Анализ по направлениям деятельности общая характеристика школы История школы насчитывает 38 лет плодотворной работы. Год
Скачать 1.03 Mb.
|
Контроль за качеством организации и результатами коррекционной работы показал, что занятия по логопедии, сенсомоторике, СБО, ритмике и ЛФК проводились эффективно. Занятиями ЛФК были охвачены все учащиеся начальных классов, что обеспечило 3-х часовые недельные занятия физкультуры. Высокий уровень проведения занятий по логопедии обеспечил следующие результаты. Из 55 занимавшихся со значительным улучшением речи закончили учебный год 36 учащихся, что составляет 65%. Незначительное улучшение наблюдается у 15 учащихся, что составляет 27%. Без улучшения закончили 2 ученика, что связано с особенностями их развития и речевых нарушений. Закончили обучение в начальной школе с улучшением оценок по чтению и письму 33%. В течение года логопедом проводились собеседования с учителями и воспитателями о результатах логопедической работы с детьми, сотрудничестве в данном направлении коррекционной работы. Проведены индивидуальные беседы с родителями обучающихся, воспитанников. В логопедическом кабинете проведена работа по созданию новых дидактических материалов, их систематизации. Приобретены новые логопедические игры. Систематизированы дидактические материалы в электронном варианте, отредактированы программы. Логопедические занятия проводятся методически верно с использованием элементов инновационных педагогических технологий. Логопед Кострова И.А. качественно готовится как к индивидуальным, так и групповым занятиям. В течение учебного года проводился контроль за организацией занятий по сенсомоторике и развитию психических процессов во 2-4 классах. Коррекционные занятия проводились в соответствии с рекомендованной авторской программой Удаловой Э.Я., Митиевой Л.А. «Развитие психомоторных и сенсорных процессов для учащихся 1-4 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида». Группы детей комплектовались по запросам учителей и результатам диагностики. Состав учащихся менялся в течение года. На занятиях по сенсомоторике дети увлеченно выполняли предложенные задания, постоянно поддерживался интерес и активность детей, наблюдалась хорошая дисциплина. Выраженную активность и заинтересованность носили задания игрового характера, которые уместно использовались в каждом разделе программы. Наиболее продуктивно проводились занятия по сенсомоторике учителем Изидоровой Г.А., Моисеевой Н.В. Многие коррекционные занятия проводились с использованием интерактивного оборудования в сенсомоторной комнате. Особенно эффективно занятия в сенсомоторной комнате проходили с сентября по февраль, когда была возможность использовать световые эффекты, электрооборудование в темное время суток. Коррекционные занятия по сенсомоторике способствовали повышению динамики развития учащихся. Положительной динамики развития и продвижения в учебной деятельности достигли все воспитанники в различной степени. Внутришкольный контроль за организацией занятий по СБО показал высокую мотивацию учащихся к данным урокам. Заслуживает внимание работа учителя Протасовой О.В. по моделированию определенной жизненной ситуации, организации экскурсий, с помощью которых дети расширяют свои знания и представления об окружающем мире, учатся действовать в новых условиях. Практическая часть программы по СБО выполнена в полном объеме, количество проведенных экскурсий во время данного курса – самое большое по школе. В прошедшем учебном году логопедические занятия посещали 45 учащихся, что составляет 39% от 116 учащихся 2-7 классов.
Из 45 учащихся со значительным улучшением речи закончили учебный год 27 учащихся, что составляет 60%. Незначительное улучшение наблюдается у 13 учащихся, что составляет 29%. Без улучшения закончили только 2 ученика, что связано с особенностями развития и стойкой дисграфией. Закончили обучение в начальной школе с улучшением годовых оценок по чтению и письму 11 учащихся (50% от занимавшихся в логопедических группах). Для многих детей-логопатов хорошим результатом являются твердые тройки по данным предметам. В течение года логопедами проводились собеседования с учителями и воспитателями о результатах логопедической работы с детьми, о сотрудничестве в данном направлении коррекционной работы. В логопедическом кабинете продолжилась работа по созданию дидактических и методических материалов в электронном варианте, их систематизации. В конце учебного года был проведен итоговый логопедический утренник «Путешествие в город красивой речи». Основной задачей управленческой деятельности является контроль со стороны администрации за качеством работы педагогов. Результаты контроля прописаны в справках ВШК. Анализ имеющихся мате риалов позволяет сделать следующие выводы. Успех воспитательного процесса во многом зависит от личностных качеств педагогов. В этом учебном году следует отметить положительную тенденцию повышения профессиональной компетенции воспитателей. В первом полугодии успешно прошли аттестацию на 1 квалификационную категорию 4 воспитателя: Обухова Е.Н., Терехина Н.С., Пономарева Е.Л., Тарасова Ю.В. Подготовили и провели открытые занятия для слушателей курсов ИРО Кировской области, где поделились своим педагогическим опытом с коллегами из других коррекционных образовательных учреждений, следующие воспитатели: Казакова Г.П. по формированию здорового образа жизни в 7 «а» классе; Бердинских С.И. по ручному труду в 4 «а» классе; Обухова Е.Н. рассказала об использовании знаний по социально-бытовой ориентировке во внеурочной деятельности с детьми начальной школы. Воспитатели приняли участие в фестивале «Наша новая школа». Будаева Г.Г.оформила выставочный стенд учреждения, где отражено, каким образом в учреждении происходит организация питания, прогулок, коррекционных занятий. Показаны основные направления по формированию ЗОЖ, деятельность воспитателей и детей в период месячника по гражданско-патриотическому воспитанию. Планомерно проводится работа по выявлению, обобщению и распространению опыта творчески работающих воспитателей через систему открытых воспитательских занятий. В течение учебного года была оказана педагогическая помощь в профессиональном становлении начинающим воспитателям. Так в первом полугодии на заседании МО были рассмотрены такие вопросы: 1. Методика проведения самоподготовки. 2. Организация занятий по ручному труду. 3. Мастер – классы по ручному труду. В практической части каждый воспитатель овладел технологией биссероплетения, техникой модульного оригами, научился работать с цветным опилом. Теоретическая часть МО была представлена практически на открытых воспитательских занятиях: Организация самоподготовки – Бердинских С.И. Коррекционное занятие по внеклассному чтению – Обухова Е.Н. Занятие- игра по гражданско-патриотическому воспитанию – Полякова С.П. Занятие по ручному труду – Ананьина О.Ф. В этом учебном году для обучения вновь пришедших педагогов, была использована новая форма проведения педсовета «Педсовет-семинар» по теме «Деятельность педагогического коллектива по созданию условий для обеспечения безопасности жизнедеятельности, сохранения и укрепления здоровья воспитанников». В течение учебного года осуществлялся плановый персонально–предупредительный контроль за работой вновь принятых воспитателей, цель которого оказать методическую помощь в работе с детьми. Проанализировав результаты контроля, следует отметить, в основном воспитатели правильно планируют свою деятельность, владеют приемами мотивации, способствуют творческому развитию детей, проводят работу по формированию здорового образа жизни. Недостаточное внимание уделяют навыкам самоанализа педагогической деятельности. Для создания условий полноценного обучения, воспитания и успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья необходима правильная организация разнообразной внеурочной деятельности. Контроль за организацией внеурочной занятости детей показал следующее: - дети начальной школы ежедневно посещают школьные факультативы и кружки (сенсомоторика, логопедия, ЛФК), учащиеся 2, 3а, 4а, 4б, 5 а классов два раза в неделю ходят в клуб «Титова», где учатся бумагопластике, бисероплетению и вязанию, что способствует развитию творческих способностей детей, - дети 5-7классов кроме школьных факультативов и кружков посещают спортивные секции и учреждения дополнительного образования: клуб «Титова» (умелые руки), - воспитанники 8-9 классов посещают факультативы по математике, ОБЖ, «Кружевоплетение», спортивные секции по баскетболу, легкой атлетике. - один день в неделю посещают библиотеку все учебные группы. С начала учебного года на базе общежития работают кружки по бисероплетению, «Рисуем цветным опилом», «Следопыт» занятия проводят педагоги дополнительного образования, воспитанники 5-7 классов с удовольствием посещают их, работы ребят занимают достойное место на школьных, городских и областных выставках. В тоже время часть воспитанников среднего и старшего звена к концу учебного года теряют интерес к кружкам и факультативам, перестают их посещать, что требует от воспитателей более четкой организации режима дня и усиленного контроля деятельности детей. Результаты внутришкольного контроля качества воспитательной работы обеспечивают администрацию необходимой объективной информацией, что позволяет корректировать деятельность руководства на следующий учебный год. Охрана жизни и здоровья. Для решения задачи по созданию условий для обеспечения безопасности жизнедеятельности, сохранения и укрепления здоровья воспитанников в учебном году продолжена работа по программе «Здоровье», которая включена в рабочие планы по воспитанию, то есть практические и теоретические занятия по формированию здорового образа жизни. Реализация программы «Здоровье», организация внеурочных спортивных мероприятий, обсуждение с детьми вопросов здорового образа жизни, занятия по профилактике вредных привычек в значительной степени повлияли на улучшение здоровья воспитанников. Если за прошлый учебный год было зарегистрировано 332 случая заболеваний воспитанников, в этом году 268 случаев. (на 64 случая меньше) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Государственного бюджетного образовательного учреждения города москвы средней История Школы №634 насчитывает 40 лет плодотворной работы. Год основания образовательного учреждения – 1972 |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... История школы №751 насчитывает 53 года плодотворной работы. Год основания образовательного учреждения 1959. Руководители школы |
| Мбоу «Лицей №1 п. Первомайский Оренбургского района» Общая характеристика учреждения Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Лицей №1 п. Первомайский Оренбургского района» основан в 1966 году. История лицея... | | Программа развития мбоу нововасюганская сош на 2011-2014 годы. Общая характеристика школы ... |
| Анализ итогов работы государственного образовательного учреждения... Анализ деятельности школы, направленной на получение бесплатного основного и общего образования | | Публичный отчет муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Дрокинская сош за Емельяновского района, Красноярского края. История образования в с. Дрокино насчитывает 115 лет от церковно-приходской школы до средней... |
| Анализ работы школы за 2010/11 учебный год Анализ работы школы за... Активизировать деятельность мо классных руководителей трех ступеней образования. Разработать систему воспитательной работы в 5-х... | | Анализ работы по основным направлениям деятельности мбоу г. Иркутска... Организация учебно-воспитательного процесса в 2012-2013 учебном году выстраивалась в соответствии с методической темой школы «Социализация... |
| 1. Общая характеристика школы Вашему вниманию предлагается публичный доклад директора о деятельности нашей школы в 2010-2011 учебном году. Доклады такого рода... | | Анализ выполнения плана работы педагогического коллектива школы за 2012-2013 учебный год Цель: оценка результатов деятельности педколлектива, разработка целей, задач для нового учебного годового плана работы, определение... |
| Г тырныауза утвержден ус моу «сош №6» Администрация школы предлагает вниманию учредителя, родителей, общественности ежегодный Публичный доклад о деятельности моу «сош... | | Анализ работы школы за прошедший учебный год Администрация школы строила свою работу, исходя из анализа учебно – воспитательного процесса за 2012 – 2013 уч г., исходя из основной... |
| Анализ работы методического совета школы за период 2012-2013 учебного год Инновационная деятельность, осуществляемая коллективом школы. Процент участия педагогов в инновационной деятельности. Достижения,... | | Планирование воспитательной работы на 2012-2013 учебный год опиралось... Исходя из цели воспитательной работы школы, воспитывающая деятельность была спланирована по следующим направлениям работы |
| Доклад государственного бюджетного образовательного учреждения города... В школе имеется спортивный зал, зал хореографии, библиотека, музей «343 стрелковой дивизии», кабинет социально-психологической службы,... | | Доклад о состоянии и результатах деятельности мбоу сош №42Г. Томска... Образовательные технологии и методы обучения, используемые в образовательном процессе |
