.02.13 ВЕСЕННИЕ – 24.03.14 г. – 30.03.14 г. Годовой календарный учебный график ЛЕТНИЕ– 31.05.14 г. – 31.08.14г.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Овощи в питании человека Гбоу «Опочецкая специальная школа – интернат для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями... | | Рабочая программа по трудовому обучению для 4 класса на 2013-2014 уч г Областное государственное бюджетное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей специальная... |
 | Публичный доклад директора мбоу школы-интерната №13 Мацко Д. Н. по... Тное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальная (коррекционная) общеобразовательная... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Гбоу саратовской области для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Специальная (коррекционная) школа-интернат... |
| «01» сентября 2010г Утверждаю Моу для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Тютринская специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Мкоу для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, Куйбышевского района – Чумаковская специальная (коррекционная)... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Краевое государственное казенное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Специальная... | | Образовательная программа Муниципальное казенное образовательное... Муниципальное казенное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, Шарканская специальная... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Областное государственное казенное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Вохомская... | | Конспект урока письма и развития речи в 1 классе коррекционной школы... Гбоу саратовской области для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Специальная (коррекционная) школа-интернат... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Гбоу «красногордская специальная коррекционная школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными... | | «Приготовление блюд из яиц» Гбоу для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Плоскошская специальная (коррекционная) школа-интернат для детей... |
| Образовательная программа физическая культура Составила: учитель... Областное государственное бюджетное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Специальная... | | Боу дпо «Институт развития образования Омской области» «Публичный доклад за 2011-2012 год» «Южная специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями... |
| "Супердети на планете" Образовательное учреждение: Томская область, огоу «Моряковская специальная (коррекционная) школа – интернат для детей – сирот и детей,... | | Путешествие на корабле «дружба» Образовательное учреждение: Томская область, огоу «Моряковская специальная (коррекционная) школа – интернат для детей – сирот и детей,... |
