Тест «Психология менеджмента» Тема 1





НазваниеТест «Психология менеджмента» Тема 1
страница5/6
Дата публикации12.08.2013
Размер0.8 Mb.
ТипЗакон
100-bal.ru > Психология > Закон
1   2   3   4   5   6

Тема 7.



1. Под задачей в психологии понимают:

  1. комплекс психологических приемов, позволяющих достичь определенной цели;

  2. цель, данную в определенных условиях, которая достигается путем определенного преобразования этих условий;

  3. разрешение проблемной ситуации, используя доступный арсенал психологических средств;


2. В психологии менеджмента задача включает в себя: (3 ответа)

  1. проблему;

  2. требование;

  3. условие;

  4. критерии;

  5. неизвестное;

  6. алгоритм


3. Выделяют стили мышления руководителей: (4 ответа)

  1. системный;

  2. процессный;

  3. комплексный;

  4. интуитивный;

  5. рецептивный;

  6. интегративный;

  7. перцептивный


4. Стиль мышления, при котором руководитель делает упор на определение метода решения задачи, а проблему расчленяет на отдельные компоненты:

  1. системный;

  2. процессный;

  3. комплексный;

  4. интуитивный;

  5. рецептивный;

  6. интегративный;

  7. перцептивный


5. Стиль мышления, при котором руководитель хорошо осознает проблему и использует различные методы для ее решения:

  1. системный;

  2. процессный;

  3. комплексный;

  4. интуитивный;

  5. рецептивный;

  6. интегративный;

  7. перцептивный


6. Стиль мышления, при котором руководитель делает упор на сосредоточение на отдельных элементах проблемы:

  1. системный;

  2. процессный;

  3. комплексный;

  4. интуитивный;

  5. рецептивный;

  6. интегративный;

  7. перцептивный


7. Стиль мышления, при котором руководитель проявляет стремление к установлению отношений между различными частями проблемы:

  1. системный;

  2. процессный;

  3. комплексный;

  4. интуитивный;

  5. рецептивный;

  6. интегративный;

  7. перцептивный


8. Управленческие задачи в психологии менеджмента имеют специфику: I. задачи могут содержать неопределенные и противоречивые условия; II. в задачах может отсутствовать достаточная информация о возможных средствах ее решения; III. отсутствие четких алгоритмов решения; IV задача решается в условиях дефицита времени.

  1. I.

  2. II

  3. III

  4. IV

  5. I, II, III, IV


9. В психологии управления выделяют типы управленческих задач: (3 ответа)

  1. концептуального плана;

  2. тактического плана;

  3. инновационного плана;

  4. связанных с человеческим ресурсом;

  5. связанных с риском


10. В психологии управления выделяют следующие критерии классификации управленческих задач: (4 ответа)

  1. содержательный;

  2. профессиональный;

  3. выполнимости;

  4. функциональных затрат

  5. компетентности руководителя



11. Принятие коллективных решений, как правило, является:

  1. мотивационным фактором;

  2. демотивационным фактором;

  3. коммуникативным фактором;

  4. инновационным фактором;


12. В коллективе, где преобладают отношения руководства и подчинения, мотивация руководителя складывается: (3 ответа)

  1. из стремления показать профессиональное превосходство над подчиненными;

  2. из желания решить проблемы своих подчиненных;

  3. из стремления показать свое профессиональное превосходство в какой-либо области знаний;

  4. из реализации лично значимых интересов;

  5. из возможности подавления психики подчиненных


13. В психологии управления классифицированы типы руководителей по отношению к принятию решений: (4 ответа)

  1. стремящийся к достижению успеха;

  2. ориентированный на себя;

  3. ориентированный на задачу;

  4. ориентированный на общение;

  5. отрицательно мотивированный;

  6. неспособный к работе


14. К основным правилам положительного мотивирования относят: (3 ответа)

  1. поощрять риск и достижение успеха у подчиненных;

  2. устанавливать высокую оплату труда;

  3. поощрять инициативу и творчество;

  4. постоянно и своевременно выплачивать премии;

  5. внедрение балльной оценки результатов труда


15. Преимущество коллективной формы принятия управленческих решений: (4 ответа)

  1. учет мнения большинства;

  2. преодоление стереотипов мышления;

  3. нахождение множества альтернатив решения управленческой проблемы;

  4. реальное отображение существа проблемы;

  5. поиск компромиссного решения:

  6. повышение мотивации при участии в разработке решения


16. Отрицательные стороны коллективного принятия управленческих решений: ( 3 ответа)

  1. полярность мнений, блокировка решений;

  2. нахождение компромиссного решения;

  3. возникновение конфликтных и напряженных ситуаций;

  4. уход от стереотипизации мышления;


17. При принятии коллективных управленческих решений проявляется феномен:

  1. конформизма;

  2. рационализации;

  3. стереотиаизации;

  4. абсолютизма


18. Решения, основанные на суждениях, знаниях и прошлом опыте, относятся:

  1. к запрограммированным;

  2. к логическим;

  3. к рациональным;

  4. к интуитивным;

  5. к целевым


19. К эффективности управленческого решения в психологии менеджмента относят критерии:

  1. качества управленческого решения;

  2. наличия обоснованных альтернатив решения;

  3. наличия ресурсов для исполнения;

  4. согласия исполнителей;

  5. мотивации руководителя


Тема 8.
1. Ответственность в психологии менеджмента отождествляют с: (3 ответа)

  1. наказанием;

  2. свободой;

  3. долгом;

  4. совестью;

  5. честностью


2. Субъектами ответственности могут выступать: I. руководитель; II. подчиненный; III. группа; IV. государство.

  1. I б) II в) III

г) IV д) I, II, III, IV
3. Регуляторами ответственности могут выступать: I. руководитель; II. подчиненный; III. общественно-значимое лицо; IV. социальная группа; Vнормы, ценности, мораль общества

    1. I

    2. II

    3. III

    4. IV

    5. V

    6. I, II, III, IV, V


4. Ответственность в психологии личности означает:

  1. предел возможных ресурсов для выполнения какой-либо задачи;

  2. предел долга;

  3. морально-волевые качества личности;


5. Психологической предпосылкой ответственности выступает:

  1. долг личности;

  2. внутренняя свобода;

  3. возможность выбора;


6. Локус контроля – это:

  1. качество, предписывающее склонность человека приписывать ответственность внешним силам;

  2. качество, предписывающее склонность человека приписывать ответственность собственным способностям, стремлениям;

  3. стратегия человека по контролю за своим поведением;


7. Виды локуса контроля:

  1. экстерналистский и интерналистский;

  2. внутренний и внешний;

  3. общий и частный;

  4. системный и хаотичный:

  5. межличностный и групповой


8. Зависит ли локус контроля от личностных характеристик личности:

  1. всегда;

  2. никогда;

  3. частично;

  4. только в случае выраженной акцентуации личности


9. Является ли внутренний локус контроля социально одобряемой ценностью:

  1. никогда;

  2. только в некоторых культурах;

  3. является;

  4. только в сочетании с внешним локусом контроля


10. Уверенные в себе люди, настойчивые, общительные и доброжелательные обладают:

  1. внутренним локусом контроля;

  2. внешним локусом контроля;

  3. сочетанием двух первых типов;

  4. не существует такой закономерности


11. Неуверенные в себе люди, тревожные, замкнутые, конформные и агрессивные обладают:

  1. внутренним локусом контроля;

  2. внешним локусом контроля;

  3. сочетанием двух первых типов;

  4. не существует такой закономерности


12. Основатель теории казуальной атрибуции:

  1. Берковиц,

  2. Зилманн,

  3. Миллер,

  4. Бандура,

  5. Лоренц,

  6. Фрейд

  7. Хайдер


13. По теории казуальной атрибуции: (2 ответа)

  1. субъект приписывает локус причинности внешним обстоятельствам;

  2. субъект приписывает локус причинности другому действующему лицу;

  3. субъект приписывает локус причинности только своим внутренним побуждениям


14. По теории казуальной атрибуции воспринимаемое человеком событие считается функцией двух действующих сил:

  1. внутренней и внешней среды;

  2. желанием и контролем;

  3. ответственностью и долгом;

  4. окружением и ресурсами человека;

  5. причиной и следствием


15. Казуальная атрибуция – это:

  1. механизм восприятия человека;

  2. регулятор ответственности действий, поступков человека;

  3. интерпретация субъектом межличностного восприятия поведения других людей;

  4. создание благоприятного образа в глазах окружающих;


16. Основные положения теории Хайдера: (3 ответа)

  1. человек всегда испытывает «информационный голод»;

  2. люди в процессе познания не ограничиваются только внешними данными, но и стремятся выяснить причины поведения других людей;

  3. человеку свойственно вероятностное определение поведения другого человека;

  4. восприятие человека всегда искажено;

  5. причинная интерпретация поведения других людей всегда влияет на поведение человека


17. Основные результаты экспериментального исследования казуальной атрибуции заключаются в установлении: (3 ответа)

  1. взаимосвязи поведения человека и его защитными реакциями;

  2. систематических различий в объяснении своего поведения и поведения других людей;

  3. отклонений казуальной атрибуции от логических норм под воздействием субъективных факторов;

  4. отклонений казуальной атрибуции от логических норм под воздействием объективных факторов;

  5. взаимосвязи неудачных поступков влиянием внешних факторов, и наоборот.


18. Социальная ответственность личности обеспечивается:

  1. ответственностью за результаты труда;

  2. ответственностью за бездействие;

  3. ответственностью за окружающих;

  4. ответственностью за свои поступки, деяния


19. Возможно ли «размывание» коллективной ответственностью индивидуальной ответственности:

  1. всегда;

  2. никогда;

  3. как правило, да;

  4. как правило, нет;

  5. нет четкой закономерности


20. Социальная ответственность руководителя – это: (2 ответа)

  1. следование конкретным правилам, нормам и законам;

  2. степень добровольного отклика на социальные проблемы;

  3. следование социальным нормам и ценностям;

21. Социализация – это:

  1. следование конкретным правилам, нормам и законам;

  2. степень добровольного отклика на социальные проблемы;

  3. следование социальным нормам и ценностям;

  4. процесс и результат включения человека в социальные отношения;

22. Основным носителем социального поведения является:

  1. руководитель;

  2. подчиненный;

  3. группа, коллектив;

23. Основные социальные роли руководителя:

  1. эксперт;

  2. аналитик;

  3. катализатор;

  4. дирижер;

  5. агрессор;

  6. образец участника группы;

  7. плакальщик


24. Руководитель, устанавливая смыслы меняющихся процессов в группе, выступает, как:

  1. эксперт;

  2. аналитик;

  3. катализатор;

  4. дирижер;

  5. агрессор;

  6. образец участника группы;

  7. плакальщик


25. Руководитель, способствующий развитию отношений в группе, выступает, как:

  1. эксперт;

  2. аналитик;

  3. катализатор;

  4. дирижер;

  5. агрессор;

  6. образец участника группы;

  7. плакальщик


26. Руководитель, направляющий и варьирующий процессы в группе, выступает, как:

  1. эксперт;

  2. аналитик;

  3. катализатор;

  4. дирижер;

  5. агрессор;

  6. образец участника группы;

  7. плакальщик


27. Руководитель, демонстрирующий социально ответственное поведение в группе в качестве ее члена, выступает, как:

  1. эксперт;

  2. аналитик;

  3. катализатор;

  4. дирижер;

  5. агрессор;

  6. образец участника группы;

  7. плакальщик


28. Может ли социальная ответственность руководителя вступать в противоречие с юридической:

  1. никогда;

  2. всегда;

  3. редко;

  4. часто;

  5. такая ситуация возможна


29. Является ли социальная ответственность свойством личности:

  1. да;

  2. нет;

  3. некорректный вопрос


30. Экстернальность и интернальность личности раскрывают:

    1. степень свободы, зависимости личности;

    2. степень адекватности, неадекватности восприятия личности;

    3. степень внутреннего и внешнего контроля над обстоятельствами;

    4. степень упорядоченности и хаотичности в поступках личности


31. Экстернальный контроль:

  1. источник поведения рассматривает через внешнюю среду;

  2. источник поведения рассматривает через внутреннюю среду;

  3. источник поведения рассматривает как поддающийся влиянию (изменению);

  4. источник поведения рассматривает как неподдающийся влиянию (изменению);


32. Интернальный контроль:

  1. источник поведения рассматривает через внешнюю среду;

  2. источник поведения рассматривает через внутреннюю среду;

  3. источник поведения рассматривает как поддающийся влиянию (изменению);

  4. источник поведения рассматривает как неподдающийся влиянию (изменению);


33. Экстернальный и интеранальный контроль являются:

  1. базовыми свойствами личности;

  2. программирующими свойствами личности;

  3. устойчивыми свойствами личности;

  4. изменчивыми свойствами личности


34. Ответственные люди, с чувством долга, осознанием смысла жизни, справедливые и принципиальные относятся:

  1. к интернальным личностям;

  2. к экстернальным личностям;

  3. к экстравертам;

  4. к интровертам


35. Безответственные люди, подозрительные, агрессивные, тревожные и депрессивные относятся:

  1. к интернальным личностям;

  2. к экстернальным личностям;

  3. к экстравертам;

  4. к интровертам


36. Ответственность в психологии менеджмента отождествляют с:

    1. наказанием;

    2. свободой;

    3. долгом;

    4. совестью;

    5. честностью


1   2   3   4   5   6

Похожие:

Тест «Психология менеджмента» Тема 1 iconУчебный курс «Социальная психология»
Специализации: организационная психология, психология менеджмента, психологическое консультирование, клиническая психология, юридическая...
Тест «Психология менеджмента» Тема 1 iconСто алтгту 14. 62 2433. 2012 Приложение в силлабус (памятка)
Тема Общая теория управления. Функции и методы менеджмента. Основные понятия менеджмента. Развитие и становление менеджмента. Развитие...
Тест «Психология менеджмента» Тема 1 iconПрограмма учебной дисциплины «Профессиональная психология личности»
«Профессиональная психология личности» вузовского компонента цикла дс составлена в соответствии с государственным образовательным...
Тест «Психология менеджмента» Тема 1 iconТест по дисциплине «основы менеджмента». Ч. 2, Для 2, 3, 4 курсов...
Письменное или устное распоряжение руководителя, направленное на решение конкретной задачи, носящее характер предписания, называется...
Тест «Психология менеджмента» Тема 1 iconМетодические указания по выполнению контрольной работы по дисциплине...
Контрольная работа по дисциплине «Психология ведения переговоров» состоит из 3-х частей: реферата, итогового теста и контрольных...
Тест «Психология менеджмента» Тема 1 iconРабочая программа Психология менеджмента направление подготовки − 030300 «Психология»
Ноу впо "санкт-петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права"
Тест «Психология менеджмента» Тема 1 iconУчебно-практическое пособие Дисциплина : «Менеджмент» Тема «История...
Целью данного пособия является ознакомление студентов с историей возникновения и развития менеджмента; отличительными чертами основных...
Тест «Психология менеджмента» Тема 1 iconТема 2 : Опыт менеджмента за рубежом. Специфика менеджмента в России Цель
До получения на руки экземпляра трудового договора работник не вправе приступать к работе
Тест «Психология менеджмента» Тема 1 iconРефераты на 1 семенар. Тема Система, функции и принципы социального менеджмента
Тема Становление социального менеджмента, его место в системе социальных и управленческих наук (рефераты на 1 семенар)
Тест «Психология менеджмента» Тема 1 iconРоссийской федерации
«Общая психология», «Социальная психология», «Психология развития и возрастная психология», «Психология личности», «Дифференциальная...
Тест «Психология менеджмента» Тема 1 iconПрограмма учебной дисциплины «Психология управления персоналом»
«Организационная психология», обучающихся на отделении психологии факультета менеджмента Санкт-Петербургского филиала Государственного...
Тест «Психология менеджмента» Тема 1 iconПрограмма учебной дисциплины «Психология управления персоналом»
«Организационная психология», обучающихся на отделении психологии факультета менеджмента Санкт-Петербургского филиала Государственного...
Тест «Психология менеджмента» Тема 1 iconПрограмма дисциплины социология и психология труда 080507. 65 «Менеджмент организации»
Поэтому дисциплина «Социология и психология труда», дающая студентам углубленное представление о человеке «трудящемся», является...
Тест «Психология менеджмента» Тема 1 icon1. Сущность и характерные черты современного менеджмента Тема Внешняя...
Студент должен знать: эволюцию менеджмента, сущность современных подходов в менеджменте
Тест «Психология менеджмента» Тема 1 iconМетодические рекомендации по изучению учебной дисциплины > 1 Автор...
«Основы профориентологии» с такими дисциплинами как «Общая психология», «Возрастная психология», «Педагогическая психология», «Социальная...
Тест «Психология менеджмента» Тема 1 iconIii требования к результатам освоения дисциплины
«Безопасность жизнедеятельности». Данная дисциплина является продолжением изучения дисциплин общепрофессионального цикла: «Введение...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск