Таблица 17. Участие в профессиональных конкурсах
Учитель
|
Название работы
|
Уровень
|
Организаторы конкурса
|
Форма участия (очная/ заочная)
|
результат
|
Елизова Н. В.
|
Урок «Окружающий мир и ты»
|
Региональ
ный
|
ЗАБКИПКРО
|
заочная
|
-
|
Сергеева Р. М.
|
Коммуникативные универсальные учебные действия как фактор успешности обучения младших школьников по СРО Л.В.Занкова
(из опыта работы)
|
федеральный уровень
|
-ФНМЦ им.Л.В.Занкова;-
-Объединение профессионалов, содействующих системе общего развития Л.В.Занкова;
|
заочная
|
Сертификат участника
|
Информационно-компьютерные
технологии в образовательном
процессе начальной школы
|
Муниципальный уровень
|
КУО
|
Очная, 2011
|
Инновационная я площадка
|
«Методист: грани профессионализма»
|
Всероссийский конкурс
|
-ФНМЦ им.Л.В.Занкова;-
-Объединение профессионалов, содействующих системе общего развития Л.В.Занкова;
|
Заочная, 2012
|
Сертификат участника
|
Комплексное сопровождение образовательного процесса в условиях внедрения нового Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования
|
Краевой
|
ЗабКИПКРО
|
Очная, 2012
|
Кандидат региональную инновационную площадку
|
Занковские педагогические чтения, посвящённые 110-летию со дня рождения Л.В.Занкова
|
Краевой
|
ЗабКИПКРО
|
Очная, 2012
|
Сертификат участника
|
Всероссийская дистанционная олимпиада педагогов начальной школы (с международным участием) посвящённом 55-летию системы Л.В.Занкова
|
Федеральный уровень
|
-ФНМЦ им.Л.В.Занкова;-
-Объединение профессионалов, содействующих системе общего развития Л.В.Занкова;
| Заочное, 2012 |
Сертификат участника
|
Основная образовательная программа начального общего образования
|
Региональный смотр –конкурс
|
ЗабКИПКРО
|
Очная,2013
|
1 место
|
Современный урок в условиях реализации ФГОС"
(методическая разработка)
|
Краевой
|
ЗабКИПКРО
|
Очная, 2013
|
Грамота (в десятку лучших уроков)
|
«Цифровая школа»
|
Краевой
|
ЗабКИПКРО
|
Очная, 2013
|
Сертификат участника
|
Тимофеева Л. И.
|
Современный урок в условиях реализации ФГОС"
(методическая разработка)
|
Краевой
|
ЗабКИПКРО
|
Очная, 2013
|
Грамота (в десятку лучших уроков)
|
Лесникова О. А., Сапожникова А.А.
|
Современный урок в условиях реализации ФГОС"
(методическая разработка)
|
Краевой
|
ЗабКИПКРО
|
Очная, 2013
|
Грамота (в десятку лучших уроков)
|
Лащёва С. О.
|
Урок «Облик Земли постоянно меняется»
|
региональный
|
ЗабКИПКРО
|
заочная
|
|
Урок «Агрессивная окружающая среда»
|
всероссийский
|
Компания «Долфин»
|
заочная
|
Сертификат участника
|
«Из опыта работы с родителями в условиях реализации ФГОС»
|
муниципальный
|
КУО
|
очная
|
Участие в РНПК с мастер-классом
|
Данные, представленные в таблице, свидетельствуют об увеличении количества педагогов, которые представляют свой профессиональный опыт на конкурсах разного уровня, что говорит о повышении уровня профессионализма педагогов, о большом творческом потенциале коллектива учителей начальных классов.
Таблица 18. Курсы повышения квалификации
Учитель
|
2010-2011
|
2011-2012
|
2012-2013
|
Сапожникова
А. А.
|
|
1.«Организация профессиональной деятельности педагогов в условиях перехода на ФГОС» (ЗАБКИПКРО)
2. «Основы русской традиционной культуры» (ЗАБКИПКРО)
|
1.Методика преподавания модуля «Основы православной культуры» в рамках учебного курса ОРКСЭ» (ЗАБКИПКРО).
2. Методика преподавания модуля «Основы мировых религиозных культур» в рамках курса ОРКСЭ (ЗАБКИПКРО)
|
Елизова Н. В.
|
«Организация профессиональной деятельности педагогов в условиях перехода на ФГОС» (ЗАБКИПКРО)
|
|
«Новые формы работы с родителями» (Учебный центр «Методист»)
|
«Организация профессиональной деятельности педагогов в условиях перехода на ФГОС» (ЗАБКИПКРО)
|
|
|
Сергеева Р. М.
|
Научно-методическое сопровождение ФГОС (ЗАБКИПКРО)
|
|
|
|
|
Использование ЭОР в процессе обучения в начальной школе (ЗАБКИПКРО)
|
|
Система оценивания профессиональных компетенций педагогических работников в процессе аттестации (ЗАБКИПКРО)
|
|
|
|
Менеджмент в образовании в условиях реализации ФГОС (Учебный центр «Методист»)
|
|
|
Проектная задача как оценочная процедура метапредметных результатов в школе (ГАОУДПО)
|
Морозова В. С.
|
|
«Организация профессиональной деятельности педагогов в условиях перехода на ФГОС» (ЗАБКИПКРО)
|
Моделирование образовательных систем на основе социокультурного подхода (АОУ РС (Я)ДПО, институт развития образования)
|
Зыкова С. П.
|
|
|
«Организация профессиональной деятельности педагогов в условиях перехода на ФГОС» (ЗАБКИПКРО)
|
|
|
Моделирование образовательных систем на основе социокультурного подхода (АОУ РС (Я)ДПО, институт развития образования)
|
Дружинина Т. В.
|
«Организация профессиональной деятельности педагогов в условиях перехода на ФГОС» (ЗАБКИПКРО)
|
|
|
Хисматуллина Р. Р.
|
|
|
«Организация профессиональной деятельности педагогов в условиях перехода на ФГОС» (ЗАБКИПКРО)
|
|
|
«Новые формы работы с родителями» (Учебный центр «Методист»)
|
Лесникова О. А.
|
|
«Организация профессиональной деятельности педагогов в условиях перехода на ФГОС» (ЗАБКИПКРО)
|
Дистанционные курсы «Настройка инструментов единой среды доступа образовательных учреждений к сервисам систем электронного и дистанционного образования для организации образовательного процесса»
«Использование инструментов Единой среды доступа образовательных учреждений к сервисам систем электронного и дистанционного образования для осуществления педагогической деятельности»
|
Сидорова Г. А.
|
|
|
«Новые формы работы с родителями» (Учебный центр «Методист»)
|
Ёлгина С. В.
|
«Организация профессиональной деятельности педагогов в условиях перехода на ФГОС» (ЗАБКИПКРО)
|
|
«Новые формы работы с родителями» (Учебный центр «Методист»)
|
Лащёва С. О.
|
|
«Организация профессиональной деятельности педагогов в условиях перехода на ФГОС» (ЗАБКИПКРО)
|
«Новые формы работы с родителями» (Учебный центр «Методист»)
|
|
|
«Использование ЭОР в обучении младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО» (практико-ориентированные курсы) (ЗАБКИПКРО)
|
|
|
«Моделирование образовательных систем на основе социокультурного подхода» (АОУ РС (Я)ДПО, институт развития образования)
|
Ёлгина С. В.
|
«Организация профессиональной деятельности педагогов в условиях перехода на ФГОС» (ЗАБКИПКРО)
|
|
«Новые формы работы с родителями» (Учебный центр «Методист»)
|
Из 12 учителей начальной школы за три года курсовую переподготовку, связанную с внедрением ФГОС и соответствующими изменениями в профессиональной деятельности учителя начальных классов, прошли 11 педагогов.
Таблица 19. Посещение семинаров, кафедр, мастер-классов,
работа в творческих группах и др.
Учитель
|
Тема (название)
|
Форма
|
Уровень
|
Место проведения
|
Сапожникова А. А.
|
Итоги 2011-12 уч. года
|
педсовет
|
школьный
|
|
«Мой проект»
|
IV Муниципальный конкурс
|
муниципальный
|
ДОУ№14
|
«Введение ФГОС: стратегии, риски, перспективы»
|
НПК
|
муниципальный
|
СОШ№7
|
Елизова Н. В.
|
«Диагностический инструментарий по отслеживанию УУД»
|
Круглый стол
|
муниципальный
|
МАОУ «Гимназия №9»
|
«Формирование ЛУУД на основе деятельностного подхода»
|
ТГ
|
школьный
|
МАОУ «СОШ №8»
|
Сергеева Р. М.
|
Краевой заочный конкурс ООП НОО. Представление опыта работы
|
Консультационная площадка
|
Краевой
|
г.Чита, 2013
|
Влияние комплекса УУД на самостоятельную учебно-познавательную деятельность младших школьников
|
Мастер - класс
|
Краевой
|
г.Чита, 2013
|
Проектная деятельность в начальной школе
|
Мастер - класс
|
Краевой
|
г.Чита, 2013
|
О первых школах и книгах на Руси
|
Мастер – класс победителя краевого конкурса «Современный урок в условиях реализации ФГОС»
|
Краевой
|
г.Чита, 2013
|
Воспитание – приоритетное направление ФГОС
|
семинар - практикум
|
Муниципальный
|
г.Краснокаменск, МАОУ «СОШ №3», 2012
|
Самооценка учителя
|
тренинг
|
Муниципальный
|
г.Краснокаменск, МАОУ «Гимназия №9», 2012
|
Организация внеурочной деятельности школьников
|
семинар - практикум
|
Муниципальный
|
г.Краснокаменск, МАОУ «Гимназия №9», 2012
|
Читательская деятельность младшего школьника
|
семинар - практикум
|
Муниципальный
|
г.Краснокаменск, МАОУ «СОШ №4», 2012
|
Программа коррекционной работы
|
семинар
|
Муниципальный
|
г.Краснокаменск, СКОШ №10», 2013
|
Рефлексивная культура педагога
|
семинар
|
Муниципальный
|
ОРО и ИД
|
Преемственность ДОУ – начальная школа
|
круглый стол
|
Муниципальный
|
ДОУ № 10, 4, 20 СОШ №4, 8»
|
Хисматуллина Р. Р.
|
Работа с интерактивной доской
|
семинар
|
муниципальный
|
МАОУ «Гимназия №9»
|
Лесникова О. А.
|
Проектная задача как необходимость: содержание, технология
|
практический семинар
|
краевой
|
Агинск
|
Сидорова Г. А.
|
«Внеурочная деятельность по ПНШ»
|
Семинар
|
муниципальный
|
МАОУ «СОШ №6»
|
«Диагностика на 1 ступени образования»
|
семинар
|
муниципальный
|
МАОУ «СОШ №7»
|
Лащёва С. О.
|
Формирование универсальных учебных действий через исследовательскую деятельность
|
ТГ
|
школьный
|
школа
|
Использование ЭОР в обучении младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО
|
ТГ
|
школьный
|
школа
|
Нестандартные формы работы с родителями в условиях реализации ФГОС
|
Мастер-класс
|
районный
|
МАОУ «СОШ №7»
|
Таблица 20. Посещение уроков у коллег
Учитель
|
ФИО педагога, у которого посещён урок
|
Количество посещённых уроков
|
Количество проанализированных уроков (с предъявлением схемы анализа совместно с руководителем кафедры, с учителями высшей и первой категории)
|
Количество проанализированных уроков (совместно с заместителем директора по УВР)
|
Тимофеева Л. И.
|
Елгина С.В.
Лащева С.О.
|
1 урок
1 урок
|
1 урок
1 урок
|
1 урок
1 урок
|
Елизова Н. В.
|
Лащёва С. О.
Соловьёва И. Н.
Парабочая Т. М.
|
1
1
1
|
1
|
2
|
Ёлгина С. В.
|
Тимофеева Л. И.
|
1
|
1
|
|
Лащёва С. О.
|
Тимофеева Л. И.
Сапожникова О. А.
|
1
1
|
1
1
|
|
Сергеева Р. М.
|
Сапожникова А.А.
Тимофеева Л.И.
Ёлгина С.В.
Лащёва С.О.
Лесникова О.А.
Елизова Н.В.
Хисматуллина Р.Р.
Зыкова С.П.
|
4
3
2
1
1
1
1
1
|
4
3
2
1
1
1
1
1
|
4
3
2
1
1
1
1
1
|
Морозова В. С.
|
Лащёва С. О.
Елизова Н. В.
|
1
1
|
|
|
Зыкова С. П.
|
Лащёва С.О.
Ёлгина С.В.
Лесникова О.А.
Сергеева Р.М.
|
1
1
1
1
|
|
|
|
Лащёва С. О.
Лесникова О. А.
Тихоньких И. Н.
|
1
2
1
|
|
|
Хисматуллина Р. Р.
|
Ёлгина С. В.
Лащёва С. О.
|
1
1
|
|
1
1
|
Лесникова О. А.
|
Лащёва С. О.
бассейн
|
1
2
|
2
|
2
|
Сидорова Г. А.
|
Зыкова С. П.
Елизова Н. В.
Лащёва С. О.
|
1
1
1
|
|
|
Учителя начальных классов активно совершенствуют свой профессионализм через участие в конкурсах разного уровня, взаимопосещение уроков, изучение педагогической и психологической литературы, КПК.
Таблица 21. Участие в работе коллегиальных органов разного уровня
Учитель
|
Название коллегиального органа
|
Уровень
|
Статус
|
Выполняемая функция
|
Сергеева Р. М.
|
Территориальный эксперт по аттестации педагогических кадров
|
краевой
|
эксперт
|
Экспертная деятельность в ходе аттестации учителей начальных классов Забайкальского края
|
Тьютор по сопровождению ФГОС в муниципальном районе г.Краснокаменск и Краснокаменский район
|
муниципальный
|
тьютор
|
Сопровождение введение ФГОС в ОУ г.Краснокаменска и Краснокаменского района
|
Руководитель РМО учителей начальных классов в муниципальном районе г.Краснокаменск и Краснокаменский район
|
муниципальный
|
руководитель
|
Методическая помощь в организации ОП педагогов начальной школы
|
Лесникова О. А.
|
Экспертная комиссия РНПК учащихся
|
районный
|
Председатель ЭК
|
Отбор работ для представления на РНПК;
Выбор лучшей работы.
|
Лащёва С. О.
|
Экспертная комиссия РНПК учащихся
|
районный
|
Эксперт;
член жюри
|
Отбор работ для представления на РНПК;
Выбор лучшей работы.
|
Педагогический совет
|
школьный
|
секретарь
|
Фиксация содержания педсовета
|
Представленный анализ деятельности позволяют определить ряд вопросов, требующих решения:
Необходимо продумать создание единой системы урочной и внеурочной деятельности, направленной на развитие личности обучающихся.
Внедрение в учебно-воспитательный процесс методику проектной и исследовательской деятельности обучающихся.
Поиск эффективных форм и методов, технологий проектирования урока, самоанализ, самоконтроль педагогической деятельности.
Требуется продолжить совершенствование деятельности по подготовке учащихся к участию в предметных конкурсах, олимпиадах.
Исходя из анализа, методической темы ОУ на следующий учебный год МО начального образования планирует продолжить работу по теме:
«Здоровьесберегающее пространство учебно-воспитательного процесса в условиях внедрения нового ФГОС».
|
