Программа к учебному курсу «Deutsch. Kontakte» «Немецкий язык». 10 класс. Умк г. И. Ворониной, И. В. Карелиной рабочие программы по немецкому языку. 10-11 классы (ПО Умк г. И. Ворониной, И. В. Карелиной «немецкий язык. Контакты»)

Скачать 490.2 Kb.

Название	Программа к учебному курсу «Deutsch. Kontakte» «Немецкий язык». 10 класс. Умк г. И. Ворониной, И. В. Карелиной рабочие программы по немецкому языку. 10-11 классы (ПО Умк г. И. Ворониной, И. В. Карелиной «немецкий язык. Контакты»)
страница	1/6
Дата публикации	28.10.2014
Размер	490.2 Kb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Культура > Программа

1 2 3 4 5 6

Рабочая программа к учебному курсу «Deutsch. Kontakte» - «Немецкий язык».

10 класс.
УМК Г. И. Ворониной, И. В. Карелиной

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ. 10-11 КЛАССЫ

(ПО УМК Г. И. ВОРОНИНОЙ, И. В. КАРЕЛИНОЙ

«НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК. КОНТАКТЫ»)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ

10 КЛАСС

Пояснительная записка

Рабочая программа к учебному курсу «Deutsch. Kontakte» - «Немецкий язык. Контакты» для 10 класса Г. И. Ворониной, И. В. Карелиной разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по иностранному языку 2004 года, Примерной программы среднего (полного) общего образования по немецкому языку (базовый уровень) и авторской программы Г. И. Ворониной «Программы общеобразовательных учреждений: Немецкий язык: 10-11 классы» (М.: Просвещение, 2005).

Цель курса:

обеспечить достижение учащимися государственных стандартов в овладении немецким языком,
овладение речевыми навыками в опосредованной (на основе учебного материала) и непо
средственной (активное использование языковых и речевых средств в ситуациях общения) формах;
обогащение новыми страноведческими, культуроведческими и социокультурными знаниями о
немецкоговорящих странах;
воспитание и развитие коммуникативно-ориентированной личности, способной участвовать в
межкультурной коммуникации.

В учебно-методическом комплекте по немецкому языку для 10 классов Г. И. Ворониной, И. В. Карелиной «Deutsch. Kontakte - Немецкий язык. Контакты» дана широкая информация о молодежной культуре, которая является важной частью общенациональной культуры Германии. Предлагаемые проблемные задачи и проектные задания помогут дальнейшему развитию коммуникативной культуры и духовного потенциала учащихся.

Данный УМК предназначен для завершающей ступени обучения общеобразовательной школы. Все методические рекомендации отражают концепцию УМК, исходными позициями которой являются:

обеспечение высокой мотивации к изучению и использованию иностранного языка в разно
образных формах общения;
развитие коммуникативно-речевой и социокультурной компетенции у учащихся старших
классов путём:

обучения осмысленному восприятию ценностно-значимой информации из области моло
дежной культуры;
формирования сознательного подхода к овладению речевыми и языковыми средствами
общения;
организации систематического повторения пройденного материала наряду с усвоением но
вых языковых и речевых явлений;
целенаправленного формирования ценностно-ориентационных представлений о нацио
нально-культурной среде зарубежных сверстников;
сопоставления социокультурных особенностей своей страны и страны изучаемого языка.

В силу специфики обучения иностранным языкам большинство уроков носят комбинированный характер, когда на одном и том же уроке могут развиваться у учащихся все четыре вида речевой деятельности (говорение, чтение, аудирование и письмо), поэтому тип урока не указан.

Учебник «Deutsch. Kontakte - Немецкий язык. Контакты» состоит из 4 самостоятельных разделов. Каждый раздел включает в себя информационно-тематические блоки (на изучение которых отводится приблизительно 7-8 учебных часов), в рамках которых представлены разнообразные темы. Так как учебно-методический комплект рассчитан на два года обучения (10-11 классы), авторами учебника в 10 классе предлагается изучение разделов 1 и 2, на которые выделяется 66-68 часов учебного времени.

Основной характеристикой учебника является его коммуникативная направленность: обучение учащихся новому средству общения на функционально-ситуативной основе при постоянной опоре на знания о культуре немецкоязычных стран и России. Формирование способностей к коммуникации предлагается осуществлять в парной, групповой, коллективной формах работы. При этом объем высказываний увеличивается, учащиеся приводят аргументы и дают оценку обсуждаемым ситуациям. К учебно-методическому комплекту «Deutsch. Kontakte» даётся рабочая тетрадь с большим набором различных домашних заданий, поэтому исключен раздел «Домашнее задание». В связи с тем, что учитель располагает резервными уроками, которые использует по своему усмотрению, планируются только сроки работы над разделами программы.

Учебно- методический комплекс:

1) Программа для общеобразовательных учреждений. Москва, «Просвещение»

2) Оценка качества знаний по иностранному языку. Москва, дрофа 2001год.

3) Г.И.Воронина,И.В.Карелина. Учебник немецкого языкаDeutsch Kontakte 10-11 класс. Москва, «Просвещение» 2007

4) Книга для учителя к учебнику Deutsch Kontakte Москва, «ВАКО» 2006.

5) М.В. Богданов «Тесты по немецкому языку» 5-11 класс. Москва, « Олимп». Издательство АСТ 2001год.

6) В.В. Ярцев. Немецкая грамматика! Не бойся! Издание 5-е. Издательство «Московский Лицей». Москва 2002год.

7) Л.М.Болдырева, О.Т. Панкова. Самоучитель по немецкому языку.Москва, высшая школа 1987 год.

Тематическое планирование к учебнику немецкого языка « Deutsch Kontakte» в 10 классе:68 часов ( 2 часа в неделю)

№п/п	Название темы	Количество часов
1	Кто это	6
2	Взаимоотношения между детьми и родителями	9
3	Первая любовь	8
4	Семья	8
5	Нация	7
6	Иностранцы	10
7	Экология	14
8	Повторение (итоговое)	3
9	Резервные уроки	3

.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№	Тема урока	Кол-во часов	Элементы содержания		Требования к уровню подготовки обучающихся (аудирование, чтение, говорение, письмо)	Вид контроля
			Лексика	Грамматика
1. МОЛОДЕЖЬ, КАК ДЕЛА? (31 час)
КТО ЭТО? (6 часов)
1.	Кто это? Черты характера	1	Skeptisch, nachdenklich, zornig, zufrieden, heiter, aufmerksam, entmutigt, fragend, vorsichtig, arrogant, ruhig, kritisch, vertieft in einer Sache	Классификация имен прилагательных	Уметь описывать черты своего характера, расспрашивать своих одноклассников и других людей о чертах их характера. Понимать речь своих одноклассников	Контроль умения описывать человека и ситуации, в которые он попадает, с опорой на иллюстративный материал;контроль диалогической речи
2.	О ком идет речь? Описание внешности	1	Glatte Haut, kleine Augen, dünne Beine, halboffener Mund, runde, volle Lippen, schmaler Hals, große (kleine) Nase, sportlicher Typ, hohe Stirn, runde Formen, gepflegte Haut, korpulent		Уметь описывать внешность, расспрашивать своих одноклассников и других людей об их внешности	Контроль умения описывать человека и ситуации, в которые он попадает, с опорой на иллюстративный материал; диалогической речи
3.	Верите ли вы в гороскопы?	1	Widder, Stier, Zwillinge, Krebs, Lцwe, Jungfrau, Waage, Skorpion, Schütze, Steinbock, Wassermann, Fische	Склонение имен прилагательных	Знать склонение прилагательных. Уметь выражать свое отношение к прочитанному, используя лексику урока и опорные вопросы	Грамматические задания. Чтение с полным пониманием содержания
4.	Моя внешность, мои черты характера	1	Das Sternzeichen, die Lieblingsbeschäftigung, die Lieblingsblume, der Lieblingsduft, das Lieblingsbuch, der Hauptcharakterzug, die Eigenschaft, schützen, hoffen, träumen		Уметь описывать себя, своих друзей, одноклассников (устно, письменно)	Контроль устной и письменной речи на базе изучаемого лексического материала; умения выражать свое мнение о внешности, чертах характера

5.	Веселая,критичная, оптимистичная и интересная молодежь в Германии	1	Bevorziehen, halten für, sich interessieren für, die Nachricht, die Standfestigkeit, der Traum, die Übereinstimmung, die Unabhängigkeit		Понимать в тексте главную мысль, находить нужную информацию	Поисковое чтение, произносительные навыки
6.	Как вы представляете себе свое будущее?	1	Bevorziehen, halten für, sich interessieren für, die Nachricht, die Standfestigkeit, der Traum, die Übereinstimmung, die Unabhängigkeit		Уметь на основе полученной информации о молодежи в Германии составить сообщение (в устной или письменной форме) о своем будущем; высказывать собственную точку зрения на результаты опроса мнения зарубежных сверстников	Беседа, подготовка к защите проекта
ВЗАИМООТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ДЕТЬМИ И РОДИТЕЛЯМИ (9 часов)
7.	Дети и родители Твои проблемы	1	Die Generation, Probleme lösen, verbieten, Verständnis haben, weggehen, Kontakte verbessern, wie ein Kind behandeln, wie mit einem Kind umgehen, verbunden sein, offen reden		Понимать на слух основное содержание текста. Уметь использовать новый лексический материал в речи, пользоваться полученной информацией в беседе о проблеме	Словарный диктант. Подготовка к дискуссии по теме урока.
8.	Довольны ли взрослые и подростки друг другом?	1	Heikel, fegen, die Erwachsenen, das Achselzucken, in Ordnung sein, eine Chance geben, unbeliebt sein, der Standpunkt	Модальные глаголы	Уметь высказывать свое мнение, опираясь на прочитанный текст, используя лексику урока и опорные вопросы	Чтение с общим пониманием содержания. Анализ прочитанного

1 2 3 4 5 6

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Рабочая программа по курсу «Немецкий язык» 11 класс Примерной программы среднего (полного) общего образования по немецкому языку (базовый уровень) и авторской программы Г. И. Ворониной...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В. Карелиной разработана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по немецкому языку {базовый уровень)...
	Рабочая программа к учебному курсу «Deutsch. Kontakte» Примерной программы среднего (полного) общего образования по немецкому языку (базовый уровень) и авторской программы Г. И. Ворониной...		Пояснительная записка рабочая программа к учебному курсу «Deutsch. Kontakte» Примерной программы среднего (полного) общего образования по немецкому языку (базовый уровень) и авторской программы Г. И. Ворониной...
	Рабочая программа предмета «Немецкий язык» Примерной программы среднего (полного) общего образования по немецкому языку (базовый уровень) и авторской программы Г. И. Ворониной...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В. Карелиной разработана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по немецкому языку (базовый уровень)...
	Учебно-тематический план к учебному курсу Н. Д. Гальскова, И. В.... «Немецкий язык. «Мозаика» для 4 класса разработана на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта...		Учебно-тематический план к учебному курсу Н. Д. Гальскова, И. В.... «Немецкий язык. «Мозаика» для 4 класса разработана на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта...
	Рабочая программа по немецкому языку для 11 класса средней (полной)... Примерной программы среднего (полного) общего образования по немецкому языку (базовый уровень) и авторской программы Г. И. Ворониной,...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа: умк по немецкому языку И. Л. Бим, Л. И. Рыжовой «Deutsch. Klasse 5» «Немецкий язык. Класс 5»
	Рабочая программа по немецкому языку 4 класс Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев – М.: Дрофа, 2004. – 12 с.), Примерной программы начального общего образования по иностранному языку...		Рабочая программа немецкий язык, 5 класс, основное общее образование... Преподавание ведется по умк авторов И. Л. Бим, Л. И. Академический школьный учебник «Немецкий язык. 5 класс». М. «Просвещение» 2010...
	И. В. Михнева / / О. А. Горюнова/ г. Приказ № от Г. И. Ворониной «Программы общеобразовательных учреждений: Немецкий язык: 10-11 классы» (М.: Просвещение, 2005). Утверждена Министерством...		Рабочая программа по немецкому языку «Программы общеобразовательных учреждений. Немецкий язык. 10-11 классы.» авторов И. Л. Бим, Лытаева М. А. Москва, Издательство «Просвещение»,...
	2 класс. Умк и. Л. Бим, Л. И. Рыжовой «Иностранные языки» в общеобразовательном учреждении изучается со 2-го класса. Программно-методическое обеспечение реализации учебного...		Немецкий язык 8 класс (105 часов) умк «Немецкий язык, Шаги-4» под...

Школьные материалы