Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.98 Mb.
|
| 27 | «Вчерашний день Санта-Клауса» | 1 | Комбинированный | Составление собственных рассказов | | Рассказать , опираясь на картинки, передать содержание прочитанного | Ex.6 p.63 , p.63 учить слова в рамочке | | |
| 28 | Контрольная работа №2 «Прошедшее время» | 1 | Урок-контроль | Выполнение контрольных заданий | Тест | Употреблять прошедшее время в речи и письме | Стр.63 слова на диктант | | |
| 29 | Оценочная работа. Письмо другу | 1 | Урок-контроль | Выполнение контрольных заданий | | Писать письмо другу | Стр.70 упр.4 раб тетр. | | |
| 30 | Проектная работа. «Наши лучшие сказки» | 1 | Урок-проект | Составление собственной сказки | | Оформлять проектную работу | Оформлять проектную работу | | |
| 31 | Повторение. Прошедшее время | 1 | Урок-повторение | Выполнение заданий | | Употреблять прошедшее время в речи и письме | В тетради | | |
| 32 | Повторение. Прошедшее время | 1 | Урок-повторение | Выполнение заданий | | Употреблять прошедшее время в речи и письме | В тетради | | |
| Unit 5 “Having a good time with your family” Тема: «Я и моя семья» ( 10 часов) Сфера общения: социально-бытовая | |||||||||
| 33 | Семья Мэгги. Образование сокращенной формы вспомогательных глаголов | 1 | Комбинированный | Составление описаний действий людей в прошедшем времени в рамках ситуации «моя семья» | | Читать текст, вставляя пропущенные слова, составлять высказывание о семье и о том, что люди делают дома вместе | Ex.1 p.82, Читать, выучить слова упр.2 стр.65 | | |
| 34 | Выходные дни семьи Мэга | 1 | Комбинированный | Составление диалогов по теме, запрос информации о действии людей в прошлом. Аудирование текста. Чтение | Индив. опрос | Воспринимать текст на слух с извлечением необходимой информации о действии людей в прошлом, читать текст, извлекая необходимую информацию. | Упр.2 стр.82, повторить неправильные глаголы стр.63 | | |
| 35 | «Мои любимые занятия» | 1 | Комбинированный | Монологическое высказывание в прошедшем и на стоящем временах | Индив. опрос | Рассказать, что умеешь делать по дому, используя активную лексику, Читать текст, вставляя пропущенные глаголы. | Упр.3 стр.82, читать упр.11 стр.68 | | |
| 36 | «Домашние обязанности Мэга и Алекса». Образование неправильных глаголов. | 1 | Комбинированный | Составление вопросов и ответов | Фронт.опрос | Составлять диалоги о том, что дети обычно делают по дому | Упр.6 стр.82, упр.16 стр.70 выучить | | |
| 37 | «Мои домашние обязанности» | 1 | Комбинированный | Составление монологических высказываний по теме «Твоя деятельность дома» | Лексич. диктант | Рассказать о своих обязанностях, об обязанностях других членов семьи, Читать текст, вставляя пропущенные глаголы в прошедшем времени | Упр.7 стр.82, Упр.16 стр.70 выучить выражения | | |
| 38 | «История про Джейн» | 1 | Комбинированный | Составление диалогов, чтение текста | Самост. работа | Высказываться о том, что делали два дня назад, читать текст, извлекая необходимую информацию, составлять высказывание о своей деятельности дома | Упр.5 стр.82, упр.29 стр.75 читать | | |
| 39 | «Разговор по телефону» | 1 | Комбинированный | Составление диалогов по теме «Разговор по телефону». Речевой этикет | | Читать по ролям, составлять диалоги «Разговор по телефону» | Упр.9 стр.83, упр.34 стр.76 читать | | |
| 40 | «Любимая программа» | 1 | Комбинированный | Составление высказываний с указанием времени | Лексический диктант | Составлять высказывания с указанием точного времени. Воспринимать на слух текст | Упр.10 стр.83, упр.42 стр.79 читать | | |
| 41 | «За столом» | 1 | Комбинированный | Составление диалогов «За столом», Чтение диалогов вслух, соблюдая нужную интонацию. | Индив.опрос | Воспринимать на слух текст, читать его по ролям, составлять диалоги на тему «Манеры» | Упр.8 стр.83, Упр.50 стр.81 повторить слова в рамочке стр.84 | | |
| 42 | «Притяжательные местоимения» | 1 | Комбинированный | Восстановление текста, вставляя пропущенные местоимения | | Уметь вежливо попросить что-то и дать вежливый ответ | Упр.11 стр. 84, стр.84 повторить слова | | |
| 43 | Проверочная работа. «Моя семья» | 1 | Урок-контроль | Выполнение контрольных заданий | тест | Употреблять притяж.мест.наст.и прош.времена | Стр.84 слова на диктант | | |
| 44 | Повторение. Прошедшее и настоящее времена. | 1 | Урок-повторение | Выполнение заданий | | | | | |
| Unit 6 “Shopping for everything” Тема: «я и моя семья» (9 часов) Сфера общения: социально | |||||||||
| 45 | «Покупки» | 1 | Комбинированный | Составление предложений с новой лексикой. | | Говорить и спрашивать, что дети любят надевать и какая одежда у них есть, уметь вести диалог-разговор с продавцом в отделе одежды | Упр.1,3 стр.96, Упр.3 стр.83 выучить слова | | |
| 46 | «Одежда» | 1 | Комбинированный | Составление диалогов с использованием новой лексики. Чтение текста. | Лексический диктант.. | Уметь вести диалог между продавцом и покупателем, выражать просьбу и благодарность | Упр.2 Стр.96, Упр.11 стр.88 Читать | | |
| 47 | «Добро пожаловать в наш магазин» | 1 | Комбинированный | Составление высказываний «Что можно носить при разной погоде». | Фронт.опрос | Воспринимать на слух текст с извлечением необходимой информации | Упр.4,5 стр.97 | | |
| 48 | «Разные одежды в разных ситуациях» | 1 | Комбинированный | Описание внешнего вида людей. | Лексический диктант.. | Описывать внешность людей по картинкам | Упр.6 стр.97, Упр.20 стр.91 читать | | |
| 49 | «Продукты» | 1 | Комбинированный | Составление рассказ о себе | | Уметь говорить, что дети едят на завтрак, обед, ужин, сколько имеют продуктов и каких, читать текст, дополняя его новой лексикой | Упр.7 стр.97, Упр.25 стр.93 выучить слова | | |
| 50 | «Местоимения «some,any,no»» | 1 | Комбинированный | Составление высказываний с неопределенными местоимениями. | | Дополнять диалоги необходимой информацией | Упр.8 стр.97, Стр.98 повторить слова в рамочке, принести цветные карандаши | | |
| 51 | Контрольная работа №3 «Прошедшее время и местоимения» | 1 | Урок-контроль | Выполнение контрольных заданий | Тест | Употреблять прош.время и мест.в речи в письме | Стр.98 слова на диктант | | |
| 52 | Оценочная работа. Написать письмо другу | 1 | Урок-контроль | Выполнение контрольных заданий | | Контроль знаний и умений | Стр.73 написать открытку другу раб.тетр. | | |
| 53 | Проектная работа. «Модный журнал для звезд» | 1 | Урок-проект | Составление собственного журнала мод | | Оформлять проектную работу | Оформлять проект ную работу | | |
| 54 | Повторение. Степени сравнения прилагательных. | 1 | Урок-повторение | Выполнение заданий | | Употреблять степ.срав.прилаг. | В тетради | | |
| Unit 7 “School is fun” | |||||||||
