Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки (специальность) 230700. 62 «Прикладная информатика»
Скачать 1.83 Mb.
|
4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП 4.1. Календарный учебный график (Представляется в установленном формате (по форме ФГБУ "ИМЦА" в г. Шахты, см.приложение) 4.2.Учебный план (Представляется в установленном формате (по форме ФГБУ "ИМЦА" в г. Шахты, см. приложение) 4.3. Рабочие программы учебных дисциплин (аннотации) Аннотация к рабочей программ «История» 1.Место дисциплины в структуре основной общеобразовательной программы. Дисциплина «История» относится к «Гуманитарному, социальному и экономическому циклу». Базовая часть (Б.1) для направления 230700 – Прикладная информатика федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Данная дисциплина способствует формированию у студентов комплексное представление об истории России, культурно-историческом своеобразии нашей страны, ее месте в мировой и европейской цивилизации; сформировать систематизированные знания об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России; ввести в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработать навыки получения, анализа и обобщения исторической информации. 2. Цели дисциплины - сформировать понимание гражданственности и патриотизма, как преданности своему Отечеству, побуждать к стремлению своими действиями служить его интересам, в т.ч. и защите национальных интересов России; - выявлять закономерности исторического процесса; места человека в историческом процессе и в политической организации общества; - осуществлять воспитание нравственности, морали современного российского студента; - понимать многообразие культур и цивилизаций, рассмотреть их взаимодействие и многовариантность исторического процесса; - понимание места и роли области деятельности выпускника в общественном развитии, взаимосвязи с другими социальными институтами; - сформировать способность работы с разноплановыми источниками, к эффективному поиску информации и критическое отношение к источникам; - прививать навыки исторической аналитики: способность на основе исторического анализа и проблемного подхода преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствоваться принципами научной объективности и историзма; - научить логически мыслить, вести научные дискуссии; - выработать творческое мышление, самостоятельность суждений, интерес к отечественному и мировому культурному и научному наследию, его сохранению и преумножению. 3. Структура дисциплины. Одна из особенностей интегрированного курса «История» состоит в проблемно-хронологическом принципе обучения. Он предполагает выделить в курсе «История» девять комплексных тем. История в системе социально-гуманитарных наук. Предмет, источники и методы истории. Значение изучения истории. Особенности становления государственности в России и мире. Русские земли в XII-XV веках и европейское средневековье. Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации. Россия и мир в XVIII – первой половине XIX вв.: модернизация и промышленный переворот. Россия и мир во второй половине XIX – начале ХХ вв. Общенациональный кризис в России. Создание Советского государства в условиях капиталистического окружения. Индустриальное и постиндустриальное общество в России и мире (середина – вторая половина ХХ в.). Россия и мир в 90-е годы XX – начале XXI вв. 4. Требования к результатам освоения дисциплины: В результате изучения дисциплины студент должен обладать следующими компетенциями: общекультурными компетенциями (ОК): способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК -1); способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь , владеть навыками ведения дискуссии и полемики (ОК-2); способен работать в коллективе, нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений ( ОК -3); способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-4); способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию (ОК-5); способен осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-6); способен уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК -11). 5. Общая трудоемкость дисциплины. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы: 72 аудиторных часа и 45 часа самостоятельной работы студентов. Из 72 аудиторных – 28 лекционных часа и 44 часов практических занятий. Распределение аудиторных часов и форма аттестации по семестрам следующее: 1 семестр: 14 лекционных часов и 22 часа практических занятий. 2 семестр: 14 лекционных часов и 22 часа практических занятий. 6. Формы контроля: Промежуточная аттестация: зачёт в 1 семестре, экзамен во 2 семестре. Аннотация к рабочей программе дисциплины «Философия» 1. Место дисциплины в структуре ООП. Курс «Философия» входит в «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» (Б1.Б.2) для направления 230700 – Прикладная информатика федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Данная дисциплина представляет собой пропедевтику всех социогуманитарных дисциплин, поэтому изучение ее должно предварять изучение более частных предметов. Это объясняется тем, что освоение философии способствует формированию мировоззрения личности, умению логически мыслить, ориентироваться в протекающих общественных процессах, обеспечивает базис научной картины мира, что позволяет подготовить выпускника в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом РФ. 2. Цели дисциплины. Целью изучения дисциплины является формирование у студентов непротиворечивого, критически ориентированного философского мировоззрения. Задачи, решение которых обеспечивает достижение цели: - знакомство с опытом теоретической философской мысли; - воспитание навыков культуры мышления как самостоя-тельного, логически организованного и целенаправленного процесса; - формирование способности к обобщению и анализу воспринятой информации; - формирование навыков к осознанной и взвешенной постановке цели и выбору путей ее достижения; - формирование понимания и умения применения студентами знаний систематического курса философии для успешной профессиональной подготовки и личностного развития. 3. Структура дисциплины. Предмет философии, место и роль философии в культуре. История философии. Философские проблемы. 4. Требования к результатам освоения дисциплины: В результате изучения дисциплины студент должен обладать следующими компетенциями: общекультурными компетенциями (ОК):
находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1);
профессиональными компетенциями (ПК):
5. Общая трудоемкость дисциплины. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы: 72 аудиторных часа и 45 часов самостоятельной работы студентов. Из 72 аудиторных – 28 лекционных часов и 44 часа практических занятий. Распределение аудиторных часов и форма аттестации по семестрам следующее: 3 семестр: 14 лекционных часов и 22 часа практических занятий. 4 семестр: 14 лекционных часов и 22 часа практических занятий. 6. Формы контроля: Промежуточная аттестация: зачет в 3 семестре и экзамен в 4 семестре. Аннотация к рабочей программе дисциплины «Культурология» 1. Место дисциплины в структуре ООП. Курс «Культурология» входит в «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» (Б1.В.1) для направления 230700 – Прикладная информатика федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Данная дисциплина представляет собой одну из базовых учебных дисциплин социально-гуманитарного знания, имеет большое образовательное и воспитательное значение. Это объясняется тем, что освоение культурологии способствует формированию мировоззрения личности, толерантности, умения ориентироваться в протекающих социокультурных процессах, межкультурном взаимодействии в условиях сложной глобализирующейся реальности, патриотического отношения к национальной культуре и гражданской позиции студента, что позволяет подготовить выпускника в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом РФ. 2. Цели дисциплины. Целью изучения дисциплины является подготовка студентов к самостоятельной личностной ориентации в современном мире. Задачи, решение которых обеспечивает достижение цели: - ознакомление студентов с концептуальными основами теории культуры и методами ее изучения; - формирование способности к осмыслению современного мира как совокупности культурных достижений человеческого общества; - формирование способствовати понимания студентами культур разных стран и народов и, на основе этого, воспитания в них навыков толерантности, диалога и сотрудничества; - формирование у студентов представления о роли и месте культуры России, её народов в культуре человечества; - воспитание у студентов любви к отечественной культуре, гордости лучшими её достижениями. 3. Структура дисциплины. Теория культуры. История культуры. 4. Требования к результатам освоения дисциплины: В результате изучения дисциплины студент должен обладать следующими компетенциями: общекультурными компетенциями (ОК):
5. Общая трудоемкость дисциплины. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы: 30 аудиторных часов и 42 часа самостоятельной работы студентов. Из 30 аудиторных – 12 лекционных часов и 18 часов практических занятий. Распределение аудиторных часов и форма аттестации по семестрам следующее: 2 семестр: 12 лекционных часов и 18 часов практических занятий. 6. Формы контроля: Промежуточная аттестация: зачет во 2 семестре. Аннотация к рабочей программе «Социология» 1. Место дисциплины в структуре ООП. Курс «Социология» входит в базовый компонент вариативной части Б1.В.3 для направления 230700 – Прикладная информатика федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. «Социология» является одной из дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла. Курс «Социология» опирается на знания, умения и навыки, полученные студентами в ходе изучения таких дисциплин как «Философия», «Политология», «История», «Экономика», «Основы психологии», «Основы педагогики». 2. Цели дисциплины. Целью изучения дисциплины «Социология» является приобретение знаний и умений по осмыслению социальных явлений и процессов, социальной структуры общества, методов социологического исследования. Задачи, решение которых обеспечивает достижение цели: - изучить основные этапы развития социологической мысли, как отечественной, так и зарубежной; - сформировать у студентов системные представления об основных категориях и методах социологии; - изучить социальную структуру общества как социальной системы, обратив при этом особое внимание на изменения, происшедшие в последнее время в социальной структуре российского общества; - изучить механизмы действия важнейших социальных институтов и организаций; - дать представление об изменениях, происходящих в обществе, о причинах и сущности этих изменений, о роли конфликтов и способах их разрешения, о социальных движениях, о глобализации социальных процессов в современном мире; - изучить методологию и методику социологических исследований с тем, чтобы уметь пользоваться ими в анализе социально-значимых проблем и процессов в обществе, и прогнозированию их возможного развития в будущем. 3. Структура дисциплины. Социология как наука, структура и уровни социологического знания. Функции социологии. Историческое развитие социологической науки. Общество как система. Социальные отношения. Социальные процессы, социальные изменения и социальный прогресс. Социальные институты и организации. Социальная стратификация и социальная мобильность. Личность как объект социологического анализа. Социология семьи. Культура и общество. Социология социально-территориальных общностей. Социальные конфликты. Демографическая структура и демографические процессы в современном обществе. Социологическое исследование: понятие, виды, программа и выборка. Методы социологического исследования. 4. Требования к результатам освоения дисциплины: В результате изучения дисциплины студент должен обладать следующими компетенциями:
5. Общая трудоемкость дисциплины. Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часов , 2 зачетных единиц: 26 аудиторных часов и 46 часов самостоятельной работы студентов. Из 26 часов аудиторных – 10 лекционных часов и 16 часов практических занятий. |
Похожие:
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 09. 03.... |  | Л. В. Тен «29» января 2014 г Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 230700 «Прикладная информатика»... |
| Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки «Прикладная математика и информатика» | | Рабочая программа дисциплины б3 иностранный язык направление подготовки... Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Основная образовательная программа высшего образования (ооп во) бакалавриата,... Лицензия на осуществление образовательной деятельности рег. №0942 от 05. 02. 2014 (бессрочная) | | Программа дисциплины «История» для направления 231300. 62 и 230700.... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 231300.... |
| Образовательная программа высшего образования (оп во) по направлению... Образовательная программа высшего образования (оп во) по направлению подготовки 230700. 68 Прикладная информатика магистерская программа... | | Рабочая программа по дисциплине «Введение в специальность» принята... Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 230700 Прикладная... |
| Высшего профессионального образования «восточная экономико-юридическая... Дисциплина «Проектирование корпоративных экономических информационных систем» частью профессионального цикла ооп впо по направлению... | | Рабочая программа для студентов направления 230700. 62 Прикладная... Кузнецова Н. Л., Лукашенко С. Н. Математический анализ. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления... |
| Рабочая программа для студентов направления 230700. 62 Прикладная... Кузнецова Н. Л., Лукашенко С. Н. Математический анализ. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления... | | Рабочая программа дисциплины направление подготовки 09. 04. 03 Прикладная... Министерство образования и науки российской федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение Высшего профессионального... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации (приказ Госкомвуза РФ от 05. 03. 94 г. №180) | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Формы промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся Направление 230700. 62 «Прикладная информатика», профиль «Прикладная информатика в экономике» | | Министерство образования и науки российской федерации Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 231000 Прикладная... |
