Рабочая программа по предмету «Биология» 6 9 класс
Скачать 1.56 Mb.
|
| Раздел 5. | Вирусы | 2 | | | | | | | |
| Тема 5.1. | Многообразие, особенности строения и происхождения вирусов | 2 | | Общая характеристика вирусов. История их открытия. Строение вируса на примере вируса табачной мозаики. Взаимодействие вируса и клетки. Вирусы — возбудители опасных заболеваний человека. Профилактика заболевания гриппом. Происхождение вирусов. | Учащиеся должны знать: —общие принципы строения вирусов животных, растений и бактерий; —пути проникновения вирусов в организм; —этапы взаимодействия вируса и клетки; —меры профилактики вирусных заболеваний. Учащиеся должны уметь: —объяснять механизмы взаимодействия вирусов и клеток; —характеризовать опасные вирусные заболевания человека (СПИД, гепатит С и др.); —выявлять признаки сходства и различия в строении вирусов; —осуществлять на практике мероприятия по профилактике вирусных заболеваний. | Учащиеся должны уметь: —обобщать и делать выводы по изученному материалу; —работать с дополнительными источниками информации, использовать для поиска информации возможности Интернета; —представлять изученный материал, используя возможности компьютерных технологий. | Демонстрация Модели различных вирусных частиц. Схемы взаимодействия вируса и клетки при горизонтальном и вертикальном типе передачи инфекции. Схемы, отражающие процесс развития вирусных заболеваний. | | |
| | Заключение | 1 | | Особенности организации и многообразие живых организмов. Основные области применения биологических знаний в практике сельского хозяйства, в ряде отраслей промышленности, при охране окружающей среды и здоровья человека. | | | | | |
| | Резервное время | 3 | | | | | | | |
| № | Раздел | Кол-во часов | № урока | Сроки | Тема урока | Практическая часть | НРК | Контроль | Д.з. |
| | Введение | 3 | | | Уровни организации и свойства живого. | | | | С. 3-4 № 1-4 |
| | | Экосистемы НРК-30’ Экосистемы Челяб. обл. | | 30’ | | С. 5-6 | |||
| | | Теория Ч. Дарвина. | | | | С. 10 | |||
| 1 | Царство Прокариоты | 3 | | | | | | | |
| 1.1. | Многообразие, особенности строения и происхождение прокариотических организмов | 3 | | | Царство Прокариоты | Л.р. 1 Зарисовка схемы строения прокариотической клетки. | | Л.р. 1 | С. 11-14 № 5-6 |
| | | Жизнедеятельность прокариот. | | | | С. 14-16 № 7 | |||
| | | Многообразие прокариот. | | | | С. 17-20 | |||
| 2. | Царство Грибы | 4 | | | | | | | |
| 2.1. | Общая характеристика грибов | 3 | | | Строение грибов. | Л.р. 2 Строение плесневого гриба мукора*. | | Л.р. 2 | С. 21-24 № 8-9, 16 |
| | | Жизнедеятельность грибов. | | | | С. 24-25 № 10-12 | |||
| | | Многообразие грибов. НРК-30’ Грибы Челяб. обл. | Л.р. 3 Распознавание съедобных и ядовитых грибов*. | 30’ | Л.р. 3 | С. 26-31 № 13-15, 17-18 | |||
| 2.2. | Лишайники | 1 | | | Лишайники. НРК-20’ Лишайники Челяб. обл. | | 20’ | | С. 32-36 № 19-23 |
| 3. | Царство Растения | 16 | | | | | | | |
| 3.1. | Общая характеристика растений | 2 | | | Клетки, ткани, органы растений. | | | | С. 37, 50-51 № 24 |
| | | Жизнедеятельность растений. | | | | С. 38-39 | |||
| 3.2. | Низшие растения | 2 | | | Водоросли. | | | | С. 40-44 № 25-29 |
| | | Многообразие водорослей. НРК-20’ Водоросли Челяб. обл. | Л.р. 4 Изучение внешнего строения водорослей*. | 20’ | Л.р. 4 | С. 45-49 № 30 | |||
| 3.3. | Высшие споровые растения | 4 | | | Отдел Моховидные. НРК-10’ Мхи Челяб. обл. | Л.р. 5 Изучение внешнего строения мха*. | 10’ | Л.р. 5 | С. 52-56 № 31-34 |
| | | Отдел Плауновидные. НРК-10’ Плауны Челяб. обл. | | 10’ | | С. 57 № 35 | |||
| | | Отдел Хвощевидные. НРК-10’ Хвощи Челяб. обл. | | 10’ | | С. 58-60 № 36-37 | |||
| | | Отдел Папоротниковидные. НРК-10’ Папоротники Челяб. обл. | Л.р. 6 Изучение внешнего строения папоротника*. | 10’ | Л.р. 6 | С. 61-65 № 38-41 | |||
| 3.4. | Высшие семенные растения. Отдел голосеменные растения | 2 | | | Строение голосеменных, их многообразие. | Л.р. 7 Изучение строения и многообразия голосеменных растений*. | | Л.р. 7 | С. 66-69 |
| | | Роль голосеменных в биоценозах. НРК-20’ Хвойные Челяб. обл. | | 20’ | | С. 69-72 № 42-44 | |||
| 3.5. | Высшие семенные растения. Отдел покрытосеменные (цветковые) растения | 6 | | | Строение покрытосеменных растений. | Л.р. 8 Изучение строения покрытосеменных растений*. | | Л.р. 8 | С. 73-79 № 45-46 |
| | | Классы покрытосеменных. Семейства Лилейные и Злаки. НРК-10’ Однодольные Челяб. обл. | | 10’ | | С. 80-81 № 47, 49, 54-55 | |||
| | | Семейства Розоцветные, Бобовые. НРК-10’ Охраняемы растения Челяб. обл. | | 10’ | | С. 81-83 № 48, 51-53 | |||
| | | Семейства Крестоцветные, Паслёновые, НРК-10’ Ядовитые растения Челяб. обл. | Класс Двудольные. Семейства, Розоцветные, Бобовые | 10’ | | С. 81-84 № 50, 56-59 | |||
| | | НРК-40’ Многообразие цветковых Челяб. обл. | Л.р. 9 Распознавание наиболее распространённых растений своей местности, определение их систематического положения*. | 40’ | Л.р. 9 | Повторение с. 11-84 | |||
| | | Обобщение «Прокариоты, Грибы, Растения» | | | | С. 85-86 | |||
| 4. | Царство Животные | 38 | | | | | | | |
| 4.1. | Общая характеристика животных | 1 | | | Общая характеристика животных | Л.р. 10 Анализ структуры различных биомов суши и мирового океана на схемах и иллюстрациях. | | Л.р. 10 | С. 87-88 |
| 4.2. | Подцарство Одноклеточные | 2 | | | Простейшие. | Л.р. 11 Строение амёбы, эвглены зелёной и инфузории туфельки. | | Л.р. 11 | С. 89-91 № 60-61 |
| | | Многообразие и роль простейших. | | | | С. 92-98 №62-67 | |||
| 4.3. | Подцарство Многоклеточные | 1 | | | Многоклеточные животные. Губки. | | | | С. 99-103 № 68-70 |
| 4.4. | Тип Кишечнополостные | 3 | | | Тип Кишечнополостные. | Л.р. 12 Изучение плакатов и таблиц, отражающих ход регенерации у гидры. | | Л.р. 12 | С. 104-06 № 71-75 |
| | | Размножение и роль кишечнополостных. | | | | С. 106-107 № 76-77 | |||
| | | Многообразие кишечнополостных. | | | | С. 108-111 № 78-79 | |||
| 4.5. | Тип Плоские черви | 2 | | | Тип Плоские черви | | | | С. 112-113 № 81-84 |
| | | Жизненные циклы плоских червей | Л.р. 13 Жизненные циклы печёночного сосальщика и бычьего цепня. | | Л.р. 13 | С. 114-118 № 80 | |||
| 4.6. | Тип Круглые черви | 1 | | | Тип Круглые черви | Л.р. 14 Жизненный цикл человеческой аскариды. | | Л.р. 14 | С. 119-124 № 85-87 |
| 4.7. | Тип Кольчатые черви | 3 | | | Тип Кольчатые черви | Л.р. 15 Внешнее строение дождевого червя. | | Л.р. 15 | С. 125-127 № 88-89 |
| | | Многообразие кольчатых червей. | | | | С. 127-130 № 90-92 | |||
| | | Значение кольчатых червей. | | | | С. 127-131 | |||
| 4.8. | Тип Моллюски | 2 | | | Тип Моллюски | Л.р. 16 Внешнее строение моллюсков. | | Л.р. 16 | С. 132-134 № 93-94 |
| | | Многообразие моллюсков. | | | | С. 135-142 № 95-99 | |||
| 4.9. | Тип Членистоногие | 7 | | | Тип Членистоногие. НРК-10’ Членистоногие Челяб. обл. | Л.р. 17 Изучение внешнего строения и многообразия членистоногих*. | 10’ | Л.р. 17 | С. 143 |
| | | Класс Ракообразные. | | | | С. 144-150 № 100-105 | |||
| | | Класс Паукообразные. | | | | С. 151-157 № 106-111 | |||
| | | Класс Насекомые. | | | | С. 158-164 № 112-117 | |||
| | | Отряды насекомых с неполным превращением. | | | | С. 117-169 № 118-122 | |||
| | | Отряды насекомых с полным превращением. | | | | С. 117-169 № 123 | |||
| | | Обобщение «Членистоногие» | | | | С. 143-169 | |||
| 4.10. | Тип Иглокожие | 1 | | | Тип Иглокожие | | | | С. 170-175 № 124-126 |
| 4.11. | Тип Хордовые. Подтип Бесчерепные | 1 | | | Тип Хордовые. Подтип Бесчерепные | | | | С. 176-177 |
| 4.12. | Подтип Позвоночные (черепные). Надкласс Рыбы | 2 | | | Надкласс Рыбы. | | | | С. 178-182 № 127, 129-135 |
| | | Классы рыб. НРК-10’ Рыбы Челяб. обл. | Л.р. 18 Особенности внешнего строения рыб в связи с образом жизни*. | 10’ | Л.р. 18 | С. 183-188 № 128, 136 | |||
| 4.13. | Класс Земноводные | 2 | | | Класс Земноводные | | | | С. 189-199 № 136-144 |
| | | Многообразие роль земноводных. НРК-10’ Амфибии Челяб. обл. | Л.р. 19 Особенности внешнего строения лягушки, связанные с её образом жизни*. | 10’ | Л.р. 19 | С. 189-199 № 145 | |||
| 4.14. | Класс Пресмыкающиеся | 2 | | | Класс Пресмыкающиеся | | | | С. 200-207 № 146-150 |
| | | Многообразие пресмыкающихся. НРК-10’ Рептилии Челяб. обл. | Л.р. 20 Сравнительный анализ строения скелетов черепахи, ящерицы и змеи. | 10’ | Л.р. 20 | С. 200-207 № 151 | |||
| 4.15. | Класс Птицы | 4 | | | Класс Птицы. | Л.р. 21 Особенности внешнего строения птиц, связанные с их образом жизни*. | | Л.р. 21 | С. 208-215 № 152-162 |
| | | Многообразие птиц. НРК-10’ Птицы Челяб. обл. | | 10’ | | С. 215-216 | |||
| | | Экологические типы птиц. НРК-10’ Типы птиц Челяб. обл. | | 10’ | | С. 217-225 № 163 | |||
| | | Роль птиц в природе. | | | | С. 225-226 | |||
| 4.16. | Класс Млекопитающие | 4 | | | Класс Млекопитающие | Л.р. 22 Изучение строения млекопитающих*. | | Л.р. 22 | С. 227-239 № 164-179 |
| | | Многообразие млекопитающих. | | | | С. 240-246 №180-184 | |||
| | | Охрана зверей. НРК-30’ Л.р. 23 Распознавание животных своей местности, определение их систематического положения и значения в жизни человека*. | Л.р. 23 Распознавание животных своей местности, определение их систематического положения и значения в жизни человека*. | 30’ | Л.р. 23 | Повторение с. 87-246 | |||
| | | Обобщение «Животные» | | | | С. 247-248 | |||
| 5. | Вирусы | 2 | | | | | | | |
| 5.1. | Многообразие, особенности строения и происхождения вирусов | 2 | | | Общая характеристика вирусов. | | | | С. 249-253 № 186-189 |
| | | Вирусы — возбудители заболеваний. | | | | Сообщения | |||
| | Заключение | 1 | | | Области применения биологических знаний. | | | | |
| | Резервное время | 3 | | | | | | | |
| | | | | | | | |||
| | | | | | | |
Похожие:
 | Рабочая программа по предмету «Биология. Общие закономерности» Федерального Государственного стандарта, Программы основного общего образования по биологии. 6-9 классы. Авторы: Сонин Н. И., В.... |  | Рабочая программа По предмету «Общая биология» 10 класс Базовый уровень 2012- 2013 год Программа предназначена на изучение предмета «Общая биология» в общеобразовательных учреждениях |
| Рабочая программа По предмету «Общая биология» 10 класс Базовый уровень на 2011 2012 год Программа предназначена на изучение предмета «общая биология» об общеобразовательных учреждениях | | Рабочая программа По предмету «Общая биология» 10 класс Базовый уровень 2012- 2013 учебный год Программа предназначена на изучение предмета «Общая биология» в общеобразовательных учреждениях |
| Рабочая программа по предмету «Биология Человека» для 8 класса Рабочая программа предназначена для изучения биологии в 8 классе основной общеобразовательной школы по учебнику: «Биология. Человек»,... | | Рабочая программа педагога краснослободцевой Елены Григорьевны, учителя... Сухорукова Л. Н, В. С. Кучменко, И. Я. Колесникова. Биология. Разнообразие живых организмов 7 класс. / Издательство «Просвещение».... |
| Рабочая программа по предмету «Биология» Практикум для учащихся 10-11 кл общеобразовательных учреждений. Профильный уровень. Авторы : Г. М. Дымшиц, О. В. Саблина, Л. В. Высоцкая,... | | Рабочая программа По предмету «Биология. Многообразие живых организмов»... Программа предназначена на изучение предмета «Биология. Многообразие живых организмов» в образовательных учреждениях |
| Календарно-тематическое планирование по предмету биология 8 класс Учебно-методический комплект: Н. И. Сонин, М. Р. Сапин. Биология. Человек: учебник для 8 классов общеобразовательных учреждений.... | | Рабочая программа по предмету «биология» 10-11 класс составлена на... Рабочая программа по предмету «биология» 10-11 класс составлена на основе федерального компонента госу дарственного стандарта основного... |
| Тематическое планирование по предмету «Биология» (базовый уровень) Класс 10 И. Н. Пономарева, О. А. Корнилова, Т. Е. Лощилина «Биология 10 класс» (базовый уровень) | | Рабочая программа по предмету «Биология» 9 класс ... |
| Рабочая программа по предмету «Биология» 8 класс ... | | Рабочая программа по предмету «биология» мбоу «Черемшанская кадетская школа-интернат» Рабочая программа по биологии для 6 класса Биология – 6 (Раздел Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники) разработана на основе |
| Рабочая программа по предмету «Биология» 6 класс Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом Минобразования РФ от 05. 03. 2004 года №1089... | | Рабочая программа составлена на основе элективного курса «Биология животных» В. И. Сивоглазов, И. Б. Агафонова, Е. Т. Захарова учебник «Биология (Общая биология) базовый уровень» 10 – 11 класс – М.: Дрофа,... |
