I. Общие дифференциально-психологические аспекты профессиональной деятельности 10 глава 1
Скачать 7.45 Mb.
|
Критерии определения профессиональной пригодности для ведущих профессий отрасли. Вып. 2. Казань, 1978; Вып. 4. Казань, 1984. Кричевский Р. Л. Если Вы руководитель. М., 1993. Кричевский Р. Л. Современные тенденции в исследовании лидерства в американской социальной психологии // Вопросы психологии. 1977. № 6. Кричевский Р. Л., Битянова М. Р. Психологические характеристики классного руководителя как фактор удовлетворенности учащихся коллективом // Новые исследования в психологии. 1988. № 2. С. 57-82. Кричевский Р. Л., Рыжак М. М. Психология руководства и лидерства в спортивном коллективе. М., 1985. Круглова Е, В. Личностные особенности среднего медицинского персонала, работающего в реанимационном отделении. Дипломная работа. РГПУ им. А. И. Герцена, психолого-педагогический факультет. 2000. № 714. Крутецкий В. А., Недбаева С. В. Профессионально необходимые качества личности учителя (педагогические способности) и их формирование // Психологические проблемы формирования педагогической направленности и педагогических способностей. М., 1982. С. 3-16. Крылов Н. И. О склонностях и удовлетворенности избранной профессией студентами вузов // Материалы III Всесоюзного съезда общества психологов СССР. Т. 3. М., 1968. С. 136-137. Крягжде С. П. Психология формирования профессиональных интересов. Вильнюс, 1981. Кудрявцев Т. В., Сухарев А. В. Влияние характерологических особенностей личности на динамику профессионального самоопределения // Вопросы психологии. 1985. № 1. С. 86-93. Кудряшова Л. Д. Еще раз о стилях управления // ЭКО. 1983. № 9. Кудряшова Л. Д. Каким быть руководителю. Л., 1986. Кузина P. X. Психологические особенности профессиональной деятельности военнослужащих-женщин: Автореф. дис.... канд. наук. СПб., 2001. Кузнецова И. В. Психологический анализ подготовки и принятия решения о выборе профессии: Автореф. дис.... канд. наук. Ярославль, 1986. Кузьменков В. К. Возрастные и половые особенности трудового становления учащихся // Психологические проблемы трудовой подготовки учащихся. Психология и высшая школа. Тезисы докладов к VII съезду Общества психологов СССР. М., 1989. С. 17. Кузьмин Е. С, Волков И. П., Емельянов Ю. Н. Руководитель и коллектив. Л., 1971. Кузьминых М. Ю. Индивидуализация специальной физической подготовки квалифицированных прыгуний в высоту с учетом свойств нервной системы: Автореф. дис.... канд. наук. СПб., 1997. Кулагин Б. В. Основы профессиональной психодиагностики. Л., 1984. Кулешова Л. Н., Горбушина Т. Ю. Психологические особенности артистов балета на этапе выхода из основной деятельности // Ананьевские чтения - 2003. Тезисы научно-практической конференции. СПб., 2003. С. 143-145. Кунц Г., О'Доннел С. Управление: системный и ситуационный анализ управленческих функций. В 2 т. Т. 2. М., 1981. Курдюкова Н. А. Оценивание успешности учебной деятельности как психолого-педагогическая проблема: Автореф. дис.... канд. наук. СПб., 1997. Кухарева Т. А. Адаптация молодых специалистов-инженеров: Автореф. дис.... канд. наук. Л., 1980. Куцырева М. А. Взаимосвязь эмоционального состояния с физиологическими данными // Ананьевские чтения - 2004. Материалы научно-практической конференции. СПб., 2004. С. 218-219. Лазурский А. Ф. Очерк науки о характерах. М., 1995. Лапу ста М. Предприниматель и предпринимательство: общая характеристика // Проблемы теории и практики управления. 1994. № 1. Левитов Н. Д. Монотонная работа. М., 1924. Левитов Н. Д. Психология труда. М., 1963. Левитов Н. Д. Психотехника и профессиональная пригодность. Проблемы и методы. М., 1928. Левочкина И. А. Психофизиологические особенности музыкально одаренных подростков // Вопросы психологии. 1988. № 4. С. 149-154. Левочкина И. А. Своеобразие проявления музыкальных способностей и их связь с некоторыми особенностями нервной системы // Новые исследования по психологии. М., Педагогика. № 1 (34). 1986. С. 9-13. Леевик Г. Е. Моделирование личности: новая система оценки и подбора персонала. СПб., 2003. Лейтес Н. С. Об изучении проблемы склонностей в русле идей Б. М. Теплова // Вопросы психологии. 1976. № 5. Лейтес Н. С. Одаренные дети // Психология и психофизиология индивидуальных различий. М., 1977. Лейтес Н. С. Проблема соотношения возрастного и индивидуального в способностях школьника// Вопросы психологии. 1985. № 1. Лейтес Н. С. Склонность к труду как фактор одаренности // Известия АПН РСФСР. 1950. Вып. 25. Ленский А. П. // Артист. 1894. № 43. С. 71-83. Леонгард К. Акцентуированные личности. Киев, 1981. Лепихова Л. А., Цыгульская Т. Ф. О связи индивидуально-типологических различий со спецификой деятельности // Индивидуальные особенности психического и соматического развития и их роль в управлении деятельностью человека. Тезисы докладов Всесоюзного симпозиума. Пермь, 1982. С. 81-82. Лещинский Л. А. Деонтология в практике терапевта. М., 1989. Либин А. В. Дифференциальная психология: на пути пересечения европейских, российских и американских традиций. М., 2000. Лигер С. А. Формирование копинг-поведения студентов медицинского вуза и его влияние на личностно-профессиональное развитие врача: Автореф. дис. ... канд. наук. М., 1997. Лисовский В. Т. Любовь и нравственность. Л., 1986. Лозовая Г. В. Удовлетворенность тренеров спортивных школ своей профессиональной деятельностью: Автореф. дис.... канд. наук. СПб., 2002. Лоос В. Г. Промышленная психология. Киев, 1974. Лоос В. Г. Психологическая классификация профессий для целей профессиональной ориентации школьников // Вопросы психологии. 1974. № 5. С. 121-129. Лопатин Г. С. Психологическая поддержка руководителей, вступающих в новую должность // Научные основы прикладной психологии. Тезисы докладов к VII съезду Общества психологов СССР. М., 1989. С. 102-103. Лукьянов В. В., Малышева К. П. Структура защитной психологической сферы врачей общесоматической клиники // Ананьевские чтения - 2005. Материалы научно-практической конференции. СПб., 2005. С. 319-321. Лукьянова Н. Ф., Лобова Е. Н. К вопросу о динамике личностных особенностей курсантов летных училищ // Психологические проблемы трудовой подготовки учащихся. Психология и высшая школа. Тезисы докладов к VII съезду Общества психологов СССР. М., 1989. С. 134. Лукьянова Н. Ф., Лобова Е. Н., Третьяков Н. В. О динамике свойств личности курсантов летных училищ // Психологический журнал. 1990. № 1. С. 138-146. Льюис Б. Диктор телевидения. М., 1973. Люкин В. В. Взаимоотношения индивидуальных особенностей деятельности руководителя, свойств его индивидуальности и социально-психологических характеристик коллектива // Проблемы интегрального исследования индивидуальности. Пермь, 1977. С. 71-88. Люкин В. В. Исследование удовлетворенности трудом в связи с возрастными, половыми и личностными особенностями ИТР АТП // Индивидуальность человека: условия проявления и развития. Пермь, 1988. С. 85-86. Майерс Д. Социальная психология. СПб., 2000. Майзель Н. И. Психологический отбор летного состава за рубежом // Вопросы психологии. 1960. № 6. С. 159-166. Майкапар С. М. Музыкальный слух. Петроград, 1925. Макаренко Н. В., Пухов В. А., Кольченко Н. В. и др. Основы профессионального психофизиологического отбора. Киев, 1987. Максаков А. Ю. Стили педагогического общения тренеров детских команд и их оптимизация: Автореф. дис.... канд. наук. Л., 1990. Макшанов С. И. Психодиагностика способности к управлению людьми // Актуальные проблемы практической психологии. СПб., 1992. Малышева Н. С. Синдром «эмоционального сгорания» у врачей. Дипломная работа. РГПУ им. А. И. Герцена, психолого-педагогический факультет. 2000. № 236. Маришук В. Л., Кузнецов О. Я., Евдокимов В. И. Опыт прогнозирования успешности летного обучения курсантов // Военно-медицинский журнал. 1984. № 5. С. 45-47. Маркова А. К. Психология профессионализма. М., 1996. Маркова А. К. Психология труда учителя. М., 1993. Маркова А. К., Никонова А. Я. Психологические особенности индивидуального стиля деятельности учителя // Вопросы психологии. 1987. № 5. С. 40-48. Мартынов А. А. Профессиональная деформация сотрудников милиции. Дипломная работа. СПбГУ, факультет психологии, кафедра социальной психологии. 1995. Маслова Н. Ф. Стиль руководства учителя как способ социально-психологического воздействия // Организатор и организаторская деятельность. Л., 1975. Матвеев В. Ф. Основы медицинской психологии, этики и деонтологии. М., 1984. Матвеев В. Ф. Психологические проявления основных свойств нервной системы у операторов энергосистемы в обстановке условных аварий // Типологические особенности высшей нервной деятельности человека. Т. IV. М., 1965. С. 34-59. Матвеева Л. В., Аникеева Т. Я., Мочалова Ю. В. Экранный образ и личностные особенности телеведущих// Психологический журнал. 1999. № 1. С. 29-38. Матова М. А. Дифференциация сигналов звукорежиссерами телевидения // Новые исследования в психологии. 1976. № 1. С. 77-80. Мащенко Е. Б. Особенности личности и ценностные ориентации лиц пожилого и преклонного возраста. Дипломная работа. СПбГУ, факультет психологии. 2001. Мельников А. В., Семенов Д. А. Синдром эмоционального выгорания у работников отделений реанимации и анестезии // Ананьевские чтения - 2005. Материалы научно-практической конференции. СПб., 2005. С. 325-327. Мерлин В. С. Темперамент как фактор трудовой деятельности // Очерк теории темперамента. Пермь, 1973. С. 148-167. Мерлин В. С. Типологически обусловленные особенности в труде и производственном обучении ткачих // Проблемы психологии личности и психологии труда. Пермь, 1960. Мерлинкин В. П., Бубнов М. Е. К вопросу о влиянии подвижности-инертности нервной системы на сохранение навыков // Актуальные вопросы теории и методики физического воспитания школьников. Казань, 1977. С. 104-109. Мерлинкин В. П., Фукин А. И. Изучение влияния основных свойств нервной системы на производительность труда в условиях монотонии // Дифференциальная психофизиология и ее генетические аспекты. Тезисы докладов. Пермь, 18-20 июня 1975 г. М., 1975. С. 98-99. Методика Д. Кейерси для оценки типа темперамента. Методическое пособие. СПб., 1992. Методика профессионального отбора станочников и рабочих ведущих профессий. Киев, 1979. Милерян Е. А. Психологический отбор летчиков. Киев, 1966. Минц С. Е. О профессиональной пригодности к службе в качестве летчика на основании статистических данных и психотехнических испытаний // Вестник воздушного флота. 1923. № 3. С. 95-99. Мир профессий: человек — знаковая система. М., 1988. Мир профессий: человек - природа. М., 1985. Мир профессий: человек — техника. М., 1987, 1988. Мир профессий: человек — художественный образ. М., 1987. Мир профессий: человек — человек. М., 1986. Митина Л. М. Психологическая диагностика эмоциональной устойчивости учителя. Учебное пособие для практических психологов. М., 1992. Митина Л. М. Психология профессионального развития учителя. М., 1998. Митина Л. М. Учитель как личность и профессионал. Психологические проблемы. М., 1994. Митина Л. М., Асмаковец Е. С. Эмоциональная гибкость учителя: психологическое содержание, диагностика, коррекция. М., 2001. Митина О. В., Петренко В. Ф. Кросскультурное исследование стереотипов женского поведения (в России и США) // Вопросы психологии. 2000. № 1. С. 68-86. Михайлов А. Н. Различия в удовлетворенности учителей физической культуры — мужчин и женщин своей работой // Психофизиологические аспекты спортивной и учебной деятельности. Л., 1987. С. 104-106. Мишутин Д. А. Профессионально-педагогическое общение учителя и ученика на уроке физической культуры: Автореф. дис.... канд. наук. СПб., 1992. Моляко В. А. Психология конструкторской деятельности. М., 1983. Мучински П. Психология. Профессия. Карьера. СПб., 2004. Мясищев В. Н. О связи склонностей и способностей // Склонности и способности (сборник статей). Л., 1962. С. 3-14. На распутье. Сборник статей о выборе профессии. М., 1917. Навольская Д. В. Тендерные аспекты профессиональных стереотипов: выбор профессии // Ананьевские чтения - 2002. Тезисы научно-практической конференции. СПб., 2002. С. 299-300. Навольская Д. В. Тендерные особенности профессионального самоопределения // Ананьевские чтения - 2002. Тезисы научно-практической конференции. СПб., 2003. С. 252. Науменко С. И. Индивидуально-психологические особенности музыкальности // Вопросы психологии. 1982. № 5. С. 85-93. Наумова Н. Ф., Слюсарянский М. А. Удовлетворенность трудом и некоторые характеристики личности // Социальные исследования. Вып. 3. Л., 1970. Нгуен Ки Тыонг. Склонность к стилям руководства преподавателей физической культуры: Автореф. дис.... канд. наук. СПб., 2000. Небылицын В. Д. Надежность работы оператора в сложной системе управления и ее психологические факторы // Инженерная психология. М., 1969. Немое Р. С. К проблеме эффективности стиля руководства коллективом // Проблемы коммуникативной и познавательной деятельности личности. Ульяновск, 1981. Нечаев В. Я. Предприниматель и благотворительность // Деньги и благотворительность. 1996. № 2. С. 18. Никешичев М. В. Исследование индивидуально-психологических особенностей студентов как фактор оптимизации процесса обучения игре на фортепьяно (музыкально-педагогический факультет): Автореф. дис.... канд. наук. М„ 1990. Никифоров Г. С. Самоконтроль как механизм надежности человека-оператора. Л., 1977. Никифоров Г. С, Филимоненко Л. И., Никишева С. В. Влияние индивидуально-психологических особенностей на успешность тренажерной подготовки пилотов // Психологическое обеспечение трудовой деятельности. Л., 1987. С. 69-73. Никонова А. Я. Психологические особенности индивидуального стиля педагогической деятельности учителя: Автореф. дис.... канд. наук. М, 1986. Новиков Б. Д. Психологические особенности возникновения профессиональной деформации сотрудников исправительно-трудовых учреждений: Автореф. дис. ... канд. наук. Тверь, 1993. Новоселова Н. В. Особенности женского предпринимательства // Психология XXI века. Материалы Международной межвузовской научно-практической конференции. СПб., 2003. С. 298-299. Носов С. Д. Вопросы деонтологии в научно-исследовательской работе врача (размышления инфекциониста). М., 1975. Обозов Н. Н. Психология взрослого человека. СПб., 1997. Одерышева Е. Б. Эмоциональные и коммуникативные свойства личности врачей — преподавателей медицинского вуза: Автореф. дис.... канд. наук. СПб., 2000. Орел В. Е. Исследование феномена профессиональной деформации личности // Ежегодник Российского психологического общества. Т. 2. Вып. 2. М., 1996. Орел В. Е. Психологическое изучение влияния профессии на личность // Реферативный сборник избранных работ по фантам в области гуманитарных наук. Екатеринбург, 1999. С. 113-115. Ореховский В. И., Витенко И. С, Кондратенко Г. П. Формирование психологической готовности молодежи к медицинскому труду. Киев, 1989. Орлов А. Б. Склонность и профессия. М., 1981. Осницкий А. В. Особенности профессиональной деформации личности педагога // Ананьевские чтения - 2001. Тезисы научно-практической конференции. СПб., 2001. С. 539-541. Остапенко А. Л. Этика и деонтология среднего медицинского работника. Л., 1985. Остроменская Т. Б. Исследование индивидуального стиля деятельности машинистов энергоблока электростанций // Психологический журнал. 1990. № 6. С. 69-75. Ошмарина В. С. Личностные особенности актеров. Дипломная работа. РГПУ им. А. И. Герцена, психолого-педагогический факультет. 2000. № 833. Павлович К. Э. Психофизиологические основы адаптации к продолжительной работе в некоторых профессиях // Индивидуальные особенности психического и соматического развития и их роль в управлении деятельностью человека. Тезисы докладов Всесоюзного симпозиума. Пермь, 1982. С. 103-104. Павлютенков Е. М. Формирование мотивов выбора профессии. Киев, 1980. Палей И. М. Некоторые вопросы изучения структуры индивидуально-типологических характеристик человека в связи с силой нервной системы // Труды XIII Международного конгресса психологов: Симпозиум 9. М., 1966. С. 92-96. Паетушенко Л. В. Некоторые психологические особенности стабильного волочильщика // Проблемы инженерной психологии. Тезисы VI Всесоюзной конференции по инженерной психологии. Вып. III. Специальные проблемы инженерной психологии. Ч. 2. Л., 1984. С. 272-273. Пахальян В. Э. Женский вопрос? // Прикладная психология. 2000. № 2. С. 91-93. Пахомова Т. В. Социально-психологические особенности личности актера // Ананьевские чтения - 98. Тезисы научно-практической конференции. СПб., 1998. С. 14-15. Пашина А. X. Опыт исследования эмоциональной сферы у сотрудников детского дома// Психологический журнал. 1995. № 2. С. 42-50. Пашина А. X. Штрихи к психологическому портрету артистов балета // Психологический журнал. 1991. № 3. С. 108-116. Пашина А. X., Рязанова Е. П. Особенности эмоциональной сферы воспитанников и сотрудников детского дома // Психологический журнал. 1993. N° 1. С. 44-52. Пашина А. X., Торопова А. В. Особенности эмоциональной сферы музыкантов с различным уровнем музыкальности // Психологический журнал. 1999. № 1. С. 109-115. Педаяс М. И. Эмоциональность как фактор взаимодействия // Взаимодействие коллектива и личности. Таллин, 1979. С. 90-96. Пежемская Ю. С. Готовность студентов, обучающихся по специальности «психология», к работе с людьми // Психологическая подготовка педагога в России: история и современность. СПб., 2006. С. 334-338. Пейсахов Н. М. Саморегуляция и типологические свойства нервной системы. Казань, 1974. Пешраш М. Д. Эмоциональные характеристики и механизмы психологической защиты медперсонала скорой помощи. Дипломная работа. СПбГУ, факультет психологии. 2001. Петрова Н. И. Индивидуальный стиль деятельности учителя. Казань, 1982. Петрова Н. И. Некоторые индивидуально-психологические особенности трудовой деятельности учителя // Материалы III Всесоюзного съезда общества психологов СССР. Т. 3. М., 1968. С. 156-157. Петрова Н. И. Некоторые особенности индивидуального стиля трудовой деятельности учителя на уроке: Автореф. дис.... канд. наук. Л., 1970. Петровский А. В., Шпалинский В. В. Социальная психология коллектива. М., 1978. Петяйкин И. П. Связь проявления решительности с типологическими особенностями нервной системы // Психофизиологические особенности спортивной деятельности. Л., 1975. С. 60-65. Пешков В. В., Буйное Л. Г., Буйное Е. Л. Вопросы психофизиологического и медицинского обеспечения женщин в военной авиации // Вестник Балтийской педагогической академии. Вып. 40. СПб., 2001. С. 143-144. Платонов К. К. Вопросы психологии труда. М., 1970. Покровский Б. Л. Летные способности и пути их диагностики // Научные основы прикладной психологии. Тезисы докладов к VII съезду Общества психологов СССР. М., 1989. С. 108. Покровский Б. Л. Психологический отбор курсантов в летные училища // Военно-медицинский журнал. 1962. № 10. С. 54-56. Поляков В. М. О зависимости успешности выполнения монотонной работы от некоторых типологических особенностей нервной системы // Вопросы психологии труда и личности. Иркутск, 1972. С. 21-22. Полякова Е. Стратегии поведения мужчин и женщин — руководителей. Дипломная работа. Психолого-педагогический факультет РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. Пономарева Р. А. Психологические особенности ценностных ориентации молодых рабочих на трудовую деятельность// Вопросы психологии. 1985. № 5. С. 91-92. Пономаренко В. А., Лапа В. В. Профессия — летчик. М., 1985. Попова Л. В. Особенности общения с учениками учителей разного пола // Психология учителя. Тезисы докладов к VII съезду Общества психологов СССР. М., 1989. С. 73-74. Почебут Л. Г., Чикер В. А. Организационная социальная психология. СПб., 2000. Профессиональный психофизиологический отбор операторов. Обзор. М., 1982. Психологические характеристики профессий. Минск, 1979. Психологический отбор летчиков / Под ред. Е. А. Милеряна. Киев, 1966. Психологический словарь. М., 1983. Психология менеджмента. СПб., 1997. Психология популярных профессий / Под ред. Л. А. Головей. СПб., 2003. Психология. Учебник для технических вузов. СПб., 2000. Пушкин В. П., Нерсесян Л. С. Железнодорожная психология. М., 1972. Радаев В. В. Четыре способа утверждения авторитета в фирме // Социологический журнал. 1994. № 5. Разумникова О. М. Взаимодействие тендерных стереотипов и жизненных ценностей как факторов выбора профессии // Вопросы психологии. 2004. № 4. С. 76-83. Райскуп Я. Психологические аспекты отбора, приема на работу и расстановки кадров // Психология труда. М., 1979. С. 77-89. Раковская О. А. Особенности становления профессиональной карьеры женщин // Тендерные аспекты социальной трансформации. М., 1996. Рамуль К. А. О психологии ученого и, в частности, о психологии ученого-психолога // Вопросы психологии. 1965. № 6. Ранник Э. Женщины в общественном производстве // Труд женщин и семья. Таллин, 1978. С. 6-22. Рахматуллина Р. С. Структура свойств личности и особенностей черт характера и их роль в психической регуляции педагогической деятельности учителя на уроке: Автореф. дис.... канд. наук. М., 1996. Регуш Л. А. Психология прогностических умений и способностей. Л., 1984. Рековская И. Ф. Женщина перед лицом перемен // Социологические исследования в России. 1991-1992. Вып. 2. М., 1993. Рогов Е. И. Личность учителя: теория и практика. Ростов-на-Дону, 1996. Рогов Е. И. Учитель как объект психологического исследования. М., 1998. Рождественская В. И., Голубева Э. А., Ермолаева-Томина Л. В., Александрова Н. И., Клягин В. С. К вопросу о функциональных состояниях в связи с типологическими свойствами нервной системы // Типологические особенности высшей нервной деятельности человека. Т. V. М., 1967. С. 103-123. Рождественская Н. В. Творческая одаренность и свойства личности // Психология процессов художественного творчества. Л., 1980. С. 57-67. Розенблат В. В. Проблема утомления. М., 1961. Ромазан И. В. Психологические особенности предпринимателя как субъекта деятельности: Автореф. дис.... канд. наук. СПб., 1996. Романова Е. С. 99 популярных профессий. Психологический анализ и профес-сиограммы. СПб., 2003. Ронгинская Т. И. Синдром выгорания в социальных профессиях // Психологический журнал. 2002. № 3. С. 85-95. Роузнер Дж. Женщина в директорском кресле // Вы и мы. 1995. № 5. Роша А. Н. Профессиональная ориентация и профессиональный отбор в органах внутренних дел. М., 1989. С. 75. Рубинштейн П. М. Опыт построения системы психологических испытаний шоферов // Система испытаний для психологического профотбора шоферов. Киев, 1936. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии (глава «Способности»). М., 1946. Рудный М. Н. Психология военного летчика. М., 1983. Русалинова А. А. Некоторые характеристики руководителя как субъекта управления трудовым коллективом // Трудовой коллектив как субъект и объект управления. Л, 1980. С. 97-113. Русалов В. М. О взаимоотношении свойств темперамента и эффективности индивидуальной и совместной деятельности // Психологический журнал. 1982. № 6. С. 50-59. Рыбников В. Ю. Психологическое прогнозирование надежности деятельности специалистов экстремального профиля: Автореф. дис.... докт. наук. СПб., 2000. Рябченко С. А. Психологические детерминанты авторитарного и диалогического стилей педагогического общения: Автореф. дис.... канд. наук. СПб., 1995. Савицкайте А. М. Некоторые особенности сценических способностей: Автореф. дис.... канд. наук. Л., 1973. Сальников В. А. Влияние величины интенсивности нагрузок на рост результатов у тяжелоатлетов-разрядников, различающихся типологическими особенностями проявления свойств нервной системы: Автореф. дис.... канд. наук. Л., 19756. Сальников В. А. Влияние типологических особенностей нервной системы на различные проявления быстроты // Психофизиологическое изучение учебной и спортивной деятельности. Л., 1981. С. 113-116. Сальников В. А. Влияние тренировочных нагрузок по методу больших и максимальных усилий на рост результатов у тяжелоатлетов, различающихся по типологическим особенностям проявления свойств нервной системы // Психофизиологические вопросы изучения личности спортсмена. Л., 1976. С. 151-163. Сальников В. А. Динамика восстановления мышечной силы после статических усилий и некоторые свойства нервной системы // Психофизиологические особенности спортивной деятельности. Л., 1975а. С. 92-106. Самарцева О. К., Фомина Т. А. Мужчина и женщина: менеджмент в сфере бизнеса. 2000. Самойлова А. И. Организация труда и охрана здоровья женщин. Казань, 1974. Самсонов А. П. К вопросу психологии риска // Психологические проблемы повышения эффективности и качества труда. История психологии. Психология физической культуры и спорта. Зоопсихология и сравнительная психология. Тезисы научных сообщений советских психологов к VI Всесоюзному съезду Общества психологов СССР. Ч. 2. М., 1983. С. 311-314. Самсонов А. П. К вопросу психологии риска // Психологические проблемы повышения эффективности и качества труда. Тезисы научных сообщений советских психологов к VI Всесоюзному съезду Общества психологов СССР.Ч. 2. М., 1983. С. 311-314. Самсонов А. П. Некоторые особенности деятельности оперуполномоченных службы БХСС в связи с индивидуальными различиями в силе нервной системы // Актуальные проблемы психологии в свете современных требований общественной практики. Пермь, 1986. С. 112-113. Самсонов А. П. Психология для пожарных: Психологические основы подготовки пожарных к деятельности в экстремальных условиях. Пермь, 1999. Сарториус Т. Д. Опыт экспериментального изучения взаимодействия лиц с типологическими различиями при решении мыслительных задач // Исследование роли индивидуально-типологических различий и вопросы педагогической психологии. Алма-Ата, 1975. С. 32-35. Сафонов В. К, Суворов Г. Б. Проявление свойств личности и нервной системы в деятельности авиадиспетчера // Личность и деятельность. Экспериментальная и прикладная психология. Вып. 11. Л., 1982. С. 84-90. Сафонова М. В. Социально-психологические особенности женщин, успешных в карьере // Психология XXI века. Материалы Международной межвузовской научно-практической конференции. СПб., 1999. С. 104-106. Свенцицкий А. Л. Социальная психология управления. Л., 1987. Селин В. Ю. Соотношение операциональных и личностных показателей, значимых для эффективности трудовой деятельности в условиях Крайнего Севера: Автореф. дис.... канд. наук. М., 1990. Семененко Е. И. Психофизиологическая характеристика некоторых типов саморегуляции внимания у рабочих-станочников// Вопросы психологии активности и саморегуляции личности. Свердловск, 1976. С. 99-104. Серавин А. И., Фирсова И. А. Сравнительное исследование студентов первого курса СПбГУ // Психология XXI века. Материалы Международной межвузовской научно-практической конференции. СПб., 1999. С. 78-79. Сергеева С. В., Чернявская Н. А. Опыт экспериментального изучения парного взаимодействия в связи с типологическими различиями по подвижности // Исследование роли индивидуально-типологических различий и вопросы педагогической психологии. Алма-Ата, 1975. С. 17-19. Серегина И. Н. Профессиональная карьера // Социологические исследования. 1999. № 4. С. 78-81. Скрябин Н. Д. Зависимость проявления различной степени смелости от сочетания типологических особенностей в проявлении основных свойств нервной системы // Психофизиологические основы физического воспитания и спорта. Л., 1972. С. 162-174. Сметанина Л. А. Изучение некоторых психологических особенностей современного руководителя производства // Системное исследование индивидуальности. Пермь, 1991. С. 218-219. Смирнов В. П. Поведение в конфликте: исследование работников прокуратуры // Ананьевские чтения - 2004. Материалы научно-практической конференции. СПб., 2004. С. 576-577. Смольников А. И., Федоренко Е. Г. Врачебная этика. Киев, 1976. Собчак Л. Н. Психодиагностика в профориентации и кадровом отборе. СПб., 2002. Соловцова Э. Н. О некоторых психологических качествах руководителей школ // Материалы III Всесоюзного съезда общества психологов СССР. Т. 3. М., 1968. С. 169-170. Соловьев А. В. Абсолютный слух и его место в структуре музыкальных способностей// Психологический журнал. 1987. № 6. С. 139-148. Соломин И. Л. Современные методы психологической экспресс-диагностики и профессионального консультирования. СПб., 2005. Соснина И. Г. Становление артиста балета и его психологическое сопровождение // Ананьевские чтения - 2004. Материалы научно-практической конференции. СПб., 2004. С. 501-502. Старовойтова Л. В. Внимание и такт врачей-педиатров // Вопросы психологии внимания. Вып. 3. Саратов, 1971. Степанский В. И. Психологические проблемы выбора профессии. М., 1995. Сто профессий. Л., 1983. Страхова Л. М. Индивидуальный стиль эмоционального поведения учителя // Системное изучение индивидуальности. Пермь, 1991. С. 115-116. Стрелков Ю. К. Инженерная и профессиональная психология. М., 2001. Стреляй Я. Роль темперамента в психическом развитии. М., 1982. Стреляу Я., Краевски А. Индивидуальный стиль деятельности и сила нервной системы // Психофизиологические вопросы становления профессионала. М., 1974. С. 170-186. Субботин С. В. Индивидуальный стиль деятельности учителя как фактор интенсификации учебного процесса в средней школе // Психолого-педагогические основы интенсификации учебного процесса в различных педагогических системах. Тезисы Уральской научно-методической конференции. Ижевск, 1987. С. 59-61. Субботин С. В. Устойчивость к психическому стрессу как характеристика метаин-дивидуальности учителя: Автореф. дис.... канд. наук. Пермь, 1992. Субботин С. В., Токарев П. В. Безопасность труда в связи с устойчивостью к стрессу операторов нефтеперерабатывающих установок // Системное исследование индивидуальности. Пермь, 1991. С. 196-198. Субханкулов М. Г. Некоторые типологические различия в скорости и ускорении учебно-производственной деятельности токарей-универсалов // Вопросы психологии. 1964. № 4. С. 50-60. Сук И. С. Врач как личность. М., 1984. Сулейманов Р. Ф. Психологические особенности чтения с листа музыкальных произведений музыкантами-инструменталистами: Автореф. дис. ... канд. наук. СПб., 1994. Сулейманов Р. Ф. Психология профессионального мастерства музыканта-инструменталиста. СПб., 2003. Сулейманов Р. Ф. Психология профессионального мастерства музыканта-инструменталиста: Автореф. дис.... докт. наук. СПб., 2005. Суслов Б. В. Влияние различных эмоциогенных факторов на скорость и точность движений фехтовальщиков в зависимости от силы нервной системы // Темперамент и спорт. Пермь, 1972. С. 53-62. Сухарева А. И. Об использовании индивидуальных особенностей в процессе формирования индивидуального стиля работы учащихся-токарей // Типологические особенности высшей нервной деятельности человека / Под ред. Б. М. Теплова. Т. V. М., 1967. С. 197-213. Сырицо Т. Г. Эмоциональность как профессионально важное качество учителя: Автореф. дис.... канд. наук. СПб., 1997. Сысоев Н. В., Петрушевский И. И., Кузнецов Р. В. К вопросу о прогнозировании профессиональных способностей операторов методом изучения некоторых психических и физических качеств // Материалы III Всесоюзного съезда общества психологов СССР. Т. 3. Вып. 1. М., 1968. Ташлыков В. А. Психология лечебного процесса. М., 1964. Тельнюк И. В. Индивидуально-дифференцированный подход к организации самостоятельной деятельности девочек и мальчиков 5-6 лет в детском саду: Автореф. дис.... канд. наук. СПб., 1999. Теплое Б. М. Глава в «Психология» (учебник). М., 1954. Теплое Б. М. Избранные труды. Т. 1. М., 1985. Теплое Б. М. Психология музыкальных способностей. М, 1947. Теплое Б. М. Способности и одаренность // Ученые записки ГосНИИ психологии. Т. 2. М., 1941. Терешкин А. Ф. Индивидуально-психологическое исследование каскадеров // Психологические проблемы индивидуальности. Вып. 2. Научные сообщения к семинару-совещанию молодых ученых. Ленинград, 14-17 мая 1984 г. М, 1984. С. 247-249. Терпугова О. В., Шех Е. И. Тендерные особенности представлений о деловых и личностных качествах лидеров // Сибирская психология сегодня. Кемерово, 2002. С. 214-221. Тетеркина Г. Ю. Профессиональный отбор менеджеров социально-культурной сферы // Ананьевские чтения - 99. Тезисы научно-практической конференции. СПб., 1999. С. 126-127. Тидор С. Н. Психология управления: от личности к команде. Петрозаводск, 1997. Титова И. П. Об изучении и классификации профессий в целях профессиональной ориентации // Школа и выбор профессии. М., 1970. Тихомирова И. В. Стилевые и продуктивные характеристики способностей: типологический подход// Вопросы психологии. 1988. № 1. С. 106-115. Токарева Г. А. Психологические аспекты нравственного компонента профессиональной деятельности менеджера: Автореф. дис.... канд. наук. СПб., 2006. Толочек В. А. Организационная психология и стили деятельности государственных служащих. М, 2003. Толочек В. А. Современная психология труда. СПб., 2005. Толочек В. А. Стили профессиональной деятельности. М, 2000. Толочек В. А. Триада управления и стиль руководства // Социологические исследования. 1992. № 1. С. 121-124. Трошихин В. А., Молдавская С. И., Колъченко Н. В. Функциональная подвижность нервных процессов и профессиональный отбор. Киев, 1978. Труд и здоровье работников прилавка. Психологический анализ профессии продавца (гастронома и мануфактуриста) / Под ред. И. Г. Гельмана и др. Вып. 1. М., 1926. Турецкая Г. В. Страх успеха: психологическое исследование феномена // Психологический журнал. 1998. N° 1. С. 37-46. Туровская 3. Г., Бережковская Е. Л., Александровская Э. М. Индивидуальный стиль работы и психофизиологические особенности операторов химического производства // Вопросы психологии. 1972. N° 5. Управление — это наука и искусство: А. Файоль, Г. Эмерсон, Ф. Тейлор, Г. Форд. М., 1992. Уринг Р. Ф. Особенности структуры личности учителей Эстонской ССР и профориентация в вузе // Психологические проблемы повышения эффективности и качества труда. История психологии. Психология физической культуры и спорта. Зоопсихология и сравнительная психология. Тезисы научных сообщений советских психологов к VI Всесоюзному съезду Общества психологов СССР. Ч. 1. М., 1983. С. 206-208. Уткина Н. С. Типологические различия влияния педагогической оценки на некоторые свойства внимания // Типологические исследования по психологии личности и по психологии труда. Пермь, 1964. Фетискин Н. П. Влияние типологических особенностей в проявлении основных свойств нервной системы на возникновение состояния монотонии // Психофизиологические основы физического воспитания и спорта. Л., 1972а. С. 150-154. Фетискин Н. П. Исследование механизмов состояния монотонии // Психофизиологические основы физического воспитания и спорта. Л., 19726. С. 142-149. Фетискин Н. П. Системное исследование монотонии в профессиональной деятельности: Автореф. дис.... докт. наук. СПб., 1993. Фетисова Е. В. Эмоциональный слух в комплексе психологических характеристик личности артиста балета // Художественный тип человека. Комплексные исследования. М., 1994. Финкилъштейн С. Ошибки топ-менеджеров ведущих корпораций: анализ и практические выводы. М., 2005. Фридан Б. Загадка женственности. М., 1994. Фрумкин А. А. Психологический отбор в профессиональной и образовательной деятельности. СПб., 2004. Фукин А. И. Психологические особенности деятельности слесарей-сборщиков конвейерного производства. Набережные Челны, 1995. Фукин А. И. Психология конвейерного труда: Автореф. дис.... докт. наук. М., 2000. Халмиова О. Зависимость результатов, достигаемых испытуемыми при решении кратковременных задач, от силы нервной системы // Вопросы психологии. 1972. № 6. С. 86-93. Хараш А. Я. Руководитель, его личность и деятельность. М., 1981. Харди И. Врач, сестра, больной. Психология работы с больными. Будапешт, 1988. Харламова Т. М. Особенности влияния эмоциональной устойчивости на деятельность учителей // Ананьевские чтения — 2004. Материалы научно-практической конференции. СПб., 2004. С. 502-503. Харчев А. Г. Женский труд и семья // Производственная деятельность женщин и семья. Минск, 1972. С. 14-28. Хвостов А. А. Тендерные особенности организационного поведения // Вопросы психологии. 2004. № 3. С. 29-37. Ходырева Н. В. Понятие «гендер» в психологии //Ананьевские чтения — 97. Тезисы научно-практической конференции. СПб., 1997. С. 46-47. Хрусталева Т. М. Специальные способности учителя математики // Вестник Пермского государственного педагогического университета. Серия 1. Психология. 1995. № 1. С. 20-32. Хрусталева Т. М. Специальные способности учителя русского языка и литературы // Вестник Пермского государственного педагогического университета. Серия 1. Психология. 2000. № 1-2. С. 34-47. Цагарелли Ю. А. Объективные методы измерения уровня эмоциональности // Теоретические и прикладные исследования в психологии. Казань, 1977. С. 156-163. Цагарелли Ю. А. Особенности личности и профессиональная направленность обучения // Прикладная психология в высшей школе. Казань, 1979. Цагарелли Ю. А. Психологическое исследование музыкальности как профессионально важного качества (на примере инструменталистов и дирижеров): Автореф. дис.... канд. наук. Л., 1981. Цагарелли Ю. А. Психология музыкально-исполнительской деятельности. Автореф. дис.... докт. наук. Л.,. 1989. Цветкова Л. А. Коммуникативная компетентность врачей-педиатров: Автореф. дис.... канд. наук. СПб., 1994. Цыгульская Т. Ф. Психологический анализ структуры музыкально-педагогических способностей (на примере музыкально-педагогического факультета): Автореф. дис. ... канд. наук. Киев, 1983. Чебышева В. В. Классификация профессий и профориентация // Вопросы психологии. 1971. № 4. Человек и профессия / Под ред. Е. А. Климова и С. Н. Левиевой. Вып. 1. Л., 1975; Вып. 2. Л., 1977; Вып. 3. Л., 1978; Вып. 4. Л., 1979; Вып. 5. Л., 1980; Вып. 6. Л., 1981; Вып. 8. Л., 1984; Вып. 9. Л., 1986. Чернаенко Т. К., Блинов Б. В. Прогнозирование особенностей психического склада руководителей на основе выраженности функциональных асимметрий // Психологический журнал. 1988. № 4. С. 76-82. Чернаенко Т. К., Горина И. Л. Методические рекомендации по профессионально-психологическому отбору руководителей полетов службы движения гражданской авиации. М., 1987. Чернобровкина А. В. Тендерные особенности поведения личности в управленческой деятельности: Автореф. дис.... канд. наук. М., 2000. Чернышев Н. А. О стереотипах профессионального сознания работников органов внутренних дел // Юридическая психология. Тезисы докладов к VII съезду Общества психологов СССР. М., 1989. С. 78-79. Черняева С. А., Унгурян Г. В. Профдеформация и психологическая поддержка работников тюрьмы // Ананьевские чтения - 2004. Материалы научно-практической конференции. СПб., 2004. С. 579-582. Чирикова А. Е. Женщины во главе фирмы. М., 1998. С. 47. Чирикова А. Е. Лидеры российского предпринимательства: менталитет, смыслы, ценности. М., 1997. Чирикова А. Е. Личностные предпосылки успешности деятельности российских предпринимателей // Психологический журнал. 1999. № 3. С. 81-92. Чирикова А. Е. Психологические особенности личности российского предпринимателя// Психологический журнал. 1998. № 1. С. 62-74. Чугунова Э. С. Социально-психологические особенности личности инженера проектных и исследовательских институтов// Психологический журнал. 1983. № 1. С. 68-76. Чугунова Э. С. Социально-психологические особенности профессиональной мотивации в инженерной деятельности и проблемы творческой активности // Психологический журнал. 1985. № 4. С. 73-86. Шавир П. А. Психология профессионального самоопределения в ранней юности. М., 1981. Шадриков В. Д. Проблемы профессиональных способностей // Психологический журнал. 1982. № 5. Шадриков В. Д. Способность как качество и свойство // Научные основы прикладной психологии. Тезисы докладов к VII съезду Общества психологов СССР. М., 1989. С. 157-158. Шакуров P. X. Психологический анализ стиля деятельности директоров школ по руководству коллективом // Вопросы психологии. 1974. № 4. С. 106-114. Шакуров P. X. Социально-психологические проблемы руководства педагогическим коллективом. М., 1982. Шатохин А. И. Может быть, я неправ? // Советская милиция. 1987. № 7. С. 16-17. Шахова В. А. Кадровый потенциал системы управления. М., 1985. С. 27-28. Шеляховская Н. К. К вопросу о некоторых психологических особенностях профессии продавца // Проблемы профориентации и профконсультации в школе. М., 1969. С. 286-287. Шестаков А. Г. Психология управленческих воздействий руководителя на подчиненных в органах внутренних дел: Автореф. дис.... докт. наук. СПб., 1997. Шестиловская Н. А. Тендерный анализ типов организационной культуры // Психология XXI века. Материалы Международной межвузовской научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых специалистов. СПб., 2004. С. 277-279. Шеховцова Л. Ф. Тютюнник Е. И. Рабочая книга профориентатора и профконсуль-танта (психограммы 269 профессий). Методическое пособие. СПб., 1997. Шилова И. В. Индивидуально-психологические особенности медицинских сестер различных специализаций. Дипломная работа. РГПУ им. А. И. Герцена, психолого-педагогический факультет. 2000. N° 615. Шингаев С. М. Здоровье в профессиональной деятельности менеджера // Ананьевские чтения - 2004. Материалы научно-практической конференции. СПб., 2004. С. 536-537. Ширапова Д. Д. Изменение образа психолога в самооценках студентов // Психология XXI века. Материалы Международной межвузовской научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых специалистов. СПб., 2004. С. 335-337. Шляхтер Е. Ф. К анализу деятельности преподавателя вузов // Актуальные проблемы психологии в свете современных требований общественной практики. Пермь, 1986. С. 48-49. Шпаченко Д. И. О некоторых показателях обучаемости радиотелеграфистов // Вопросы психологии. 1974. № 4. С. 154-155. Шпильрейн И. Н. Психотехническая классификация профессий // Гигиена труда. 1923. № 3-4. С. 19-24. Шрейдер Р. В. Формирование и развитие системы профессионально важных качеств (на примере деятельности токаря-универсала): Автореф. дис.... канд. наук. Л., 1981. Шрейдер Р. В., Шадриков В. Д. Психологическое изучение профессии сборщиц в целях повышения эффективности трудовой деятельности // Проблемы индустриальной психологии. Ярославль, 1976. С. 133-154. Шулер X. Отбор персонала // Иностранная психология. 1994. № 1. Шульц Д., Шульц С. Психология и работа. СПб., 2003. Щербатых Ю. В. Психология стресса и методы коррекции. СПб., 2006. Щукин М. Р. Влияние индивидуальных рекомендаций на типологически обусловленные различия в усвоении трудовых умений // Новые исследования в психологии и возрастной физиологии. 1970. N° 1. С. 151-156. Щукин М. Р. Индивидуальный стиль и интегральная индивидуальность: проблемы и подходы // Психологический журнал. 1995. N° 2. С. 103-112. Щукин М. Р. Некоторые типологически обусловленные различия в протекании ориентировочной и исполнительной деятельности при усвоении начальных трудовых умений // Типологические исследования по психологии личности и по психологии труда. Пермь, 1964. Щукин М. Р. О структуре индивидуального стиля трудовой деятельности // Вопросы психологии. 1984. № 6. С. 26-32. Щукин М. Р. Проблема развития стиля деятельности в свете новых фактов // Вестник Пермского государственного педагогического университета. Серия 1. Психология. 2000. № 1-2. С. 21-34. Щукин М. Р. Проблемы индивидуального стиля в современной психологии // Интегральное исследование индивидуальности: стиль деятельности и общения. Пермь, 1992. С. 3-17. Щукин М. Р. Различие ориентировочного и исполнительского компонентов деятельности у подвижных и инертных учеников // Вопросы психологии. 1963. № 6. С. 35-51. Щукин М. Р. Результаты деятельности в характеристике индивидуального стиля трудовой деятельности и уровни его развития // Системное исследование индивидуальности. Пермь, 1991. С. 125-126. Щукин М. Р. Структура индивидуального стиля деятельности и условия формирования: Автореф. дис.... докт. наук. Новосибирск, 1994. Щукин М. Р. Учет особенностей самооценок при формировании индивидуального стиля трудовой деятельности // Проблемы интегрального исследования индивидуальности. Пермь, 1981. С. 97-109. Щукин. М. Р. Преодоление негативных проявлений свойств нервной системы при формировании индивидуального стиля деятельности // Теоретические основы, прикладное применение и методики дифференциальной психофизиологии. Пермь, 1977. С. 19-36. Юровская М. А. Психологический профиль врача // Изучение профессий интеллектуального труда. Исследование интеллекта. М., 1925. С. 29-39. Юрьев Г. П. Сравнительное исследование интегральной индивидуальности у корабельных специалистов при обучении в экстремальной деятельности: Автореф. дис.... канд. наук. Ставрополь, 1997. Юсим Е. Д. Индивидуальные различия в моторной памяти и свойства нервной системы: Автореф. дис.... канд. наук. М, 1975. Юсупов И. М. Вчувствование, проникновение, понимание. Казань, 1993. Ягункова В. П. Индивидуально-психологические особенности школьников, способных к литературному творчеству // Вопросы психологии способностей школьников. М., 1964. Якобсон П. М. Психология сценических чувств актера. М., 1936. Якштис Ю. С. Успешность деятельности в профессиях, связанных с переработкой текстовой информации: Автореф. дис.... канд. наук. СПб., 1992. Ясюкова Л. А. Взаимосвязь индивидуально-психологических характеристик в структуре профессиональных способностей // Вопросы психологии. 1990. № 5. С. 72-81. Ясюкова Л. А., Троицкая Т. С. Влияние свойств личности руководителя на формирование управленческих умений // Психологические проблемы индивидуальности. Вып. 2. Научные сообщения к семинару-совещанию молодых ученых. Ленинград, 14-17 мая 1984 г. М., 1984. С. 244-247. Яхьяров Н. А. Особенности профориентации учащихся IV-VI классов // Психологические проблемы трудовой подготовки учащихся. Психология и высшая школа. Тезисы докладов к VII съезду Общества психологов СССР. М., 1989. С. 88-89. Ящшиин О. Е. Психологический анализ деятельности телефонистки с целью проф-консультации // Психологические проблемы повышения эффективности и качества труда. История психологии. Психология физической культуры и спорта. Зоопсихология и сравнительная психология. Тезисы научных сообщений советских психологов к VI Всесоюзному съезду Общества психологов СССР. Ч. 1. М, 1983. С. 221-223. Adams J., Rice R. W., Instone D. Follower attitudes toward women and judgements concerning performance by female and male leaders // Acad. Of Management J. 1984. V. 27. № 3. P. 636-643. Agassi J. B. Women on the job. The attitudes of women on their work. Toronto, 1979. Atkin D.J., Moorman J., Linn C. A. Ready for prime-time: Network series devoted to working women in the 1980's // Sex Roles. 1991. V. 25. P. 677-685. Baron J. N., Davis-Blake A., Bielby W. T. The structure of opportunity: How promotion ladders vary within and among organizations // Administrative Science Quarterly. 1986. V. 31. P 248-273. Bartenwerfer H. Uber die Auswirkungen einformiger Arbeitsvorgange. Untersuchungen zum Monotonieproblem. Marburg, 1957. Bartol К. M., Martin D. C. Women and men in task groups // R. D. Ashmore, F. K. Delboca (eds.). The social psychology of female — male relations. New York, London, 1986. P. 259-310. Bartram D. The predictive validity of the EPI and 16 PF for military flying training // J. of Occupational and Organisational Psychology. 1995. V. 68. P. 219-230. Bartram D., Dale H. The Eysenck Personality Inventory as a selection test for military pilots//J. of Occupational Psychology. 1982. V. 55. P. 287-296. Behling O. Employee selection // Academy of Management Executive. 1998. V. 12(1). P. 77-86. Bentz V.J. Contextual issues in predicting high-level leadership performance: Contextual richness as a criterion consideration in personality research with executives // К. E. Clark, M. B. Clark (eds.). Measures of leadership. New York, 1990. P. 131-143. Bentz V.J. Contextual issues in predicting high-level leadership performance: Contextual richness as a criterion consideration in personality research with executives // К. E. Clark, M. B. Clark (eds.). Measures of leadership. New York, 1990. P. 131-143. Bird C. The sex map of the world // Carscof M. H. (ed.). Roles women play. California, 1971. P. 39-57. Blake R. R., Mouton J. S. Building a dynamic corporation through grid organization development. Reading: Addison-Wesley Publ. Co., 1969. Blunt P. Personality characteristics of a group of white South African managers // International Journal of Psychology. 1978. V. 13. P. 139-146. Bobko P., Roth P. L., Potosky D. Derivation and implications of a meta-analytic matrix incorporating cognitive ability, alternative predictors, and job performance // J. of Applied Psychology. 1999. V. 52. P. 561-589. Booysen A., ErasmusJ. Die verband tussen enkele pereronlikheidsfactore en botsingrisiko // South African J. of Psychology. 1989. V. 55. P. 321-329. Breedlove C.J., Cicirelly V. G. Women's Fear of Success in Relation to Personal Characteristics and Type of Occupation //J. of Psychology. 1974. V. 86. 1 В настоящем издании из-за большого количества упоминаемых и цитируемых материалов введена следующая система указаний: непосредственно в тексте указываются имя автора, год издания цитируемого источника, а также номер страницы (буквенные обозначения — разные публикации одного автора, вышедшие в один год). Приведенный в настоящем издании «Список литературы» содержит полные выходные данные цитируемых источников. 1 В связи с этим можно понять серьезность шутки поэта М. Светлова, который сказал: «Человек, не наделенный талантом, если в одном не удалось, займется чем-нибудь другим. У талантливого нет выбора». См.: |
Похожие:
 | I. Общие дифференциально-психологические аспекты профессиональной... Дифференциально-психологические аспекты выбора профессиональной деятельности 10 |  | I. Общие дифференциально-психологические аспекты профессиональной деятельности 10 глава 1 ... |
| Рабочая программа дисциплины психологические аспекты Место дисциплины «Психологические аспекты восприятия ландшафта как пейзажа» в структуре ооп магистратуры | | Президенте Российской Федерации (ранхиГС) Кафедра акмеологии и психологии... Проанализируйте материал для самостоятельной работы по теме «Психологические аспекты межвидового взаимодействия в системе «Человек... |
| Вопросы к дифференцированному зачету по предмету: «Психологические... Волохов А. В., Система самоуправления в детских общественных объединениях. Нижний Новгород,2009 | | Закон от 22. 08. 1996 n 125-фз "О высшем и послевузовском профессиональном... Федеральный закон от 22. 08. 1996 n 125-фз "О высшем и послевузовском профессиональном образовании". Глава I |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... При работе над пособием использованы тексты и научно-методические материалы: Братченко С. Л. (глава 3), Галактионовой Т. Г. (глава... | | 1. общие положения Аттестационная работа является завершающей стадией процесса обучения специалистов Банка России по программам профессиональной переподготовки,... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Требования, предъявляемые к проектам. Методологические аспекты управления проектной деятельностью. Технологии и методы управления... | | Психологические факторы успешности профессиональной деятельности инженеров-метрологов Диссертационная работа выполнена на кафедре общей психологии и психологии труда ноу впо «Тверской институт экологии и права» |
| Реферат по психологии на тему: «Адаптация и самоадаптация в теории Эриксона» В некоторых случаях психологические задачи занимают ведущее место в структуре профессиональной деятельности. Психология обладает... | | Возможные темы рефератов ... |
| «Психологические аспекты работы классного руководителя с семьей» Муниципальное образовательное учреждение высшего профессионального образования муниципальный институт | | Тема 28. Экзамен. Психологические аспекты Будь осторожен, мой мальчик. Помни на каждом шагу печальный исход предыдущей экспедиции |
| Абаев Н. В. – Психологические аспекты буддизма Рабочая программа составлена на основании гос впо специальности 030600. 62 – журналистика (квалификация журналист) | | I. умственная одаренность: ее психологические проявления 7 Глава... Психология одаренности детей и подростков/ Под ред. Н. С. Лейтеса. — М.: Издательский центр «Академия», 1996. 416 с. 1 |
