§5 В гостях у Габи. Что мы здесь видим? (10 часов.)
Цель: развитие умения рассказывать о своём доме, квартире.
Задачи: расширить словарный запас по теме «Мой дом», уметь рассказывать о помощи товарищам, родителям, учителю, познакомить с предлогами, употребляемыми в дательном падеже.
№ п/п
|
№ урока
|
Дата
|
Система уроков
|
Тип урока
|
Вид деятельности учащихся
|
Планируемый результат
Уровень усвоения компетенции
|
Содержание учебно-познавательной деятельности учащихся
|
Информационно-методическое обеспечение
|
Домашнее задание
|
51
|
1
|
|
Что учишь, то и знаешь
|
Урок закрепления и активизации лексики по теме
|
Фронтальная
|
Активизация знакомой лексики по теме, семантизация и закрепление новой лексики
|
стр.114-115 упр.1,2,3
|
Аудиокассета, картинки по теме иллюстрации
|
Стр. 115
упр. 5
|
52
|
2
|
|
Что учишь, то и знаешь!
|
Комбинированный урок работа
|
Групповая, парная
|
Активизация знакомой лексики по теме, семантизация и закрепление новой лексики
|
Упр. 4,6,7 стр.115-117 предлоги, употребляемые с дат-ным падежом
|
Аудиокассета, грамм. таблицы, картинки по теме
|
Новая лексика
|
53
|
3
|
|
Мы читаем и пишем
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальнаягрупповая
|
Умение применять полученные знания, умения и навыки в новых ситуациях общения (1,2)
|
Упр1,2,3,5 стр.118-122
|
Аудиокассета, картинки по теме
|
Стр. 122-123 упр. 4,6 новая лексика
|
54
55
|
4
5
|
|
Давайте поговорим!
|
Комбинированный урок (один урок – резервный)
|
Индивидуальнаягрупповая
|
Уметь рассказать о помощи товарищам, родителям, учителю (1,2)
|
Упр.1,2,3,4,5,8 стр.124-127
|
Аудиокассета, грамм. таблицы, картинки
|
Стр. 127 упр. 6,7
|
56
57
|
6
7
|
|
Что мы уже знаем и умеем
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальнаягрупповая
|
Умение применять полученные з. у. н. в новых ситуациях общения (2,3)
|
Языковой и речевой материал
|
Изученный грамматический, лексический материал
|
Повторить языковой и речевой
материал
|
58
|
8
|
|
Учить немецкий язык – значит знакомиться со страной и людьми
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальнаягрупповая
|
Иметь представление о домах в Германии, их типах и особенностях
|
Языковой и речевой материал
|
Аудиокассета, картинки по теме словари
|
Повторить языковой и речевой материал
|
59
|
9
|
|
Проверочная работа по языковому и речевому материалу
|
Урок итогового контроля
|
Индивидуальная
|
Умение применять полученные знания, умения и навыки в ситуациях контроля
|
Языковой и речевой материал
|
Контрольные задания
|
|
60
|
10
|
|
Анализ проверочных работ, работа над ошибками
|
Урок обобщения и систематизации
|
Индивидуальная групповая
|
Умение находить ошибки, анализировать и исправлять их
|
Языковой и речевой материал
|
Словари, грамм, справочники и таблицы
|
|
§6 Город Габи в разные времена года (10 часов.)
Цель: развитие умения рассказывать о временах года, их плюсах и минусах.
Задачи: расширить словарный запас по теме «Времена года», уметь составлять диалог о любимом времени года с опорой на образец, познакомить с предлогами, употребляемыми в дательном падеже.
№ п/п
|
№ урока
|
Дата
|
Система уроков
|
Тип урока
|
Вид деятельности учащихся
|
Планируемый результат
Уровень усвоения компетенции
|
Содержание учебно-познавательной деятельности учащихся
|
Информационно-методическое обеспечение
|
Домашнее задание
|
61
|
1
|
|
Что учишь, то и знаешь
|
Урок закрепления и активизации лексики по теме
|
Фронтальная
|
Активизация знакомой лексики по теме, семанти-зация и закрепление новой лексики
|
Упр.1,2,3 стр.137-138
|
Аудиокассета, картинки по теме
|
Стр. 138-139 упр. 5
|
62
|
2
|
|
Что учишь, то и знаешь!
|
Комбинированный урок
|
Групповая, парная
|
Активизация знакомой лексики по теме, семанти-зация и закрепление новой лексики
|
Упр. 4,6,7 стр.138-1141
|
Аудиокассета, картинки по теме
|
Новая лексика
|
63
|
3
|
|
Мы читаем и пишем
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальнаягрупповая
|
Умение применять полученные знания, умения и навыки в новых ситуациях общения (1,2)
|
Упр1,2,3,5 стр.142-146, порядковые числительные
|
Аудиокассета, картинки по теме
|
Стр.147-148 упр.6,7 новая лексика
|
64
65
|
4
5
|
|
Давайте поговорим!
|
Комбинированный урок (один урок – резервный)
|
Индивидуальнаягрупповая
|
Уметь составлять диалог с опорой на образец (1,2)
|
Упр.1,2,3,4,6,7 стр.149-152
|
Аудиокассета, картинки по теме
|
Стр. 152 упр. 5, новая лексика
|
66
67
|
6
7
|
|
Что мы уже знаем и умеем
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальнаягрупповая
|
Умение применять полученные з. у. н. в новых ситуациях общения (2,3)
|
Языковой и речевой материал
|
Изученный грамматический, лексический материал
|
Повторить языковой и речевой материал
|
68
|
8
|
|
Учить немецкий язык – значит знакомиться со страной и людьми
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальнаягрупповая
|
Умение работать над техникой чтения, читать текст с пониманием основного содержания (1)
|
Языковой и речевой материал
|
Аудиокассета, картинки по теме словари
|
Повторить языковой и речевой материал
|
69
|
9
|
|
Проверочная работа по языковому и речевому материалу
|
Урок итогового контроля
|
Индивидуальная
|
Умение применять полученные знания, умения и навыки в ситуациях контроля
|
Языковой и речевой материал
|
Контрольные задания
|
|
70
|
10
|
|
Анализ проверочных работ, работа над ошибками
|
Урок обобщения и систематизации
|
Индивидуальнаягрупповая
|
Умение находить ошибки, анализировать и исправлять их
|
Языковой и речевой материал
|
Словари, грамм, справочники и таблицы
|
|
§7 Большая уборка в городе. Замечательная идея! Но… (11 часов)
Цель: развитие умения высказываться по теме «Наша Земля в опасности».
Задачи: расширить словарный запас по теме, познакомиться с модальными глаголами, употреблять степени сравнения прилагательных в речи, спрягать сильные глаголы в настоящем времени (im Prasens), уметь понимать на слух небольшие рассказы.
№ п/п
|
№ урока
|
Дата
|
Система уроков
|
Тип урока
|
Вид деятельности учащихся
|
Планируемый результат Уровень усвоения компетенции
|
Содержание учебно-познава-тельной деят-сти учащихся
|
Информационно-методическое обеспечение
|
Домашнее задание
|
71
|
1
|
|
Что учишь, то и знаешь
|
Урок закрепления и активизации лексики по теме
|
Фронтальная
|
Активизация знакомой лексики по теме, семантизация и закрепление новой лексики
|
стр. 158-161 упр.1,2,3
|
Аудиокассета, картинки по теме
|
Стр. 162 упр. 3, новая лексика
|
72
|
2
|
|
Что учишь, то и знаешь!
|
Комбинированный урок
|
Групповая, парная
|
Активизация знакомой лексики по теме, семантизация и закрепление новой лексики
|
стр.161-162
упр. 4,5,6 модальные глаголы
|
Аудиокассета, грамм. таблицы и справочники
|
Новая лексика
|
73
|
3
|
|
Мы читаем и пишем
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальнаягрупповая, парная
|
Умение применять полученные знания, умения и навыки в новых ситуациях общения (1,2)
|
стр.163-167 упр 1,2,3,5 спряжение сильных глаголов в наст. времени (im Prasens)
|
Аудиокассета, картинки по теме
|
Стр.167 упр.6,7 новая лексика
|
74
75
|
4
5
|
|
Давайте поговорим!
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальнаягрупповая
|
Уметь составлять диалог с опорой на образец (1,2)
|
Упр.1,2,3,4,6 стр.170-175, степени сравнения прилагательных
|
Аудиокассета, картинки по теме, грамм. таблицы и справочники
|
Стр. 175-176 упр. 7, новая лексика
|
76
77
|
6
7
|
|
Что мы уже знаем и умеем
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальнаягрупповая
|
Умение применять полученные з. у. н. в новых ситуациях общения (2,3)
|
Языковой и речевой материал
|
Изученный грамматический, лексический материал
|
Повторить языковой и речевой материал
|
78
79
|
8
9
|
|
Учить немецкий язык – значит знакомиться со страной и людьми
|
Комбинированный урок (один урок – резервный)
|
Индивидуальная групповая
|
Умение работать над техникой чтения, читать текст с пониманием основного содержания (1)
|
Языковой и речевой материал
|
Аудиокассета, картинки по теме словари
|
Повторить языковой и речевой материал
|
80
|
10
|
|
Проверочная работа по язык. и речев. материалу
|
Урок итогового контроля
|
Индивидуальная
|
Умение применять полу-ченные зн., ум. и навыки в ситуациях контроля
|
Языковой и речевой материал
|
Контрольные задания
|
|
81
|
11
|
|
Анализ проверочных работ, работа над ошибками
|
Урок обобщения и систематизации
|
Индивидуальнаягрупповая
|
Умение находить ошибки, анализировать и исправлять их
|
Языковой и речевой материал
|
Словари, грамм, справочники и таблицы
|
|
|
