Декан факультета
Ученый совет факультета
Факультетская проблемная комиссия
Старостат факультета
Совет кураторов факультета
Кафедры факультета
     
Цикловая профильная методическая комиссия
В течение отчетного периода работа Совета была направлена на совершенствование учебно-методической, воспитательной и организационной работы среди студентов и сотрудников кафедральных коллективов. В Совет входит 25 членов, представляющих профильные и общемедицинские кафедры факультета. Из них 5 профессоров, 14 кандидатов наук, доцентов, главный врач стоматологической клиники ЧГМА, главный внештатный стоматолог Министерства здравоохранения Забайкальского края, старшие кураторы 1 и 2 курсов стоматологического факультета, куратор общежития. В соответствии с Уставом ЧГМА председателем Совета является декан факультета - заведующий кафедрой стоматологии детского возраста доцент, к.м.н. Попова Е.С, секретарем Совета – ассистент кафедры хирургической стоматологии к.м.н. Катман М.А.
Основной формой деятельности Совета являются заседания, которые проводятся в соответствии с планом, утвержденным на учебный год. Члены Совета информируются о предстоящих заседаниях извещениями за 10 дней до заседания. В течение учебного года проводится 7-8 заседаний Совета.
Совет факультета занимается вопросами учебной, методической, воспитательной, кадровой работы с преподавателями и студентами. Чаще на заседаниях Совета рассматриваются вопросы, связанные с организацией учебного процесса и контроля учебной деятельности студентов. Ряд тем касается обмена опытом учебно-методической работы на кафедрах. В повестку заседаний Совета включаются вопросы научного, лечебного аспекта деятельности кафедр, производственной практики и др. Формирование планов заседаний Совета осуществляется на основе предложений кафедральных коллективов. Планы координируются с планами работы Ученого Совета академии, с Центральным методическим советом и цикловыми методическими комиссиями. Контроль исполнения решений Совета факультета осуществляет декан в процессе повседневной деятельности. Абсолютное большинство решений Совета осуществляется в полном объеме и в установленные сроки.
Текущее управление факультета осуществляется через заседания деканата, в состав которого входят декан, секретарь, завучи кафедр, кураторы курсов и общежития, старосты курсов и групп. Деятельность факультета осуществляется по плану работы на каждый учебный год и в строгом соответствии с положениями, определяющими цели, задачи и направления его деятельности, утвержденными ректором.
Руководство факультетом осуществляет декан, деятельность которого регламентирована должностными инструкциями. Декан осуществляет управление факультетом через Совет факультета, цикловые предметные методические комиссии, совет кураторов, старостаты.
Работа деканата стоматологического факультета в 2005-2009 гг. осуществлялась с учетом мероприятий, направленных на совершенствование организационной, учебно-методической, воспитательной деятельности факультета.
Учебные занятия на факультете организуются согласно семестровым расписаниям, составляемыми деканом и учебным отделом и утверждаемыми ректором или проректором по учебной работе. Текущий контроль знаний студентов осуществляется во время занятий. Промежуточный контроль знаний студентов - во время экзаменационных сессий, по утвержденному расписанию экзаменов. Все виды практик проводятся в соответствии с учебным планом. По завершении учебного года студенты, успешно выполнившие программу в соответствии с учебным планом, переводятся на следующий курс приказом ректора. Студенты, освоившие основную образовательную программу в соответствии с ГОС и учебным планом, допускаются к итоговой государственной аттестации (ИГА).
В настоящее время план приема составляет 40 человек. Конкурс – в среднем 2,5-3 человека на место, что подтверждает потребность практического здравоохранения Восточной Сибири в специалистах.
По состоянию на 1 октября 2009 года на факультете обучается 348 студентов из Забайкальского края, Иркутской, Амурской областей, республик Бурятия и Саха (Якутия), Хабаровского и Приморского краев. На бюджетной основе обучается 197 человек. Из них по контрактно-целевой подготовке – 72.
Контрольные цифры приема за счет средств федерального бюджета за отчетный период стабильны. В рамках контрольных цифр приема ежегодно выделяются места для целевого набора в пределах 50% мест от плана приема.
Основным документом, определяющим государственные требования к содержанию и уровню подготовки выпускника, является Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по специальности 040400 (060105) "Стоматология", утвержденный Министерством здравоохранения в 2000 году. В соответствии с этим документом и учебным планом, рекомендованным Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию, в академии разработан учебный план по специальности 040400 «Стоматология», который согласован с Управлением учебных заведений МЗ РФ, прошел экспертизу в Учебно-методическом объединении по медицинскому и фармацевтическому образованию. В соответствии с Государственным стандартом, учебный план по специальности "Стоматология" включает три блока, каждый из которых состоит из циклов отдельных дисциплин.
Блок гуманитарных и социально-экономических дисциплин разработан в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания подготовки выпускника, утвержденными Госкомвуза России. Трудоемкость данного цикла составляет 1674 часа (16,3% общего количества часов), при аудиторной нагрузке 1116 часов. Он включает в себя следующие предметы: философия, иностранный язык, латинский язык, правоведение, психология, экономика, физкультура, история медицины, биоэтика, элективы.
Блок естественнонаучных, математических и медико-биологических дисциплин включает в себя следующие предметы: физика, информатика, математика, общая и биоорганическая химия, биохимия, медицинская информатика, биология с экологией, анатомия человека, гистология, нормальная и патологическая физиология, микробиология, патологическая анатомия, фармакология. Трудоемкость его составляет 2566 (25,0%) часов при аудиторной нагрузке 1711часов.
Блок профессиональных дисциплин включает в себя следующие предметы: гигиена, общественное здоровье и организация здравоохранения, профилактика и эпидемиология стоматологических дисциплин, внутренние болезни, общая физиотерапия, клиническая фармакология, топографическая анатомия и оперативная хирургия, пропедевтика внутренних болезней, хирургические болезни и ВПХ, педиатрия, психиатрия, акушерство, инфекционные болезни, военная и экстремальная медицина, лучевая диагностика и лучевая терапия, дерматовенерология, неврология, оториноларингология, судебная медицина. Трудоемкость его составляет 2382 (23,2 %) часа при аудиторной нагрузке 1589 часов.
Цикл стоматологических дисциплин включает в себя следующие предметы: терапевтическая стоматология, хирургическая стоматология, ортопедическая стоматология, стоматология детского возраста, пропедевтическая стоматология, физиотерапия стоматологических заболеваний. Трудоемкость его составляет 3525 (34, 4%) часов при аудиторной нагрузке 2350 часов.
Максимальный объем учебной недельной нагрузки студентов не превышает 54 часов, а объем аудиторных занятий составляет 36 часов в неделю. На младших курсах занятия проводятся по фронтальному, на старших - по цикловому типу. При обучении студентам предлагаются на выбор 5-7 элективных курсов по разным направлениям. Запись на изучение того или иного курса проводит декан. Введение элективных курсов значительно повышает степень индивидуализации обучения в рамках действующего Государственного образовательного стандарта.
Элективные курсы, предлагаемые студентам стоматологического
факультета
По гуманитарному блоку: 1.Русский язык и культура речи (кафедра иностранных языков); 2.История Отечества (кафедра гуманитарных наук); 3.Этика и психология делового общения (кафедра организации и управления здравоохранением); 4.Бодибилдинг (кафедра физической культуры); 5.История стоматологии Забайкалья (кафедра организации и управления здравоохранением); 6.Жизнь и смерть. Морально-этические, правовые, судебно-медицинские аспекты (кафедра судебной медицины); 7.Психология семейных отношений (кафедра гуманитарных наук); 8. Связь философии и медицины (кафедра гуманитарных наук); 9.Правовые основы ОМС (кафедра организации и управления здравоохранением); 10. Предпринимательство в здравоохранении (кафедра организации и управления здравоохранением);
По стоматологическим дисциплинам: 1.Современная эндодонтия (кафедра терапевтической стоматологии), 2.Косметология (кафедра дерматовенерологии), 3.Зубосохраняющие операции (кафедра хирургической стоматологии), 4.Современные методы реставрации зубов (кафедра терапевтической стоматологии), 5.Кариесогенная ситуация и гигиена полости рта у детей (кафедра стоматологии детского возраста), 6.Основы эстетики в ортопедической стоматологии (кафедра ортопедической стоматологии), 7. .Хирургические методы лечения заболеваний пародонта (кафедра хирургической стоматологии), 8. Дисфункция ВНЧС (кафедра ортопедической стоматологии), 9.Диагностика зубочелюстных деформаций кафедра (ортопедической стоматологии), 10.Лечение хронического периодонтита у детей (кафедра стоматологии детского возраста), 11.Дентальная имплантология (кафедра хирургической стоматологии), 12.Замковые соединения в съемном протезировании (ортопедической стоматологии), 13.Средства и методы современной обтурации корневых каналов зубов (кафедра терапевтической стоматологии), 14.Отбеливание зубов в эстетической стоматологии (кафедра терапевтической стоматологии), 15.Особенности лечения фурункулов и карбункулов у детей (кафедра стоматологии детского возраста).
Анализ структуры учебного плана по циклам и блокам дисциплин
установил его полное соответствие требованиям государственного образовательного стандарта, как по перечню, так и по объему каждого блока
заявленного уровня подготовки. Соотношение трудоемкости циклов в рамках теоретического обучения соответствует установленным требованиям по элементам образовательной программы (трудоемкость практики, экзаменационных сессий, итоговых аттестационных испытаний выпускников, каникул). Соотношение объема часов самостоятельной работы студентов и аудиторных занятий, как правило, составляет 1/3.
Большое внимание уделено формированию профессиональной образовательной программы по специальности, при этом проделана большая работа по созданию учебно-методического сопровождения дисциплин, самостоятельной работы студентов, учебных практик, образовательных программ, унифицирована структура УМК, приведена в соответствие учебно-методическая база, однако при этом следует отметить, что предстоит еще много сделать по созданию междисциплинарных и сквозных программ. При формировании профессиональной образовательной программы предусмотрено обязательное наличие национально-регионального компонента, который по объему соответствуют ГОС.
В процессе формирования рабочих программ по каждой специальности предусмотрена профилизация преподавания дисциплин.
В блоке гуманитарных и социально-экономических дисциплин изучаются следующие темы: 1.Забайкалье: история и современность. 2.Забайкальское казачество. 3.Медики Забайкалья. 4.Известные стоматологи Забайкалья. 5.История медицины Забайкалья
В блоке естественно-научных и медико-биологических дисциплин: 1.Расчет затрат энергии у человека в зависимости от региональных особенностей. 2.Фосфорно-кальциевый обмен в Забайкалье. 3.Биогеохимические районы Забайкалья (эндемические заболевания: уровская болезнь, эндемический зоб, флюороз, кариес, молибденовая подагра, болезнь Кешана). 4.Региональные особенности минерального обмена, биороль селена, йода и других микрохлементов. 5.Механизмы радикального замещения в условиях Забайкальского региона. 6.Морфо-функциональные особенности органов и систем при развитии патологии, связанной с йод и селенодефицитом. 7.Адаптация человека к экстремальным условиям биогеохимической провинции Читинской области. 8.Природно-паразитарные болезни Читинской области (эхинококкоз, дифиллоботриоз, клещевой энцефалит, клещевой сыпной тиф и чума). 9.Региональные особенности фитофармакологии Забайкалья. 10.Национальные особенности фитофармакологии традиционных медицинских систем Забайкалья. 11. Факторы провоцирующие повышенную потребность в витаминах у жителей Забайкалья .
В блоке медико-профилактических дисциплин: 1.Показатели здоровья населения региона. Территориальная программа "Укрепление здоровья здоровых". 2.Планирование деятельности регионального здравоохранения. . 3.Территориальная программа государственных. гарантий обеспечения бесплатной медицинской помощью. 4.Территориальная программа качества мед. помощи. 5.Экология Забайкальского региона. 6.Региональные особенности эпидемиологии Читинской области.
В блоке клинических дисциплин: 1.Клиника и лечение селенодефицитных кардиомиопатий у жителей Забайкалья разных возрастных групп. 2.Влияние дефицита йода на становление репродуктивной функции женщины. 3.Резидуально-органические задержки психического развития, обусловленные экологическим неблагоприятными условиями Читинской области. 4.Распрастраненность дерматомикозов в животноводческих районах Читинской области. 5.Региональные особенности течения заболеваний в резко–континентальном климате Забайкалья (зудящиеся дерматозы, псориаз, болезни соединительной ткани). 6.Распрастраненность сифилиса в Забайкальском регионе. 7.Лечение больных с патологией органов пищеварения и нервной системы на курортах Читинской области. 8.Характеристика поражения суставов при болезни Кашина–Бека, влияние промышленной пыли (двуокиси кремния) в развитии силикоза. 9.Алиментарная селенодефицитная эндемическая кардиомиопатия (Кешанская болезнь). 10.БолезньКашина-Бека (уровская болезнь). 11.Особенности течения язвенной болезни в Забайкалье. 12.Экология в онкологии. 13.Методы лечения в традиционной медицине Забайкалья. 14.Эпидемиология стоматологических заболеваний в Забайкалье. 15.Особенности развития заболеваний пародонта в условиях резкоконтинентального климата Забайкалья. 16.Влияние биогеохимических провинций на развитие кариозной болезни в Забайкалье. 17.Особенности проведения первичной профилактики стоматологических заболеваний в Забайкалье. 18.Особенности развития онкологических процессов в челюстно-лицевой области у жителей Читинской области
По каждой дисциплине коллективами кафедр разработаны рабочие программы на базе типовых программ, утвержденных Министерством здравоохранения Российской Федерации и учебно-методическим объединением по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию, в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта.
Рабочими программами предусматривается возможность ежегодного внесения изменений по их содержанию.
В учебном плане соблюдаются требуемые ГОС соотношения часов между циклами, между часами на аудиторную и самостоятельную работу студентов.
Контроль оформления и содержания учебно-методического сопровождения программ осуществляет цикловая профильная методическая комиссия и методический отдел.
Важным разделом подготовки специалиста является производственная практика. В настоящее время на стоматологическом факультете она проходит после 4 семестра (помощник медицинской сестры, 2 недели); 6 семестра (помощник врача стоматолога терапевта, 2 недели); 7 семестра (помощник врача стоматолога хирурга, 2 недели); 8 семестра (помощник врача стоматолога ортопеда, 2 недели); 9 семестра (помощник детского врача стоматолога, 2 недели). Ответственными за проведение практики являются опытные преподаватели соответствующих кафедр. После практики они принимают защиту, проводят конференции, оформляют отчеты и предоставляют их в отдел производственной практики. Он занимается непосредственно организацией практики, а методическое руководство осуществляет методический совет.
Таблица 16. Базы производственной практики ЧГМА на 2005-2009 год
по специальности - 060105 «Стоматология»
№ п/п
|
Наименование ЛПУ
|
Курс
|
К-во мест
|
1.
|
Железнодорожная больница ст. Чита 1
|
2
|
60
|
2.
|
Стоматологическая клиника ЧГМА
|
3,4
|
20
|
3
|
ГУЗ «Краевая стоматологическая поликлиника 1»
|
3,4
|
5
|
4
|
МУЗ «Поликлиника Центрального района»
|
3,4
|
5
|
5
|
МУЗ «Поликлиника КСК»
|
3,4
|
5
|
6
|
Стоматологическая поликлиника Железнодорожного района
|
3,4
|
8
|
7
|
Стомат. поликлиника ст. Чита 1
|
3,4
|
4
|
8
|
Республика Саха (Якутия): Якутск, Нерюнгри
|
3,4,5
|
10
|
9
|
Поликлиника ст. Чита 2
|
3,4,5
|
10
|
10
|
МУЗ «Поликлиника №7»
|
3,4
|
4
|
11
|
Пункт неотложной стоматологической помощи
|
3,4
|
4
|
12
|
Читинская сельская поликлиника
|
3,4
|
4
|
13
|
Стоматологическая поликлиника №189
|
3,4
|
4
|
14
|
321 Окружной военный госпиталь
|
3,4
|
4
|
15
|
Стомат. отделения районов Читинской области (Балей, Улеты, Чернышевск, Краснокаменск, Первомайск, Агинск, Могойтуй, Могоча, Сретенск и др.)
|
3,4,5
|
20
|
16
|
Поликлиника Ингодинского района
|
3,4
|
6
|
17
|
Амурская область: Благовещенск, Свободный, Тында
|
3,4,5
|
10
|
18
|
Республика Бурятия
|
3,4,5
|
20
|
19
|
МУЗ «Городская детская стоматологическая поликлиника» г.Читы
|
5
|
20
|
20
|
ГУЗ «Краевая детская клиническая больница»
|
5
|
10
|
Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя на профильных кафедрах по объему составляет до 70% аудиторного времени. На кафедрах имеется 100% методических указаний для ее выполнения. Самостоятельная работа студентов во внеучебное время в основном организована в вечернее время и по субботам. Для этого учебные комнаты оснащены необходимыми учебно-методическими пособиями, указаниями, альбомами, слайдами и др. Однако не по всем темам на кафедрах имеются методические разработки для самостоятельной работы во внеучебное время.
Формами контроля знаний, предусмотренными учебным планом, являются экзамены, зачеты и государственная аттестация выпускников по специальности «Стоматология» (междисциплинарная аттестация). Кроме того, на кафедрах ежедневно проводится компьютерный тестовый контроль исходного уровня знаний в факультетском компьютерном классе. Заведующие кафедрами и доценты в конце циклов по профильным дисциплинам проводят итоговые занятия. Все курсовые экзамены, зачеты и междисциплинарная аттестация проходят в три этапа: первый этап проверка мануальных навыков, второй этап тестирование, третий этап собеседование.
Критериями для оценки результатов экзаменов, как по отдельному учебному предмету, так и по циклу дисциплин Государственного образовательного стандарта являются: процент отличных и хороших оценок, процент неудовлетворительных оценок и средний бал.
Таблица 17. Формы контроля, предусмотренные учебным планом
|
семестр
|
Всего
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Число экзаменов
|
2
|
3
|
3
|
2
|
4
|
2
|
2
|
3
|
2
|
1
|
24
|
Число зачетов
|
2
|
5
|
3
|
3
|
4
|
5
|
6
|
6
|
5
|
1
|
40
|
Итоговая Государственная аттестация проводится в соответствии с «Положением об Итоговой Государственной аттестации выпускников». Таким образом, учебный план по специальности "Стоматология", а также анализ рабочих программ дисциплин, входящих в структуру соответствующего блока, и учебно-методического сопровождения, показал их соответствие требованиям к подготовке выпускников, изложенным в ГОС, типовым программам по объему учебных часов, содержанию теоретической и практической подготовки (имеются перечни профессиональных умений, формируемых при изучении дисциплин) и формам контроля.
Источниками учебной информации по дисциплинам учебного плана является основная учебная и учебно-методическая литература (учебники, учебно-методические пособия, справочники, словари, атласы и т.д.), а также дополнительная литература, которая позволяет расширить и углубить базу знаний обучаемых.
За последние 5 лет произошло обновление библиотечного фонда на 15%, что позволило устранить различие в книгообеспеченности по блокам дисциплин. Кроме учебной литературы приобретены учебные пособия (фантомы, муляжи).
Обеспеченность основной учебно-методической литературой, рекомендуемой в программах дисциплин в качестве обязательной, в целом по академии удовлетворяет лицензионным требованиям и составляет не менее 0,5 экземпляра на человека. Списки обязательной и дополнительной литературы в программах дисциплин постоянно обновляются и расширяются. Фонды литературы тоже постоянно обновляются и пополняются.
Проведение промежуточной аттестации проводится как в традиционной форме (экзамены, зачеты, собеседования и т.п.), так и в инновационных формах, например, тестирование.
Анализ результатов сдачи экзаменов показывает, что знания студентов в основном являются хорошими и соответствуют требованиям ГОС.
Степень усвоения студентами программного материала в ходе самообследования оценивалась по итогам контрольного опроса – тестирования, проведенного в марте – мае 2008 года, как по собственным фондам тестовых материалов, так и по сборникам «Типовых тестовых заданий» для студентов высших медицинских учебных заведений по специальностям, рекомендованных ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ в 2008году.
В контрольных опросах приняло участие от 90% до 100% студентов 1-5 курсов, обучающихся по ГОС 2000 года. Результаты контрольных опросов по дисциплинам учебных планов представлены в таблицах Приложения 5 формы 3, 5, 7, 9, 10.
Для проведения ИГА создается государственная аттестационная комиссия, председатель которой утверждаются Министерством здравоохранения и социального развития РФ. Программы государственных экзаменов разрабатываются на основании требований ГОС к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников. Программа, форма и условия проведения Итоговой государственной аттестации доводятся до сведения студентов в декабре текущего учебного года. Междисциплинарная аттестация проходит в три этапа: первый этап - тестирование выпускников проводится в письменном виде в присутствии эксперта Министерства здравоохранения. По результатам экзамена выставлялся «зачет» или «незачет».
Второй этап - по проверке практических навыков по профильным дисциплинам проводится специалистами разного профиля в присутствии членов государственной аттестационной комиссии. По результатам экзамена выставляется «зачет» или «незачет».
Третий этап – собеседование, в ходе которого используются ситуационные задачи, в которых отражены вопросы специальности, а также иллюстрационные материалы на СD-диске, рекомендованные МЗ РФ.
Ответы выпускников на государственных экзаменах показывают системность их знаний, сопровождаются аргументированными выводами и обоснованиями. Анализ отчетов председателей ГАК показывает, что в целом результатам итоговой государственной аттестации выпускников дается высокая оценка, знания выпускников соответствуют требованиям ГОС.
На сегодняшний день спрос на выпускников стоматологов ЧГМА достаточно велик, что обусловлено значительным развитием в Восточносибирском регионе рынка по оказанию стоматологических услуг. Несмотря на отмену обязательного распределения выпускников, академия ежегодно занимается трудоустройством. Выпускники своевременно информируются о наличии вакантных мест, условиях предлагаемой работы и социально-бытовых условиях. Для этого в академии создана комиссия содействия трудоустройству выпускников. Заявки на выпускников приходят из органов управления здравоохранением из Читинской области, Республики Бурятия, Амурской области, Приморского края, Агинского округа, Республики Саха и др.
Таким образом, выполненная работа по проверке специальности «Стоматология» позволяет сформулировать следующие выводы:
1. Содержание основной образовательной программы по специальности 060105 "Стоматология" соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта (приведена в соответствие производственная студентов практика после 4 семестра, подготовлены в полном объеме элективные курсы по всем предлагаемым блокам дисциплин).
2. Методическое обеспечение учебного процесса по специальности 0601053 «Стоматология» достаточное, тиражировано типографским способом, ряд методических пособий имеет гриф УМО.
3. Значительно улучшена материально – техническая база кафедр, широко внедряются современные средства обучения студентов.
4. Анализ материалов ИГАК, результаты тестирования и анкетирования выпускников, положительные отзывы практического здравоохранения свидетельствуют, что уровень подготовки специалистов соответствует требованиям ГОС ВПО. Сохраняется распределение выпускников, обучающихся на контрактно – целевой форме обучения. Основной процент специалистов остается на территории Забайкалья.
5. Продолжается работа по созданию сквозной образовательной программы по специальности 060105– «Стоматология».
|
