Учебно-методический комплекс для студентов направления 100100. 62 «Сервис»

Скачать 256.43 Kb.

Название	Учебно-методический комплекс для студентов направления 100100. 62 «Сервис»
Дата публикации	25.05.2015
Размер	256.43 Kb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Право > Учебно-методический комплекс

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебной работе

____________Л.М. Волосникова

«___»________________2012 г.

ЭСТЕТИКА ЛАНДШАФТА

Учебно-методический комплекс

для студентов направления 100100.62 «Сервис»

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»

Автор работы: ____________/Н.А. Балюк/

«___» ___________2012 г.

Рассмотрено на заседании кафедры социально-культурного сервиса и туризма

«___»__________2012 г. Протокол №___
Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем ____ стр.

Зав. кафедрой ___________ Н.А. Балюк

Рассмотрено на заседании УМК ИМЕНИТ

«___»___________ 2012 г. Протокол № __

Соответствует ГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ___________ О.А. Столярова

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ _________ С.А. Федорова

«___»__________201_ г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИТ

КАФЕДРА СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОГО СЕРВИСА И ТУРИЗМА

Н.А. Балюк
ЭСТЕТИКА ЛАНДШАФТА

Учебно-методический комплекс

Рабочая учебная программа

для студентов

направления 100100.62«Сервис»

Тюменский государственный университет

2012

Н.А. Балюк. Эстетика ландшафта: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100100.62 «Сервис». - Тюмень, 2012. – 11 с.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Эстетика ландшафта [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk.utmn.ru., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой социально-культурного сервиса и туризма. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Н.А. Балюк, д.и.н., профессор.

© Тюменский государственный университет, 2012.

© Н.А. Балюк, 2012

Пояснительная записка

Цели и задачи дисциплины

Основная цель курса – показать важность взаимосвязи науки и искусства в создании культурных ландшафтов, гармонически сочетающих участки зеленых зон, архитектурных сооружений и коммуникаций.

В задачи курса «Ландшафтный дизайн» входит:

- познакомить студентов с гуманитарным (пейзажным) направлением в географии и эстетическими требованиями к культурному ландшафту;

- изучить гармонические каноны и их проявления в природе;

- показать закономерности композиционного устройства пейзажа – визуально воспринимаемого внешнего облика ландшафта;

- познакомиться с методами эстетической оценки ландшафтов;

- изучить некоторые приемы ландшафтного дизайна;

-рассмотреть законы гармонической связи объектов архитектуры с окружающим природным ландшафтом;

-ознакомиться с основными аспектами озеленения объектов ландшафтной архитектуры и благоустройства территории.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Эстетика ландшафта» является факультативной дисциплиной. При изучении курса используются знания студентов по курсам «Культурология», «Страноведение», «Рекреационная география» и др.

Структура и трудоемкость дисциплины

Семестр 5. Форма промежуточной аттестации зачет. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 100 часов.

Тематический план дисциплины

Таблица 1

№	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.			Итого часов по теме	Итого количество баллов
№	Тема	недели семестра	Лекции*	Семинарские (практические) занятия*	Самостоятельная работа*	Итого часов по теме	Итого количество баллов
1	2	3	4	5	6	7	8
	МОДУЛЬ 1.
1.1	Ландшафты и их морфологическая структура	1-2	2	2	7	11	0-10
1.2	Природные воды как компонент ландшафта	3-4	2	2	7	11	0-10
1.3	Почва как компонент ландшафта	5-6	2	2	7	11	0-10
	Всего		6	6	21	33	0-30
	МОДУЛЬ 2.
2.1	Факторы и законы ландшафтной дифференциации	7-8	2	2	7	11	0-10
2.2	Лесные ландшафты	9-10	2	2	7	11	0-10
2.3	Генезис и функционирование ландшафтов	11-12	2	2	7	11	0-10
	Всего		6	6	21	33	0-30
	МОДУЛЬ 3.
3.1	Динамика и устойчивость ландшафтов	13	1	2	6	8	0-10
3.2	Природно-антропогенные ландшафты	14	1	2	6	8	0-10
3.3	Ландшафты основных природных зон	15	2	1	5	9	0-10
3.4	Ландшафтное планирование	16	2	1	5	9	0-10
	Всего		6	6	22	34	0-40
	Итого (часов, баллов):		18	18	64	100	0-100

Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

Таблица 3

	Наименование темы	Лекции (кол-во часов)	Семинарские (лабораторные) занятия (кол-во часов)	Индивидуальная и самостоятельная работа студента (кол-во часов)	Итого часов по теме	Итого количество баллов
1	2	3	4	5	6	7
	Модуль 1
1.1		2	2	7	11	0-10
1.2		2	2	7	11	0-10
1.3		2	2	7	11	0-10
	Всего	6	6	21	33	0-30
	Модуль 2
2.1		2	2	7	11	0-10
2.2		2	2	7	11	0-10
2.3		2	2	7	11	0-10
	Всего	6	6	21	33	0-30
	Модуль 3
3.1		1	1	6	8	0-10
3.2		1	1	6	8	0-10
3.3		1	1	7	9	0-10
3.4		1	1	7	9	0-10
	Всего	4	4	26	34	0-40
	Итого (часов, баллов)	16	16	68	100	0-100

Таблица 4

№ темы	устный опрос		письменные работы		Итого количество баллов
№ темы	собеседование	ответ на семинаре	контрольная работа	реферат	Итого количество баллов
МОДУЛЬ 1.
1.1	0-5	0-5	-	-	0-10
1.2	0-5	0-5	-	-	0-10
1.3	0-5	0-5	-	-	0-10
Всего	0-15	0-15	-	-	0-30
МОДУЛЬ 2.
2.1	0-5	0-5	-	-	0-10
2.2	0-5	0-5	-	-	0-10
2.3	0-5	0-5	-		0-10
Всего	0-15	0-15	-	-	0-30
МОДУЛЬ 3.
3.1	0-5	0-5	-	-	0-10
3.2	0-5	0-5	-	-	0-10
3.3		0-5	-	0-5	0-10
3.4		0-5	0-5	-	0-10
Всего	0-10	0-20	0-5	0-5	0-40
Итого	0-40	0-50	0-5	0-5	0 – 100

Планирование самостоятельной работы студентов

Таблица 5

№	Модули и темы	Виды СРС		Неделя семестра	Объем часов	Кол-во баллов
№	Модули и темы	обязательные	дополнительные	Неделя семестра	Объем часов	Кол-во баллов
МОДУЛЬ 1.
1.1		работа с литературой	презентация	1-2	7	0-5
1.2		сообщение	презентация	3-4	7	0-10
1.3		работа с литературой	презентация	5-6	7	0-5
	Всего:			21		0-30
МОДУЛЬ 2.
2.1			презентация	7-8	7	0-15
2.2		контр. раб.	презентация	9-10	7	0-15
2.3		работа с литературой		11-12	7
	Всего:			21		0-30
МОДУЛЬ 3.
3.1			презентация	13	6	0-10
3.2		реферат	презентация	14	6	0-10
3.3		работа с литературой		15	5	0-10
3.4		работа с литературой		16	5	0-10
	Всего:				22	0-40
	ИТОГО:				64	0-100

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

Таблица 6

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	1.1.	1.2.	1.3.	1.4.	1.5	2.1.	2.2.	3.1.	3.2.
1.	Ландшафтный дизайн	+	+	+	+	+	+	+	+	+

Содержание дисциплины

МОДУЛЬ 1.

1.1. Ландшафты и их морфологическая структура

Понятие о ландшафтах. Морфологическая структура ландшафта. Классификация и систематика ландшафтов.
1.2. Природные воды как компонент ландшафта

Общая характеристика гидросферы. Основные компоненты и факторы формирования химического состава природных вод. Круговорот воды. Характеристика гидрографической среды.
1.3. Почва как компонент ландшафта

Классификация элементарных почвообразовательных процессов. Состав, свойства и режимы почв. Плодородие почв и продуктивность ландшафтов.

МОДУЛЬ 2.

2.1. Факторы и законы ландшафтной дифференциации

Закон горизонтальной (широтной) зональности. Закон долготной секторности. Закон вертикальной поясности. Закон азональной геолого-геоморфологической, высотно-генетической ярусности ландшафтов. Закон аналогичных топографических рядов. Закон экспозиционной инсоляционной и ветровой ландшафтной ассиметрии склонов. Закон взаимодействия и взаимосвязей природных компонентов ландшафта.

Лесные ландшафты

Общая характеристика лесных ландшафтов. Разнообразие типов леса.

Генезис и функционирование ландшафтов

Происхождение ландшафтов. Биогеохимический круговорот веществ.
МОДУЛЬ 3.

3.1. Динамика и устойчивость ландшафтов

Динамика ландшафтов. Устойчивость ландшафта.

3.2. Природно-антропогенные ландшафты

Антропогенезация ландшафтов. Классификация и типизация земель России. Агроэкологическая типизация и ландшафтно-экологическая классификация земель. Земельные ресурсы России.

3.3. Ландшафты основных природных зон

Арктические и тундровые ландшафты. Таежно-лесные ландшафты. Лесостепные ландшафты. Степные и сухостепные ландшафты. Ландшафты сухих степей. Полупустынные и пустынные ландшафты. Ландшафты с засоленными почвами. Ландшафты переменно-влажных ксерофитно-лесных и саванных субтропических и тропических областей. Ландшафты влажных лесных субтропических и тропических областей.

3.4. Ландшафтное планирование

Инвентаризационный этап. Анализ физико-географических условий территории. Выявление основных конфликтов и проблем в сфере природопользования и социально-экономических условий. Оценочный этап.

Планы семинарских занятий

1.1. Ландшафты и их морфологическая структура

1. Понятие о ландшафтах.

2. Морфологическая структура ландшафта.

3. Классификация и систематика ландшафтов.
1.2. Природные воды как компонент ландшафта

1.Общая характеристика гидросферы.

2.Основные компоненты и факторы формирования химического состава природных вод.

3.Круговорот воды.

4.Характеристика гидрографической среды.
1.3. Почва как компонент ландшафта

1.Классификация элементарных почвообразовательных процессов.

2.Состав, свойства и режимы почв.

3.Плодородие почв и продуктивность ландшафтов.
2.1. Факторы и законы ландшафтной дифференциации

1.Закон горизонтальной (широтной) зональности.

2.Закон долготной секторности. Закон вертикальной поясности.

3.Закон азональной геолого-геоморфологической, высотно-генетической ярусности ландшафтов.

4.Закон аналогичных топографических рядов.

5.Закон экспозиционной инсоляционной и ветровой ландшафтной ассиметрии склонов.

6.Закон взаимодействия и взаимосвязей природных компонентов ландшафта.

Лесные ландшафты

1.Общая характеристика лесных ландшафтов.

2.Разнообразие типов леса.

Генезис и функционирование ландшафтов

1.Происхождение ландшафтов.

2.Биогеохимический круговорот веществ.
3.1. Динамика и устойчивость ландшафтов

1.Динамика ландшафтов.

2.Устойчивость ландшафта.

3.2. Природно-антропогенные ландшафты

1.Антропогенезация ландшафтов.

2.Классификация и типизация земель России.

3.Агроэкологическая типизация и ландшафтно-экологическая классификация земель.

4.Земельные ресурсы России.

3.3. Ландшафты основных природных зон

1.Арктические и тундровые ландшафты.

2.Таежно-лесные ландшафты.

3.Лесостепные ландшафты.

4.Степные и сухостепные ландшафты.

5.Ландшафты сухих степей. Полупустынные и пустынные ландшафты.

6.Ландшафты с засоленными почвами.

7.Ландшафты переменно-влажных ксерофитно-лесных и саванных субтропических и тропических областей.

8.Ландшафты влажных лесных субтропических и тропических областей.

3.4. Ландшафтное планирование

1.Инвентаризационный этап.

2.Анализ физико-географических условий территории.

3.Выявление основных конфликтов и проблем в сфере природопользования и социально-экономических условий.

4.Оценочный этап.

7. Темы лабораторных работ (лабораторный практикум)

Лабораторный практикум не предусмотрен учебным планом.

8. Примерная тематика курсовых работ

Курсовая работа не предусмотрена учебным планом.
9.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля)
Контрольная работа

Контрольная работа предназначена для углубления и расширения знаний по изучаемой дисциплине. Работа выполняется студентами на конкретном примере по теме «Ландшафты России на примере…».

Контрольные вопросы к зачету

1.Понятие о ландшафтах.

2.Морфологическая структура ландшафта.

3.Классификация и систематика ландшафтов.

4.Общая характеристика гидросферы.

5.Основные компоненты и факторы формирования химического состава природных вод.

6.Круговорот воды.

7.Характеристика гидрографической среды.

8.Классификация элементарных почвообразовательных процессов.

9.Состав, свойства и режимы почв.

10.Плодородие почв и продуктивность ландшафтов.

11.Закон горизонтальной (широтной) зональности.

12.Закон долготной секторности. Закон вертикальной поясности.

13.Закон азональной геолого-геоморфологической, высотно-генетической ярусности ландшафтов.

14.Закон аналогичных топографических рядов.

15.Закон экспозиционной инсоляционной и ветровой ландшафтной ассиметрии склонов.

16.Закон взаимодействия и взаимосвязей природных компонентов ландшафта.

17.Общая характеристика лесных ландшафтов.

18.Разнообразие типов леса.

19.Происхождение ландшафтов.

20.Биогеохимический круговорот веществ.

21.Динамика ландшафтов.

22.Устойчивость ландшафта.

23.Антропогенезация ландшафтов.

24.Классификация и типизация земель России.

25.Агроэкологическая типизация и ландшафтно-экологическая классификация земель.

26.Земельные ресурсы России.

27.Арктические и тундровые ландшафты.

28.Таежно-лесные ландшафты.

29.Лесостепные ландшафты.

30.Степные и сухостепные ландшафты.

31.Ландшафты сухих степей. Полупустынные и пустынные ландшафты.

32.Ландшафты с засоленными почвами.

33.Ландшафты переменно-влажных ксерофитно-лесных и саванных субтропических и тропических областей.

34.Ландшафты влажных лесных субтропических и тропических областей.

35.Инвентаризационный этап.

36.Анализ физико-географических условий территории.

37.Выявление основных конфликтов и проблем в сфере природопользования и социально-экономических условий.

38.Оценочный этап.

Темы рефератов

1.Ландшафты и их морфологическая структура

2. Природные воды как компонент ландшафта

3. Почва как компонент ландшафта

4. Факторы и законы ландшафтной дифференциации

5. Лесные ландшафты

6. Генезис и функционирование ландшафтов

7. Динамика и устойчивость ландшафтов

8. Природно-антропогенные ландшафты

9. Ландшафты основных природных зон

10. Ландшафтное планирование

10. Образовательные технологии

В учебном процессе используются активные и интерактивные формы проведения занятий: презентации, решение ситуационных задач, разбор конкретных ситуаций.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

11.1. Основная литература:

Галицкова Ю. М. Наука о земле. Ландшафтоведение. Учебное пособие. - Самара: Самарский государственный архитектурно-строительный университет, 2011. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=142970

11.2. Дополнительная литература:

Теодоронский В. С., Сабо Е. Д., Фролова В. А. Строительство и эксплуатация объектов ландшафтной архитектуры. Учебник. М.: Издательский центр «Академия». 2007.

Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

Для поведения лекционных занятий необходима аудитория, оборудованная мультимедийными средствами для работы в программе PowerPoint.

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Р. Ю. Сабитов. Организация работы административно-хозяйственных служб сервисного предприятия: Учебно-методический комплекс. Рабочая...		Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Р. Ю. Сабитов. Сервис в общественном питании: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100100. 62...
	Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... В. А. Добрякова. Основы функционирования систем сервиса: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления...		Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Д. В. Вакорин Технические средства предприятий сервиса: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления...
	Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Д. В. Вакорин. Проектирование процесса оказания услуг: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления...		Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Д. В. Вакорин. Технология разработки сервисных услуг: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100100....
	Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Д. В. Вакорин. Технические средства предприятий сервиса: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления...		Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... О. Р. Чомоян. Коммуникативные технологии в сервисе: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100100....
	Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Д. В. Вакорин. Технологические процессы в сервисе: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100100....		Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Д. В. Вакорин. Менеджмент и маркетинг в сервисе: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100100....
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Е. Ю. Созонова. Сервис в санаторно-курортном комплексе: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной... Н. Н. Малярчук. Безопасность жизнедеятельности: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100100....
	Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Р. Ю. Сабитов. Основы санитарии и гигиены на предприятиях сервиса: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов...		Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... О. Р. Чомоян. Коммуникативные технологии в сервисе: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100100....
	Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Е. А. Вакорина. Основы бизнес-планирования в сервисе: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100100....		Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов направления «Сервис» Третьякова Реклама и маркетинг предприятий сервиса: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100100...

Учебно-методический комплекс для студентов направления 100100. 62 «Сервис»

4

Темы рефератов

Похожие: