Анализ деятельности маоу «сош №8» за 2012-2013 учебный год
Скачать 2.78 Mb.
|
В сравнении за 3 года успеваемость и качество знаний учащихся следующие:
В сравнении с прошлым учебным годом успеваемость повысилась на 0,6%, качество знаний учащихся повысилось на 1,5% Результаты качества знаний учащихся в сравнении за 2 года по классам следующие:
Качество знаний учащихся в каждом отдельном классе в сравнении за 2 года повысилось в 3а, 4а, 5б, 6а, 8а классах. Качество знаний в сравнении за 2 года осталось без изменения в 6в классе. В остальных же классах- 3б, 3в, 4б, 4в, 5а, 5в, 5г, 6б, 7а, 7б, 7в, 8а, 8б, 8в, 9а, 9б классах – снизилось. Высокое качество знаний во 2а, 2б классах. Причинами снижения качества знаний учащихся являются:
Предложение: 1.Учителям следует совершенствовать методику преподавания учебных предметов, использовать развивающие технологии обучения, в том числе информационно-коммуникационные. 2. Продолжить работу по мотивированию у учащихся значимости учебно-познавательной компетенции. 3. Активизировать работу с родителями по формированию у учащихся положительной мотивации к обучению. За учебный год учащимися пропущено 48565 уроков, из них 6021 уроков без уважительной причины. На каждого ученика в среднем пропуски без уважительной причины составляют 9 уроков, что на 0,2 урока больше, чем в прошлом учебном году.
Наибольшее количество уроков пропущено учащимися без уважительных причин в следующих классах: 5г, 7б, 7в, 8а, 8б, 8в, 9а, 9б классы. В течение учебного года классные руководители, учителя-предметники, администрация школы проводили работу с учащимися, их родителями по предупреждению пропусков уроков без уважительных причин: индивидуальные беседы с учащимися и их родителями, беседы при завуче, беседы на административных совещаниях, на комиссии по профилактике правонарушений и преступлений. Оформлялись в течение учебного года документы на учащихся на комиссию по делам несовершеннолетних. Причинами пропусков уроков учащимися без уважительных причин являются: 1. Снижение значимости образования для отдельных учащихся. 2. Недостаточный контроль как со стороны родителей, так и со стороны школы за посещаемостью занятий «проблемных» учащихся. 3. Несвоевременное принятие действенных мер по предупреждению пропусков уроков. Предложение: 1. На следующий учебный год классным руководителям, кафедре воспитания и дополнительного образования следует проанализировать причины пропусков уроков без уважительных причин каждым учащимся. 2. Осуществлять систематическую работу с учащимися, их родителями или лицами, заменяющими родителей, по предупреждению пропусков уроков школьниками без уважительных причин. 3. Классным руководителям, учителям-предметникам, администрации осуществлять систематический контроль посещаемости занятий учащимися. 1.2. Результаты государственной (итоговой) аттестации учащихся 9х, 11х классов 1. Анализ деятельности структурных подразделений школы по подготовке выпускников к государственной (итоговой) аттестации в 2012-2013 учебном году В 2012-2013 учебном году в сентябре месяце на педагогическом совете проведен анализ сдачи учащимися государственной (итоговой) аттестации в прошлом учебном году (2011-2012 учебный год). Выделены положительные моменты и проблемы в подготовке учащихся к ГИА и ЕГЭ. С учетом и положительных, и отрицательных результатов были составлены планы работ каждого структурного подразделения школы по подготовке учащихся к ГИА и ЕГЭ в 2012-2013 учебном году. В первую очередь планы работ составлены каждым учителем-предметником, чьи предметы сдают учащиеся как обязательные, так и по выбору. Учителя выделили группы слабоуспевающих учащихся, проанализировали недостаточно усвоенные учащимися темы и разделы по учебным дисциплинам, типичные ошибки, допущенные учащимися на предыдущей государственной итоговой аттестации. С учетом этих данных по плану работы организована подготовка в 2012-2013 учебном году. Каждое методическое объединение составило свой план работы по подготовке выпускников к ГИА и ЕГЭ. На заседаниях методических объединений учителя-предметники обменивались опытом по подготовке учащихся к ГИА и ЕГЭ, проектировали индивидуальные маршруты подготовки слабоуспевающих учащихся к аттестации, изучали инструктивные методические письма и справки о планируемых изменениях КИМ ГИА и ЕГЭ по учебным дисциплинам, типологию форм заданий по учебным дисциплинам, демонстрационные материалы КИМ ГИА и ЕГЭ по учебным дисциплинам, кодификаторы элементов содержания и требований ГИА и ЕГЭ по учебным дисциплинам, спецификацию КИМ ГИА и ЕГЭ. В планы работ ШМО включен также мониторинг качества знаний учащихся по учебным дисциплинам на начало учебного года, на конец I полугодия, на конец учебного года (Прогноз №1, №2, №3). По результатам каждого мониторинга учителя-предметники, ШМО проводили корректировку планов работы по подготовке учащихся к ГИА и ЕГЭ. На начало учебного года составлен план работы по оказанию научно-методического сопровождения педагогов при подготовке выпускников к ГИА и ЕГЭ. В соответствии с планом проведена следующая работа с педагогическим коллективом по оказанию методической помощи при подготовке выпускников к ГИА и ЕГЭ:
По плану работы психолога школы составлены рекомендации по учету психологических особенностей учащихся выпускных классов в ходе подготовки к ГИА и ЕГЭ, познакомлены с этими рекомендациями учителя-предметники, классные руководители выпускных классов. Организована работа по проведению психодиагностики, консультированию, просвещению, по проведению коррекционно-развивающей деятельности, психологических тренингов с учащимися 9х, 11а классов, по запросу с учителями и родителями. |
Похожие:
 | Деятельности педагогического коллектива маоу сош №43 города Тюмени за 2012-2013 учебный год ... |  | Доклад о состоянии и результатах деятельности маоу сош №42 г. Томска... Публичный доклад о деятельности маоу сош №42 г. Томска уже стал традиционным. Мы говорим, открыто о наших достижениях и недочетах,... |
| Анализ результатов работы маоу «сош №3 с. Алакуртти» за 2012-2013 учебный год Главными принципами являются: целенаправленность, объективность, систематичность, массовость, результативность | | Анализ воспитательной деятельности мкоу «Горячеключевская сош» за 2012-2013 учебный год Воспитательная деятельность мкоу «Горячеключевская сош» в 2012-2013 учебном году строилась в соответствии со следующими нормативными... |
| Анализ работы по основным направлениям деятельности мбоу г. Иркутска... Организация учебно-воспитательного процесса в 2012-2013 учебном году выстраивалась в соответствии с методической темой школы «Социализация... | | Анализ воспитательной работы маоу «сош№9» г. Нурлат рт за 2012-2013 учебный год В 2012-2013 учебном году основной целью воспитательной работы являлось создание условий для формирования человека – гражданина, присвоившего... |
| Учебный план маоу «Аксаринская сош» Ярковского района на 2013– 2014 учебный год Учебный план маоу «Аксаринская сош», участвующей в 2013-2014 учебном году в введении федерального государственного образовательного... | | Публичный отчет маоу сош №24 за 2013 2014 учебный год п. Горноуральский 2014 год Iii. Перечень документов, регламентирующих образовательную деятельность маоу сош №24 8 |
| Анализ работы мо учителей иностранного языка мобу сош №1 с. Бураево за 2012-2013 учебный год Тема деятельности методического объединения учителей иностранного языка на 2012-2013 учебный год: «Профессиональное развитие учителя... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Маоу «сош №95 с уиоп» по итогам общеобразовательной и финансово – хозяйственной деятельности за 2012/2013 учебный год |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Анализ методической деятельности маоу дод «Центр дополнительного образования детей» за 2012-2013 учебный год 28-34 стр | | Анализ учебной деятельности и вшк за 2012-2013 учебный год Наметить пути устранения причин выявленных в ходе анализа недостатков. Определить стратегические направления развития школы, цели... |
| Анализ работы библиотеки мбоу сош №23 села Новозаведенного за 2012-2013... «Современные информационные и педагогические технологии в деятельности библиотекарей образовательных учреждений» | | Анализ воспитывающей деятельности гбоу сош№1114 в 2012-2013 учебном год План работы зоу одо г. Москвы в области воспитания и дополнительного образования детей на 2012-2013 уч год |
| Анализ работы школы за 2012/2013 учебный год Аттестация педагогических работников мбоу «Коношская сош» в 2012- 2013 учебном году. 29 | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Предлагаем вашему вниманию Публичный отчет директора маоу сош №159, в котором представлены результаты деятельности образовательного... |
