31
|
Мужские и женские профессии
|
1
|
комбинированный
|
Индив.опрос
|
Монологическое высказывание
|
Вести диалог-расспрос
|
Текс1 читать с.49
|
|
|
32
|
Опасные профессии
|
1
|
Комбинированный
|
Анализ текста
|
Чтение текста и ответы на вопросы
|
Читать текст с полным пониманием прочитанного
|
Текст2 читать, с.49
|
|
|
33
|
Профессия
|
1
|
Комбинированный
|
|
Полные ответы на вопросы
|
Дать конкретные ответы на вопросы
|
28.50 написать ответы
|
|
|
34
|
Моя будущая профессия
|
1
|
Комбинированный
|
|
Заполнение анкеты
|
Заполнить анкету
|
10
|
|
|
35
|
Настоящее длительное время
|
1
|
Комбинированный
|
|
Составление предложений в наст.длит.времени
|
Употреблять настоящее длительное время
|
11, правило
|
|
|
36
|
Настоящее длительное время
|
1
|
Комбинированный
|
таблица
|
Выполнение упражнений
|
Употреблять настоящее длительное время
|
правило
|
|
|
37
|
Помощь родителям по дому (в саду)
|
1
|
Комбинированный
|
|
Прослушивание и чтение текста
|
Прослушав текст, догадаться о роде занятий говорящих
|
12,34с.53 выучить
|
|
|
38
|
Уход за домашними животными
|
1
|
Комбинированный
|
|
Составление высказываний по картинкам
|
Аргументировать свое мнение, строить высказывания по плану
|
13, 38.с.54 написать
|
|
|
39
|
Общие и специальные вопросы настоящего длительного времени
|
1
|
Комбинированный
|
Фронт.опрос
|
Выполнение упражнений
|
Употреблять общие и специальные вопросы в письме
|
14
|
|
|
40
|
Повторение. Настоящее длительное время
|
1
|
Урок-повторение
|
|
Выполнение упражнений
|
Употреблять настоящее длительное время в речи
|
правило
|
|
|
41
|
Контрольная работа № 2. Настоящее длительное время
|
1
|
Урок-контроль
|
тест
|
Выполнение контрольных заданий
|
Контроль знаний и умений
|
С.58 повторить слова на диктант
|
|
|
42
|
Работа над проектом «Сценарий для рекламного ролика»
|
1
|
Урок-проект
|
|
Составление сценария
|
Выполнить проектную работу
|
Выполнить проектную работу
|
|
|
43
|
Защита проекта
«Сценарий для рекламного ролика»
|
1
|
Урок-проект
|
|
Защита проекта
|
Работать перед аудиторией, развивать речь
|
Д.ч.3 часть читать
|
|
|
44
|
«Возвращайся, Амелия Беделия!»(часть 3)
|
1
|
Комбинированный
|
|
Чтение текста, выполнение упражнений
|
Читать текст с полным пониманием прочитанного
|
Д.ч.4 часть читать
|
|
|
45
|
«Возвращайся, Амелия Беделия!»(часть 4)
|
1
|
Комбинированный
|
|
Чтение текста
|
Читать текст с пониманием основного содержания
|
4 часть содержание
|
|
|
46
|
Контроль техники чтения
|
1
|
Комбинированный
|
|
Чтение текста
|
Читать текст с полным пониманием прочитанного
|
3,4,5 с.166-167
|
|
|
Unit 4 . “Learning more about London”
|
47
|
Лондон- столица Великобритании
|
1
|
Комбинированный
|
|
Чтение текста
|
Извлечь из текста информацию, необходимую для собственного составление высказывания
|
1; 2.с.61 читать
|
|
|
48
|
Известные места Лондона.
|
1
|
Комбинированный
|
Фронт.опрос
|
Составление диалога
|
Вести диалог-расспрос
|
2;4.с.61 выучить
|
|
|
49
|
В городе и за городом
|
1
|
Комбинированный
|
Индив.опрос
|
Монологическое высказывание
|
Рассказать о том, что собираешься делать
|
3
|
|
|
50
|
Настоящее простое и настоящее длительное время
|
1
|
Комбинированный
|
Заполнение таблицы
|
Составление предложений
|
Употреблять настоящее простое время в письме и речи
|
4, правило выучить
|
|
|
51
|
Настоящее простое и настоящее длительное время
|
1
|
Комбинированный
|
|
Выполнение упражнений
|
Употреблять настоящее простое время в письме и речи
|
5
|
|
|
52
|
Глаголы, не используемые в длительном времени
|
1
|
Комбинированный
|
|
Составление высказываний-описываний
|
Описать картину
|
6,;16 с.65 содержание
|
|
|
53
|
Достопримечательности Лондона
|
1
|
Комбинированный
|
Лексический диктант
|
Чтение текста
|
Читать текст с полным пониманием прочитанного
|
7,8; 16.с. 65 содержа ние
|
|
|
54
|
Достопримечательности Лондона
|
1
|
Комбинированный
|
|
Чтение текста
|
Читать текст с полным пониманием прочитанного
|
9;19 .с.66 выучить
|
|
|
55
|
Фразовые глаголы с take
|
1
|
Комбинированный
|
|
Составление предложений с новой лексикой
|
Уметь переводить фразовые глаголы
|
10; 24 .с.68 выучить
|
|
|
56
|
Наречия first, at first
|
1
|
Комбинированный
|
|
Составление диалога, и предложений с новой лексикой
|
Вести диалог, запрашивать информацию
|
11,
|
|
|
57
|
Экскурсия по Лондону
|
1
|
комбинированный
|
Лексический диктант
|
Прослушивание и чтение текстов, монологическое высказывание
|
Рассказать о маршруте путешествия, используя карту
|
27 с.69 выучить
|
|
|
58
|
Причастие настоящего и прошедшего времени
|
1
|
Комбинированный
|
|
Ознакомление с причастием
|
Употреблять причастие в письме и речи
|
12, правило
|
|
|
59
|
Повторение. Причастие настоящего и прошедшего времени
|
1
|
Урок-повторение
|
Лексический диктант
|
Составление предложений с причастием
|
Употреблять причастие в письме и речи
|
14, правило
|
|
|
60
|
Ориентация в городе
|
1
|
Комбинированный
|
|
Составление диалога-расспроса
|
Вести диалог, запрашивать информацию
|
13,15
|
|
|
61
|
Москва- столица нашей Родины
|
1
|
Комбинированный
|
|
Монологическое высказывание о Москве
|
Составить план путешествия по родному городу и селу
|
16, 35 с.71 презентация
|
|
|
62
|
Проверочная работа. Причастие настоящего и прошедшего времени.
|
1
|
Урок-контроль
|
тест
|
Выполнение контрольных заданий
|
Контроль знаний и умений
|
С.76 слова на диктант
|
|
|
63
|
Работа над проектом «Добро пожаловать в Волгоград»
|
1
|
Урок-проект
|
|
Презентация города
|
Выполнить проектную работу
|
Выполнить работу
|
|
|
64
|
Защита проектов
«Добро пожаловать в Волгоград»
|
1
|
Урок-проект
|
|
Защита проекта
|
Защищать проектную работу
|
Читать 5 часть
|
|
|
65
|
«Возвращайся, Амелия Беделия!»(часть 5)
|
1
|
Комбинированный
|
|
Чтение текста
|
Читать и понимать текст, содержащий незнакомые слова
|
Читать 6 часть
|
|
|
66
|
«Возвращайся, Амелия Беделия!»(часть 6)
|
1
|
Комбинированный
|
|
Чтение текста
|
Извлечь из текста информацию, необходимую для высказывания
|
6 часть содержание
|
|
|
67
|
Контроль техники чтения
|
1
|
Комбинированный
|
|
Чтение текста
|
Читать текст с полным пониманием прочитанного
|
Выучить с.169 упр.8
|
|
|
Unit5 “Faces of London”
|
68
|
Лондон
|
1
|
Комбинированный
|
|
Составление высказываний-описаний по картинам
|
Новые лексические единицы по теме изучения
|
1; 2.с.78 читать
|
|
|
69
|
Употребление конструкции “I’ve been to…”
|
1
|
Комбинированный
|
Фронтальный опрос
|
Составление предложений с конструкцией I’ ve been to
|
Структуру I’ ve been to в отрицательной, утвердительной, вопросительной формах
|
2;7.с.79 выучить; 10.с.80 содержание
|
|
|
70
|
Музей «Мадам Тюссо»
|
1
|
Комбинированный
|
|
Чтение текста, содержание текста
|
Передать содержание прочитанного текста с опорой на ключевые слова, составлять вопросы к тексту
|
3; 10.с.80 содержание
|
|
|
71
|
Музей восковых фигур
|
1
|
Комбинированн6ый
|
сравнение
|
Чтение текста
|
Передать содержание прочитанного текста с опорой на ключевые слова
|
4,5;10 (2 часть) с.81 содержание
|
|
|
72
|
Парки и сады
|
1
|
Комбинированный
|
|
Составление предложений с новой лексикой, монологическое высказывание (достопримечательности Лондона)
|
Делать краткое сообщение по теме “London”
|
14.с.83 писать предложения
|
|
|
73
|
Домашнее чтение «Дядя и тетя!»(часть 1)
|
1
|
Комбинированный
|
|
Чтение текста
|
Читать текст с полным пониманием прочитанного
|
1 часть содержание
|
|
|
74
|
Леди Лолипоп
|
1
|
Комбинированный
|
Устный опрос
|
Чтение текста, лексический диктант
|
Выделять главные факты в ходе ознакомительного чтения
|
21.с.84 содержание
|
|
|
75
|
Лучшие места в Лондоне
|
1
|
Комбинированный
|
|
Монологическое высказывание
|
Высказаться по ситуации «Город» с опорой на иллюстрацию
|
23.с.85 выучить
|
|
|
76
|
Знаменитые люди Англии
|
1
|
Комбинированный
|
|
Монологическое высказывание о знаменитых людях, чтение текста
|
Передать содержание прочитанного с опорой на план (тексты об известных людях)
|
7, 25 с.86 содержание
|
|
|
77
|
Знаменитые люди Англии .Джозеф Тернер
|
1
|
Комбинированный
|
диктант
|
Чтение текста и ответы на вопросы
|
В
Ходе поискового чтения текстов об известных людях выбирать необходимую по заданию информацию
|
8,9
|
|
|
78
|
Наши знаменитости
|
1
|
Комбинированный
|
|
Чтение текста и заполнение пропусков
|
Суффиксы имен существительных
|
10
|
|
|
79
|
Знаменитые люди
|
1
|
Комбинированный
|
Фронт.опрос
|
Монологическое высказывание о кумирах, составление диалога
|
Вести диалог расспрос
|
39.с. 90заполнить таблицу
|
|
|
80
|
Неопределенный артикль
|
1
|
Комбинированный
|
|
Ознакомление с неопределенным артиклем, выполнение упражнений
|
Употребление неопределенного и нулевого артиклей с названиями планет, сторон света, океанов, морей, рек.
|
11,12
|
|
|
81
|
Наша земля
|
1
|
Комбинированный
|
Самост.работа
|
Ознакомление с определенным артиклем, выполнение упражнений
|
Использовать нужный артикль в речевых ситуациях изучения
|
13,14
|
|
|
82
|
Знаменитые люди Англии .Марк Твен
|
1
|
Комбинированный
|
|
Чтение текста
|
Составлять вопросы к тексту, читать и понимать текст
|
48.с.94 содержание
|
|
|
83
|
Знаменитые люди Англии. Чарли Чаплин
|
1
|
Комбинированный
|
Фронт.опрос
|
Чтение текста, монологическое высказывание о знаменитостях
|
Делать краткие сообщения по теме изучения
|
49.с.95 содержание
|
|
|
84
|
Черты характера
|
1
|
Комбинированный
|
|
Обсуждение характеров людей
|
Описать картину
|
15, 22.с.96 выучить
|
|
|
85
|
Наше будущее
|
1
|
Комбинированный
|
Фронт.опрос
|
Составлений высказываний , чтение текста
|
Рассказать свое будущее и будущее друзей
|
16
|
|
|
86
|
Манеры за столом
|
1
|
Комбинированный
|
|
Составление высказываний-описаний картины
|
Читать текст с полным пониманием прочитанного, вести за столом, соблюдая манеры
|
С.97 выучить
|
|
|
87
|
Повторение. Артикль.
|
1
|
Урок-повторение
|
Фронт.опрос
|
Выполнение упражнений
|
Употребление артиклей
|
Повторить правило
|
|
|
88
|
Контрольная работа №3.
Настоящее время.
|
1
|
Урок-контроль
|
тест
|
Выполнение контрольных заданий
|
Контроль знаний и умений
|
С.100 выучить слова
|
|
|
89
|
Контроль техники чтения
|
1
|
Комбинированный
|
|
Чтение текста
|
Читать текст с полным пониманием прочитанного
|
С.170 упр.11 читать
|
|
|
Unit6 “Animals in our life”
|
90
|
Зоопарк Лондона
|
1
|
Комбинированный
|
|
Прослушивание и чтение текста
|
Новые лексические единицы по теме изучения
|
2.с.103 читать
|
|
|
91
|
Добро пожаловать в зоопарк
|
1
|
комбинированный
|
|
Составление предложений с новой лексикой
|
Делать сообщение по теме «Посещение зоопарка»
|
1,2,; 4 с.103 выучить
|
|
|
92
|
Письма детей
|
1
|
Комбинированный
|
Индив.опрос
|
Лекс.диктант, монологическое высказывание
|
Вести диалог этикетного характера: обращаться к людям, используя слова Mr, Mrs,Miss, Sir, Madam
|
3; 8.с.105 выучить; 10 с.106 содержание
|
|
|
93
|
Поход в зоопарк
|
1
|
Комбинированный
|
|
Животных, чтение текста, ответы на вопросы
|
Расспросить собеседника о жизни животных в зоопарке, читать текст, извлекая нужную информацию
|
4,510 с.106 содержание
|
|
|
94
|
Моя мечта
|
1
|
Комбинированный
|
Фронт.опрос
|
Прослушивание и чтение текста, монологическое высказывание
|
Расспросить собеседника о жизни животных в зоопарке
|
6; 14 с.107 выучить стих
|
|
|
95
|
Защита животных
|
1
|
Комбинированный
|
Фронт.опрос
|
Составление высказывание о защите животных
|
Уметь писать статью об отношении к животным
|
Написать правила для защиты животных
|
|
|
96
|
Мир животных
|
1
|
Комбинированный
|
Фронт.опрос
|
Чтение текста, обсуждение проблемы
|
Делать краткие сообщения по теме «Мир животных»
|
7
|
|
|
97
|
Любимые животные
|
1
|
Комбинированный
|
|
Составление высказываний-описаний характеров животных
|
Описать каждое животное с опорой на картинки
|
8
|
|
|
98
|
Мир животных
|
1
|
Комбинированный
|
Фронт.опрос
|
Монологическое высказывание
|
Обсудить проблему животных
|
24.с.111 писать
|
|
|
99
|
Животные
|
1
|
Комбинированный
|
|
Монологическое высказывание
|
Вести диалог расспрос
|
26 .с.111 писать
|
|
|
100
|
Настоящее завершенное время
|
1
|
Комбинированный
|
|
Составление предложений в наст.завер. времени
|
Правило образования и речевые случаи употребления наст.зав.рв.
|
9, правило выучить
|
|
|
101
|
Настоящее завершенное время (общий вопрос)
|
1
|
Комбинированный
|
Самост.работа
|
Сравнение двух картин, составление предложений
|
Описывать ситуацию, употребляя настоящее совершенное время
|
10,11, прав
|
|
|
102
|
Мое любимое животное
|
1
|
Комбинированный
|
|
Чтение текста
|
Новые лексические единицы, вести диалог-расспрос
|
12
|
|
|
103
|
Итоговая контрольная работа №4. Настоящее завершенное время
|
1
|
Урок-контроль
|
тест
|
Выполнение контрольных заданий
|
Контроль знаний и умений
|
С.120 слова на диктант
|
|
|
104
|
Контроль техники чтения
|
1
|
Комбинированный
|
|
Чтение текста
|
Читать текст с полным пониманием прочитанного
|
|
|
|
105
|
Повторение. Настоящее время
|
1
|
Урок-повторение
|
|
Выполнение упражнений
|
Употребление настоящего времени
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
