Решение заседания кафедры Протокол №1 «03»
Скачать 0.57 Mb.
|
| Тема 5. Государственный и государственно-общественный контроль образовательной и научной деятельности специального (коррекционного) образовательного учреждения Задачи и структура системы государственного и государственно-общественного контроля в сфере специального образования. Государственная аттестационная служба. Понятие «качество образования» и его правовые основы. Уровни образовательных программ и формы получения образования. Лицензирование, аттестация, государственная аккредитация в сфере специального образования. Система контроля качества на уровне образовательного учреждения (промежуточная, итоговая аттестация учащихся, экзамены). Правовые основы инспектирования в образовании. Положение об инспекционном контроле в образовательном учреждении. Взаимоотношения и взаимодействия субъектов образования, их регламентация на основе Федерального закона «Об образовании». Правовые нормы, представленные в иных актах федерального, регионального и местного законодательства. Критерии оценки содержания и качества подготовки по специальным образовательным программам. Мониторинг и аудит качества образовательной подготовки обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Контроль качества и оценка уровня реализации специальных государственных образовательных стандартов. Федеральный закон «О государственном стандарте общего образования» о правовых основах предоставления гражданам качественного бесплатного общего полного среднего образования. Нормативные требования к оценке уровня реализации общегосударственного, федерального компонента образовательного стандарта. Мониторинг качества реализации регионального компонента содержания специального образования. Инспекционный контроль качества выполнения школьного компонента ГОС. Контроль качества выполнения стандартов профессионального образования. Структура государственных образовательных стандартов и основных образовательных программ среднего специального и высшего профессионального образования, содержание федерального компонента государственных образовательных стандартов для различных направлений и специальностей. Содержание федерального и национально-регионального компонентов государственного образовательного стандарта среднего специального и высшего профессионального образования Академические свободы вуза при реализации основных образовательных программ. Условия реализации государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Участие профессиональных, государственно-общественных объединений в формировании структуры и содержания образовательных программ и создании научно-методического обеспечения системы высшего профессионального образования. Взаимоотношения администрации образовательных учреждений и общественных организаций. Тема 6. Правовое положение участников специального образовательного процесса Участники специального образовательного процесса: понятие, виды, основы правового статуса. Правовой статус учащихся и воспитанников специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений для лиц с отклонениями в развитии. Правовой статус обучающихся системы профессионального образования: начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального, послевузовского, дополнительного профессионального образования. Социальная защита обучающихся. Деятельность уполномоченного по защите прав участников образовательного процесса. Права и обязанности родителей (законных представителей) в образовательных отношениях. Правовое положение работников специальных (коррекционных) образовательных учреждений. Профессионально - квалификационные группы работников образовательных учреждений: руководители, специалисты, учебно-вспомогательный, технический персонал. Специфика регулирования трудовых, имущественных, управленческих отношений в образовательных учреждениях различных типов и видов. Формы защиты прав работников специальных образовательных учреждений. Приоритеты профессионального роста работников образовательных учреждений. Тарифно-квалификационные характеристики по должностям работников образования. Аттестация педагогических и управленческих кадров. Квалификационные категории: вторая, первая, высшая; разряды ЕТС. Показатели аттестации кадров: квалификация, компетентность, профессионализм. Результативность профессиональной деятельности. Обеспечение трудовой дисциплины в образовательном учреждении. Разрешение трудовых споров в образовательном учреждении. Оплата труда в сфере специального образования. Ее зависимость от педагогического стажа, объема нагрузки, квалификационной категории, сложности выполняемой работы. Основные социальные гарантии и льготы, предоставляемые работникам специальных (коррекционных) образовательных учреждений. Тема 7. Локальные нормативно-правовые акты специальных (коррекционных) учреждений Роль локальных актов в функционировании образовательных учреждений. Положение об управляющем совете. Положение о педагогическом совете. Положение о попечительском совете. Положение об общественной приемной уполномоченного по правам участников образовательного процесса. Правила поведения обучающихся. Положение об установлении надбавок и доплат к должностным окладам сотрудников. Положение о методических объединениях. Положение об аттестационной комиссии. Положение о конфликтной комиссии. Положение о комиссии по травматизму. Подготовка и оформление основных видов документов. Организационные документы: договор с Учредителем, Устав, Свидетельство о государственной регистрации, Лицензия на образовательную деятельность, Свидетельство о государственной аккредитации, Коллективный договор, Правила внутреннего трудового распорядка, Структура и штатная численность образовательного учреждения, Штатное расписание, Должностные инструкции. Распорядительные документы: приказ, распоряжение. Информационно-справочные документы: протокол, справка, докладная записка, письмо, телеграмма, телефонограмма, электронное письмо. Учебно-педагогическая документация: алфавитная книга записи обучающихся, личная карта обучающихся, книга учета бланков выдачи аттестатов об основном общем образовании и свидетельств об окончании специального (коррекционного) учреждения, годовой план работы, учебные планы, расписание занятий, классный журнал, журнал пропущенных и замещенных уроков, журнал ГПД (воспитательной группы), журнал студии дополнительного образования, журнал индивидуальных (подгрупповых) коррекционных занятий. Документирование трудовых правоотношений: приказы директора о личном составе работников, приказы об отпусках, командировках, поощрениях, наложении взысканий, личные дела работников, трудовые книжки, книга учета движения трудовых книжек и вкладышей к ним, документы по аттестации педагогических работников (планы, протоколы, характеристики, аттестационные листы и др.), трудовые договоры (контракты). Бухгалтерская документация: счета, договоры, акты, отчеты, справки, тарификационные списки, табели рабочего времени. Документы хозяйственной части: инвентарные описи; сличительные ведомости; книга учета хозяйственного имущества и материалов; акты приема, сдачи и списания имущества, материалов; технические паспорта на приборы и оборудование. Документы медицинской службы: медицинские (амбулаторные) карты обучающихся (воспитанников); журнал приема больных; документы (планы, графики, справки, карточки) о ежегодных профилактических осмотрах специалистами (диспансеризации) и прививках; сведения о заболеваемости, травматизме детей; требования на медикаменты; акты о получении и расходовании медикаментов. Тема 8. Права ребенка с отклонениями в развитии и формы их защиты Государственная, социальная, психологическая, педагогическая охрана ребенка с особыми образовательными потребностями. Права ребенка: основные положения Конвенции о правах ребенка. Основные российские документы о правах детей: Федеральный закон «О социальной защите инвалидов в РФ» (1995), Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (1998), Семейный кодекс РФ, Гражданский кодекс РФ. Осуществление защиты нарушенных прав ребенка (формы правовой защиты). Институт омбудсмена (Уполномоченного по защите прав ребенка). Правовое положение ребенка в семье. Семейно-правовая ответственность родителей как мера защиты прав ребенка. Санкции применяемые к родителям за ненадлежащее осуществление своих обязанностей. Оказание практической правовой помощи в области социальной защиты, сотрудничество с органами правопорядка и органами социальной защиты населения. Совершенствование деятельности государственных и муниципальных органов по защите прав детей. Тема 9. Международное образовательное пространство лиц с ограниченными возможностями здоровья Правовое регулирование специального образовательного пространства современного мира. Зарубежные специальные образовательные системы и направления их реформирования. Обновление содержания образования. Структурные изменения образовательных систем. Система финансирования как экономический рычаг управления специальным образованием. Привлечение к управлению образованием общественных организаций. Формирование и правовое регулирование европейского образовательного пространства. Основные правовые акты международного образовательного законодательства. Документы ООН (Всеобщая декларация прав человека, Декларация прав ребенка, Конвенция о правах ребенка, Декларация о правах умственно отсталых лиц, Декларация о правах инвалидов, Всемирная Декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей, Стандартные правила обеспечения равных возможностей для инвалидов). Документы ЮНЕСКО (Конвенция о борьбе с дискриминацией в области образования, Рекомендации о борьбе с дискриминацией в области образования, Рекомендации МОТ/ЮНЕСКО о положении учителей, рекомендации о статусе преподавательских кадров учреждений высшего профессионального образования). Общая характеристика единого образовательного пространства стран СНГ. Концепция формирования единого образовательного пространства СНГ. Нормативно-правовые акты систем специального образования стран СНГ. Проблемы соотнесения образовательных систем СНГ и российской системы специального образования. Концепция модельного образовательного кодекса для стран СНГ. Модельный закон об образовании. Интеграция высшего и послевузовского профессионального образования Российской Федерации в мировую образовательную систему. Нормативно-правовая поддержка вхождения Российской Федерации в Болонский процесс. Основные понятия Специальное образование, лица с ограниченными возможностями здоровья, принципы государственной образовательной политики, управление системой специального образования, качество специального образования и его правовые основы, образовательные правоотношения, правовое положение участников специального образовательного процесса, локальные нормативно-правовые акты, международные правовые акты. 3.1 Разделы дисциплины и виды занятий(по заочной форме обучения)
|
Похожие:
 | Решение заседания кафедры Протокол №1 15 Охватывает период от а 0 до 18 месяцев |  | Решение заседания кафедры Протокол №1 «30» Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Решение заседания кафедры протокол № от 2013 Учебно-методический... | | Решение заседания кафедры Протокол №1 «27» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Решение заседания кафедры протокол № от 2013 Учебно-методический... | | Решение заседания кафедры Протокол №1 «03» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Решение заседания кафедры Протокол №1 «03» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Решение заседания кафедры Протокол №1 «28» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Решение заседания кафедры Протокол №9 «29» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Решение заседания кафедры Протокол №9 «29» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Решение заседания кафедры Протокол №9 «29» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Решение заседания кафедры Протокол №9 «28» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Решение заседания кафедры Протокол №1 «03» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Решение заседания кафедры Протокол №9 «29» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Решение заседания кафедры Протокол №1 «03» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Решение заседания кафедры Протокол №9 «29» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
