1 способ: Реализация дополнительной образовательной программы внеурочной деятельности
2 способ: Включение ребенка в систему коллективных творческих дел, которые являются частью воспитательной системы
3 способ: Использование ресурсов учреждений дополнительного образования
Реализация данной модели организуется по направлениям развития личности: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное. Данные направления реализуются через такие формы как экскурсии, кружки, олимпиады, соревнования, и т. д. Планирование и организация внеурочной деятельности обучающихся осуществляется на основе диагностики интересов и потребностей детей, возможностей ресурсного обеспечения эффективной занятости детей различными формами внеурочной деятельности. Данные представлены в таблице.
Таблица 8. Ведение кружков, секций, факультативов
Форма внеурочной деятельности
|
Наименование (тема)
|
класс
|
Продолжительность
(указать, сколько лет преподаёте курс)
|
Количество учащихся
|
Начало курса
|
Окончание курса
|
Учебно- исследовательская, проектная деятельность
|
«Я - исследователь»
|
4 «В»
|
2 года
|
8 ч.
|
8 ч.
|
Индивидуально- групповые занятия с учащимися ВУО и НУО
|
По необходимости всеми учителями
|
Предметный кружок
|
«Мои первые опыты»
|
1 А
|
Первый год
|
15 ч.
|
15 ч.
|
«Мои первые опыты»
|
1 «Б»
|
1 год
|
25 ч.
|
25 ч.
|
«Волшебная ниточка»
|
1 «В»
|
1 год
|
15 ч.
|
15 ч.
|
Кукольный театр «Колобок»
|
2 «А»
|
2 год
|
15
|
15
|
«Загадочный мир»
|
2 «Б»
|
1 год
|
15 ч.
|
15 ч.
|
«Умелые ручки»
|
2 «В»
|
2 года
|
25 ч.
|
25 ч.
|
«Академия школьника (основы информатики)»
|
3 «А»
|
1 год
|
15 ч
|
15 ч.
|
«Академия школьника (основы информатики)»
|
3 «Б»
|
1 год
|
15 ч.
|
15 ч.
|
«Мир фантазии»
|
3 «В»
|
|
15 ч.
|
15 ч.
|
«Юные умники и умницы»
|
4 «А»
|
4 года
|
25 ч.
|
28 ч.
|
«Умники и умницы»
|
4 «Б»
|
3 года
|
26 ч.
|
8 ч.
|
Таким образом, 50 % учащихся заняты школьной внеурочной деятельностью. Помимо этого, при организации внеурочной деятельности обучающихся используются также возможности образовательных учреждений дополнительного образования детей, организаций культуры и спорта, в частности ДЮЦ, ДШИ, ДХШ, ДЮШОР и др.
Таблица 9. Проведение внеклассных мероприятий по предмету
мероприятие
|
класс
|
охват учащихся
|
уровень
|
Предметные декады (викторины, конкурсы, олимпиады)
|
Все учащиеся начальной школы
|
школьный
|
Районные предметные олимпиады
|
4 «А», «Б» классы
|
8 ч.
|
|
Всероссийская общеинтеллектуальная заочная олимпиада «Знайка»
|
2 -4 классы
|
22 ч.
|
федеральный
|
Проектные задачи
|
1 «А», 1 «Б», 2 «А», 2 «Б», 3 «В»
|
128 ч.
|
школьный
|
Конкурс стенгазет «Агрессивная окружающая среда»
|
2 «А»
|
7 ч.
|
федеральный
|
Конкурс поделок, газет, поздравлений к Новому году
|
Параллель 2-х классов
|
15 ч.
|
школьный
|
Конкурс презентаций «Моя малая родина»
|
2 «А»
|
4 ч.
|
муниципальный
|
Конкурс семейных фотографий «Разговор о правильном питании – Моё любимое блюдо»
|
2 «А», «Б», «В», 3 «А», «Б», «В»
|
10 ч.
|
муниципальный
|
Всероссийская заочная предметная олимпиада «Молодёжное движение»
|
2-4 классы
|
81 ч.
|
федеральный
|
Таблица 10. Организация учебно- исследовательской и
проектной деятельности учащихся
Учитель
|
Тема работы
(указать автора, класс, форму/ вид работы)
|
Мероприятие, на котором предъявлялась работа (указать, очная или заочная форма участия)
|
Уровень
(школьный, городской и др)
|
Результат
|
Зыкова С. П.
|
«Почему тела плавают» (4 «Б», Васильева Марина, реферат, публичная защита)
|
очная
|
муниципальный
|
4 место
|
Сидорова Г. А.
|
«Правильное питание учащихся начальной школы» (4 «В», реферат, Торопова Аня)
|
классный час
|
школьный
|
|
«Следи за своей осанкой» (4 «В», Белошапкина Катя, реферат)
|
ШМО начальных классов
|
школьный
|
|
«Вред или польза шоколада» (4 «В», Малыгина Настя, реферат)
|
ШМО начальных классов
|
школьный
|
|
«Компьютерные игры» (4 «В», Ливоненко Эдуард, реферат)
|
ШМО начальных классов
|
школьный
|
|
«Кондулайский заповедник» (4 «В», Раздобреев Илья, реферат)
|
Очная, краеведческая конференция
|
муниципальный
|
3 место
|
Таблица 11. Количественная динамика учебно-исследовательских,
проектных и творческих работ учащихся
Учитель
|
Количество работ учащихся- авторов
|
2010-2011
|
2011-2012
|
2012-2013
|
Елизова Н. В.
|
1
|
1
|
|
|
Зыкова С. П.
|
1
|
|
|
1
|
Сидорова Г. А.
|
5
|
|
|
5
|
Ёлгина С. В.
|
1
|
|
1
|
|
Лащёва С. О.
|
10
|
|
|
10
|
Раскрытие способностей учащихся прослеживается через результаты участия в предметных декадах, олимпиадах, конкурсах. Это способствует самореализации школьников в значимых для него сферах.
Таблица 12. Достижения учащихся в конкурсах и
состязаниях разного уровня
класс
|
Название мероприятия
|
Уровень /форма участия (очное, заочное)
|
Организатор мероприятия
|
Количество участников
|
Победители и призёры
(фамилия, имя)
|
1 место
|
2 место
|
3 место
|
1 А
|
Конкурс чтецов
|
очное
|
школьный
|
4
|
Хлевов Костя
|
Горенкова Ира
|
-
|
Конкурс чтецов
|
очное
|
районный
|
1
|
-
|
-
|
-
|
Социальный проект
|
очное
|
школьный
|
класс
|
-
|
класс
|
-
|
2 В
|
Социальный проект «Подарок»
|
очное
|
школьный
|
класс
|
класс
|
-
|
-
|
3 «В»
|
«Разговор о правильном питании»: фотография «Любимое блюдо моей семьи», плакат «За здоровый образ жизни»
|
заочное
|
КУО
|
2
|
-
|
-
|
-
|
Спартианские игры
|
очное
|
ДЮЦ
|
2
|
-
|
Фомин Артём, Терехова Мария
|
-
|
День Здоровья. Поиски клада
|
очное
|
МАОУ «СОШ №8»
|
Весь класс
|
1 место
|
|
|
Смотр песни и строя
|
очное
|
МАОУ «СОШ №8»
|
Весь класс
|
|
Весь класс
|
|
Соревнования по плаванию
|
очное
|
ДСШ №1
|
Весь класс
|
|
Весь класс
|
|
Социальный проект «Островок творчества»
|
очное
|
МАОУ «СОШ №8»
|
Весь класс
|
весь класс
|
|
|
4 «Б»
|
«Спортивная эстафета, посвящённая 23 февраля»
|
школьный
2012г.
|
МАОУ «СОШ №8»
|
6
|
6
|
|
|
«Праздник Смотра песни и строя»
|
школьный
2013г.
|
МАОУ «СОШ №8»
|
класс
|
класс
|
|
|
«Праздник Смотра песни и строя»
|
городской
2013г.
|
ДЮЦ
|
10
|
|
10 ч.
|
|
«Знайки»
|
всероссийский
2013г.
|
ФНМЦ «Занков»
|
2
|
|
|
|
3 «А»
|
«Разговор о правильном питании»: фотография «Любимое блюдо моей семьи», плакат «За здоровый образ жизни»
|
заочное
|
КУО
|
1
|
1
|
|
|
«Знайки»
|
всероссийский
2013г.
|
ФНМЦ «Занков»
|
5
|
|
|
|
4 «А»
|
Социальный проект «Ветеран живёт рядом»
|
школьный
|
МАОУ «СОШ №8»
|
класс
|
|
класс
|
|
«Хрустальный башмачок»
|
краевой
|
Чита
|
1
|
|
1
|
|
Конкурс чтецов
|
школьный
|
МАОУ «СОШ №8»
|
1
|
1
|
|
|
Конкурс чтецов
|
муниципальный
|
КУО
|
1
|
|
|
|
Соревнования по плаванию
|
региональный
|
ДЮСШ
|
1
|
|
|
|
Соревнования по каратэ
|
региональный
|
ДЮСШ
|
1
|
1
|
|
|
Соревнования по каратэ
|
муниципальный
|
ДЮСШ
|
1
|
|
|
|
Сборы ВПК, слёт патриотических объединений «Зарница»
|
региональный
|
|
1
|
|
|
|
2 «Б»
|
Социальный проект «Подарок»
|
школьный
|
МАОУ «СОШ №8»
|
класс
|
класс
|
|
|
4 «В»
|
«Знайки»
|
всероссийский
2013г.
|
ФНМЦ «Занков»
|
4
|
|
|
|
2 «А»
|
Конкурс стенгазет «Агрессивная окружающая среда»
|
заочное
|
Компания «Долфин»
|
7
|
|
|
|
Конкурс презентаций «Моя малая родина»
|
очное
|
ДЮЦ
|
4
|
Стативо М., Виншу А.
|
|
|
Школьные предметные олимпиады
|
очное
|
ШМО начальных классов
|
11
|
Важница Л.
Комогорцев Д.
|
Невоструева Г., Никитина В.
|
Перов К.
|
Результаты, представленные в данной таблице, показывают, что количество учащихся, принимающих участие в различных конкурсах и состязаниях, увеличивается. Это указывает на развитие творческого потенциала учащихся, формирование чувства ответственности, желание быть востребованным и приносить пользу себе и людям (классу); навыки адекватной оценки собственных сил и способностей в совместной коллективной деятельности.
Трансляция педагогического опыта осуществлялась через открытые уроки, выступления на педагогических советах, семинарах, участие в работе стажерской площадке. Таким образом, работа по самообразованию учителей была связана с основной темой методического объединения, её целью и задачами. Педагоги продолжили реализацию программ по формированию УУД младших школьников, разработали работе программы по уточненным темам, пополнили теоретический и практический материала, апробировали на практике некоторые теоретические и практические идеи, частично обобщили опыт работы на региональном уровне (стажерская площадка).
Таблица 13. Подготовка методических разработок, сценариев
и других разработок по программе развития школы
Мероприятие/ тема
|
Учитель
|
Форма
|
Результат
|
Региональный конкурс «Современный урок»
|
Сапожникова А. А.
|
Проект урока
|
Размещение материалов на сайте Минобразования по Заб. краю
|
Проектная задача «Весна – пробуждение природы»
|
Лесникова О. А.
|
Конспект, презентация
|
Методический сборник «Проектные задачи в начальной школе» (школа)
|
Региональный конкурс «Современный урок»
|
Проект урока
|
Размещение материалов на сайте Минобразования по Заб. краю
|
Проектная задача «Айболит спешит на помощь»
|
Тимофеева Л. И.
|
Проект урока
|
Размещение материалов на сайте Минобразования по Заб. краю
|
Межпредметная проектная задача
|
Лащёва С. О.
|
конспект
|
Методический сборник «Проектные задачи в начальной школе» (школа)
|
Конкурс разработок «Современный урок»
|
конспект
|
|
Таблица 14. Проведение открытых уроков
Тема урока
|
Учитель
|
Дата
|
Количество присутствующих коллег
|
Решение проектных задач «Как цыплята весну искали»
|
Сапожникова А. А.
|
Апрель, 2013
|
11 ч.
|
Проектная задача «Встреча с гномом»
|
Тимофеева Л. И.
|
17.04.2013
|
18 ч.
|
Решение проектной задачи (межпредметной)
|
Сергеева Р. М.
|
Декабрь, 2012
|
21 ч.
|
«Конструирование объёмных тел с помощью конструктора ТИКО»
|
Дружинина Т. В.
|
Декабрь, 2012
|
12 ч.
|
Проектная задача «Весна – пробуждение природы»
|
Лесникова О. А.
|
Апрель, 2013 г.
|
10 ч.
|
Русский язык по теме «Алфавит»
|
Ёлгина С. В.
|
Май, 2013
|
10 ч.
|
Межпредметная проектная задача (региональный уровень)
|
Лащёва С. О.
|
декабрь
|
10 ч.
|
Внеклассное мероприятие к педсовету по теме «Будь здоров!»
|
декабрь
|
10 ч.
|
Таблица 15. Проведение мастер- классов, участие (с докладами)
в семинарах, совещаниях и конференциях
Показатели
|
Учитель
|
2010-2011
|
2011-2012
|
2012-2013
|
Муниципальный уровень
|
Проведение мастер-классов, семинаров
|
Сапожникова А. А.
|
Мастер-класс «Формирование познавательных УУД»
Семинар «УУД как фактор успешного обучения младших школьников»
|
|
Технология оценивания образовательных достижений школьников в УМК «Школа 2100»
|
|
Елизова Н. В.
|
Выступление на РМО «Решение задач»
|
Мастер-класс «Развитие ЛУУД, способствующих формированию ценностно-смысловой ориентации учащихся»
|
|
|
Сергеева Р. М.
|
Современный урок с позиции
деятельностно - компетентностного подхода
|
|
Круглый стол «Современные подходы к обеспечению преемственности ФГТ и ФГОС»
|
Лесникова О. А.
|
|
|
Обобщение опыта работы
|
Технология оценивания образовательных достижений школьников в УМК «Школа 2100»
|
|
Лащёва С. О.
|
|
|
Мастер-класс по теме «Из опыта работы с родителями в условиях реализации ФГОС»
|
Участие в конференциях (темы докладов)
|
Сапожникова А. А.
|
|
|
18-19 декабря 2012 Забайкальские рождественские чтения «Традиционные ценности и современный мир»
(«Введение курса ОРКСЭ»)
|
|
Лесникова О. А.
|
|
|
Технология оценивания образовательных достижений школьников в УМК «Школа 2100»
|
|
Лащёва С. О.
|
|
|
Доклад по теме «Из опыта работы с родителями в условиях реализации ФГОС»
|
|
Региональный уровень
|
Проведение мастер-классов, семинаров
|
Елизова Н. В.
|
|
|
«Занятие по объёмному моделированию из конструктора ТИКО» (3 мастер-класса)
|
|
Сергеева Р. М.
|
|
1. УУД как фактор успешного обучения младших школьников
2. БОП. Модуль «Обновление образовательных стандартов»:
1.презентация программы «Комплексное сопровождение ОП в условиях внедрения нового ФГОС», «Модель организации внеурочной деятельности в МАОУ «СОШ №8»; мастер – класса «Формирование УУД младших школьников».
|
|
Участие в конференциях (темы докладов)
|
Организационно-содержательные аспекты использования метода проектов в начальной школе
( из опыта работы по системе Л.В.Занкова)
|
1.«Система работы по внедрению ФГОС на первой ступени обучения в МОУ «СОШ №8»
2. Система работы школы по формированию универсальных учебных действий младших школьников
3. Деловая игра «Проблемы по внедрению ФГОС с позиции роли администрации, учителя, родителей»
|
Реал Реализация программы «Комплексное сопровождение образовательного процесса в условиях перехода на Федеральный государственный стандарт второго поколения» (из опыта работы)
|
Таблица 16. Список опубликованных работ за последние три года
Учитель
|
Название работы
|
Выходные данные
|
Год публикации
|
Тимофеева Л. И.
|
Проектная задача «Доктор Айболит»
|
Размещение материалов на сайте Минобразования по Заб. краю
|
2013
|
Сергеева Р. М.
|
Реализация системно-деятельностного подхода при обучении младших школьников по СРО Л.В.Занкова (из опыта работы)
|
Введении е ФГОС начального общего образования в общеобразовательных учреждениях Забайкальского края: итоги апробации, проблемы и перспективы: материалы научно-практической конференции. 19-20 мая 2011 г.: в 3 ч. – ЗабКИПКРО, 2011. – 88с. (Ч. 1 Пленарное заседание. Секция 1. Реализация системно-деятельностного подхода в образовании младших школьников)
|
2011г.
|
Использование информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе начальной школы как фактора повышения качества начального образования
|
Образовательная среда как фактор повышения качества образования: материалы международной научно-практической конференции. 11-12 ноября 2011 г.
|
2011г.
|
Программа комплексного сопровождения образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС
|
«Педагогическое обозрение», №1, 2013, ЗабКИПКРО, г.Чита
|
2013г.
|
Лесникова О. А., Сапожникова А.А.
|
Урок «Наши помощники – органы чувств»
|
Размещение материалов на сайте Минобразования по Заб. краю
|
2013г.
| |
