Учебно-методический комплекс по модулю в 1 Логопедия (раздел «Дизартрия») Факультет

Скачать 407.48 Kb.

Название	Учебно-методический комплекс по модулю в 1 Логопедия (раздел «Дизартрия») Факультет
страница	2/3
Дата публикации	29.05.2015
Размер	407.48 Kb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Право > Учебно-методический комплекс

1 2 3

2. Объем модуля и виды учебной работы

(по каждой форме обучения)

Очная форма обучения

Факультет/ направление	Название модуля	Вид учебной работы	Кол-во часов		Семестр
Факультет/ направление	Название модуля	Вид учебной работы	Аудитор ные	Самост. работа	Семестр
Дефектологический /Специальное дефектологическое образование	Логопедия Дизартрия	Лекции	12	12	2
		Практические/семинарские	24	24	2
		Лабораторные
		Консультации
		Курсовые/рефераты			2
		Контрольные работы
		Итоговый контроль
		Общий объем часов по дисциплине	36	36

Очно-заочная форма обучения

Факультет/ направление	Название модуля	Вид учебной работы	Кол-во часов		Семестр
Факультет/ направление	Название модуля	Вид учебной работы	Аудитор ные	Самост. работа	Семестр
Дефектологический /Специальное дефектологическое образование	Логопедия Дизартрия	Лекции	8	24	2
		Практические/семинарские	10	30	2
		Лабораторные
		Консультации
		Курсовые/рефераты			2
		Контрольные работы
		Итоговый контроль
		Общий объем часов по дисциплине	18	54

Заочная форма обучения

Факультет/ направление	Название модуля	Вид учебной работы	Кол-во часов		Семестр
Факультет/ направление	Название модуля	Вид учебной работы	Аудитор ные	Самост. работа	Семестр
Дефектологический /Специальное дефектологическое образование	Логопедия Дизартрия	Лекции	6	30	2
		Практические/семинарские	4	32	2
		Лабораторные
		Консультации
		Курсовые/рефераты			2
		Контрольные работы
		Итоговый контроль
		Общий объем часов по дисциплине	10	62

3. Содержание модуля/ дисциплины

3.1. Разделы модуля/ дисциплины и виды занятий (по каждой форме обучения)

Очная форма обучения

№ п/п	Наименование раздела ОМ/ УД	Лекции	Практические занятия и семинары	Самостоятельная работа
1.	Введение в проблемы дизартрии. Основные представления об этиопатогенетических механизмах дизартрий. Различные критерии классификации дизартрий.	2		6
2.	Анатомо-физические механизмы устной речи в норме	2		6
3.	Псевдобульбарная дизартрия	2	2	2
4.	Бульбарная дизартрия	2	2	2
5.	Подкорковая дизартрия	2	2	2
6.	Корковая дизартрия	2	2	2
7.	Мозжечковая дизартрия		2	2
8.	Детский церебральный паралич как причина и этиопато-генетических механизмах дизартрии у детей		2	2
9.	Просодическая характеристика речи, механизмы невнятной речи при стертой дизартрии		2	2
10	Характеристика нарушений входящих в симптокомплекс детского церебрального паралича		2	2
11	Патология формирования анализаторной деятельности у детей с детским церебральным параличом		2	2
12	Нарушение речевого развития при детском церебральном параличе		2	2
13	Обследование детей с дизартрией		4	4
		12	24	36

Очно-заочная форма обучения

№ п/п	Наименование раздела ОМ/ УД	Лекции	Практические занятия и семинары	Самостоятельная работа
1.	Введение в проблемы дизартрии. Основные представления об этиопатогенетических механизмах дизартрий. Различные критерии классификации дизартрий.	4		6
2.	Анатомо-физические механизмы устной речи в норме	2		8
3.	Псевдобульбарная дизартрия Бульбарная дизартрия Подкорковая дизартрия Корковая дизартрия Мозжечковая дизартрия	2	2	8
4.	Детский церебральный паралич как причина и этиопато-генетических механизмах дизартрии у детей Просодическая характеристика речи, механизмы невнятной речи при стертой дизартрии		2	8
5.	Характеристика нарушений входящих в симптокомплекс детского церебрального паралича		2	8
6.	Патология формирования анализаторной деятельности у детей с детским церебральным параличом		2	8
7	Нарушение речевого развития при детском церебральном параличе Обследование детей с дизартрией		2	8
		8	10	54

Заочная форма обучения

№ п/п	Наименование раздела ОМ/ УД	Лекции	Практические занятия и семинары	Самостоятельная работа
1.	Введение в проблемы дизартрии. Основные представления об этиопатогенетических механизмах дизартрий. Различные критерии классификации дизартрий. Анатомо-физические механизмы устной речи в норме	4		10
2.	Псевдобульбарная дизартрия Бульбарная дизартрия Подкорковая дизартрия Корковая дизартрия Мозжечковая дизартрия	2		10
3.	Детский церебральный паралич как причина и этиопато-генетических механизмах дизартрии у детей Просодическая характеристика речи, механизмы невнятной речи при стертой дизартрии		2	12
4.	Характеристика нарушений входящих в симптокомплекс детского церебрального паралича Патология формирования анализаторной деятельности у детей с детским церебральным параличом		1	15
5.	Нарушение речевого развития при детском церебральном параличе Обследование детей с дизартрией		1	15
		6	4	62

3.2. Содержание разделов ОМ/ УД

№ п/п	Наименование раздела ОМ/ УД	Содержание раздела	Тематический план лекционных занятий	Тематический план практических занятий
1.	Введение в проблемы дизартрии. Основные представления об этиопатогенетических механизмах дизартрий. Различные критерии классификации дизартрий.	Краткие исторические сведения по проблемам дизартрий. Анализ современных представлений об этом речевом нарушении. Статистические сведения о распространенности дизартрических нарушений. Связь дизартрии с органическим поражением моторных структур центральной нервной системы. Основные причины органического поражения моторных структур мозга, следствием чего является дизартрия. Понятие о структуре речевого дефекта при дизартрии. Критерии клинических и психолого-педагогических классификаций дизартрий.	Различные критерии классификации дизартрий.
2.	Анатомо-физические механизмы устной речи в норме	Организация центральной регуляции движений. Характеристика произвольных и непроизвольных движений. Понятие о тонусе мышц и их «оперантном» покое. Формирование двигательной стереотипии. Строение периферического речевого аппарата. Роль мышечной системы в работе органов периферического речевого аппарата. Речевая артикуляция как образец высшего уровня развития произвольных движений. Формирование речедвигательной стереотипии. Речевое дыхание как энергетическая основа устной речи.	Анатомо-физические механизмы устной речи в норме	Формирование в онтогенезе артикуляционно-дыхательной координации в процессе устной речи.
3.	Псевдобульбарная дизартрия	Спастический паралич как основной патогенетический механизм дизартрии. Уровень органического поражения мозга. Клинические признаки спастического паралича, избирательность поражения произвольных движений. Структура речевого дефекта при псевдобульбарной дизартрии у взрослого человека. Особенности нарушения звукопроизносительной и интонационной стороны речи, голоса и речевого дыхания.	Псевдобульбарная дизартрия	Сохранность внутренней речи, лексико-грамматической стороны речи, письма и чтения.
4.	Бульбарная дизартрия	Вялый паралич как основной патогенетический механизм бульбарной дизартрии. Уровень органического поражения мозга. Клинические признаки вялого паралича. Тотальное поражение движений (произвольных и непроизвольных). Характеристика нарушений Особенности нарушения произношения согласных звуков.звукопроизносительной и интонационной стороны речи в зависимости от поражения мышц периферического речевого аппарата у взрослого человека. Утрата самостоятельности гласных звуков.	Бульбарная дизартрия	Артикуляционная гимнастика
5.	Подкорковая дизартрия	Функция базальных ядер в организации движений. Особенности звукопроизносительной стороны речи, их связь с дистонией мышц речевого аппарата. Значение тонических спазмов и гиперкинезов в механизме артикуляционных, голосовых и дыхательных нарушений. Механизмы нарушения плавности речи при подкорковой дизартрии. Связь речевых нарушений при этой форме дизартрии с эмоциональным состоянием.	Подкорковая дизартрия	Артикуляционная гимнастика
6.	Корковая дизартрия	Дискуссионные вопросы выделения ее признаков. Характер нарушения устной речи при эффективной форме корковой дизартрии.	Корковая дизартрия	Артикуляционная гимнастика
7.	Мозжечковая дизартрия	Функции мозжечка в регуляции мышечного тонуса и равновесия. Связь мозжечка с другими структурами мозга. Особенности нарушения мышечного тонуса, двигательных рефлексов. Понятие о лобном синдроме. Характер нарушений звукопроизносительной стороны речи.	Мозжечковая дизартрия	Артикуляционная гимнастика
8.	Детский церебральный паралич как причина и этиопато-генетических механизмах дизартрии у детей	Двигательные и чувствительные расстройства, изменения психики, зрения, слуха, речи при ДЦП. ДЦП как резидуальные состояния с непрогрессирующим течением.	Детский церебральный паралич как причина и этиопато-генетических механизмах дизартрии у детей	Особенности видоизменения клинической симптоматики ДЦП.
9.	Просодическая характеристика речи, механизмы невнятной речи при стертой дизартрии	Особенности формирования лексико-грамматической стороны речи у детей со стертой формой дизартрии. Различия в методике коррекции звукопроизношения при дислалии и стертой дизартрии.	Просодическая характеристика речи, механизмы невнятной речи при стертой дизартрии	Различия в методике коррекции звукопроизношения при дислалии и стертой дизартрии.
	Характеристика нарушений входящих в симптокомплекс детского церебрального паралича	Парезы и особенности их клиники при детском церебральном параличе. Расстройства мышечного тонуса. Патологические синкенезии. Гиперкинезы, виды насильственных движений. Атактические расстройства. Задержка редукции, угасания ранних тонических рефлексов ствола. Наличие патологических рефлексов. Особенности сухожильных и периостальных рефлексов. Несвоевременное и недостаточное развитие статокинетических рефлексов.	Характеристика нарушений входящих в симптокомплекс детского церебрального паралича	Нарушение актов приема пищи (особенности жевания, глотания).
	Патология формирования анализаторной деятельности у детей с детским церебральным параличом	Патология кинестетического анализатора при детском церебральном параличе. Нарушение эфферентной кинестетисеской импульсации, диспраксические и апраксические явления у детей с церебральным параличом. Характеристика нарушений кинестетического анализатора у больных с ДЦП в работах К.А. Семеновой.	Патология формирования анализаторной деятельности у детей с детским церебральным параличом	Особенности формирования зрительного и слухового анализаторов у детей с церебральным параличом.
	Нарушение речевого развития при детском церебральном параличе	Статистические данные о речевых нарушениях при детском церебральном параличе. Особенности дизартрий у детей с явлениями ДЦП: дизартрия, алалия, задержка речевого развития, общее недоразвитие речи, заикание, дислексия, дисграфия.	Нарушение речевого развития при детском церебральном параличе	Комбинаторный характер речевых нарушений при ДЦП.
	Обследование детей с дизартрией	Методики коррекционной работы в различные возрастные периоды и при различной степени проявления дефектов двигательной психической и речевой сферы детей с дизартрией. Принципы коррекционно-педагогического воздействия. Этапы работы. Преодоление нарушений речевого и моторного развития у детей с дизартрией. Развитие двигательной сферы (развитие общей моторики, мелкой моторики рук, мимической моторики; артикуляционная работа). Развитие общего и речевого дыхания. Преодоление нарушений голосообразования.	Обследование детей с дизартрией	Предупреждение и преодоление трудностей формирования навыка письма у детей с дизартрией.

Основные понятия
- Этиология дизартрии;

- степени выраженности;

- формы дизартрии;

- характеристика отдельных форм;

- структура нарушения речи;

- комплексный подход;

- принципы коррекционной работы;

- этапы и содержания коррекционной работы.

1 2 3

	Учебно-методический комплекс по модулю в 1 Логопедия (раздел «Заикание») Факультет Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Учебно-методический комплекс по модулю в 1 Логопедия (раздел «Афазия») Факультет Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Учебно-методический комплекс по модулю в2 Логопедия (раздел «Нарушение голоса») Факультет Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Учебно-методический комплекс дисциплины сд. Ф. 2 Логопедия дс. 2... «Специальная дошкольная педагогика и психология» с дополнительной специальностью «Логопедия»
	Учебно-методический комплекс по модулю б б. 3 Специальная педагогика Факультет Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Учебно-методический комплекс по модулю кв. 8 Профессиональные нарушения голоса Факультет Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Учебно-методический комплекс по модулю м б. 3 Сравнительная специальная педагогика Факультет Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Учебно-методический комплекс по модулю б кв. 8 Эффективная коммуникация... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Учебно-методический комплекс по модулю б в 3 Технология обследования речи Факультет Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Учебно-методический комплекс по модулю м в. 2 Коммуникативные нарушения... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Учебно-методический комплекс по модулю б кв. 9 Нарушение речи у слабослышащих детей Факультет Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Учебно-методический комплекс по модулю м кв. 3 Логопедическая работа... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Учебно-методический комплекс по модулю в5 «Основы историографии» Факультет: Исторический ...		Учебно-методический комплекс по модулю культура делового общения Факультет филологический Цель: приобретение студентами теоретических системных знаний в области современной деловой речи
	Учебно-методический комплекс по модулю м кв. 2 Логопедическое сопровождение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Учебно-методический комплекс по модулю «история и теория философии» М1В2 Факультет ...

Учебно-методический комплекс по модулю в 1 Логопедия (раздел «Дизартрия») Факультет

Похожие: