Анализ по направлениям деятельности общая характеристика школы История школы насчитывает 38 лет плодотворной работы. Год
Скачать 1.03 Mb.
|
Анализ уровня образования сотрудников.
Образовательный процесс в 2012/13 учебном году в школе осуществляли 21 педагог, из которых 4 человека имеют звание «Почетный работник общего образования РФ», 2 человека награждены Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ. Учителя представляют школу на профессиональных конкурсах. При составлении расписания занятий первой и второй половины дня учитывалось положение санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2 2821-10 от 29.12.2010 г. № 189 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях», Постановление главного государственного санитарного врача РФ от 28.11.02 №44:
Основной задачей управленческой деятельности является контроль со стороны администрации за исполнением требований государственных образовательных программ. Контроль осуществляется на основании плана работы школы, положения об инспекционно-контрольной деятельности (ВШК). По итогам внутришкольного контроля составляются аналитические материалы, издаются приказы директора. ВШК строится в соответствии с целями и задачами школы. Администрацией школы используются различные формы внутришкольного контроля: тематический, фронтальный, индивидуальный, классно-обобщающий, комплексно-обобщающий. Систематизированные данные ВШК ведутся в графиках и таблицах. Результаты ВШК обсуждаются на совещаниях при директоре при завуче, педагогических советах. Анализ имеющихся мате риалов позволяет судить об учебных возможностях школьников, целенаправ ленно проводить коррекционную работу. Мониторинг, проводимый на протяже нии нескольких лет, обеспечивает администрацию необходимой объективной информацией, позволяет соотнести результаты с поставленными задачами, корректировать управленческую деятельность. План внутришкольного контроля составлен в соответствии со следующи ми целями и задачами. Цели:
Задачи:
План ВШК включает в себя контроль за основными направлениями рабо ты образовательного учреждения:
Годовой план ВШК выполнен в полном объеме. Администрацией посещено 480 уроков и внеклассных мероприятий, по результатам проверок подготовлены справки. Организация внутришкольного контроля за качеством преподавания во 2-4 классах. ВШК за качеством преподавания во 2-4 классах осуществлялось по следующим направлениям:
Анализ выполнения программы в 2012-2013 учебном году показал, что программа во всех классах начальной школы начальной школы выполнена на 100%. Все контрольные, самостоятельные и практические работы по математике, письму и развитию речи выполнены в полном объеме. Экскурсии и практические работы по развитию устной речи и ОБЖ проведены. В течение учебного года систематически проводилась работа по проверке соблюдения единого орфографического режима в письменных работах учащихся. Отмечены тетради учащихся 2 класса (Новокшонова О.В.), 3-а класса (Изидорова Г.А.). Анализ ВШК за качеством преподавания показал, что на протяжении всех лет обучения в начальных классах стабильные результаты показывают ученики 3-а класса (Изидорова Г.А.), 4-а класса (Тарасова Ю.В.), 4-б класса (Моисеева Н.В.). Качество знаний учащихся данных классов колеблется от 42% до 63%, при этом качество знаний по письму и развитию речи несколько выше, чем по математике. В течение учебного года неоднократно проверялась и техника чтения, при этом большое внимание уделялось правильности и выразительности чтения. Работу в этом направлении проводили все педагоги начального звена. В рамках предметной недели был проведен школьный этап городского конкурса чтецов. Лучшие учащиеся были направлены на городской конкурс: 2КЛАСС: Коколева Л., Коколева К. (Новокшонова О.В.); 3-а класс: Юферева А., Мусихин М. (Изидорова Г.А.) 4-а класс: Широких Л. (Тарасова Ю.В.) 4-б класс: Касьянова Ю. (Моисеева Н.В.) Данное направление работы необходимо продолжить в следующем учебном году, при этом максимально работать над совершенствованием техники чтения не только в учебное время, но и во внеурочной деятельности. Организация внутришкольного контроля за качеством преподавания предметов гуманитарного и естественно-математического цикла Педагогический коллектив, преподающий предметы гуманитарного и естественно -математического циклов, на протяжении 3-х последних лет остаётся стабильным, что положительно сказывается на результатах учебной работы. Педагоги повышают свой уровень профессионализма путём самообразования, прохождения курсовой подготовки, а также участие в различных очных и заочных конкурсах профессионального мастерства. Анализ внутришкольного контроля в 2012-2013 году показал стабильные результаты в обеспечении качества знаний учащихся у следующих педагогов: - Бокова Л.П., учитель математики (качество знаний составило 58 %); - Юркина С.В., учитель письма, чтения, развития речи (качество знаний составило 55 %); - Моисеева Н.В., учитель письма, чтения, развития речи (качество знаний составило 52 %); - Третьякова Л.Н., учитель письма, чтения, развития речи (качество знаний составило 54 %); - Плешков И.А., учитель физкультуры ( качество знаний составило свыше 82 %); - Комарицина И.В., учитель музыки и пения (качество знаний составило свыше 90%); Посещённые уроки свидетельствуют о высоком качестве коррекционной работы у данных педагогов. На протяжении 3-х последних лет в рамках методобъединения учителей старших классов поднимался вопрос объективной оценки качества знаний по устным предметам, т.к. учителя, имеющие недостаточный опыт работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, зачастую завышают оценки по устным предметам. Целенаправленная работа педагогического коллектива по повышению учебной дисциплины на уроках истории, обществознания, географии, биологии даёт более объективные и стабильные результаты по итогам года. Так, например, качество знаний по истории (учитель Полякова С.П.) колеблется от 66 до 75%, по обществознанию (учитель Орехова С.С. колеблется от 50 до 72%), по биологии и географии (учитель Коковихина Т.В. колеблется от 45 до 72%). Педагогическому коллективу старших классов в следующем учебном году необходимо продолжить работу над повышением учебной дисциплины на уроках, предъявлением единых требований к учащимся, более ровному стилю общения. Для этого педагогам необходимо более тщательно готовиться к урокам, использовать различные формы организации учебной деятельности, продумывать разнообразные приёмы повышения учебной мотивации, при этом не отступать от объективных критериев оценивания результатов учебного труда учащихся. Организация внутришкольного контроля за качеством преподавания трудового обучения. ВШК показывает что за 3 года значительно выросла квалификация у педагогов Ковырзиной О.Б. (обувное дело), Бехтеревой М.Д. (швейное дело), Рублевой С.Г. (обувное дело). Посещенные уроки, анализ работ учащихся показали стабильно высокое качество коррекционной работы у педагога Зубаревой Е.В. Проверка выполнения практической части программы по трудовому обучению проводилась в конце каждой учебной четверти. Учащиеся в основном успешно справляются с требованиями программы, ЗУН соответствуют предъявляемым в программе нормам. Сравнительный анализ качества знаний учащихся за последние 3 года показывает стабильно хорошие результаты по всем трудовым профилям. На контроле администрации в течение учебного года была организация трудовой практики с учащимися 5-9 классов. Практика проводилась в соответствии с приказом директора школы строго по расписанию во второй половине дня. За период практики учащиеся совершенствовали трудовые умения и навыки, и выполнили большой объем работ по заданию школы. Учащиеся старших классов стали более серьезно относиться к прохождению трудовой практики, благодаря четкому учету отработанных часов, как в группе, так и в учебной мастерской. Данный вопрос освещался на общешкольных линейках, производственных совещаниях, классных часах. Одним из показателей работы педагогического коллектива являются результаты контрольных работ, результаты итоговой и промежуточной аттестации (см.сводную таблицу итоговой аттестации) Сводная таблица результатов итоговой аттестации учащихся
Успеваемость в 2012/13 учебном году составила 100%, неуспевающих – нет. На «отлично» школу закончили 1 человек, что составило 0,5%. На «4» и «5» – 53 человека, что составило 30%. Таким образом, качество знаний составляет 30,5%. Мониторинг уровня обученности по итогам года представлен в таблице
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Государственного бюджетного образовательного учреждения города москвы средней История Школы №634 насчитывает 40 лет плодотворной работы. Год основания образовательного учреждения – 1972 |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... История школы №751 насчитывает 53 года плодотворной работы. Год основания образовательного учреждения 1959. Руководители школы |
| Мбоу «Лицей №1 п. Первомайский Оренбургского района» Общая характеристика учреждения Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Лицей №1 п. Первомайский Оренбургского района» основан в 1966 году. История лицея... | | Программа развития мбоу нововасюганская сош на 2011-2014 годы. Общая характеристика школы ... |
| Анализ итогов работы государственного образовательного учреждения... Анализ деятельности школы, направленной на получение бесплатного основного и общего образования | | Публичный отчет муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Дрокинская сош за Емельяновского района, Красноярского края. История образования в с. Дрокино насчитывает 115 лет от церковно-приходской школы до средней... |
| Анализ работы школы за 2010/11 учебный год Анализ работы школы за... Активизировать деятельность мо классных руководителей трех ступеней образования. Разработать систему воспитательной работы в 5-х... | | Анализ работы по основным направлениям деятельности мбоу г. Иркутска... Организация учебно-воспитательного процесса в 2012-2013 учебном году выстраивалась в соответствии с методической темой школы «Социализация... |
| 1. Общая характеристика школы Вашему вниманию предлагается публичный доклад директора о деятельности нашей школы в 2010-2011 учебном году. Доклады такого рода... | | Анализ выполнения плана работы педагогического коллектива школы за 2012-2013 учебный год Цель: оценка результатов деятельности педколлектива, разработка целей, задач для нового учебного годового плана работы, определение... |
| Г тырныауза утвержден ус моу «сош №6» Администрация школы предлагает вниманию учредителя, родителей, общественности ежегодный Публичный доклад о деятельности моу «сош... | | Анализ работы школы за прошедший учебный год Администрация школы строила свою работу, исходя из анализа учебно – воспитательного процесса за 2012 – 2013 уч г., исходя из основной... |
| Анализ работы методического совета школы за период 2012-2013 учебного год Инновационная деятельность, осуществляемая коллективом школы. Процент участия педагогов в инновационной деятельности. Достижения,... | | Планирование воспитательной работы на 2012-2013 учебный год опиралось... Исходя из цели воспитательной работы школы, воспитывающая деятельность была спланирована по следующим направлениям работы |
| Доклад государственного бюджетного образовательного учреждения города... В школе имеется спортивный зал, зал хореографии, библиотека, музей «343 стрелковой дивизии», кабинет социально-психологической службы,... | | Доклад о состоянии и результатах деятельности мбоу сош №42Г. Томска... Образовательные технологии и методы обучения, используемые в образовательном процессе |
