Учебно-методический комплекс дисциплины Философия Направление подготовки 030900. 62 «Юриспруденция»
Скачать 1.63 Mb.
|
| Тема 4. Философия эпохи Возрождения и нового времени (2 часа) Цель: исследовать особенности философии Возрождения и нового времени, основных направлений, этапов развития философской мысли, представителей. План лекции: Введение. 1. Философия эпохи Возрождения. а) Гуманизм эпохи Возрождения. б) Наука и философия эпохи Возрождения. 2. Философия Нового времени. Эмпиризм и рационализм. а) Философские Воззрения Ф. Бэкона. б) Философско-эмпирические взгляды Р. Декарта, И. Ньютона. в) Б. Спиноза и Г.-В. Лейбниц. г) Основные представители эмпиризма Т. Гоббс, Дж. Локк; дж. Беркли; Д.Юм. д) Философы французского Просвещения. Заключение. Тема 5. Классический этап философии Нового времени (4 часа) Цель: дать характеристику философии Нового времени План лекции: Введение. 1. И. Кант – основатель немецкой классической философии. 2. И. Фихте и его философские идеи. Философская концепция Шеллинга. 3. Диалектика Г. Гегеля. 4. Материалистическая концепция – Людвига Фейербаха. Заключение. Тема 6. Западная философия XIX – XX вв. (4 часа) Цель: дать характеристику философии немецкой классической философии. План лекции: 1. Неклассическая философия Новейшего времени и ее представители. 2. Философия марксизма. 3. Позитивизм и его направления в философии XIX – XX в. 4. Иррационалистические концепции в философии Новейшего времени. 5. Прагматизм в неклассической философии нового времени. 6. Развитие экзистенционализма и феноменологии как основных направлений Новейшей философии. Основы фрейдизма и неофрейдизма. Философская антропология. Тема 7. Русская философия (4 часа) Цель: выявить своеобразие Русской философии, этапов развития, направлений, представителей. План лекции: 1. Древнерусская философия. 2. Философия мысль XIII – XVII. 3. Развитие философской мысли XVIII – начала XIX вв. 4. Русская философия второй половины XIX – начала XX вв. (философия всеединства, основы русского космизма) 5. Философская мысль XX века. Тема 8. Онтология (учение о бытии) (4 часа) Цель: проанализировать современные и традиционные понятия бытия, освоение категориального аппарата. План лекции: Введение. 1. Понятие бытия 2. Своеобразие бытия вещей, создаваемых человеком. 3. Идеализм и материализм. Заключение Планы лекций для студентов заочной формы обучения 2 курс, 3 семестр (5 лет обучения) Тема 1. Философия, её предмет и роль в жизни человека и общества (2 часа) Цель: проанализировать теоретические основы философского знания. План лекции: 1. Предмет и структура философского знания (понятие, предмет и структура, этапы формирования философии как науки) 2. Место философии в общей системе знаний и жизни человека и общества. Различные подходы в определении философии как науки. Функции и проблемы философии. 3. Мировоззрение и его виды, дофилософские формы мировоззрения, мифология и религия. Тема 2. Философия Древнего мира. Философия Средних веков (2 часа) Цель: выявить особенности философии Древних цивилизаций, исследовать особенности философии Средних веков. План лекции: 1. Античная философия, школы и основные представители. Этапы формирования и основные представители. Философские школы. 2. Философия Древнего Китая, Индии; основные школы. 3. Основные направления Средневековой философии в Европе. схоластика и патристика, реализм и номинализм. Философские воззрения А. Блаженного и Ф. Аквинского 4. Философия Арабского востока. Философские течения арабско-мусульманской философии: мутализм, суфизм, арабский перипатетизм. Основные проблемы арабской философии 5. Основные направления Средневековой философии в Европе а) схоластика и патристика, реализм и номинализм. б) Философские воззрения А. Блаженного и Ф. Аквинского 6. Философия Арабского востока а) философские течения арабско-мусульманской философии: мутализм, суфизм, арабский перипатетизм б) Основные проблемы арабской философии Тема 3. Философия эпохи Возрождения и Нового времени. Классический этап философии Нового времени (2 часа) Цель: исследовать особенности философии Возрождения и нового времени, основных направлений, этапов развития философской мысли, представителей План лекции: 1. Философия и гуманизм эпохи Возрождения. Наука и философия эпохи Возрождения. 2. Философия Нового времени. Эмпиризм и рационализм. Философские фоззрения Ф. Бэкона. Философско-эмпирические взгляды Р. Декарта, И. Ньютона. Б. Спиноза и Г.-В. Лейбниц. Основные представители эмпиризма Т. Гоббс, Дж. Локк; дж. Беркли; Д.Юм. Философы французского Просвещения 3. И. Кант – основатель немецкой классической философии 4. И. Фихте и его философские идеи. Философская концепция Шеллинга. 5. Диалектика Г. Гегеля. 6. Материалистическая концепция – Людвига Фейербаха. Тема 4. Западная философия XIX – XX вв. (2 часа) Цель: дать характеристику немецкой классической философии. План лекции: 1. Неклассическая философия Новейшего времени и ее представители 2. Философия марксизма. 3. Позитивизм и его направления в философии XIX – XX в. 4. Иррационалистические концепции в философии Новейшего времени. 5. Прагматизм в неклассической философии нового времени. 6. Развитие экзистенционализма и феноменологии как осносновных направлений Новейшей философии. Основы фрейдизма и неофрейдизма. Философская антропология Тема 5. Русская философия (2 часа) Цель: выявить своеобразие Русской философии, этапов развития, направлений, представителей. План лекции: 1. Древнерусская философия. 2. Философия мысль XIII – XVII. 3. Развитие философской мысли XVIII – начала XIX вв. 4. Русская философия второй половины XIX – начала XX вв. (философия всеединства, основы русского космизма) 5. Философская мысль XX века. Тема 6. Онтология (учение о бытии). Философское учение о развитии. Учение о природе человека (философская антропология). Учение об обществе (социальная философия). Ценности в человеческой жизни (аксиология). Философия истории. Учение о познании (гносеология). (2 часа) Цель: проанализировать основные теоретические разделы философии: отологию, гносеологию, антропологию, аксиология и др. План лекции: 1. Понятие бытия. Своеобразие бытия вещей, создаваемых человеком. Идеализм и материализм. 2. Понятие развития. Модели развития. Законы развития. Прогресс как проблема. 3. Основы изучения философской антропологии. 4. Специфика философского познания социальной действительности. Предмет и функции социальной философии. Общество как философская проблема. Общественное сознание и духовная жизнь общества. 5. Философия истории: методологические проблемы. Смысл и направленность истории. Проблема человека в истории философии. 6. Основные проблемы гносеологии. Виды и формы объектов познания. Процесс познания, его формы и особенности. Определения истины, как важной характеристики познания. Творчество и практика. Планы семинарских занятий для студентов очного отделения 2 курс, 3 семестр Тема 1. Философия, ее предмет и роль в жизни человека и общества (6 часов) Цель: проанализировать теоретические основы философского знания; усвоить знания, умения и практические навыки, полученные в ходе лекции и самостоятельной работы с литературой. Задачи: дать характеристику ведущим философским концепциям, изучающим данную проблематику. План семинарского занятия: Вопросы для обсуждения: 1. Предмет и структура философского знания. - понятие, предмет и структура философского знания; - этапы формирования философии как науки; 2. Место философии в общей системе знаний и жизни человека и общества. - различные подходы в определении философии как науки; - функции философии; - проблемы философии; 3. Мировоззрение и его виды: - дофилософские формы мировоззрения - тотемизм, фетишизм, анимизм; - мифология и религия. Основные понятия: онтология, гносеология, логика, философия истории; этика; эстетика, миф, религия, мировоззрение, тотем, тотемизм, анимизм, фетишизм, скепсис, скептицизм, метафилософия, антропология, аксиология, философское учение, философские школы, философские направления, антропоморфизм, генетизм, догматизм, Вопросы для самоконтроля: 1. В чем заключается основной вопрос философии? 2. Что являлось источниками и предпосылками формирования философии как науки? 3. Как предмет изучения философского знания менялся в зависимости от социально-культурных установок той или иной исторической эпохи? 4. Назовите основные разделы, составляющие структуру философского знания? 5. Какие проблемы являются основными для современной философии? Вид самостоятельной работы: групповое занятие в часы самоподготовки, словарные работы, тестовые задания, подготовка рефератов. Тема 2. «Философия древнего мира» (8 часов) Цель: выявить особенности философии Древних цивилизаций. Задачи: научить студентов ориентироваться в философских взглядах данной эпохи, самостоятельно заниматься поисковой работой, посвященной биографии персоналий. План семинарского занятия: Вопросы для обсуждения: 1.Античная философия, школы и основные представители. - Этапы формирования и основные представители - философские школы (школы эпикуреизма, стоицизма и скептицизма и др.) 2. Философия древнего Китая, Индии; основные школы. - на ортодоксальные школы др. Индии — миманса, веданта, санкхья и йога; - неортодоксальные школы др.Индии буддизм, джайнизм и чарвакалокаята; - основные философские направления (учения) Др. Китая - конфуцианство, моизм, легизм, даосизм, инь и ян, школа имен, ицзинистика. Основные понятия: - милетская школа, элеаты, атомисты, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм, пифагорейцы, софисты, Веды, миманса, веданта, санкхья и йога; буддизм, джайнизм и чарвака-локаята; карма, сансара, дхарма, конфуцианство, моизм, легизм, даосизм, инь и ян, школа имен, ицзинистика. Вопросы для самоконтроля: 1. Каково на ваш взгляд значение мыслителей античного периода в формировании философской науки? 2. Назовите основные философские проблемы школ Античного периода? 3. Каково влияние религии в процессе становления философии древнего Востока? 4. В чем отличие ортодоксальных и неортодоксальных школ древней Индии? 5. В чем специфика философских направлений древнего Китая, значение учения Конфуция? 6. Какова отличительная особенность становления философии др. Востока в сравнении с Античной философией? Вид самостоятельной работы: групповое занятие в часы самоподготовки, словарные работы, тестовые задания, подготовка рефератов. Тема 3. «Философия Средних веков» (6 часов) Цель: исследовать особенности философии Средних веков. Задачи: научить студентов ориентироваться в философских взглядах средневековья, самостоятельно заниматься поисковой работой, посвященной биографии персоналий. План семинарского занятия Вопросы для обсуждения: Введение 1. Основные направления Средневековой философии в Европе - схоластика и патристика, реализм и номинализм. - Философские воззрения А. Блаженного и Ф. Аквинского 2. Философия Арабского Востока - философские течения арабо-мусульманской философии: мутуализм, суфизм, арабский перипатетизм. - основные проблемы арабской философии. Основные понятия: религиозный символизм, теология, патристика, схоластика, университет, алхимия. Вопросы для самоконтроля: 1. В чем основа мировоззрения философии Средневековья? 2. Назовите основные направления философии Средневековой Европы? 3. Укажите основные проблемы философии Арабского Востока? 4. В чем отличие философских Воззрений Античного и Средневекового периода? Вид самостоятельной работы: групповое занятие в часы самоподготовки, словарные работы, тестовые и творческие задания, подготовка рефератов. Тема 4. «Философия эпохи Возрождения и Нового времени» (6 часов) Цель: исследовать особенности философии Возрождения и нового времени, основных направлений, этапов развития философской мысли, представителей. Задачи: научить студентов ориентироваться в философских взглядах эпохи Возрождения и Нового времени, самостоятельно заниматься поисковой работой, посвященной биографии персоналий. План семинарского занятия Вопросы для обсуждения: 1 .Философия эпохи Возрождения. - Гуманизм эпохи Возрождения -Наука и философия эпохи Возрождения. 2. Философия Нового времени. Эмпиризм и рационализм. - Философские воззрения Ф. Бэкона - Философско-эмпирические взгляды Р. декарта, и. Ньютона. - Б. Спиноза и Г.-В. Лейбниц. - основные представители эмпиризма Т. Гоббс, Дж. Локк; Дж. Беркли; д. Юм. - Философы французского Просвещения. Основные понятия: антропоцентризм, теоцентризм, гуманизм, Ренессанс, рационализм, эмпиризм, сенсуализм, монады, субстанция, гносеология, онтология, просветительский атеизм. Вид самостоятельной работы: групповые и индивидуальные задания, задания в часы самоподготовки, тестовые, словарные работы, работа с индивидуальными карточками, творческие работы — доклады и рефераты. Вопросы для самоконтроля: 1. В чем заключается основной вопрос философии эпохи Возрождения? 2. Что являлось источниками и предпосылками формирования философии Нового времени? З. Как предмет изучения философского знания Нового времени менялся в зависимости от социально-культурных установок эпохи? 4. Назовите основные направления философии Нового времени? 5. Определить уровень влияния религии в философии Возрождения и Нового времени Тема 5. «Классический этап философии Нового времени» (6 часов) Цель: исследовать особенности философии Возрождения и нового времени, основных направлений, этапов развития философской мысли, представителей. Задачи: научить студентов ориентироваться в философских взглядах эпохи Возрождения и Нового времени, самостоятельно заниматься поисковой работой, посвященной биографии персоналий. План семинарского занятия Вопросы для обсуждения: 1. И. Кант - основатель немецкой классической философии. 2. И. Фихте и его философские идеи. Философская концепция Шеллинга. 3. Диалектика Г. Гегеля. 4. Материалистическая концепция — Людвига Фейербаха. Основные понятия: рационализм, эмпиризм, сенсуализм, монады, субстанция, гносеология, онтология, диалектика. Вопросы для самоконтроля: 1. В чем основа мировоззрения философии Классического этапа философии? 2. Назовите европейскую страну, где зародились первые ростки современной классической науки? 3. Укажите основные проблемы философии Классического периода? 4. В чем отличие философских воззрений Средневекового и Классического периода? Вид самостоятельной работы: групповое занятие в часы самоподготовки, словарные работы, тестовые и творческие задания, подготовка рефератов. |
