Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение Центр психолого-медико-социального сопровождения «Раменки» «Утверждаю»

Скачать 1.47 Mb.

Название	Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение Центр психолого-медико-социального сопровождения «Раменки» «Утверждаю»
страница	2/15
Дата публикации	11.10.2013
Размер	1.47 Mb.
Тип	Расписание

100-bal.ru > Психология > Расписание

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 15

Социальный статус семей, дети которых посещают дошкольное отделение ГБОУ ЦПМСС «Раменки»

	Общее кол-во детей	Полная семья	Неполная семья	Многодетная	Одинокая мать	Родитель-инвалид	Инвалид-ребенок в составе семьи	Вдова, вдовец
Кол-во	30	21	9	2	5	2	30	2
%		70%	30%	7%	17%	7%	100%	7%

Сведения о квалификации педагогических кадров

Квалификационная категория	Количество педагогов	%	Образование	Количество педагогов	%
Первая	7	41 %	Высшее	13	76 %
Вторая	7	41 %	Среднее специальное, педагогическое	4	24 %
Высшая	3	18 %	Из них обучаются заочно в ВУЗе	1	6 %
Всего	17		Из них обучаются в аспирантуре	3	18 %

Основные направления деятельности дошкольного отделения:

Обеспечение разностороннего полноценного развития каждого ребенка-инвалида: коррекцию аномального развития.
Осуществление целостного подхода к укреплению здоровья детей-инвалидов, обеспечение их физического и психического благополучия, а также формирование у дошкольников представлений о здоровом образе жизни и ответственности за свое здоровье.
Создание единого социокультурного контекста воспитания и обучения в дошкольном учреждении и семье, тесное сотрудничество с семьями воспитанников.

Коррекционно-восстановительная работа и развивающее обучение	Медико-педагогическая работа и укрепление здоровья детей	Сотрудничество в работе с семьей
1.Комплексно-диагностическое обследование детей: 2.Проведение коррекционной работы в разных видах деятельности. 3.Изменение организации предметной среды и жизненного пространства в группах в целях обеспечения оптимальной коррекции нарушений развития каждого ребенка 4. Совершенствование общения с детьми, ориентированное на личностное своеобразие каждого ребенка, установление партнерских отношений педагогов и родителей с детьми. 5. Создание условий для свободной деятельности детей и проявления их творческой активности. 6. Использование педагогического творчества, разработка новых форм и методов обучения. 7. Использование всех видов игр для интеллектуальной и психо-эмоциональной подготовки дошкольников к школе. 8. Внедрение новых форм общения детей, родителей и педагогов (детско-родительские досуги	1. Создание комфортных условий для детей и обеспечение положительного микроклимата в группе для укрепления физического и психического здоровья детей. 2.Организация воспитательно-образовательной работы и осуществление индивидуального подхода к детям на основе медико-педагогического диагноза и рекомендаций врачей. 3.Проведение физкультурно-оздоровительных занятий и корригирующей гимнастики. 4. Обеспечение гибкости режима всего воспитательно-образовательного процесса в зависимости от индивидуальных особенностей детей, периода проведения коррекционной работы и других педагогических моментов.	1.Консультативная помощь родителям (лицам их заменяющим) в коррекционно-воспитательной работе с детьми. 2. Ознакомление родителей с основами педагогического воспитания детей дошкольного возраста и проведение для них открытых просмотров. 3 Проведение дней открытых дверей 4.Проведение детско-родительских досугов

1. Основная часть

ОРГАНИЗАЦИЯ РЕЖИМА ПРЕБЫВАНИЯ ДЕТЕЙ В ДОШКОЛЬНОМ ОТДЕЛЕНИИ

Холодный период года

Содержание работы	Группы
Содержание работы	Младшая	Средняя	Старшая	Подготовит
Прием детей. Работа с родителями. Игры с детьми. Воспитание культурно- гигиенических навыков.	8.00-8.20	8.00-8.20	8.00-8.20	8.00-8.20
Утренняя гимнастика	8.20-8.30	8.20-8.30	8.20-8.30	8.20-8.30
Подготовка к завтраку, завтрак.	8.30-8.55	8.30-8.55	8.30-8.55	8.30-8.55
Гигиенические процедуры после завтрака	8.55-9.00	8.55-9.00	8.55-9.00	8.55-9.00
Организованная образовательная деятельность /Образовательные развивающие ситуации на игровой основе	9.00-9.15	9.00-9.15	9.00-9.20	9.00-9.25
Динамическая пауза	9.15-9.30	9.15-9.30	9.20-9.30	9.25-9.30
Игровая / творческая / познавательно-исследовательская деятельность детей	9.30-10.15	9.30-10.15
Организованная образовательная деятельность / Образовательные развивающие ситуации на игровой основе			9.30-9.50	9.30-9.55
Динамическая пауза				9.55-10.00
Организованная образовательная деятельность	11.30-12.00 (плавание)	11.00-11.30 (плавание)	10.30-11.00 (плавание)	10.00-10.30 (плавание)
Подготовка к прогулке, прогулка	9.30-11.00 9.30-11.45	9.30-11.00 10.45-11.45	9.30-10.20 9.50-12.15	10.00-12.15
Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры	11.45-12.00	11.45-12.00	12.15-12.25	12.15-12.25
Подготовка к обеду, обед	12.00-12.45	12.00-12.45	12.25-13.00	12.25-13.00
Гигиенические процедуры после обеда	12.45-13.00	12.45-13.00	13.00-13.10	13.00-13.10
Дневной сон	13.00-15.00	13.00-15.00	13.10-15.00	13.10-15.00
Постепенный подъем детей. Гимнастика после сна. Гигиенические процедуры.	15.00-15.10	15.00-15.10	15.00-15.10	15.00-15.10
Подготовка к полднику. Полдник.	15.10-15.30	15.10-15.30	15.10-15.30	15.10-15.30
Игры, индивидуальная работа с детьми, чтение художественной литературы, свободная самостоятельная деятельность детей	15.30-17.00	15.30-17.00	15.30-17.00	15.30-17.00
Подготовка к прогулке. Прогулка.	17.00-18.00	17.00-18.00	17.00-18.00	17.00-18.00
Уход детей домой.	18.00	18.00	18.00	18.00

Теплый период года

Содержание работы	Группы
Содержание работы	Младшая	Средняя	Старшая	Подготовит.
Прием детей. Работа с родителями. Игры с детьми. Воспитание культурно- гигиенических навыков.	8.00-8.20	8.00-8.20	8.00-8.20	8.00-8.20
Утренняя гимнастика	8.20-8.30	8.20-8.30	8.20-8.30	8.20-8.30
Подготовка к завтраку, завтрак.	8.30-8.55	8.30-8.55	8.30-8.55	8.30-8.55
Гигиенические процедуры после завтрака	8.55-9.00	8.55-9.00	8.55-9.00	8.55-9.00
Организованная образовательная деятельность /Образовательные развивающие ситуации на игровой основе	9.00-9.15	9.00-9.15	9.00-9.20	9.00-9.25
Динамическая пауза	9.15-9.30	9.15-9.30	9.20-9.30	9.25-9.30
Организованная образовательная деятельность / Образовательные развивающие ситуации на игровой основе			9.30-9.50	9.30-9.55
Динамическая пауза				9.55-10.00
Организованная образовательная деятельность	11.30-12.00 (плавание)	11.00-11.30 (плавание)	10.30-11.00 (плавание)	10.00-10.30 (плавание)
Подготовка к прогулке, прогулка	9.30-12.00	9.30-12.00	10.00-12.10	10.00-12.15
Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры	12.00-12.10	12.00-12.10	12.15-12.25	12.15-12.25
Подготовка к обеду, обед	12.10-12.45	12.00-12.45	12.25-13.00	12.25-13.00
Гигиенические процедуры после обеда	12.45-13.00	12.45-13.00	13.00-13.10	13.00-13.10
Дневной сон	13.00-15.00	13.00-15.00	13.10-15.00	13.10-15.00
Постепенный подъем детей. Гимнастика после сна. Гигиенические процедуры.	15.00-15.10	15.00-15.10	15.00-15.10	15.00-15.10
Подготовка к полднику. Полдник.	15.10-15.30	15.10-15.30	15.10-15.30	15.10-15.30
Игры, индивидуальная работа с детьми, чтение художественной литературы, свободная самостоятельная деятельность детей	15.30-17.00	15.30-17.00	15.30-17.00	15.30-17.00
Подготовка к прогулке. Прогулка.	17.00-18.00	17.00-18.00	17.00-18.00	17.00-18.00
Уход детей домой.	18.00	18.00	18.00	18.00

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 15

Похожие:

	Методические рекомендации для проведения педагогических советов по... Дения», Т. В. Загоскина, заместитель директора боу во «Областной центр психолого-медико-социального сопровождения», Ю. П. Силинская,...		Министерство общего и профессионального образования свердловской... Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета естественно – географического факультета (протокол от 20 г. № )
	Методические рекомендации по организации сопровождения детей-инвалидов... Областное государственное казенное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной...		Министерство образования и науки Республики Тыва гоу республиканский... Печатается по решению экспертного совета гоу республиканского Центра психолого-медико-социального сопровождения «Сайзырал»
	Отчет о результатах деятельности государственного бюджетного образовательного... Государственное бюджетное образовательное учреждение Свердловской области для детей		Программа психологического обучения и воспитания школьников «Я мой образ жизни мое зоровье» Государственное образовательное учреждение Республиканский центр психолого-медико-социального сопровождения «Сайзырал» Утверждена...
	И медико-социальной помощи «центр психолого-медико-социального сопровождения... Актуальность особо возрастает на данном этапе реформы образования, и развития общества в целом, когда идет резкая смена социальных...		Е. Б. Спорышева 20 г. Департамент образования города москвы государственное... Квалификация «Режиссер театрализованных представлений и праздников, преподаватель»
	Департамент образования города москвы государственное бюджетное образовательное... Государственное казенное общеобразовательное учреждение «Казачий кадетский корпус» располагается в 2 зданиях, которые были построены...		Департамент образования города москвы юго-восточное окружное управление... Протокол №1 от Г. В. Негодова З. И. Петрова
	Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное... Тема Организация педагогически целесообразной и психологически комфортной среды в учебной группе		Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 44.... Департамент образования города москвы государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования...
	Департамента образования города москвы государственное бюджетное... Образовательное учреждение: мкоу «Шайковская средняя общеобразовательная школа №2» Кировского р-на Калужской обл		Департамент образования города москвы государственное бюджетное образовательное... Данное положение разработано в соответствии со статьей 15 Закона РФ «Об образовании» и призвано установить единые подходы к промежуточной...
	Публичный отчет бюджетного образовательного учреждения для детей,... В 2011 – 2012 учебном году дополнена нормативно-правовая база боу во «Областной центр пмсс», регламентирующая деятельность учреждения,...		Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Департамента образования города Москвы от 03. 05. 2007 г. №295/ак. В 2011 году учреждение переименовано в государственное бюджетное...

Школьные материалы