«Российский государственный университет туризма и сервиса» Камчатский филиал (Камчатский филиал фгбоувпо «ргутиС»)

Скачать 0.5 Mb.

Название	«Российский государственный университет туризма и сервиса» Камчатский филиал (Камчатский филиал фгбоувпо «ргутиС»)
страница	4/4
Дата публикации	06.01.2015
Размер	0.5 Mb.
Тип	Методические рекомендации

100-bal.ru > Экономика > Методические рекомендации

1 2 3 4

3.11. Информатика и ИКТ

Вопросы к экзамену

Понятие информации.
Виды информации
Количество информации.
Свойства информации.
Прикладные программные средства.
Служебные программные средства.
Классификация компьютеров.
Конфигурация вычислительной системы.
Правила техники безопасности при работе с ПК.
Файлы и файловая структура.
Понятие и виды информационных технологий.
Новые информационные технологии.
Понятие информатики.
Персональный компьютер.
Внутренние устройства системного блока.
Оперативная память.
Процессор.
Устройства ввода данных.
Устройства вывода данных.
Структура современной информатики.
Характеристика основных периферийных устройств.
Устройство ПК.
Понятие операционной системы.
Характеристика современных операционных систем.
Сжатые данные. Понятия «архива», «архиватора».
Понятие компьютерной сети.
Топологии сетей.
Язык HTML.
Интернет. Протоколы связи.
Службы Интернета.
Понятие WWW.
Интернет. Основные понятия.
Основные понятия электронных таблиц.
Виды графики.
Общие сведения о текстовом процессоре Microsoft Word.
Понятие информационных систем.
Автоматизированные информационные системы.
Основные понятия БД и СУБД
Объекты сжатия. Обратимость сжатия.
Языки программирования.
Системы программирования.
Алгоритмическое программирование.
Структурное программирование.
Объектно-ориентированное программирование.
Системы счисления.
Алгебра логики.
Таблица истинности.
Компьютерные вирусы и антивирусные программы.
Основные типы информационного моделирования.
Понятие алгоритма.
Свойства алгоритмов.
Виды алгоритмов.
Графическое представление алгоритмов.
Моделирование и формализация.
История создания компьютерных вирусов.
Понятие компьютерных вирусов.
Виды компьютерных вирусов.
История создания антивирусных программ.
Понятие антивирусных программ.
Виды антивирусных программ.

Литература для подготовки

Акулов, О.А. Информатика: базовый курс: учеб. для студентов вузов / О.А. Акулов, Н.В. Медведев. – 3-е изд. перераб. и доп. – М.: Омега-Л, 2009. – 560 с.
Антопольский, А. А. Информационные ресурсы развития Российской Федерации: Правовые проблемы / А. А. Антопольский, И. Л. Бачило, Г. В. Белов и др. ; Отв. ред. И Л. Бачило ; Рос. акад. наук. Ин-т государства и права. – М.: Наука, 2009.- 402 [1] с., [1] л. табл.
Кузин, А.В. Базы данных:Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /А.В. Кузин, С.В. Левонисова. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 320 с.
Кузнецов, С.Д. Основы баз данных: учебное пособие / С.Д. Кузнецов. – 2-е изд., испр. – М.: Интернет-Университет Информационных технологий; БИНОМ. лаборатория знаний, 20010. – 484 с.: ил. – (серия «основы информационных технологий»).
Матюшка, В.М. Информатика для экономистов: учебник / под общ. ред. В.М. Матюшка. – М.: ИНФА – М, 2011. – 880 с.
[Электронный ресурс: http://orel721.rsl.ru/pdf/600000732.pdf;]

5. Условия проведения зачета

ЗАЧЁТ – как форма контроля и организации обучения служит приёмом проверки степени усвоения учебного материала, практических, семинарских и лекционных занятий, качества усвоения студентами отдельных разделов учебной программы, сформированности умений и навыков.
Порядок и критерии оценки знаний студентов при проведении зачёта

Зачёт проводится устно или письменно по решению преподавателя, в объёме учебной программы;
Преподаватель вправе задать дополнительные вопросы, помогающие выяснить степень знаний студента в пределах учебного материала, вынесенного на зачёт;
По решению преподавателя зачёт может быть выставлен без опроса – по результатам работы студента в течение семестра.
Положительные результаты сдачи зачёта оцениваются отметкой «зачтено» и проставляются в ведомости и в зачётной книжке студента; отрицательные результаты – «не зачтено» – вносятся только в ведомость;
Отметка «зачтено» ставится, если студент глубоко, прочно усвоил программный материал, показывает умение самостоятельно обобщать теоретический материал, грамотно оперирует основными понятиями и терминами, не допускает ошибок;
Отметка «не зачтено» ставится, если студент не владеет значительной частью программного материала, допускает существенные ошибки, не выполняет задания, установленные преподавателем;
Студенты, не сдавшие установленные учебным планом зачёты, к сессии не допускаются.

6. Условия проведения экзамена

а) Порядок проведения экзамена:

- Экзамен проводится в устной форме в объеме учебной программы в соответствии с учебным планом.

- Экзаменационные билеты содержат два теоретических вопроса. Также билеты могут комплектоваться из трех вопросов, третий из которых может быть представлен в виде ситуации, задачи или теста.

- Студентам, замеченным в помощи друг другу, а также пользующимся неразрешенными пособиями и различного рода записями, могут даваться другие или дополнительные экзаменационные задания, или они могут экзаменоваться без билета.

- По истечении 20 минут, отведенных для подготовки к ответу, студент отвечает на поставленные в билете вопросы.

- По окончании ответа на вопросы билета студенту могут быть заданы дополнительные и уточняющие вопросы в пределах учебного материала, вынесенного на экзамен.

- После ответа на все вопросы билета студент сдает билет и тезисы ответа.
б) Критерии оценки знаний студентов:

Оценки выставляются за ответы по каждому основному вопросу, за дополнительный вопрос (вопросы), после чего выводится итоговая оценка по результатам экзамена.

Оценка заносится в экзаменационную ведомость и в зачетную книжку. Неудовлетворительные оценки проставляются только в экзаменационной ведомости (в зачетные книжки не заносятся). Неявка на экзамен отмечается в экзаменационной ведомости: «не явился».

Отметка «отлично» ставится, если студент глубоко и прочно усвоил программный материал, исчерпывающе, грамотно, логически стройно его излагает, тесно увязывает с ответом при видоизменении задания, свободно справляется с практическими заданиями, правильно обосновывает свои выводы и решения, умеет самостоятельно обобщать, излагать материал, не допускает ошибок.
Отметка «хорошо» ставится, если студент твердо знает программный материал, грамотно и по существу излагает его, не допускает существенных неточностей в ответе на вопрос, может правильно применять теоретические положения и владеет необходимыми навыками при выполнении практических заданий.
Отметка «удовлетворительно» ставится, если студент усвоил только основной материал, но не знает отдельных деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушает последовательность в изложении программного материала и испытывает затруднения при выполнении практических заданий, решении задач.
Отметка «неудовлетворительно» ставится, если студент не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, с большими затруднениями выполняет практические задания.

Студенты, получившие оценку «неудовлетворительно», допускаются к повторной сдаче экзамена по разрешению деканата.

1 2 3 4

Похожие:

	Конспект логопедического занятия Место работы: кгоу дод камчатский центр детско-юношеского туризма, г. Петропавловск-Камчатский, Камчатский край		Звуки [Р][Р’]. Путешествие в сказку Место работы: кгоу дод камчатский центр детско-юношеского туризма, г. Петропавловск-Камчатский, Камчатский край
	Конспект логопедического занятия «путешествие в рычалию» Место работы: кгоу дод камчатский центр детско-юношеского туризма, г. Петропавловск-Камчатский, Камчатский край		Конспект индивидуального логопедического занятия по автоматизации звука [Р] Место работы: кгоу дод камчатский центр детско-юношеского туризма, г. Петропавловск-Камчатский, Камчатский край
	Конспект непосредственной образовательной деятельности «Путешествие в страну «Здоровейка» Место работы: кгоу дод камчатский центр детско-юношеского туризма, г. Петропавловск-Камчатский, Камчатский край		Конспект логопедического занятия по автоматизации звука Р. «В гостях у Мурзилки» Место работы: кгоу дод камчатский центр детско-юношеского туризма, г. Петропавловск-Камчатский, Камчатский край
	Тема: Автоматизация звука «Р». «Строим дом для поросят» Место работы: кгоу дод камчатский центр детско-юношеского туризма, г. Петропавловск-Камчатский, Камчатский край		Конспект индивидуального логопедического занятия по коррекции нарушений... Место работы: кгоу дод камчатский центр детско-юношеского туризма, г. Петропавловск-Камчатский, Камчатский край
	Конспект индивидуального занятия: Автоматизация звука /Р/ в слогах, словах и предложениях Место работы: кгоу дод камчатский центр детско-юношеского туризма, г. Петропавловск-Камчатский, Камчатский край		Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №850 Место работы: кгоу дод камчатский центр детско-юношеского туризма, г. Петропавловск-Камчатский, Камчатский край
	Конспект индивидуального логопедического занятия по автоматизации... Место работы: кгоу дод камчатский центр детско-юношеского туризма, г. Петропавловск-Камчатский, Камчатский край		Конспект подгруппового логопедического занятия с учащимися 4 класса скоши VIII вида Место работы: кгоу дод камчатский центр детско-юношеского туризма, г. Петропавловск-Камчатский, Камчатский край
	Конспект открытого занятия. В подготовительной группе на тему: «Путешествие в страну звука Р» Место работы: кгоу дод камчатский центр детско-юношеского туризма, г. Петропавловск-Камчатский, Камчатский край		Конспект подгруппового логопедического занятия На тему: «Звуки [Р],... Место работы: кгоу дод камчатский центр детско-юношеского туризма, г. Петропавловск-Камчатский, Камчатский край
	Конспект индивидуального логопедического занятия «Автоматизация звука... Место работы: кгоу дод камчатский центр детско-юношеского туризма, г. Петропавловск-Камчатский, Камчатский край		Конспект логопедического занятия для детей старшей логопедической... Место работы: кгоу дод камчатский центр детско-юношеского туризма, г. Петропавловск-Камчатский, Камчатский край

Школьные материалы