Полное наименование образовательного учреждения
Скачать 1.03 Mb.
|
Методическая работаРусский язык и литература С целью повышения качества образования учащихся на уроках русского языка и литературы изучены действующие программы по русскому языку и литературе, возможности использования ИКТ на уроках. Учащимся предлагались новейшие дидактические материалы. Участие в мероприятиях, направленных на укрепление связей между средней и высшей школой. В выпускных классах проводились работы в тестовой форме, целью которых являлась адаптация учащихся к ГИА и ЕГЭ. В этом учебном году работал кружок «Секреты орфографии» (8 «А», учитель Минаева И.А.) Словесники участвовали в мероприятиях, направленных на укрепление связей между средней и высшей школами: - продолжена работа по проведению педагогической практики студентов института русского языка имени А. С. Пушкина и РУДН имени П. Лумумбы; - проводились встречи учителей-руководителей школьных делегаций (Минаева И.А., Козлова Е.Ф., Каминская Ю.В.) с администрацией Государственного института им. А.С. Пушкина для обсуждения проблем современного образования и планов сотрудничества вуза и школы, проблем методики преподавания русского языка и литературы в контексте непрерывности образования в системе «школа – вуз»; - встречи школьников и учителей со студентами и преподавателями Института русского языка имени А. С. Пушкина; - участие школьников в конкурсной программе Дня поэзии в РГУ нефти и газа имени И. М. Губкина (март, Лосева Т.А., Минаева И.А., Осина С.В., Козлова Е.Ф.). - подготовка школьников для участия в научной конференции. КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ
КАЧЕСТВО ОБУЧЕНИЯ
Основные недочеты, которые выявили итоговые контрольные работы по русскому языку: - правописание безударных гласных в корнях слов; - правописание окончаний глаголов; - правописание производных предлогов; - пунктуация в предложениях с однородными членами; - пунктуация в предложениях с обособленными членами; - пунктуация в сложных синтаксических конструкциях; - пунктуация в предложениях с вводными словами; - в сочинениях - отсутствие анализа литературного произведения, в работах учащихся значительное место занимает пересказ текста; следует продолжить работу по анализу текста; - подготовить тренировочные материалы для различных видов разборов по русскому языку. В общеобразовательных классах, где много слабоуспевающих детей, должно быть больше консультативных часов. Необходимо увеличить количество часов русского языка в 9-ых классах. ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА. ШКОЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ. - Продолжил работу школьный музей имени А. П. Чехова (учитель Осина С.В.). - Традиционный Чеховский вечер (Осина С.В.). - Чеховский театральный фестиваль, для проведения которого словесниками были подготовлены спектакли: - А. Сент-Экзюпери «Маленький принц» (6 «Б», учитель Каминская Ю. В.); - Б. Шоу. «Пигмалион» (7»В», учитель Козлова Е. Ф.); - А. П. Чехов. «Медведь»(9 «А», Осина С. В.); - С. Аксаков. «Аленький цветочек» (8 «А», учитель Минаева И. А.). - Лингвистическая игра «Тайна имени» (январь; 7 «В»). - День русского языка. «Великий и могучий» (7 «В», 20 февраля, учитель Козлова Е. Ф.). - Работа над проектами «Тайна имени» (6»В») и «До седьмого колена…» (8 «А», учитель Минаева И. А.). - Викторина по рассказам А.П. Чехова для учащихся 6-ых классов (Минаева И. А., Каминская Ю. В.) - «В мире загадки» (6 «А», учитель Каминская Ю. В.). - Открытый тематический классный час «Диалог культур» (ноябрь, 7 «А», 8»А», учитель Минаева И. А.). - Представление презентаций на литературные темы учащимся начальной школы «А» (5 «А», учитель Матвеева Ю. А.). - Конкурс инсценировок авторских сказок (март, 5 «А», учитель Матвеева Ю. А.). - Участие в «Ломоносовских чтениях» (декабрь, Минаева И. А.)) - Интеллектуальный ринг для 5 – х классов (февраль, учитель Каминская Ю. В.). - Встречи учащихся 7-9-ых классов в школьной Литературной гостиной (апрель). Темы: «Поэты-юбиляры», «Не жизни цель, а свет предназначенья» (о творчестве Б. Окуджавы»). - Литературная игра по сказкам Андерсена (май, 5 «А», Матвеева Ю.В.). - Фестиваль народов мира (Осина С. В., Минаева И. А.). - Развитие межпредметных связей: Конкурс между командами 7 класса «В». «Страна Британия» (ноябрь). Великобритания. «Рок-группы 20-ого века» (декабрь; 7 класс «В»; проект подготовлен Лосевой Т. А.). Проект к 450-летию В. Шекспира (апрель; 7 «В», проект подготовлен Лосевой Т. А.) ОЛИМПИАДЫ. КОНКУРСЫ. КОНФЕРЕНЦИИ. Учителя русского языка и литературы, работая с одаренными детьми, организовали участие в окружных, городских олимпиадах и конкурсах, конференциях, что способствовало выявлению нестандартно мыслящих, использующих современные ИКТ, готовых к исследовательской деятельности школьников, развитию представлений учащихся школ о русском языке как культурном и национальном феномене, средстве межнационального и культурного опыта в мире; повышению уровня владения русским языком.
ТВОРЧЕСКОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО С ВУЗАМИ МОСКВЫ. - Участие в мероприятиях, направленных на укрепление связей между средней и высшей школой. - Сотрудничество с Государственным институтом русского языка имени А.С. Пушкина, участие в таких мероприятиях института, как - встречи с администрацией Государственного института им. А.С. Пушкина для обсуждения проблем современного образования и планов сотрудничества вуза и школы, проблем методики преподавания русского языка и литературы в контексте непрерывности образования в системе «школа – вуз»; - встречи школьников со студентами и преподавателями Института русского языка имени А. С. Пушкина; - участие в проекте «Университетские субботы» в ГОС ИРЯ им. А.С. Пушкина (март – май, учитель Минаева И. А.). - Фестиваль культур в рамках проекта «Горизонты дружбы» (ноябрь); - Просмотр спектакля, подготовленного студентами Института русского языка им. А. С. Пушкина «Драма без названия» (7 «А», 7 «В», учитель Козлова Е. Ф.; 8 «А», учитель Минаева И. А.). - Сотрудничество с Государственным Российским университетом нефти и газа им. И. М. Губкина, участие в таких мероприятиях института, как - конкурсные программы Дня поэзии в РГУ нефти и газа, номинации «Вокал» и «Звучащее слово» (апрель); - участие в 68-ой международной молодежной научной конференции «Нефть и газ – 2014» (апрель). Работу методического объединения учителей русского языка и литературы можно считать удовлетворительной. - Следует отметить, что в этом учебном году результаты ЕГЭ неплохие. В отличие от прошлого года все выпускники сдали экзамен, и, хотя 100 баллов никому из них набрать не удалось, почти все выполнили задания на «4» и «5». - Особое внимание надо уделить работе со слабоуспевающими детьми. Для этого необходимо ввести в расписание уроки внеклассного чтения, организовать читательскую деятельность учеников в процессе изучения русского языка и литературы, разработать специальные программы для ликвидации пробелов в образовании, развитии и воспитании учащихся. - Необходимо продолжить работу (5-9 классы) по программе «Русская филология», которая помогает сформировать прочные знания и способствует развитию познавательных интересов учеников. - В этом году совершенствовались и получили новое развитие формы внеурочной деятельности с учетом воспитания толерантности средствами музейно-театральной педагогики. - В 2013-2014 учебном году удалось активизировать применение метода проектов как средства повышения качества освоения учебного материала учащимися. - Необходимо чаще привлекать учеников к созданию презентаций по русскому языку и литературе. - Больший интерес учителя проявили к проведению различных конкурсов, викторин, олимпиад. Но и здесь есть недочеты: к творческой деятельности в большей степени привлекались ученики 5-8 классов, старшеклассники же в этом направлении были задействованы мало. - Положительным событием этого года стало то, что участники окружных олимпиад по русскому языку и литературе заняли призовые места. Но на городском уровне выступали уже не так успешно. Следует продолжить работу с одаренными учениками, особое внимание уделить ученикам 9-11 классов. Хорошим опытом стало выделение часов ИК для работы с одаренными детьми. Для этого надо привлечь к работе с ними специалиста по подготовке школьников к олимпиадам, выделить дополнительные часы для работы, спланировать серьезную работу, которая поможет ученикам достойно представлять школу на городском уровне. - Работа с детьми, для которых русский язык не является родным, велась в этом году и будет проводиться в следующем. Следует отметить заинтересованность в ней учителей Каминской Ю.В. и Минаевой И.А. - Продолжая свою работу, МО учителей русского языка и литературы школы № 170 имени А.П. Чехова в 2014 -2015 учебном году, изучив актуальные проблемы преподавания русского языка и литературы в условиях перехода на государственные стандарты общего образования, должно направить свою деятельность на построение современной модели образования. Математика В процессе работы над повышением качества математического образования и его обновлением в соответствии с вызовами времени м/о учителей математики выявило следующие основные проблемы, представленные на августовском педсовете: *Сложность строгого математического изложения учебного материала; *Сложность сочетания углубленного курса и необходимости подготовки к ГИА и ЕГЭ; *Недостаточное использование культурно-исторической составляющей изучаемых разделов математики, вызванное отсутствием достаточного количества мультимедийных устройств; *Отсутствие у многих школьников побуждений к самостоятельной творческой деятельности (устойчивая тенденция понижения интеллекта из-за недостаточного развития творческих способностей ребенка в семье); *Медленное внедрение информационных технологий в процесс преподавания математики; *Недостаточная связь предметов математического цикла с другими школьными предметами. Усилия, предпринимаемые м/о для решения первой проблемы: 1) В сильном математическом классе не отказываться от изложения аксиом и обязательно обосновывать необходимость аксиоматики; 2) Не пренебрегать обращением к интуиции; 3) Развивать способность учеников к абстрагированию и построению математических моделей; По второй проблеме подготовки к ЕГЭ Элькиным Б.М. и Горской В.А проведена большая работа по составлению системы: а) по разделению программных тем, входящих в экзамен; б) учащиеся научены пользоваться сайтами(www.reshuege.ru и др.) с последующим контролем правильности выполнения заданий. в) Составлена индивидуальная карта сопровождения каждого ученика, входящего в группу риска. г) с помощью диагностических работ определялся состав учащихся ,готовых шагнуть на более высокую ступеньку знаний. д) выделен в особую категорию контингент потенциально сильных учащихся, для подготовки 90-100 бальников. По итогам проведенных работ проводилась корректировка системы. С целью трансляции передового опыта по внедрению информационных технологий учителем Поповой О.Н. дана серия открытых уроков для учителей школы по алгебре и геометрии по подготовке к ГИА. Четверикова Г.А. провела открытый урок с использованием интерактивной доски «Первые уроки геометрии в 7 классе. Для развития учащихся 5-8 классов учителя Горская В.А., Попова О.Н, Четверикова Г.А., Целовальникова О.Д. работали со специальными тетрадями (издательство Интеллект-центр). Все учителя активно использовали для обучения презентации и виртуальные экскурсии, созданные на базе школьного музея математики. Внеклассная работа. Учащиеся школы принимали участие в олимпиадах различного уровня: а) школьная олимпиада-78 человек. Победителей и призеров -22ч. б) окружная олимпиада-15ч. Победители: Гудков С.9 кл. «Б»-учитель-Доценко Н.Ф., Кулаев М-11 кл. «Б»-учителя Элькин Б.М. и Горская В.А. в) Кулаев М.-диплом II степени за победу в первом туре олимпиады «Физтех-2014», диплом II степени за победу в «Межрегиональной отраслевой олимпиаде школьников «Паруса надежды». г) участвовали в Международном математическом конкурсе «Кенгуру»-182ч. В школе успешно работает музей истории математики под руководством Целовальниковой О.Д. Учитель готовит экскурсоводов по различным темам. С помощью них проведено 12 экскурсий в начальной школе. Для пятых классов из 13 презентаций была создана виртуальная экскурсия «Измерения» .На городском конкурсе ученических работ «Стремление» им.Н.Г.Алексеева учащиеся награждены дипломом III степени. Целовальниковой О.Д. была организована экскурсия на персональную выставку современного художника М.К. Эшера. Итогом посещения стала своя мини выставка школьных работ «Абстракция в пространстве» (6-8 кл.). Для работ по конструированию и моделированию приобретено 12 видов конструкторов. Опыт Целовальниковой О.Д. обобщался на городском уровне. Учитель принимал участие в выездном семинаре «Музей в пространстве образовательного учреждения», выступала на секции «Разработка интегрированных педагогических программ и технологий в практике образовательных технологий». М/о принимало участие в городской инновационной площадке: «Гуманитаризация образования на основе комплексного использования социокультурной среды города в структуре московского стандарта качества образования». Целовальникова О.Д. награждена грамотой Департамента образования г.Москвы и ГБОУ МосгорСЮТур. Четверикова Г.А. успешно руководила школьным научным обществом «Прометей». Она организовала участие детей всей школы в различных конкурсах: «Эрудит», Обнинской олимпиаде, «Паруса надежды» и др. за что была награждена Грамотой ПАШ ЮНЕСКО Департамента образования г. Москвы. М/О организовало «Ломоносовские чтения» 5-9кл., праздник «День Пифагора» 8-9 кл. (Горская В.А.) Элькин Б.М. принимал участие в работе Второго форума «Международный финансовый центр: опыт и задачи столичного образования». |
Похожие:
 | 2. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение... | | Публичный доклад Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом, типом и видом образовательного учреждения Муниципальное... |
 | Доклад краевого государственного автономного профессионального образовательного учреждения Полное официальное наименование Учреждения: Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Дальневосточный... | | Отчёт о результатах самообследования деятельности муниципального... Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Красноярская... |
| Номинации Должность, полное наименование образовательного учреждения, включая город или населенный пункт | | Автор: Афанасенкова Людмила Михайловна Полное название образовательного учреждения Полное название образовательного учреждения: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа... |
| Пояснительная записка наименование музея: историко-краеведческий... Полное название образовательного учреждения: Муниципальное образовательное учреждение «Убеевская средняя общеобразовательная школа»... | | Отчет по самообследованию Кировского областного государственного... Полное наименование образовательного учреждения: Кировское областное государственное образовательное автономное учреждение среднего... |
| Официальное сокращенное наименование бюджетного учреждения: мбоу «сош №75» Полное наименование бюджетного учреждения: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Кургана «Средняя общеобразовательная... | | Автор: Захарова Елена Владимировна Полное название образовательного учреждения Полное название образовательного учреждения : Муниципальное автономное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа... |
| Автор: Абызова Н. М., Казанцева И. А., Потапова Е. В полное название образовательного учреждения ... | | 1. Общая характеристика образовательного учреждения Полное наименование: муниципальное общеобразовательное учреждение «Берёзовская основная общеобразовательная школа» |
| Автор: Богданова Наталья Леонидовна Полное название образовательного учреждения Полное название образовательного учреждения: моу красночикойская сош, Забайкальский край | | Автор: Клюх Оксана Александровна Полное название образовательного учреждения Полное название образовательного учреждения: Россия, Томская область, 70 регион, город Стрежевой, 4 микрорайон, дом №458, индекс... |
| Автор: Югова Светлана Леонидовна Полное название образовательного учреждения Полное название образовательного учреждения: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Нердвинская средняя общеобразовательная... | | 1 Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом Муниципальное общеобразовательное учреждение “Средняя общеобразовательная школа №1” города Поворино |
