Документы, регламент

М.1.1. ФИЛОСОФИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУК

1. 
   Наука и ее дисциплинарная организация
   
2. 
   Междисциплинарность в системе научных подходов
   
3. 
   Рождение истории как особой формы познания: коллизия широкого и узкого подходов
   
4. 
   Формирование «дисциплины» истории в раннее новое время и просветительский запрос на «философскую историю»
   
5. 
   Превращение в академическую дисциплину и профессионализация истории в XIX в.
   
6. 
   Подходы к классификации наук и проблема дисциплинарного статуса истории
   
7. 
   Расширение предметного поля исторических исследований и кризис классической «дисциплины истории» на рубеже XIX-XX вв.
   
8. 
   Движение за исторический синтез и проблема междисциплинарности в методологических дискуссиях начала XX в.
   
9. 
   Формирование системы исторических субдисциплин и проблема междисциплинарности в первой половине XX в.
   
10. 
    Междисциплинарность в концепции исторического познания основоположников школы «Анналов»
    
11. 
    Дискуссии о природе объяснения в истории и проблема междисциплинарности
    
12. 
    Проблема междисциплинарности в концепции Ф. Броделя: «История и общественные науки»
    
13. 
    «Социологический поворот» в исторической науке. Программы построения «тотальной» истории общества
    
14. 
    «Новая историческая наука» во Франции
    
15. 
    Опыт британской социальной истории
    
16. 
    Опыт «новых историй» в США
    
17. 
    Опыт «исторической социальной науки» в Германии
    
18. 
    Интерпретативная теория культуры и «антропологический поворот» исторической науки
    
19. 
    Обсуждение проблем истории ментальностей и исторической антропологии во французской литературе
    
20. 
    Проблемы исторической антропологии в американской историографии 80-90-х гг.
    
21. 
    История повседневности и историческая антропология в Германии
    
22. 
    Количественные методы в отечественной историографии последней трети XX в.
    
23. 
    Отечественный опыт экономической истории
    
24. 
    Новые подходы в социальной истории России
    
25. 
    Становление исторической антропологии в отечественной историографии
    
26. 
    Глобальные обобщения и междисциплинарность: «Великорусский пахарь» Л.В. Милова
    
27. 
    Глобальные обобщения и междисциплинарность: «Социальная история России периода империи» Б.Н. Миронова
    
28. 
    Глобальные обобщения и междисциплинарность: «Серп и рубль: консервативная модернизация в СССР» А.Г. Вишневского
    
29. 
    Лингво-культурологический поворот в исторических исследованиях на исходе XX в.
    
30. 
    История понятий и дискурс-анализ как области междисциплинарных исследований
    
31. 
    Проблема междисциплинарности в «новой культурной истории»
    
32. 
    Синергетика как новая общенаучная парадигма
    
33. 
    Дискуссии о познавательных возможностях моделей синергетики в исторических исследованиях
    
34. 
    Опыт применения математической теории хаоса и концептов нелинейной динамики в исторических исследованиях
    
35. 
    Развитие представлений о формах междисциплинарного синтеза в современной историко-теоретической мысли
    
36. 
    Перенос значения концепта «междисциплинарный» с отношений «дисциплин» на изучаемые проблемы и перспективы исторического познания
    

1. 
   Общественные функции истории
   
2. 
   Этапы развития исторической науки в XX в.
   
3. 
   Общественные вызовы исторической науке на рубеже XX-XXI вв.
   
4. 
   Перспективы исторического познания на рубеже XX-XXI вв.
   
5. 
   Вызов постмодернизма, нарративность и объективность в историческом познании на рубеже XX-XXI вв.
   
6. 
   Историческая память и историческое познание
   
7. 
   Историческое сознание и проблема идентичности в современной исторической эпистемологии
   
8. 
   Концепция «path dependence» и исторический поворот в социальных науках
   
9. 
   Факторы и тенденции эволюции профессионального самосознания историков в XX в.
   
10. 
    Проблема познавательного статуса истории в профессиональном самосознании историка на рубеже XX-XXI вв.
    
11. 
    Исторический факт и историческая причинность в профессиональном самосознании историка
    
12. 
    Проблема синтеза и роль теории в профессиональном самосознании историка
    
13. 
    Цивилизационный подход к историческому процессу: эволюция и современные проблемы
    
14. 
    Модернизационное видение исторического процесса: эволюция и современные проблемы
    
15. 
    Мир-системная теория и всемирно-исторический процесс
    
16. 
    «Глобально-формационная» модификация марксистской теории исторического процесса
    
17. 
    Сциентистская парадигма социальной истории в конце XX – начале XXI вв.
    
18. 
    Культурно-антропологическая парадигма социальной истории в конце XX – начале XXI вв.
    
19. 
    Гендерная история как научное направление
    
20. 
    Политическая история в современной западной историографии
    
21. 
    Становление микроистории как научного направления
    
22. 
    Проблемы соединения микро- и макро-подходов в исторических исследованиях
    
23. 
    История частной жизни и история повседневности в современной западной историографии
    
24. 
    Современные подходы к изучению исторической биографии
    
25. 
    Локальная история в современной историографии
    
26. 
    Региональная история в современной историографии
    
27. 
    Глобальная история в современной историографии
    
28. 
    Компаративная история в современной историографии
    
29. 
    Формирование новой культурной и новой интеллектуальной истории
    
30. 
    Проблемы соотношения культурной и интеллектуальной истории
    
31. 
    Проблема синтеза в современной культурно-интеллектуальной истории
    
32. 
    История историографии в контексте новой культурной истории
    
33. 
    Кризис советской исторической науки и становление современной российской историографии
    
34. 
    Основные проблемы истории России в перспективе цивилизационного анализа
    
35. 
    Основные проблемы истории России в перспективе модернизационного анализа
    
36. 
    Историко-антропологические исследования в современной российской историографии
    
37. 
    Крестьяноведение как направление современной российской историографии
    
38. 
    Российский консерватизм в современных научных представлениях
    
39. 
    Узловые проблемы истории российского либерализма
    
40. 
    Империя и «имперскость» в российской истории: современные концепции
    
41. 
    Современные историографические концепции Октябрьской революции и Гражданской войны
    
42. 
    Советская история 1920-1930-х годов как объект концептуального анализа в современной историографии
    
43. 
    Предыстория Великой Отечественной войны в современных концепциях
    
44. 
    Современный этап исторического развития России как объект концептуального анализа
    
45. 
    Методологические проблемы региональных исторических исследований
    
46. 
    Проблемы Кавказской войны и политики России на Северном Кавказе в XIX в. в современных историографических концепциях
    
47. 
    Проблемы национально-государственного развития Северного Кавказа в XX в. в современных историографических концепциях
    
48. 
    Актуальные проблемы социально-политического развития Северного Кавказа как объект концептуального анализа
    

1. 
   Теоретические проблемы источниковедения истории Северного Кавказа
   
2. 
   Эпиграфические памятники Северного Кавказа.
   
3. 
   Античные источники по истории Северного Кавказа и особенности работы с ними.
   
4. 
   Византийская историческая литература VI-Х вв. о народах Северного Кавказа.
   
5. 
   Грузинские источники о народах Северного Кавказа.
   
6. 
   Армянские источники о народах Северного Кавказа.
   
7. 
   Еврейско-хазарская переписка Х в. как исторический источник.
   
8. 
   Арабо-персидская географическая литература IX-XII вв. о народах Северного Кавказа.
   
9. 
   Дагестанские средневековые источники.
   
10. 
    Северный Кавказ в известиях европейских путешественников и писателей
    
11. 
    Крымские и турецкие источники по истории народов Северного Кавказа.
    
12. 
    Русские средневековые источники по истории народов Северного Кавказа: классификация и приемы источниковедческого анализа.
    
13. 
    Сведения русских летописей ХI-ХVII вв. о народах Северного Кавказа.
    
14. 
    Материалы о народах Северного Кавказа ХV-ХVIII вв. в российских архивах.
    
15. 
    Грамоты и челобитные северокавказских владельцев как исторический источник.
    
16. 
    Основные издания архивных документов по средневековой истории Северного Кавказа.
    
17. 
    Статейные списки кавказских дипломатических миссий как исторический источник.
    
18. 
    Родословные книги и проблемы генеалогии народов Северного Кавказа.
    
19. 
    Картографические материалы по истории народов Северного Кавказа
    
20. 
    Академическое кавказоведение XVIII-XIX вв.
    
21. 
    Этнографические, экономико-географические и статистические описания Кавказа
    
22. 
    Дипломатическая документация как источник по истории Северного Кавказа.
    
23. 
    Акты Кавказской археографической комиссии.
    
24. 
    Законодательные и актовые источники по истории северокавказских народов.
    
25. 
    Обычное право как исторический источник
    
26. 
    Материалы правительственных комиссий как источник по истории народов северокавказского региона.
    
27. 
    Разновидности делопроизводственных материалов XIX – нач. XX в северокавказских и центральных архивах.
    
28. 
    Материалы российских архивов по истории народов Северного Кавказа XIX – нач. XX в.: основные фонды и комплексы документов
    
29. 
    Посемейные списки народов Северного Кавказа как исторический источник. Количественные методы анализа.
    
30. 
    Статистические источники XIX –нач. XX в о Северном Кавказе.
    
31. 
    Периодическая печать XIX – нач. XX в. как источник по истории Северного Кавказа
    
32. 
    Дневники, мемуары и эпистолярное наследие как источник по северокавказской истории XIX – нач. XX в.
    
33. 
    Научные, политические и литературно-художественные сочинения северокавказских просветителей как исторический источник.
    
34. 
    Фольклор народов Северного Кавказа как исторический источник
    
35. 
    Археографическая деятельность по кавказоведческой проблематике
    
36. 
    Публикации источников по истории Северного Кавказа в сборниках документов и серийных изданиях.
    
37. 
    Различные виды источников по истории Северного Кавказа 1920-2000-х гг.
    
38. 
    Возможности устной истории в изучении проблем северокавказской истории.
    
39. 
    Кинофотофонодокументы.
    
40. 
    Массовые исторические источники компьютеризация исторических исследований.
    

1. 
   Административно-политическое устройство Северного Кавказа в начале XX в.
   
2. 
   Национальный вопрос и национальная идея в период революции и Гражданской войны на Северном Кавказе
   
3. 
   Административно-политическое устройство горского населения Северного Кавказа в начале XX в.
   
4. 
   Исламский фактор в этнополитических событиях на Северном Кавказе в 1917-1920 гг.
   
5. 
   Национальная интеллигенция Северного Кавказа в период революции и Гражданской войны
   
6. 
   Общественно-политическая деятельность А. Цаликова
   
7. 
   Национально-государственные альтернативы Северного Кавказа в 1918-1920 гг.
   
8. 
   Образование и государственно-политическая деятельность Союза объединенных горцев
   
9. 
   Этнотерриториальные отношения на Северном Кавказе в 1917-1918 гг.
   
10. 
    Проблемы функционирования и распада Горской АССР
    
11. 
    Административно-территориальное устройство Горской Республики.
    
12. 
    Территориальный фактор распада ГАССР
    
13. 
    Казаки и горцы в условиях революции и Гражданской войны: проблемы и перспективы взаимоотношений
    
14. 
    Большевизм на Северном Кавказе: причины, движущие силы и последствия победы в Гражданской войне (1918-1920 гг.)
    
15. 
    Концептуальные основы политики советской власти в национальном вопросе и функционирование Терской республике.
    
16. 
    Национально-политическая деятельность И.В. Сталина на Северном Кавказе в первой половине 1920-хх гг.
    
17. 
    Этнополитическое развитие Горской Республики (1921-1924 гг.)
    
18. 
    Социально-экономическое развитие Горской Республики (1921-1924 гг.)
    
19. 
    Казачий вопрос на Северном Кавказе в первой половине 1920-х гг.
    
20. 
    Общественно-политическая деятельность Н. Гоцинского
    
21. 
    Этнотерриториальные проблемы и конфликты на Северном Кавказе в первой половине 1920-х гг.
    
22. 
    Формирования системы национальных автономий Северного Кавказа (1922-1924 гг.)
    
23. 
    Б.Э. Калмыкова и проблемы формирования Кабардинской автономии
    
24. 
    Общественно-политическая деятельность К. Бутаева
    
25. 
    Национальная вопрос и национальная политика в Дагестане в первой половине 1920-х гг.
    
26. 
    Формирование системы автономий на Северном Кавказе в первой половине 1920-х гг.
    
27. 
    Модернизация традиционной культуры народов Северного Кавказа в 1920-е гг.
    
28. 
    Исламский вопрос в политике советской власти на Северном Кавказе в 1920-1930-е гг.
    
29. 
    Политико-идеологическая трансформация Северного Кавказа в 1920-1930-е гг.
    
30. 
    Национальная вопрос и национальная политика в Дагестане в первой половине 1920-х гг.
    
31. 
    Эволюция административно-политической структуры Северного Кавказа во второй половине 1920-х гг.
    
32. 
    Формирование системы автономий на Северном Кавказе в первой половине 1920-х гг.
    
33. 
    Модернизация традиционной культуры народов Северного Кавказа в 1920-е гг.
    
34. 
    Исламский вопрос в политике советской власти на Северном Кавказе в 1920-1930-е гг.
    
35. 
    Политико-идеологическая трансформация Северного Кавказа в 1920-1930-е гг.
    
36. 
    Административно-территориальное устройство Северного Кавказа в 1920-1930-е гг.
    
37. 
    Эволюция этнополитической структуры Северного Кавказа в 1926-1934 гг.
    
38. 
    Развитие культуры народов Северного Кавказа в 1920-1930-е гг.
    
39. 
    Повстанческое движение на Северном Кавказе в 1920-1930-е гг.
    
40. 
    Репрессии на Северном Кавказе в 1920-1930-е гг.
    
41. 
    Общественно-политическая деятельность Б. Калмыкова во второй половине 1920-х-1930-е гг.
    
42. 
    Суфизм в Чечне и Дагестане в 1920-1930-е гг.
    

1. 
   Складывание историографии Кавказской войны: российская имперская и западная геополитическая традиции
   
2. 
   Советская историография Кавказской войны
   
3. 
   Современная историография Кавказской войны: основные подходы и проблемы
   
4. 
   Кавказская война как методологическая проблема
   
5. 
   Физико-географическая характеристика Северного Кавказа
   
6. 
   Культурно-цивилизационный и геополитический статус региона с древности до начала нового времени
   
7. 
   Российская империя на рубеже XVIII-XIX веков: институциональная и территориальная организация, особенности политической культуры
   
8. 
   Этнополитическая структура Северного Кавказа XVIII вв.
   
9. 
   Проблема стадиально-типологической характеристики традиционной социально-потестарной организации народов Северного Кавказа
   
10. 
    Формирование основ кавказской политики России
    
11. 
    Кавказ во внешней политике Российской империи в 1721-1761 гг.
    
12. 
    Кавказ во внешней политике и войнах России в 1762-1801 гг.
    
13. 
    Кавказ в во внешней политике и войнах России первой половины XIX в.
    
14. 
    Военно-силовые методы в отношениях России и народов Северного Кавказа в XVIII в.
    
15. 
    Война и политика на Северном Кавказе в 1801-1816 гг.
    
16. 
    Ермоловский период Кавказской войны (1817-1827)
    
17. 
    Военно-политическая обстановка на Северо-Восточном Кавказе в 1827/29-1845 гг.
    
18. 
    Военно-политическая обстановка на Северо-Западном Кавказе в 1827/29-1845 гг.
    
19. 
    Завершающий период войны на Северо-Восточном Кавказе (1846-1859)
    
20. 
    Покорение Северо-Западного Кавказа и окончание Кавказской войны (1846-1864)
    
21. 
    Специфика форм и методов вооруженной борьбы в ходе Кавказской войны
    
22. 
    Факторы и тенденции развития процессов политогенеза у народов Северного Кавказа в условиях Кавказской войны
    
23. 
    Военно-политическая активность России и кризис традиционных общественных институтов Кабарды
    
24. 
    Шариатское движение в Кабарде: идеологическое и социальное содержание
    
25. 
    Социальные трансформации и культурно-идеологические процессы в горских обществах Дагестана и Чечни в период войны
    
26. 
    Генезис и институциональная структура имамата Шамиля
    
27. 
    Социальная политика имамата: проблема оценки
    
28. 
    Социальные трансформации и культурно-идеологические процессы в Черкесии
    
29. 
    Попытки создания государственности у черкесов
    
30. 
    Становление системы управления на Северном Кавказе в конце XVIII – первой трети XIX в.
    
31. 
    Система контроля и управления на Северном Кавказе в условиях эскалации войны (1830-1850-е гг.)
    
32. 
    Формирование военно-народной системы управления на Северном Кавказе
    

1. 
   Введение. Предмет, содержание и задача изучения курса
   
2. 
   История народов Северного Кавказа 16-18 вв. в исторических источниках
   
3. 
   История народов Северного Кавказа 16-18 вв. в научных исследованиях
   
4. 
   Природно-географические условия и хозяйственные основы традиционных северокавказских обществ
   
5. 
   Социально-политическая организация этнополитических
   
6. 
   образований Северного Кавказа
   
7. 
   Внутриполитические процессы и внешние связи народов
   
8. 
   Северного Кавказа
   
9. 
   Инициатива адыгской социально-политической элиты и эпоха сотрудничества и сосуществования (1550 е - конец 17 в.)
   
10. 
    Народы Восточного Кавказа во взаимоотношениях с Русским государством, Ираном и Османской Турцией (17 в.)
    
11. 
    Формирование казачьих сообществ на Тереке в 16-17 вв.
    
12. 
    Исторические связи балкаро-карачаевцев с Русским государством в 17 в
    
13. 
    Адыгская аристократия и традиция политического сотрудничества Москвы с нерусскими элитами
    
14. 
    Кабардинские Черкасские на российской службе
    
15. 
    Западно-адыгские Черкасские на российской службе
    
16. 
    Совместная борьба адыгских феодальных княжеств и Русского государства с Крымским ханством (сер.16- конец 17 в.)
    
17. 
    Роль военно-политического сотрудничества с Россией в отражении крымского натиска на адыгов в 1700-1770-х гг.
    
18. 
    Персидский поход Петра 1, его историческое значение. Договоры России с Турцией и Ираном о сферах влияния на Кавказе
    
19. 
    Российско-северокавказские связи в середине и второй половине 18 в.
    
20. 
    Религия и идентичность в борьбе за покорение Северного Кавказа
    
21. 
    Шариатское движение и мусульманское повстанчество 18 в.
    
22. 
    Колониальная политика России на Северном Кавказе в последней трети 18 в. Кавказская война.
    
23. 
    Опубликованные комплексы русских письменных источников по Северному Кавказу 16-18 вв. (дореволюционный и новейший период).
    
24. 
    Письменные источники (тюркоязычные, арабоязычные, грузинские, крымские) по истории народов Северного Кавказа 16-18 вв.
    
25. 
    Западноевропейские источники XVI – XVIIIвв. по истории народов Северного Кавказа.
    
26. 
    Русское кавказоведение XIX века о взаимоотношениях народов Северного Кавказа с Россией
    
27. 
    Советская историография о взаимоотношениях народов Северного Кавказа с Россией (16-18 вв.).
    
28. 
    Исламизация Северо-Западного Кавказа османскими и крымскими внешними силами. Складывание местной мусульманской духовной элиты.
    
29. 
    Особенности внутренней исламизации на Северном Кавказе.
    
30. 
    Основание г. Моздока (1763 г.) и экспансия царизма на Центральном Кавказе как начальный период Кавказской войны.
    
31. 
    Народно-освободительная борьба кабардинцев с царскими войсками во главе с генералами Медемом, Якоби Фабрицианом (1769-1779 гг.).
    
32. 
    Учреждения «родовых судов» и «расправ» в Кабарде (1793 г.) и антиколониальное движение 1794 г.
    
33. 
    Особенности политико-правовых отношений Кабарды с Русским государством (16-17 вв.).
    
34. 
    Гази-Кумухское шамхальство и Гази-Кумухское ханство во взаимоотношениях с Россией (16-18 вв.).
    
35. 
    Кабарда во взаимоотношениях России с Восточной Грузией (Картлийское и Кахетинское царства) в 16-18 вв.
    
36. 
    Проблема синтеза правящих элит Российского многонационального государства (на материалах процесса кооптации представителей адыгской (черкесской) правящей знати в состав русской аристократии).
    
37. 
    Терский город как центр политических и экономических связей России с народами Северного Кавказа.
    
38. 
    Народы Центрального Кавказа в международных отношениях: историко-правовые аспекты договоров, заключенных Россией с Турцией (1739г.,1774г.).
    

1. 
   The impact of N.C. on the future of Russia
   
2. 
   The danger of social revolt
   

1. 
   Работа в паре: задавать вопросы и отвечать об участии в работе конференции.
   
2. 
   Ролевая игра: круглый стол по обсуждению Вашей научной работы, её результатов. Один из участников – председатель, другие – выступающие.
   
3. 
   Разыграйте ситуацию: Вы – председатель, открывающий студенческую научную конференцию Вашего университета. Вам дали 5 минут на выступление.
   

1. 
   Заполнить форму регистрационного бланка участника конференции.
   
2. 
   Заполнить форму бланка для бронирования номера в гостинице.
   
3. 
   Заполнить форму анкеты для получения визы на въезд в страну.
   

1. 
   Проанализировать изменения, происшедшие в структуре вашей личности за годы обучения в университете:
   
2. 
   - в отношениях с окружающими (направленность);
   
3. 
   - в целях и стремлениях (направленность);
   
4. 
   - в знаниях, умениях и навыках (опыт);
   
5. 
   - в привычках (опыт);
   
6. 
   - в интересах (направленность);
   
7. 
   - в познавательных психических процессах (особенности психических процессов);
   
8. 
   - во внешности и состоянии здоровья (биологически обусловленный компонент).
   
9. 
   Установить, какой структурный компонент претерпел наибольшее развитие.
   
10. 
    Объяснить, какой вид деятельности этому способствовал.
    
11. 
    Определить, какие негативные изменения произошли в структуре вашей личности. Какие требуются виды деятельности для их трансформации?
    

12. 
    Прочитать научную статью, предназначенную для изучения.
    
13. 
    Осуществить необходимые умственные операции по ее пониманию и запоминанию.
    
14. 
    Описать реализацию компонентов структуры процесса обучения в процесс изучения статьи: как мотивировали себя на изучение статьи, как осуществлялась систематизация содержания, каким образом вы обеспечили эффективное восприятие и запоминание, как контролировали успешность усвоения материала, как оцениваете полезность выученного материала и эффективность самого процесса изучения статьи.
    

1. 
   ТРЕБОВАНИЕ ООП ВПО К СОДЕРЖАНИЮ, ОБЪЕМУ И СТРУКТУРЕ ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ; ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ И ПРОЦЕДУРЕ ПРОВЕДЕНИЯ ЭКЗАМЕНА С УЧЕТОМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ 030600.68– ИСТОРИЯ И МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ «ИСТОРИЧЕСКАЯ ПОЛИТОЛОГИЯ»
   

• 
  педагогическая;
  
• 
  научно-исследовательская;
  
• 
  культурно-просветительская;
  
• 
  экспертно-аналитическая;
  
• 
  организационно-управленческая.
  

• 
  подготовка и проведение научно-исследовательских работ в соответствии с профилем ООП магистратуры;
  
• 
  анализ и обобщение результатов научного исследования на основе современных междисциплинарных подходов;
  
• 
  подготовка и проведение научных семинаров, конференций, подготовка и редактирование научных публикаций;
  
• 
  использование в исследовательской практике современного программного обеспечения в соответствии с профилем ООП магистратуры (в том числе в целях разработки тематических сетевых ресурсов, баз данных и информационных систем);
  

• 
  практическое использование знаний основ педагогической деятельности в преподавании курса истории на всех уровнях общего и профессионального образования;
  
• 
  анализ и объяснение политических, социокультурных, экономических аспектов, роли человеческого фактора, цивилизационной составляющей исторического процесса;
  
• 
  применение современных информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе;
  

• 
  постановка и решение задач, связанных с реализацией организационно-управленческих функций, использование для их осуществления методов изученных наук;
  
• 
  организация и оптимизация работы исполнителей, принятие управленческих решений;
  
• 
  подготовка аналитической информации (с учетом исторического контекста) для принятия решений органами государственного управления и местного самоуправления;
  
• 
  работа с базами данных и информационными системами при реализации организационно-управленческих функций;
  

• 
  осуществление историко-культурных и историко-краеведческих функций в деятельности организаций и учреждений культуры (архивы, музеи);
  

• 
  разработка исторических и социально-политических аспектов в деятельности информационно-аналитических центров, общественных, государственных и муниципальных учреждений и организаций средств массовой информации.
  

• 
  способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);
  
• 
  способностью порождать новые идеи (креативность) (ОК-2);
  
• 
  способностью к адаптации к новым ситуациям, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, социокультурных и социальных условий деятельности, переоценке накопленного опыта (ОК-3);
  
• 
  способностью использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских и научно-производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности (ОК-5);
  
• 
  готовностью к принятию ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, способностью принимать нестандартные решения, разрешать проблемные ситуации (ОК-6).
  

• 
  способностью использовать знания в области гуманитарных, социальных и экономических наук при осуществлении экспертных и аналитических работ (ПК-1);
  
• 
  способностью использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области основ информатики и элементы естественнонаучного и математического знания (ПК-2);
  
• 
  способностью самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение (ПК-3);
  
• 
  способностью использовать знания правовых и этических норм при оценке своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ПК-4);
  
• 
  способностью применять современные методы и методики исследования (ПК-5);
  
• 
  способностью к междисциплинарному взаимодействию и умению сотрудничать с представителями других областей знания в ходе решения научно-исследовательских и прикладных задач (ПК-6);
  
• 
  способностью к инновационной деятельности; умением ставить и решать перспективные научно-исследовательские и прикладные задачи (ПК-7);
  
• 
  способностью к критическому анализу собственной научной и прикладной деятельности (ПК-8);
  
• 
  способностью анализировать, синтезировать и критически осмыслять информацию на основе комплексных научных методов (ПК-9);
  
• 
  способностью к использованию в исследовательской практике современного программного обеспечения (с учетом потребностей соответствующей области знаний) (ПК-10);
  

• 
  способностью к подготовке и проведению научно-исследовательских работ в соответствии с профилем ООП магистратуры, с использованием знания фундаментальных и прикладных дисциплин ООП магистратуры (ПК-11);
  
• 
  способностью к анализу и обобщению результатов научного исследования на основе современных междисциплинарных подходов (ПК-12);
  
• 
  знанием современные методологические принципы и методические приемы исторического исследования (ПК-13);
  
• 
  способностью использовать в исторических исследованиях тематические сетевые ресурсы, базы данных, информационно-поисковые системы (ПК-14);
  
• 
  способностью к подготовке и проведению научных семинаров, конференций, подготовке и редактированию научных публикаций (ПК-15);
  

• 
  имением навыков практического использования знаний основ педагогической деятельности в преподавании курса истории в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования (ПК-16);
  
• 
  умением анализировать и объяснять политические, социокультурные, экономические факторы исторического развития, а также роль человеческого фактора и цивилизационной составляющей (ПК-17);
  
• 
  способностью к применению современных информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе (ПК-18);
  

• 
  способностью формулировать и решать задачи, связанные с реализацией организационно-управленческих функций, умением использовать для их осуществления методы изученных наук (ПК-19);
  
• 
  умением организовывать работу исполнителей, принимать управленческие решения (ПК-20);
  
• 
  способностью к подготовке аналитической информации (с учетом исторического контекста) для принятия решений органами государственного управления и местного самоуправления (ПК-21);
  
• 
  способностью к использованию баз данных и информационных систем при реализации организационно-управленческих функций (ПК-22);
  

• 
  способностью к осуществлению историко-культурных и историко-краеведчсских функций в деятельности организаций и учреждений (архивы, музеи) (ПК-23);
  

• 
  способностью к разработке исторических и социально-политических аспектов в деятельности информационно-аналитических центров, общественных, государственных и муниципальных учреждений и организаций, средств массовой информации, учреждений историко-культурного туризма (ПК-24),
  

2. 
   ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИТОГОВЫЙ ЭКЗАМЕН ПО НАПРАВЛЕНИЮ