Документы, регламент

Скачать 2.12 Mb.

Название	Документы, регламент
страница	5/27
Дата публикации	11.06.2015
Размер	2.12 Mb.
Тип	Регламент

100-bal.ru > Военное дело > Регламент

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 27

7. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП МАГИСТРАТУРЫ

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 030600.68 – «История» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП магистратуры осуществляется в соответствии с Типовым положение о вузе, а также действующими нормативными документами университета:

Положение об Учебно-методической комиссии Ученого совета КБГУ
Типовое положение о факультете
Типовое положение о кафедре
Положение об учебно-методическом управлении (УМУ) КБГУ
Положение об управлении качеством (УКО) КБГУ
Положение о компьютерном тестировании
Положение об основной образовательной программе специальности (направления подготовки) высшего профессионального образования
Положение «Об организации учебного процесса по основным образовательным программам высшего профессионального образования»
Положение «О магистратуре КБГУ»
Положение «Об итоговой государственной аттестации выпускников, завершивших обучение по основным образовательным программам высшего профессионального образования»
Положение «Об балльно-рейтинговой системе аттестации студентов»
Положение о курсовых проектах и работах по основным образовательным программам высшего профессионального образования
Положение «О порядке проведения практики студентов, обучающихся по направлениям подготовки (специальностям) высшего профессионального образования»
Программа перехода КБГУ на уровневую систему высшего профессионального образования на основе федеральных государственных образовательных стандартов

7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО и рекомендациями ПрООП ВПО по направлению подготовки 030600.68 – История для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации созданы соответствующие фонды оценочных средств. Эти фонды включают:

электронный банк тестовых заданий;
контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий;
задания для практических занятий, лабораторных и контрольных

работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов;

тесты и компьютерные тестирующие программы;
комплекты заданий для самостоятельной работы,
тематики рефератов и курсовых работ.

Образцы фондов оценочных средств представлены в Приложении 6.

7.2 Итоговая государственная аттестация

Итоговая государственная аттестация включает:

государственный экзамен,
защиту выпускной квалификационной работы.

Порядок проведения итоговой государственной аттестации определен в «Положении об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации», утвержденном Приказом Министерства образования РФ от 25 марта 2003 г. № 1155, вступившем в действие с 1 сентября 2003 г.

Итоговая государственная аттестация осуществляется на основе «Фонда оценочных средств для итоговой государственной аттестации выпускников КБГУ по направлению 030600.68 – История».

Требования к содержанию, объему и структуре выпускных квалификационных работ, а также требования к содержанию и процедуре проведения государственного экзамена представлены в Приложении 7.

8. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ.

Политика и процедуры гарантии качества образования. В КБГУ разработана Политика и Цели в области качества образовательной деятельности, гарантирующих качество подготовки выпускников через соответствие требованиям ФГОС направлений. Университет имеет государственную лицензию и аккредитацию на все реализуемые образовательные программы.

Для достижения цели по качеству в КБГУ разработана Стратегия развития университета на период до 2020 года, которая предусматривает реализацию Программ и проектов повышение качества образовательной деятельности. Стратегия, политика и процедуры приняты Ученым советом КБГУ, утверждены приказом ректора и доступны на портале. Политика, цели, стратегические приоритеты развития КБГУ сформулированы на основе анализа потребностей заинтересованных сторон, в том числе, студентов.

Качество основных образовательных программ и дипломов гарантируется путем:

разработки и публикации ожидаемых результатов обучения – составлением компетентностной модели выпускника направлений подготовки в КБГУ;
разработки и ежегодного пересмотра рабочих учебных планов образовательных программ; составления и обновления содержания рабочих программ по дисциплинам ООП магистратуры;
обеспечения доступности ресурсов обучения через публикацию учебно-методических материалов на портале КБГУ;
образовательные программы по направлениям, реализуемые в КБГУ, один раз в 6 лет проходят процедуры государственного лицензирования и аккредитации в ходе Комплексной оценки деятельности университета;
различных видов поощрений за прогресс и достижения студентов – надбавки к стипендиям, направления с докладом на конференции и семинары, предоставление индивидуальных планов и графиков обучения и т.д.;
организации встреч и анкетирования работодателей, представителей рынка труда;
участия студентов в процедурах анкетирования степени удовлетворенности процессом обучения.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, составляет более 80 процентов, имеющих ученую степень доктора наук и/или ученое звание профессора имеют более 20 % преподавателей.

Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 80 % преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени или ученые звания. К образовательному процессу привлечено не менее 5% преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

До 10 % от общего числа преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание может быть заменено преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях: руководителей или ведущих специалистов более 10 последних лет.

В Кабардино-Балкарском государственном университете разработана, внедрена и сертифицирована система обеспечения качества (СОК) в соответствии с требованиями международного стандарта ИСО 9001:2008, с учетом Типовой модели системы качества образовательного учреждения (СКОУ) и рекомендациями ENQA.В КБГУ в соответствии с требованиями международного стандарта ИСО 9001:2008 разработана Политика в области качества, гарантирующая качество предоставляемых образовательных услуг и научно-исследовательских разработок.

В целях оценки качества образовательных услуг университетом проводится мониторинг и систематические самообследования, регламентированные следующими внутренними нормативными документами. Положение о мониторинге оценки качества образовательных услуг участниками образовательного процесса КБГУ и работодателями. В ходе самообследования КБГУ проверяет себя по ряду критериев:

состояние материально-технической базы,
качество профессорско-преподавательского состава,
научно-методическая обеспеченность учебного заведения,
сведения о карьерном росте выпускников и их востребованности на рынке труда.

Методическими материалами, обеспечивающими качество подготовки обучающихся служат паспорта компетенций для всех обязательных компетенций из ФГОС ВПО, включающие:

определение компетенций,
ее структуру,
уровни ее сформированности в вузе по окончании освоения ООП,
признаки (дискрипторы) уровней сформированности компетенций, разработанные на основе ФГОС ВПО и утвержденные на учебно-методическом совете института.

Для эффективности управления качеством научно-образовательной деятельности в КБГУ имеются различные мониторинги. Применение данных инструментариев позволяет описать систему внешней оценки качества реализации ООП с учетом и анализом мнений работодателей, выпускников вуза и других субъектов образовательного процесса. Распределение документов СМК в СГИ производится по утвержденным категориям

Во всех структурных подразделениях СГИ руководствуются, отслеживают обновления и пользуются актуализированными версиями документов обязательного уровня, включая Цели КБГУ в области качества, политику в области качества и др.

Руководители структурных подразделений, включая заведующих кафедрами, в свою очередь, руководствуются, отслеживают обновления и пользуются актуализированными версиями документов стратегического управления - Руководством по качеству, Программой Стратегического развития КБГУ и др.
ПОЛОЖЕНИЕ О БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЕ ОЦЕНИВАНИЯ ДОСТИЖЕНИЙ СТУДЕНТОВ

В соответствии с положением о балльно-рейтинговой системе оценка успеваемости студентов осуществляется в ходе текущего, рубежного и промежуточного контроля.

Текущий контроль – это непрерывное «отслеживание» уровня усвоения знаний и формирование умений и навыков в течение семестра и учебного года в ходе аудиторных занятий. Формы текущего контроля: опрос на семинарских, практических и лабораторных занятиях, а также короткие (до 15 мин.) задания, выполняемые студентами в ходе лекции с целью проверки наличия знаний при усвоении нового материала.

Рубежный контроль осуществляется по окончании изучения отдельных разделов – (учебных модулей) курса с целью определения качества усвоения учебного материала. В течение семестра по графику проводится три контрольных мероприятия, каждое из которых является своего рода микроэкзаменом по материалам учебного модуля. Проводится он в устной или письменной форме, а также в виде тестового контроля.

Формами рубежного контроля являются коллоквиумы, контрольные работы, тестирование по материалам учебного модуля. В ходе текущего и рубежного контроля используются фонды комплексных контрольных заданий (в первую очередь, сертифицированных в установленном порядке). Формы текущего и рубежного контроля знаний, умений и навыков студентов устанавливаются кафедрой. Рубежные контрольные мероприятия охватывают весь программный материал (все разделы) по дисциплине/

Промежуточный контроль – это экзамен в сессионный период по дисциплине (курсу) в целом. Полная оценка по дисциплине определяется по сумме баллов, полученных студентом по всем формам текущего и рубежного контроля и баллов, полученных при сдаче экзамена.

Текущая и промежуточная аттестация студентов по дисциплине

Балльно-рейтинговая система текущей аттестации студентов по дисциплине

Традиционная система оценки знаний студентов в форме экзамена не стимулирует систематическую работу студентов. При недостаточности текущего контроля в течение семестра и учебного года на экзамен ложится чрезмерная нагрузка. В то же время оценка студента на экзамене, в определенной степени зависит от ряда случайных факторов (выбор билета, психологическое и физическое состояние студента и экзаменатора и т.д.). При такой системе нет достаточной дифференциации в оценке знаний и умений обучаемых, а также отсутствует практически соревновательность между студентами в овладении знаниями. Эти факторы побудили КБГУ, по опыту многих зарубежных и отечественных вузов, обратиться к балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости обучения студентов.

Данная система оценки успеваемости студентов основана на использовании совокупности контрольных точек, оптимально расположенных на всем временном интервале изучения дисциплины. При этом предполагается разделение всего курса на ряд самостоятельных, логически завершенных блоков и модулей и проведение по ним контрольной акции.

Цели и задачи балльно-рейтинговой аттестации обучающихся по дисциплине

Стимулирование повседневной систематической работы студентов; снижение роли случайностей при сдаче экзаменов; повышение состязательности в учебе, заменяющее усреднение категории отличников, хорошистов, троечников и т.д. оценкой реального места, которое занимает студент среди сокурсников в соответствии со своими успехами; исключение возможности протежирования не очень способных и не очень прилежных студентов; создание объективных критериев при определении кандидатов на продолжение обучения в рамках многоуровневой системы в в аспирантуре; повышение мотивации студентов к получению профессиональной подготовки на базе более высокой дифференциации оценки результатов их учебной работы.

Состав и планирование в баллах рейтинговых контрольных мероприятий по дисциплине

Рейтинговые контрольные мероприятия
1-я контр. точка	баллы	2-я контр. точка	баллы	3-я контр.точка	баллы
семинарские занятия	7	семинарские занятия	7	семинарские занятия	8
коллоквиум	7	коллоквиум	7	коллоквиум	7
тестирование	6	тестирование	6	тестирование	6
посещение	3	посещение	3	посещение	4
итого	23	итого	23	итого	24
Всего 70 баллов

В соответствии с положением о балльно-рейтинговой системе в КБГУ в течение семестра студенты трижды проходят рубежную аттестацию: соответственно 1-я контрольная точка(5-6 недели семестра), 2-я – 11-12 недели и 3-я 10-17 недели. По итогам контрольных мероприятий студент может получить 7 баллов на семинарских занятиях, 7 баллов на коллоквиуме, 6 баллов на тестировании.

Устный опрос студентов на 1-ой, 2-й и 3-й контрольных точках по пройденным темам и конкретным вопросам.

Для тестирования студентов по итогам рубежного контроля подготовлен фонд контрольно – измерительных материалов по каждой дисциплине в количестве 600 заданий, который включает темы, разделы, модули. Каждый (ая) из них ориентирован(а) на реализацию той или иной компетенции, заложенной в соответствующем цикле и требований ФГОС.

Тестовые задания сдаются по акту в университетский центр, которые подписываются проректором по учебно-воспитательной работе. Тестовые задания, как правило, бывают нескольких типов: открытого, закрытого, на хронологическую последовательность. В каждом задании 4-5 вариантов ответа, из которых верными могут быть один, два и даже три. Категории сложности также имеют несколько уровней – первый, второй, третий. Для получения максимальной суммы рейтинговых баллов по результатам тестирования студент должен освоить все дидактические единицы.