Документы, регламент

Скачать 2.12 Mb.

Название	Документы, регламент
страница	27/27
Дата публикации	11.06.2015
Размер	2.12 Mb.
Тип	Регламент

100-bal.ru > Военное дело > Регламент

1 ... 19 20 21 22 23 24 25 26 27

Раздел I. М.1. Общенаучный цикл. Базовая и вариативная часть

Научное знание как особая разновидность знания
Структура научного знания
Методология научного познания. Общенаучные методы познания
Специфические методы познания в исторической науке
Возникновение науки и основные стадии ее исторической эволюции
Концепции роста научного знания
Научные революции: сущность и типология.
Классический, неклассический и постнеклассический этапы в развитии науки
Наука как социальный институт
Наука в современном обществе
Методологические основы исследования русской интеллигенции
Русская интеллигенция и власть в XIX – начале ХХ в.
Взаимоотношения советской интеллигенции и власти
Европейская политическая мысль в начале Нового времени в XVI-XVII вв.
Политические учения XVII-XVIII вв.
Европейская политическая мысль в XIX – начале XX вв.
Идейно-политические течения и политические теории XX –начала XXI вв.
Роль православного христианства в жизни Киевской Руси, Московии, России
Особенности становления и развития ислама в России
Иудаизм в России

Раздел II. М.2. Профессиональный цикл. Базовая часть

Общественные функции исторической науки в социально-культурном контексте конца XX – начала XXI в.
Вызов постмодернизма и новые направления методологических поисков в историческом познании
Ключевые проблемы методологии истории в профессиональном самосознании историка на рубеже XX-XXI вв.
Основные направления теории исторического процесса в конце XX-XXI вв.
Актуальные направления исследований в области социальной и политической истории в современной западной историографии
Историческая антропология и микроистория в современной западной историографии
Актуальные проблемы исследований в области локальной, региональной и глобальной истории в современной западной историографии
Новая культурная и интеллектуальная история на рубеже XX-XXI вв.
Теоретико-методологические проблемы современной российской историографии
Актуальные проблемы исследования средневековой и новой истории России (до начала XX в.)
Актуальные проблемы исследования истории России XX-XXI вв.
Актуальные направления исследования региональных историй (Северный Кавказ)
Междисциплинарность в системе научных подходов: основные понятия
Становление истории как самостоятельной научной дисциплины
Проблемы междисциплинарного синтеза в историческом познании в первой трети XX в.
Постановка проблем междисциплинарности и практика исследований в послевоенный период
История и социальные науки: междисциплинарный синтез и «новые истории» последней трети XX в.
История и гуманитарные науки: антропологическая парадигма исторических исследований в последней трети XX в.
Становление новых общенаучных методов и полидисциплинарность: синергетический подход в исторических исследованиях
Проблемы полидисциплинарности в исторических исследованиях: ситуация конца XX – начала XXI в.

Раздел III. М.2. Профессиональный цикл. Вариативная часть

Понятие и сущность русского европеизма
Русский европеизм в первой половине XIX в.
Либеральный европеизм II половины XIX - начала XX в.
Возникновение и развитие советской элиты
Современная политико-административная элита России
Эволюция государственно-политического строя постсоветской России (1990-е гг.)
Российский политический процесс в начале XXI в.
Современные тенденции в изучении проблем общества и власти на Северном Кавказе в XIX – нач. ХХ в.
Основные комплексы источников по истории народов Северного Кавказа XIX – начала ХХ в.
Геополитические подходы к историческому процессу (конец XIX – первая пол. ХХ в.)
Историческое развитие стран и народов во взглядах геополитических теорий и школ II пол. ХХ в.
Контакты народов Северного Кавказа с соседними государственными образованиями в эпоху древности и средневековья
Этногенез и политогенез народов Северного Кавказа в эпоху средневековья
Развитие английского конституционализма в XIX- начале XX века.
Основные проблемы французского конституционализма конца XVIII - XIX вв.
Основные тенденции развития германского конституционализма XIX в.
Национальные проблемы в странах Западной Европы в XX в.
Пути и методы решения национальных проблем в южно- и западнославянских странах в XX в.
Религиозный экстремизм в современном мире: причины возникновения и способы преодоления
Исламские общества и организации и их роль в современном мире

2.2. Структура билета итогового государственного экзамена по направлению подготовки 030600.68. – История и критерии оценки знаний выпускников
Цель итогового государственного экзамена по направлению подготовки 030600.68 - История – установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям ФГОС ВПО.

Программа итогового государственного экзамена составляется руководителем магистерской программы совместно с выпускающими кафедрами. Тематика экзаменационных вопросов является комплексной и соответствует избранным разделам из различных учебных циклов, формирующих конкретные компетенции
Экзаменационный билет включает в себя три вопроса:

Вопрос из разделов дисциплин общенаучного цикла
Вопрос из разделов дисциплин базовой части профессионального цикла
Вопрос из разделов дисциплин вариативной части профессионального цикла.

Перед проведением итоговой аттестации должны быть организованы обзорные лекции-консультации по проблемам, выносимым на итоговый государственный экзамен.

Для контроля готовности выпускников к междисциплинарному экзамену кафедры может быть организовано предварительное тестирование с целью определения сформированных компетенция в соответствии с ФГОС. Результаты предварительного тестирования могут быть учтены в ходе обсуждения оценки за сдачу экзамена, если государственная аттестационная комиссия считает это объективно необходимым в связи с физическим и психологическим состоянием выпускника.

Для определения качества ответа выпускника на итоговом государственном экзамене и соответствия его оценкам «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» или «неудовлетворительно» предлагаются следующие основные показатели:

соответствие ответов программе аттестации, формулировкам проблем и вопросов;
структура, последовательность и логика ответов;
полнота и целостность, самостоятельность, соответствие нормам культуры речи ответов на вопросы;
знание и учет источников;
степень и уровень знания специальной литературы по проблеме;
способность интегрировать знания и привлекать сведения из различных научных сфер;
научная широта, системность и логика мышления;
качество ответов на дополнительные вопросы.

2.3. Процедура проведения итогового государственного экзамена по направлению подготовки 030600.68 – История магистерская программа «Историческая политология»

Итоговый государственный экзамен принимает Государственная аттестационная комиссия (ГАК). К началу экзамена должны быть подготовлены:

- приказ о составе государственной экзаменационной комиссии;

программа сдачи государственного экзамена;
экзаменационные билеты в запечатанном конверте;
сведения о выпускниках, сдающих экзамены, подготовленные на соответствующем факультете;
зачетные книжки;
список студентов, сдающих экзамен в соответствующий день;
бланки протоколов сдачи экзамена;
чистая бумага со штампом КБГУ;
ведомость для оценки по 5-балльной шкале.

Место проведения экзамена. Экзамен проводится в специально подготовленной аудитории. В ней оборудованы места для экзаменационной комиссии, секретаря комиссии и индивидуальные места студентам для подготовки ответов.

Комиссия создает на экзамене доброжелательную, деловую обстановку.

Экзамен проводится в устной форме. Студентам рекомендуется подготовить свои ответы по экзаменационному билету в письменной форме. Запись ответов производится на специальных проштампованных листах, выданных техническим секретарем экзаменационной комиссии. Письменные ответы даются в произвольной форме. Это может быть развернутый план ответов. Записи, сделанные при подготовке, позволяют студенту полно и логично раскрыть содержание вопросов, справиться с естественным волнением, чувствовать себя увереннее. В то же время записи не должны быть слишком подробные. В них трудно ориентироваться при ответах, есть опасность упустить главные положения, излишне детализировать несущественные аспекты вопроса, затянуть ответ. В конечном итоге это может привести к снижению уровня ответа.

Процедура проведения экзамена состоит из трех этапов:

Начало экзамена
Заслушивание ответов
Подведение итогов экзамена и их оглашение.

1. Начало экзамена.

Перед началом экзамена студенты – выпускники приглашаются в аудиторию. Председатель знакомит присутствующих с приказом о создании ГАК: зачитывает его и представляет состав ГАК персонально. Затем вскрывается конверт с экзаменационными билетами, проверяется их количество. Все экзаменационные билеты раскладываются на столе.

Рекомендуется напомнить выпускникам общие рекомендации по подготовке ответов, устному ответу по вопросам билета, а также по ответам на дополнительные вопросы.

В аудитории остаются пять - шесть выпускников, остальные покидают аудиторию. Студенты «тянут» (берут) билет, называют его номер и занимают индивидуальное место за столом для подготовки ответов.

2. Заслушивание ответов.

Студенты, подготовившись, информируют секретаря о готовности и садятся за экзаменационный стол. В это время секретарь ГАК приглашает в аудиторию следующего студента.

Для ответа каждому студенту отводится примерно 30 минут. Возможны следующие варианты заслушивания ответов:

студент раскрывает содержание одного вопроса билета, и сразу ему предлагают ответить на уточняющие или дополнительные вопросы;
студент отвечает на все вопросы билета, а затем по ним могут быть заданы уточняющие, поясняющие, дополняющие вопросы. Как правило, дополнительные вопросы тесно связаны с основными вопросами билета.

Право выбора порядка ответа предоставляется отвечающему студенту. Комиссия дает ему возможность дать полный ответ по всем вопросам.

В некоторых случаях по инициативе председателя, заместителя или членов комиссии (или в результате их согласованного решения) ответ студента может быть тактично приостановлен. При этом дается краткое, но убедительное пояснение причины: 1) ответ явно не по существу вопроса, ответ слишком детализирован, студент допускает явную ошибку в изложении исторических фактов, статистических данных; 2) студент грамотно и полно изложил основное содержание вопроса, но продолжает его развивать. Если ответ остановлен по первой причине, то студенту предлагается перестроить содержание излагаемой информации сразу же или после ответа на другие вопросы билета.

После того, как заслушаны ответы всех студентов, государственная аттестационная комиссия под руководством Председателя проводит обсуждение ответов студентов и выставляет оценки по 5-балльной системе. По каждому студенту решение о выставляемой оценке должно соответствовать мнению большинства членов ГАК. Члены комиссии имеют право на особое мнение в оценке ответа отдельных студентов. В этом случае оно должно быть мотивировано и записано в протокол.

Одновременно формулируется оценка уровня теоретических и практических знаний студентов, выделяются наиболее грамотные компетентные ответы.

Оценки по каждому студенту заносятся в протоколы и зачетные книжки, комиссия подписывает эти документы.

Пересдача экзамена на повышенную оценку запрещается.

Студент, не сдавший итоговый государственный экзамен по направлению подготовки 030600.68 - История, допускается к нему повторно. Срок повторной сдачи устанавливает ректор КБГУ по согласованию с председателем ГАК в период очередной сессии ГАК.

Студент, имеющий неудовлетворительную оценку по итоговому междисциплинарному государственному экзамену, не допускается к следующему виду аттестационных испытаний – защите квалификационной работы.
III. ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ, ОБЪЕМУ И СТРУКТУРЕ ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ

Выпускная квалификационная работа в соответствии с ООП магистратуры выполняется в виде магистерской диссертации в период прохождения практики и выполнения научно-исследовательской работы и представляет собой самостоятельную и логически завершенную выпускную квалификационную работу по исторической политологии.

Тематика выпускных квалификационных работ направлена на решение профессиональных задач исторической науки и ее научно-практических приложений.

Примерная тематика магистерских диссертаций:

Становление и развитие политических институтов независимой Чехословакии в 1918-1939 гг.
Основные тенденции политической трансформации Франции в период революции конца ХVIII в.
Эволюция английского конституционализма в Новое время (середина ХVII-начало ХХ в.)
Эволюция религиозно-политических отношений в Турции.
Мухаджирство адыгов в Османскую империю в 60-е гг. ХIХ – начале ХХ в.
Политическая революция Египетского государства 1952-1970-х гг.
Легитимация политической власти при Петре I.
Политико-правовое оформление абсолютизма в России во второй половине ХVII в.
Российская интеллигенция и государство в 1905-1914 гг.
Проблема присоединения народов Центрального Кавказа к России в отечественной историографии.
Предки адыгов в этнополитической ситуации Восточного Причерноморья в античности и в начале раннего средневековья (8 в. до н.э. – 6 в. н.э.)
Трансформация потестарно-политической организации адыгов Северо-Западного Кавказа в конце ХVIII – первой половине ХIХ в.
Влияние цензурной политики на периодическую печать Северного Кавказа в пореформенный период.
Этносоциальная система управления Кабарды в контексте инкорпорации Кавказа Российской империей (конец ХVIII – начало ХХ в.).
Проблема политических репрессий в Кабардино-Балкарии в 1920-1930-е гг.

Общие требования к магистерской диссертации

При выполнении магистерской диссертации магистранты должны показать свою способность и умение, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения.

Магистерская диссертация должна представлять собой самостоятельное законченное исследование, в котором анализируются актуальные проблемы исторической политологии и раскрываются содержание и технологии разрешения этих проблем.

Содержание магистерской диссертации составляет принципиально новый материал, включающий описание новых факторов, явлений, закономерностей или обобщение ранее известных положений с других научных позиций или в новом аспекте.

Содержание магистерской диссертации отражает исходные предпосылки научного исследования, его ход и полученные результаты.

В содержании диссертации должны быть приведены убедительные аргументы в пользу избранной концепции. Противоречащие ей точки зрения должны быть подвергнуты всестороннему анализу и критической оценке.

Дискуссионный и полемический материал являются элементами магистерской диссертации.

Структура магистерской диссертации должна содержать введение с обоснованием выбора темы, объекта и предмета, цели и задач исследования, хронологических и географических рамок, анализ источниковой и историографической базы, а также характеристику методологической основы исследования. Содержание работы должно включать исследование основных аспектов темы. В заключение должны быть включены выводы по всем разделам квалификационной работы.

Магистерская диссертация должна продемонстрировать полноту и самостоятельность исследования; высокий уровень овладения автором методами научного исследования и научным языком, его умение кратко, логично, последовательно и аргументировано излагать материал.

Оформление выпускной квалификационной работы должно соответствовать принятым стандартам оформления научных исследований и дополнительным требованиям, устанавливаемым вузом (если они не противоречат стандартам).

Решение о допуске к защите выпускной квалификационной работы принимает выпускающая кафедра совместно с научным руководителем магистерской программы на основе представления полностью завершенной работы, отзыва научного руководителя (консультанта) и рецензии внешнего оппонента. Решение кафедры (факультета) о допуске к защите должно быть отражено на титульном листе выпускной квалификационной работы.

Кафедры могут ввести в практику предварительной защиты выпускной квалификационной работы с участием выпускников, их научных руководителей и ведущих специалистов.

При оценке выпускной квалификационной работы дополнительно должны быть учтены качество сообщения, отражающего основные моменты выпускной квалификационной работы и ответов выпускника на вопросы, заданные по теме его выпускной квалификационной работы.

Для определения качества выпускной квалификационной работы предлагаются следующие основные показатели ее оценки:

соответствие темы исследования направлению подготовки 030600.68 - История;
актуальность и практическая значимость исследования; достоверность и объективность полученных результатов, опора на релевантные источники, российскую и зарубежную историографию;

соответствие сформулированным целям и задачам; возможность использования результатов в профессиональной деятельности;
профессиональная компетентность, умение систематизировать и обобщать факты и достижения конкретной работы, самостоятельно решать типовые задачи;
социально-гуманистическая направленность, содействие утверждению общечеловеческих принципов, норм и идеалов, гуманистическому развитию общества;
использование современных информационных технологий, способность применять в работе математические методы и вычислительную технику;
структура работы и культура ее оформления, последовательность, логичность, завершенность изложения, наличие научно-справочного аппарата, стиль изложения; объем 100-120 страниц формата А4.

1 ... 19 20 21 22 23 24 25 26 27

	Документы, регламент Нормативные документы для разработки ооп по специальности 072501 Дизайн (по отраслям)		Документы, регламент Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 030600. 62 – История
	Документы, регламент Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования		Документы, регламент Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования
	Задачи профсоюзной организации федеральные документы региональные... Настоящий курс магистерской подготовки посвящен истории развития правового регулирования труда в России		Регламент по организации периодического обновления ооп впо в целом... Нормативные документы для разработки опоп по специальности 080507. 65 Менеджмент организации
	Конспект прогулки во 2-й младшей группе "Познаем – играя" федеральные... ...		Пояснительная Записка Организационные документы ...
	Регламент по организации периодического обновления ооп впо в целом... Нормативные документы для разработки ооп по направлению подготовки 090900 «Информационная безопасность» и профилю подготовки «Комплексная...		Регламент ведения Электронного классного журнала Данный регламент разработан на основании действующего законодательства РФ о ведении документооборота и учета учебно-педагогической...
	Регламент работы Настоящий регламент составлен с учетом требований СанПин 4 2821-10 (санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации...		Регламент по организации периодического обновления ооп впо в целом... Нормативные документы для разработки ооп по направлению подготовки 230700 «Прикладная информатика» и профилю подготовки «Прикладная...
	Информационно-библиографический отдел О внесении изменений в административный регламент министерства культуры Волгоградской области : приказ министерства культуры Волгоградской...		Административный регламент Местного значения (далее административный регламент) разработан в целях повышения качества предоставления услуг министерством природных...
	Программа (предварительный вариант на 16 апреля 2008 г.) Регламент Регламент: пленарные лекции – 30 мин, устные доклады 20 мин, из них 5 мин на вопросы. Утренние заседания: 10: 00 – 13: 00; вечерние...		Регламент приема квалификационных экзаменов для специалистов финансового рынка Настоящий Регламент разработан в соответствии с пунктом 4 Положения об аккредитации организаций, осуществляющих аттестацию специалистов...

Документы, регламент

Похожие: