1. Общая характеристика образовательного учреждения
Скачать 441.27 Kb.
|
| 8. Состояние здоровья учащихся. Меры по охране и укреплению здоровья учащихся и педагогов. Результаты диспансеризации школьников с 2007по 2010 гг в абс.числах и %
В результате медицинских осмотров учащиеся по состоянию здоровья были распределены по группам здоровья.. Данные по группам здоровья за четыре года (абс. и %) 2009 2008 2007 2010 I гр. 25 2.7 41 4,8 22 2,6 23 2,2 II гр. 714 77.3 669 78,0 680 80,7 805 78,2 III гр. 182 19.7 143 16,6 137 16,3 198 19,2 IY гр. 5 0.5 5 0,5 4 0,4 4 0,4 Таким образом, 78,2% учащихся имеют вторую группу здоровья, т.е. имеют функциональные отклонения в здоровье. Эта группа и является тем основным объектом, на который следует направить комплекс профилактических мероприятий по оздоровлению школьного коллектива. В школе сложилась следующая система работы по охране здоровья детей: 1. В школе работает врач. Оборудован медицинский кабинет. 2. Все дети, обучающиеся в школе, регулярно проходят медицинские осмотры. 3. Своевременно всем учащимся ставятся прививки, и все они осматриваются врачом. 4. Даются рекомендации классным руководителям для дальнейшей работы с учащимися по вопросам профилактики заболеваемости. 5. С целью формирования ЗОЖ в школе проводятся классные часы, беседы, лекции как для учащихся так и для родителей, в т.ч. в 2011 г. проводились общешкольные родительские собрания по вопросам ЗОЖ и значении режима дня для здоровья школьников. Выполнение мероприятий по здоровьесбережению в начальной школе удается проводить на более высоком уровне, чем среднем и старшем звене. Согласно приказу директора школы № 43-ОД от 15.11.2006 года, в классах первой ступени активно проводятся: 1. Утренняя гимнастика с включением элементов дыхательной гимнастики; 2. Самомассаж; 3. В начале третьего урока занятия на офтальмотренажере для профилактики миопии; 4. Систематически с целью формирования ЗОЖ, преодоление гиподинамии 4 раза в год по параллелям проводятся «Веселые старты». 5. Разработана и проведена олимпиада по охране здоровья. Олимпиада выявила положительные моменты, например: учащиеся начальной школы научены упражнениям для релаксации, сформированы знания и навыки охраны зрения. Но при этом, не развиты привычки соблюдения правил личной гигиены. Один раз в месяц во всех начальных классах проводятся уроки здоровья, которые фиксируются в классных журналах. В режиме учебного дня школьников особое внимание уделялось физкультурно-оздоровительным мероприятиям: «День здоровья» - осенью, Всероссийский день здоровья в апреле», эстафеты для юношей ко Дню Защитника Отечества (5-8-е классы), Веселые старты для учащихся 1-4 классов, 5-8 классов, а также участие наших детей в различных соревнованиях районного и городского масштаба. 9. Организация питания. В здании школы есть столовая на 200 посадочных мест. Площадь обеденного зала 315 квадратных метров. Столовая оснащена всем необходимым оборудованием: мармит, жарочный шкаф, пекарский шкаф, тестопрокаточная машина, холодильники, морозильная низкотемпературная камера, микроволновая печь и т.д. В 2009-2010 году проведен ремонт рабочих помещений столовой, закуплено новое оборудование. В 2010-2011 году проведен ремонт обеденного зала, произведена замена мебели для столовой. Коллектив работников столовой состоит из высококвалифицированных специалистов (5-6 разряд), стаж которых от 10 до 30 лет работы. Персонал столовой вежлив и корректен. Создана благоприятная, способствующая хорошему настроению и пищеварению обстановка. Горячим питанием охвачено 803 ученика, что составляет 78% от численного состава учащихся, из них 160 (15%) учащихся получает горячее питание из бюджетных средств. Ежедневно в меню предлагается разнообразие блюд из мяса, рыбы, всегда имеются овощные блюда, фрукты, соки. Выпечка в основном с овощами и фруктами. Каждый день предлагается новый ассортимент. Предлагаемые блюда соответствуют рекомендуемому набору продуктов для питания детей школьного возраста. Стоимость завтрака 50,00 руб., стоимость обеда 60,00 руб. за деньги родителей Стоимость завтрака из бюджетных средств: 32,78 руб. - начальная школа (1-4 классы), 36,83 руб. – средняя школа (5-9 классы) Проблеме питания уделяется постоянное пристальное внимание. Осуществляется связь с родителями: для помощи родителям в формировании стереотипа питания, проводятся беседы на классных часах и уроках ОБЖ, подготовлены и розданы рекомендации рационального питания школьников. Однако необходимо отметить, что 12% учащихся не питаются, по разным причинам: либо не имеют возможности питаться в связи с отсутствием денег, либо их не устраивает качество блюд. 10% учащихся питаются буфетной продукцией. Питание учащихся представлено в таблице по состоянию на 30 апреля 2011 года
10. Обеспечение безопасности общеобразовательного учреждения. 1. В школе ежегодно издаются приказы о возложении ответственности за охрану труда и техники безопасности. 2. Разработаны и утверждены правила внутреннего трудового распорядка. Ведутся журналы регистрации вводного инструктажа, инструктажа на рабочем месте, журнал регистрации инструктажа с учащимися, журнал регистрации веса огнетушителей, журнал по пожарной безопасности, журнал регистрации выданных инструкций. 3. Имеются инструкции по технике безопасности по всем видам работ, правила противопожарной безопасности. 4. Обновлены поэтажные планы эвакуации на случай пожара. 5. Постоянно соблюдается и поддерживается в надлежащем состоянии санитарно-гигиенический режим. 6. Оформлен уголок безопасности. 7. В школе проводились учения с педагогическим персоналом и учащимися по эвакуации (искусственная имитация пожара). 8. Вопросы охраны труда и техники безопасности рассматривались на совещании директора («Охрана труда и техники безопасности в школе», «Санитарно-гигиенический режим и питание школьников). 9. В школе имеется необходимое количество огнетушителей – в столовой, спортзалах, актовом зале, мастерской, учебных и административных кабинетах. 10.Директор школы, заместители директора по учебной и административно-хозяйственной деятельности, педагоги прошли курсы по охране труда и технике безопасности, пожарной безопасности. 11. Проведены замеры сопротивления. 12. Выполнена обработка воздушного воздуховода в раздевалке начальной школы, занавеса в актовом зале огнезащитным составом. 13. Для технического персонала приобретены халаты, рабочие костюмы, перчатки, ветошь, хлорные таблетки, моющие средства. 14. Произведена замена ламп в спортзале основной и начальной школы, классных комнатах, коридорах. 15. Проведена заправка огнетушителей. 16. Помещение электрощитовой отделено от бойлера противопожарной перегородкой 1-го типа с заполнением деревянного проема противопожарными дверями.. 17. Проведено испытание пожарных кранов на водоотдачу, пожарных лестниц. 18. Приобретены новые пожарные шкафы. 19. Определена категория взрывопожарной и пожарной опасности в помещениях школы. 20. Разработан план тушения пожара. 21. Школа оснащена автоматической пожарной сигнализацией. 22. Приобретены средства индивидуальной защиты. 11. Социальная активность и социальное партнерство общеобразовательного учреждения. Школа тесно сотрудничает с ТОС м/ «Южный» и «Юбилейный» в совместных социально значимых проектах, праздниках для жителей микрорайонов, работе по благоустройству (отряды МЭРа) В текущем учебном году мы впервые сотрудничали по договору с ОАО «Протон-ПМ». В рамках этого сотрудничества был проведен ряд мероприятий, в том числе и открытых для сотрудников Протона. Учащиеся старших классов смогли познакомиться с профессиями предприятия, съездить на экскурсию на завод и на испытательный полигон. 12. Основные проблемы учреждения. Однако не все в содержании и организации образовательного процесса в школе устраивает педагогов, учащихся и родителей. К числу основных проблем и недостатков в учебно-воспитательной работе ОУ следует отнести; - большую протяженность микрорайона школы и отсутствие удобного транспортного сообщения, затрудняющие возможность привлечения учащихся к мероприятиям во второй половине дня; - сохранение кабинетной системы в школе при недостаточной оснащенности учебным оборудованием; - недостаточное количество предлагаемых дополнительных услуг спортивной направленности; - наличие потребностей учащихся и запросов родителей школы в услугах дополнительного образования, наличие кадров, способных реализовывать программы дополнительного образования и невозможность организовать дополнительное образование в школе из-за отсутствия в перечне учреждений, допущенных к организации дополнительного образования Департаментом образования г. Перми, общеобразовательных школ. - несмотря на большой ремонт в рамках реализации проекта «Новая школа» по устранению предписаний Роспотребнадзора и Госпожнадзора остались нерешенные проблемы (окна на 3-4 этажах основного здания, частичный ремонт вентиляции, ремонт части учебных кабинетов, замена линолеума в классах, лингафонные установки в кабинеты иностранного языка), но финансирования больше не будет. 13. Основные направления ближайшего развития общеобразовательного учреждения. Приоритетными направлениями работы школы педагогическим коллективом определены: 1. Создание условий для проявления успешности каждого ученика. 2. Реализация компетентностного и деятельностного подхода в обучении учащихся. 3. Информатизация образовательного процесса. 4. Внедрение новых государственных стандартов. В 2011-2012 учебном году планируется работа по
|
Похожие:
 | Доклад Муниципального образовательного учреждения Общая характеристика учреждения, условия осуществления образовательного процесса | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Общая характеристика образовательного учреждения (краткая историческая справка, ступени развития образовательного учреждения) |
| Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения... Общая характеристика образовательного учреждения |  | Общая характеристика учреждения Перспективы и планы развития образовательного учреждения на 2012-2013 учебный год |
| Общая характеристика учреждения Краевого государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Красноярский краевой Дворец пионеров... | | Доклад включает информацию за 2013-2014 учебный год. Общая характеристика... ... |
| Публичный доклад об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности... Общая характеристика образовательного учреждения и условия его функционирования (экономические. Климатические, социальные и транспортные... | | Общая характеристика учреждения 4 Раздел Особенности образовательного процесса 7 Доклад является средством обеспечения информационной открытости учреждения, формой общественно-государственного управления |
| Доклад государственного бюджетного образовательного учреждения города... ... | | Школы Общая характеристика образовательного учреждения и его материально-техническая база |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... | | Доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский... Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №56» с приоритетным направлением по социально- личностному развитию... |
| 2 Общая характеристика образовательного учреждения 3 2 Предлагаем вашему вниманию Публичный доклад по итогам 2013-2014 учебного года, в котором рассматриваются ключевые вопросы состояния... | | 2011-2012 учебный год Общая характеристика дошкольного образовательного учреждения В настоящее время система образования Российской Федерации переживает период реформирования, поиска новых форм работы с обучающимися... |
| Общая характеристика общеобразовательного учреждения Условия осуществления образовательного процесса, материально-техническая база …6 | | Общая характеристика образовательного учреждения Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей |
