Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление/специальность: 080200 «Менеджмент»
Скачать 2.58 Mb.
|
| Раздел 2. Устройства и технические средства железных дорог. Тема 3. Основные сведения о категориях железнодорожных линий, трассе, плане и продольном профиле. Тема 4. Основные элементы ж.д. пути. Нижнее строение. Искусственные сооружения, их виды и назначения. Тема 5. Верхнее строение ж.д. пути. Назначение, составные элементы и типы. Бесстыковой путь. Тема 6. Устройство рельсовой колеи. Соединения и пересечения путей. Стрелочные переводы. Съезды, глухие пересечения, стрелочные улицы. Тема 7. Путевое хозяйство. Задачи, структура, классификация, организация и технология выполнения путевых ремонтных работ. Тема 8. Сооружения, устройства электроснабжения, СЦБ и связи и их хозяйства. Тема 9. Подвижной состав. Локомотивное и вагонное хозяйства. Тема 10. Системы и устройства автоматики, телемеханики и связи. Общие сведения об автоматике, телемеханике и основах сигнализации на железных дорогах. Устройства СЦБ на станции и перегонах. Связь на железнодорожном транспорте. Общие сведения и виды. Тема 11. Раздельные пункты. Общие сведения. Назначение и классификация. Железнодорожные пути, их назначение и классификация. Тема 12. Устройства, схемы и технология работы раздельных пунктов. Разъезды, обгонные пункты, станции – промежуточные, участковые, сортировочные, грузовые, пассажирские, специального назначения. Назначение, путевое развитие, устройства, особенности, технология работы. Тема 13. Железнодорожные и транспортные узлы. Назначение и классификация. Узлы. Транспортные, железнодорожные. Назначение, классификация, структура, устройства. Раздел 3. Организация железнодорожных перевозок и движения поездов. Тема 14. Планирование и организация перевозок. Организация вагонопотоков. Классификация поездов и их обслуживание. Тема 15. График движения поездов и пропускная способность железных дорог. Классификация и элементы графика. Его показатели. Пропускная и провозная способности железных дорог. Раздел 4. Метрополитены. Тема 16. Общие сведения о метрополитенах. Путь, подвижной состав, устройства электроснабжения и СЦБ. Организация движения поездов на линиях метрополитена. Назначение и классификация линий метрополитенов. Краткие сведения о комплексе сооружений, устройств и оборудовании метрополитенов. Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины: ПК-9, ПК-17, ПК-18, ПК-19. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина входит вариативную часть профессионального цикла (Б2.В.ДВ.2). Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной учебной дисциплины: - Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины: Изучив дисциплину, студент должен: иметь представление: о тенденциях и перспективах развития технических средств труда, закономерностях совершенствования технических систем, взаимосвязях технологий и качества продукции, автоматизированных системах управления и приоритетных направлениях научно-технического прогресса; моделировании процессов грузовой и коммерческой работы, а также роли стратегического управления и управления маркетингом в коммерческой деятельности железнодорожного транспорта. знать: основное техническое оснащение и требования к нему, технологические процессы и показатели работы, методы, структуру управления и основы организации деятельности отраслей и предприятий железнодорожного транспорта, систему и органы материально-технического снабжения, основные руководящие документы, общие права и обязанности работников железных дорог, требования по обеспечению безопасности движения и охране окружающей среды. уметь: определять и использовать технико-технологические параметры и показатели деятельности различных хозяйств в своей основной производственной работе, а также при разработке текущих и стратегических планов работы железных дорог. Трудоемкость дисциплины – 4 зачетные единицы. Используемые инструментальные и программные средства: Мультимедийный комплекс. Тренажер горочного комплекса. Действующие макеты и плакаты. Формы промежуточного контроля: контрольная работа по итогам практических занятий. Форма итогового контроля знаний: зачёт с оценкой. Б2.В.ДВ.3. Экология / Социальная ответственность в бизнесе Цель изучения дисциплины - ознакомление студентов с основами современной экологии для формирования целостного взгляда на окружающий мир и базовых экологических знаний, необходимых для обеспечения профессиональной деятельности. Задачи дисциплины - передача студентам теоретических основ и фундаментальных знаний в области экологии, обучение умению применять полученные знания для решения прикладных задач охраны окружающей среды и развитие общего представления о современном состоянии экологических проблем и путях их решения, тенденциях развития экологической науки и природоохранной техники в России и за рубежом. Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы): История экологического знания. Основные этапы его развития. Роль российских ученых в развитии экологических знаний. Экологическая ситуация в современном мире. Экология и экономика. Роль экологических знаний в профессиональной деятельности лиц принимающих решения. Предмет современной экологии как междисциплинарной области знания об устройстве и функционировании многоуровневых систем в природе и обществе. Структура экологии: общая экология, геоэкология, экология человека, социальная экология и прикладная экология. Экологические объекты. Цели и главные задачи современной экологии. Методы экологии. Направления развития методов прикладной экологии, связанных с экологизацией управленческой деятельности. Два подхода к проблеме взаимоотношений человека и природы: антропоцентрический и экоцентрический. Определение, состав, границы и структура биосферы. Основные положения учения о биосфере. Научное наследие В.И. Вернадского. Понятия ноосферы и техносферы. Функции живого вещества биосферы. Распределение живого вещества в биосфере. Виды круговоротов веществ. Движущие силы и значение круговоротов. Определение экосистемы. Разнообразие экосистем. Состав и структура экосистем. Сходство и отличия естественных и искусственных экосистем. Закономерности распределения вещества и энергии в экосистеме. Понятия окружающая среда, среда обитания. Особенности водной, наземно-воздушной, почвенной сред жизни. Живой организм как среда жизни. Понятие экологического фактора. Разнообразие и классификация факторов среды. Традиционные и альтернативные источники энергии. Причины возникновения энергетической проблемы. Пути решения энергетической проблемы. Основные источники и формы загрязнения гидросферы. Виды отходов и их классификация. Опасность отходов для окружающей среды и человека. Понятие и классификация природных ресурсов. Виды и направления использования природных ресурсов. Влияние природных ресурсов на развитие общества. Экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны окружающей среды. Понятие, цели, задачи, виды, уровни, объекты и методы экологического мониторинга. Роль водных ресурсов в биосфере и обществе. Значение атмосферы и почвы для биосферы и общества. Основы экономики природопользования. Понятие, цели, объекты и методы экологического контроля и экспертизы. Понятие, виды и назначение экологических нормативов и стандартов. Основные задачи и формы международного сотрудничества в области охраны окружающей среды и устойчивого развития. Компетенции, формируемые в результате изучения дисциплины: ОК-2, ОК-12, ОК-13, ОК-20, ОК-21. Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина входит в вариативную часть математического и естественнонаучного цикла и является дисциплиной по выбору (Б2.В.ДВ.3). Наименование дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины: «Биология», «Экология», «Окружающая среда», изучаемые в среднем учебном заведении. Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины: Изучив дисциплину, студент должен: Знать: основные закономерности функционирования биосферы и человека, глобальные проблемы окружающей среды и экологические принципы рационального использования природных ресурсов. Уметь: прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности с точки зрения биосферных процессов, выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения. Владеть: методами экологического обеспечения производства и транспортных процессов и инженерной защиты окружающей среды. Трудоемкость дисциплины – 2 зачетные единицы. Используемые инструментальные и программные средства: презентационное представление лекций в мультимедийных лекционных аудиториях, курс лекций. Формы промежуточного контроля: контрольные опросы на практических занятиях, подготовка и защита доклада, тестирование. Форма итогового контроля знаний: экзамен. Дисциплины базовой части профессионального цикла Б3.Б.1. Теория менеджмента Цель дисциплины: формирование научного представления об управлении как виде профессиональной деятельности; освоение студентами общетеоретических положений управления социально-экономическими системами; овладение умениями и навыками практического решения управленческих проблем; изучение мирового опыта менеджмента, а также особенностей российского менеджмента, получение представления о современной теории менеджмента и формирование умения её практического использования; понимание природы и сущности всего спектра отношений управления как определяющего фактора организационной эффективности; понятие об управлении как об особом виде производственной деятельности, основных принципах определения последовательности решения управленческих задач; изучение современных методов управления и моделирования организационных решений, повышения обоснованности управленческих решений на базе использования информационных технологий. Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы): Дисциплина включает в себя следующие разделы: Управленческая парадигма ХХI века. Предмет и метод теории менеджмента. Сущность, цели и задачи менеджмента и его роль в экономике. Цели и структурные элементы менеджмента в современной организации. Взаимодействие человека и организации. Ролевой и личностный аспекты взаимодействия человека и организации. Адаптация человека к организации. Социальная ответственность и этика менеджера. Исторические предпосылки менеджмента. Управленческий континуум. Научные школы и направления теории менеджмента. Подходы к менеджменту на основе выделения различных школ. Организация как открытая система. Процесс управления как взаимосвязь различных функций управления. Процессный, системный и ситуационный подходы. Характеристики организации. Формальные и неформальные организации. Внутренняя и внешняя среды организации. Составляющие успеха организации. Социальная ответственность и этика менеджмента. Организационная культура в системе железнодорожного транспорта и строительства транспортных объектов. Делегирование, ответственность и полномочия. Уровни управления. Виды соподчинения в структурах управления. Зависимость, закономерности и законы функционирования организации. Типы организации по взаимодействию с человеком. Миссия, цели и стратегия организации. Иерархия целей. Требования к целям. Сущность, функции и выгоды планирования. SWOT – анализ. Организация как функция менеджмента. Сущность мотивации. Содержательные теории мотивации. Процессуальные теории мотивации. Комплексная процессуальная теория. Сущность и необходимость контроля. Процесс контроля. Характеристики эффективного контроля. Коммуникации и информация в менеджменте. Информационная система менеджмента Значение управленческих решений для обеспечения успеха деятельности фирм. Факторы, влияющие на процесс принятия решений. Модели и методы принятия решений. Разработка алгоритма процесса принятия конкретного управленческого решения. Методы прогнозирования. Стратегические решения. Разработка решений в условиях неопределённости и риска. Контроль реализации решений. Стратегический менеджмент. Инновационный менеджмент. Производственный менеджмент. Деятельность менеджера по управлению социально-психологическими отношениями в коллективе. Руководство и лидерство в менеджменте: принципы, стили и функции. Управление неформальной организацией. Управление изменениями, конфликтами и стрессами. Управление производством. Создание и функционирование операционной системы. Системный подход к менеджменту операций. Этические вопросы. Разработка продуктов и процессов в производственных и сервисных операциях. Менеджмент проектов. Комплексный подход к производительности. Управление производительностью. Коммуникации, принятие решений и лидерство в целях повышения производительности. Понятие международного менеджмента. Особенности стиля менеджмента в зависимости от страны деятельности компании. Особенности японского менеджмента. Особенности менеджмента в США. Адаптация иностранной фирмы к условиям деятельности в принимающей стране. Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины: ОК-12, ОК-20, ПК-1, ПК-2, ПК-5. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина входит базовую часть профессионального цикла (Б3.Б.1). Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной учебной дисциплины: Культурология; Экология; Лидерство; Организационное поведение; Документирование управленческих решений / Делопроизводство. Наименования последующих учебных дисциплин: Конфликтология / Этика деловых отношений; Этика делового общения; Корпоративная социальная ответственность; Маркетинг; Модели и принятие решений; Моделирование и системный анализ процессов обеспечения качества в строительстве; Управление человеческими ресурсами; Деловые коммуникации; Управление качеством; Бизнес-планирование; Стратегический менеджмент; Инновационный менеджмент; Системы управления проектами / Инжиниринг и реинжиниринг; Основы предпринимательства / Введение в малый бизнес; Основы квалиметрии; Экспертные системы оценки безопасности транспортной инфраструктуры и социально-экономических рисков. Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины: В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: основные этапы развития менеджмента, его принципы развития и закономерности функционирования организации; роли, функции и задачи менеджера в современной организации; типы организационных структур, их основные параметры и принципы их проектирования; основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами. Уметь: анализировать организационную структуру и уметь разрабатывать предложения по ее совершенствованию; анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать предложения по повышению их эффективности; организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач. Владеть: методами реализации основных управленческих функций; современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации. Трудоемкость дисциплины – 9 зачетных единиц. Используемые инструментальные и программные средства: используются комплекты слайдов, учебные видеофильмы, курс лекций. Формы промежуточного контроля: проверка выполнения и защита лабораторных работ, устный опрос по темам лекций. Форма итогового контроля знаний: экзамен, зачёт. Б3.Б.2. Учёт и анализ Цели и задачи дисциплины: Формирование у обучающихся понятия принципов и методологии ведения бухгалтерского учета имущества организации, собственного капитала и ее обязательств; представления о теоретических и методических основах проведения экономического анализа. Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы): Сущность, содержание и основные понятия бухгалтерского финансового и управленческого учета, экономического анализа; бухгалтерский баланс, счета и двойная запись; организация бухгалтерского учета: система сбора и обобщения информации об активах, капитале и обязательствах организации, необходимой для составления бухгалтерской отчетности, а также для разработки управленческих решений; контроль и оценка результатов деятельности; методы калькулирования себестоимости и системы учета затрат; приемы и способы формирования информации в целях принятия управленческих решений; анализ безубыточности и способы его использования в целях формирования информации для принятия оперативных управленческих решений; калькуляция себестоимости по нормативным издержкам, виды отклонений; калькуляция себестоимости с полным распределением затрат и по переменным издержкам; научно-теоретические и методологические основы финансово-экономического анализа; роль экономического анализа в управлении организацией; виды, направления и основные методы анализа; анализ финансовой устойчивости и ликвидности, кредито- и платежеспособности организации; содержание финансового и управленческого анализа и последовательность его проведения; анализ эффективности капитальных и финансовых вложений Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины: ПК-11, ПК-30, ПК-38, ПК-39, ПК-41, ПК-47. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина входит базовую часть профессионального цикла (Б3.Б.2). Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной учебной дисциплины: Теория менеджмента. Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины: В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: существо счетного оформления хозяйственных операций, понимать характер их влияния на финансовое состояние и имущественное положение организации; базовые критерии формирования в учете информации, необходимой для управления деятельностью предприятия, ведения учета активов, обязательств и капитала, доходов и расходов; основные направления развития системы нормативного регулирования бухгалтерского учета в Российской Федерации; систему сбора, обработки и подготовки информации управленческого характера; для каких целей и каким образом используется менеджерами информация бухгалтерского управленческого учета; основные принципы составления внутренней отчетности и ее взаимосвязи с бухгалтерской (финансовой) отчетностью; об отличиях и взаимосвязи финансового, управленческого и налогового учета; основополагающие методики анализа функционирования коммерческих организаций; взаимосвязь финансовых показателей деятельности хозяйствующего субъекта;. Уметь: читать, проверять и обрабатывать исходную бухгалтерскую информацию; использовать систему знаний о принципах бухгалтерского и управленческого учета для разработки и обоснования учетной политики организации; для систематизации данных о производственных затратах, оценки производственной себестоимости и определения прибыли; применять в целях отражения информации о деятельности хозяйствующих субъектов план счетов бухгалтерского учета, составлять корреспонденции бухгалтерских счетов для отражения хозяйственных операций; делать выводы о финансовом состоянии предприятия по данным бухгалтерской финансовой отчетности; разрабатывать рекомендации по совершенствованию учетной политики, документооборота с целью повышения эффективности деятельности организации; использовать инструменты управленческого учета для оценки эффективности будущих управленческих решений; решать проблемы оценки эффективности производства и сбыта новых изделий, работ, услуг; изменения объема и ассортимента продукции; долгосрочных вложений; пользоваться методологическими принципами и конкретными способами финансового анализа; систематизировать факторы, показатели и результаты; систематизировать факторы, показатели и результаты; формулировать выводы, давать объективную оценку и аналитическое заключение о результатах деятельности хозяйствующих субъектов. Владеть: навыками отражения информации о хозяйственной деятельности с помощью средств бухгалтерского учета; навыками анализа и классификации затрат предприятия по различным признакам с целью управления финансовым результатом организации; навыками подготовки информации в целях принятия управленческих решений; способами построения системы учета затрат и калькулирования себестоимости продукции, работ, услуг; комплексным подходом в изучении результатов деятельности коммерческой организации; навыками самостоятельного проведения экономических расчетов; навыками оперативной и качественной диагностики финансово-хозяйственной деятельности коммерческой организации. Трудоемкость дисциплины – 5 зачетных единиц. Используемые инструментальные и программные средства: Формы промежуточного контроля: Проверка выполнения практических работ, тестирование. Форма итогового контроля знаний: экзамен. Б3.Б.3. Финансовый менеджмент Цели и задачи дисциплины: Приобретение студентами знаний в области теории и практики управления финансами. Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы): |
Похожие:
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ооп) первого уровня высшего профессионального образования (бакалавр производственного менеджмента) по направлению подготовки 080200.... |
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Менеджмент (квалификация (степень) «бакалавр») и профилям подготовки: «Маркетинг» и «Менеджмент организации» | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп впо (бакалавриата) по направлению подготовки 080200. 62 4 |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственое автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Российской академии образования с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта... |
| Основная образовательная программа Ооп 080200. 62 Менеджмент. Совместная международная программа, ооп 080200. 62 Менеджмент. Практико-ориентированная программа, ооп... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации (приказ Госкомвуза РФ от 05. 03. 94 г. №180) |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
