 Описание модели взаимодействия государственной и корпоративной сетей подготовки рабочих кадров доработанное с учетом результатов апробации в 2012 году на

1.3. Участники взаимодействия

• 
  государственные органы исполнительной власти федерального и регионального уровней, в том числе – отраслевые министерства и ведомства, органы управления профессиональным образованием, органы по труду и занятости;
  
• 
  межрегиональные (отраслевые) и региональные ресурсные центры профессионального образования;
  
• 
  службы профессиональной ориентации региональных систем образования (центры планирования профессиональной карьеры);
  
• 
  государственные образовательные организации, реализующие программы начального, среднего, дополнительного профессионального образования и профессиональной подготовки;
  

• 
  объединения и организации работодателей, в том числе, отраслевой принадлежности;
  
• 
  межотраслевые (холдинговые) и отраслевые компании и корпорации;
  
• 
  службы управления персоналом межотраслевых (холдинговых) и отраслевых компаний и корпораций;
  
• 
  корпоративные университеты, тренинговые центры, центры подготовки кадров, образовательные организации дополнительного профессионального образования (далее – ДПО) межотраслевых (холдинговых) и отраслевых компаний и корпораций;
  
• 
  самостоятельные предприятия и предприятия межотраслевых (холдинговых) и отраслевых компаний;
  
• 
  кадровые службы предприятий;
  
• 
  учебно-производственные центры предприятий;
  

• 
  отраслевые саморегулируемые организации, профессиональные союзы работников отрасли, профессионально-отраслевые сообщества и объединения (гильдии, ассоциации, партнерства);
  
• 
  общественные, международные и иные организации, в том числе общественно-государственные консультативные органы (советы, комиссии, рабочие группы) и общественные организации национального, отраслевого и регионального уровней в области профессионального образования, кадровой политики, качества трудовых ресурсов;
  
• 
  отраслевые и региональные сегменты, а также отдельные структурно-функциональные элементы национальной системы сертификации квалификаций;
  
• 
  рекрутинговые (кадровые) агентства;
  
• 
  организации – партнеры и организации – посредники: методические и консультационные центры, институты исследования рынка труда;
  
• 
  средства массовой информации.
  

1.4. Применяемые в модели подходы к описанию процессов ресурсного обмена

• 
  запрос / предоставление информации;
  
• 
  информирование в инициативном порядке;
  
• 
  согласование;
  
• 
  экспертиза;
  
• 
  совместная деятельность в рамках соглашения о сотрудничестве, «заказчик - исполнитель» по договорам гражданско-правового характера;
  
• 
  информационный обмен, в т.ч. посредством общих информационных ресурсов;
  
• 
  кооперация;
  
• 
  производство / получение услуги (бизнес-процесс).