Учебно-методический комплекс дисциплины специальность : 050400. 62 «Социально-экономическое образование»

Скачать 1.97 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность : 050400. 62 «Социально-экономическое образование»
страница	10/13
Дата публикации	27.02.2015
Размер	1.97 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Экономика > Учебно-методический комплекс

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Тема: Диагностика аддиктивного (зависимого) поведения

Цель: познакомить студентов с методиками психологического исследования особенностей аддиктивного поведения.

Материал и оборудование:

Методика измерения уровня тревожности Тейлора (адаптация Т.А. Немчинова) [ ].
Тест Д.В. Менделевича «Склонность к зависимому поведению [4, стр. 435-441].
Тест Кимберли Янг, выполненный и адаптированный В.А.Буровой.
Тест на интернет-аддикцию (Т.А.Никитина, А.Ю.Егоров) [1, стр. 154-158].
Скрининг-тест на диагностику алкогольной и/или наркотической зависимости CAGE-AID

Инструкция:

Используя «схему анализа отклоняющегося поведения» [2, с. 78-80], подобрать методики в соответствии с представленными в ней критериями с целью выявления степени выраженности отклоняющегося поведения.
Дополнить данную схему критериями диагностики одной из форм нехимической аддикции (на выбор студента) и подобрать методики по каждому критерию (для подбора методик можно использовать пособия, указанные в списке литературы и др.).
По составленной схеме провести диагностику выбранной формы нехимической аддикции (себя /товарища).
На основе анализа результатов диагностики написать заключение («схема анализа отклоняющегося поведения», пункт 7) [2, с. 78-80]. Протоколы обследования приложите к заключению.

Методики:

-1-

Методика измерения уровня тревожности Тейлора (адаптация Т. А. Немчинова)

Опросник состоит из 50 утверждений. Для удобства пользования каждое утверждение предлагается обследуемому на отдельной карточке. Согласно инструкции, обследуемый откладывает вправо и влево карточки, в зависимости от того, согласен он или не согласен с содержащимися в них утверждениями. Тестирование продолжается 15-30 мин.

Тестовый материал

1. Обычно я спокоен и вывести меня из себя нелегко.

2. Мои нервы расстроены не более, чем у других людей.

3. У меня редко бывают запоры.

4. У меня редко бывают головные боли.

5. Я редко устаю.

6. Я почти всегда чувствую себя вполне счастливым.

7. Я уверен в себе.

8. Практически я никогда не краснею.

9. По сравнению со своими друзьями я считаю себя вполне смелым человеком.

10. Я краснею не чаще, чем другие.

11. У меня редко бывает сердцебиение.

12. Обычно мои руки достаточно теплые.

13. Я застенчив не более чем другие.

14. Мне не хватает уверенности в себе.

15. Порой мне кажется, что я ни на что не годен.

16. У меня бывают периоды такого беспокойства, что я не могу усидеть на месте.

17. Мой желудок сильно беспокоит меня.

18. У меня не хватает духа вынести все предстоящие трудности.

19. Я хотел бы быть таким же счастливым, как другие.

20. Мне кажется порой, что передо мной нагромождены такие трудности, которые мне не преодолеть.

21. Мне нередко снятся кошмарные сны.

22. Я замечаю, что мои руки начинают дрожать, когда питаюсь что-либо сделать.

23. У меня чрезвычайно беспокойный и прерывистый сон.

24. Меня весьма тревожат возможные неудачи.

25. Мне приходилось испытывать страх в тех случаях, когда я точно знал, что мне ничто не угрожает.

26. Мне трудно сосредоточиться на работе или на каком-либо задании.

27. Я работаю с большим напряжением.

28. Я легко прихожу в замешательство.

29. Почти все время испытываю тревогу из-за кого-либо или из-за чего-либо.

30. Я склонен принимать все слишком всерьез.

31. Я часто плачу.

32. Меня нередко мучают приступы рвоты и тошноты.

33. Раз в месяц или чаще у меня бывает расстройство желудка.

34. Я часто боюсь, что вот-вот покраснею.

35. Мне очень трудно сосредоточиться на чем-либо.

36. Мое материальное положение весьма беспокоит меня.

37. Нередко я думаю о таких вещах, о которых ни с кем не хотелось бы говорить.

38. У меня бывали периоды, когда тревога лишала меня сна.

39. Временами, когда я нахожусь в замешательстве, у меня появляется сильная потливость, что очень смущает меня.

40. Даже в холодные дни я легко потею.

41. Временами я становлюсь таким возбужденным, что ме трудно заснуть.

42. Я — человек легко возбудимый.

43. Временами я чувствую себя совершенно бесполезным.

44. Порой мне кажется, что мои нервы сильно расщатаны, и я вот-вот выйду из себя.

45. Я часто ловлю себя на том, что меня что-то тревожит.

46. Я гораздо чувствительнее, чем большинство других людей.

47. Я почти все время испытываю чувство голода.

48. Иногда я расстраиваюсь из-за пустяков.

49. Жизнь для меня связана с необычным напряжением.

50. Ожидание всегда нервирует меня.
Оценка результатов исследования по опроснику производится путем подсчета количества ответов обследуемого, свидетельствующих о тревожности.

Каждый ответ «да» на высказывания 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50 и ответ «нет» на высказывания 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 оценивается в 1 балл.

Суммарная оценка: 40-50 баллов рассматривается как показатель очень высокого уровня тревоги; 25-40 баллов свидетельствует о высоком уровне тревоги; 15—25 баллов — о среднем (с тенденцией к высокому) уровне; 5—15 баллов — о среднем (с тенденцией к низкому) уровне и 0-5 баллов — о низком уровне тревоги.

-2-

Тест «Склонность к зависимому поведению» (В.Д. Менделевич)

Применяется с целью выявления склонности к зависимому поведению.

Инструкция: испытуемый должен, пользуясь Данной шкалой, указать, в какой степени он согласен или не согласен с каждым из следующих утверждений, ставя X в соответствующем месте. Можно давать только один ответ на каждое утверждение:

— совершенно не согласен (совсем не так);
— скорее не согласен (скорее не так);
— ни то ни другое (и так, и не так);
— скорее согласен (скорее так);
— совершенно согласен (именно так).

№	Утверждения	1	2	3	4	5
1	Я склонен разочаровываться в людях
2	Верить в приметы глупо
3	Часто бывает, что я обижаюсь на родителей или друзей
4	Нередко я опаздываю на учебу (работу) или на встречу из-за непредвиденных случайностей в пути
5	Окружающие часто удивляют меня своим поведением
6	Мои родители часто пытаются обращаться со мной как с маленьким ребенком
7	Я люблю планировать свое время до мелочей и с точностью до минут
8	Мне кажется, что я чувствую происходящее вокруг более остро, чем другие
9	Родители сами виноваты в том, что их дети начинают принимать наркотики («колоться»)
10	Для меня не существует абсолютных' авторитетов
11	В детстве был период, когда я страстно любил что-либо подсчитывать (количество окон, ступеней, номера машин)
12	Если бы родители или другие взрослые больше бы говорили с детьми о вреде наркотиков, то мало кто становился бы наркоманом
13	Мне легче перенести скандал, чем однообразную размеренную жизнь
14	Я верю в порчу и сглаз
15	Прежде, чем что-либо предпринять, я стараюсь предусмотреть асе опасности, которые могут подстерегать меня
16	Если я чем-то увлеченно занят, то часто даже не замечаю; что происходит вокруг
17	Я живу и поступаю в соответствии с поговоркой: «Надейся на лучшее, но готовься к худшему»
18	Меня нелегко убедить в чем бы то ни было
19	Меня нередко обманывали (обманывают)
20	Неизвестность для меня очень мучительна и тягостна
21	Меня раздражает, когда на улице, в магазине или в транспорте на меня пристально смотрят
	Утверждения	1	2	3	4	5
22	Жизнь малоинтересна, когда в ней нет опасностей
23	Я не уважаю тех, кто отрывается от коллективу
24	Некоторые люди одним прикосновением могут исцелить больного человека
25	Жизнь должна быть радостной, иначе незачем жить
26	Я хорошо ориентируюсь во времени и, не глядя на часы, могу точно сказать, который сейчас час
27	Если я хочу что-нибудь сделать, но окружающие считают, что этого делать не стоит, я готов отказаться от своих намерений
28	В детстве я часто отказывался оставаться один
29	Мне нередко бывает скучно, когда нечем себя занять
30	В жизни надо попробовать все
31	Я легко могу заснуть в любое удобное время (и ночью и днем)
32	После того, как я схожу в лес за грибами, у меня долго перед глазами могут сохраняться воспоминания о грибах
33	Я люблю помечтать о том, на что я потрачу возможный будущий выигрыш в лотерее, как поступлю с обещанным подарком
34	Часто думаю: «Хорошо бы стать ребенком»
33	Мне часто трудно находить правильные слова для моих чувств
36	Для меня несложно дать знакомому денег взаймы на покупку спиртного
37	Я склонен жить, стараясь не отягощать себя раздумьями о том, что может произойти со мной в будущем .
38	Я люблю, когда мне гадают на картах или по руке
39	Мне хорошо удается копировать мимику и жесты других людей
40	Когда меня будят ночью или рано утром, то я долго не могу понять, что происходит вокруг
41	Музыку я люблю громкую, а не тихую
42	У меня бывают чувства, которым я не могу дать вполне точное определение
43	Человек должен стараться понимать свои сны, руководствоваться ими в жизни и извлекать из них предостережения
44	Меня трудно застать врасплох
45	Все известные мне «чудеса» объясняются очень просто: обман и фокусы
46	Меня считают-наивным человеком, поскольку мне часто случается попадать впросак.
47	Наркотики бывают «легкими», и они не вызывают наркомании
	Утверждения	1	2	3	4	5
48	Я иногда чувствовал, что кто-то посредством гипноза заставлял меня совершать какие-либо поступки
49	Мои знахомые считают меня романтиком
50	Я верю в чудеса
51	Даже психически здоровый человек иногда не может отвечать за свои поступки
52	Меня часто озадачивает поведение и поступки людей, которых я давно знаю
53	Никому нельзя доверять — это правильная позиция
54	Самое счастливое время жизни — это молодость
55	В детстве я боялся, что мама может бросить меня, уйти из дома и не вернуться
56	Я склонен лучше помнить неприятные события, происшедшие со мной в действительности, чем собственные прогнозы по поводу возможности таких событий
57	Я люблю советоваться с друзьями (или взрослыми), как поступить в сложной ситуации
58	Я бы согласился пожить пусть мало, но бурно
59	Я бы мог на спор ввести себе в вену наркотик (героин)
60	Часто меня не оценивали по заслугам
61	Я всегда точно могу сказать, сколько денег я потратил и сколько у меня осталось
62	В детстве я долго не мог привыкнуть к детскому саду (яслям) и не хотел туда из-за этого ходить
63	Своим друзьям или подругам я доверяю полностью и убежден, что они меня никогда не обманут и не предадут
64	Опасность употребления наркотиков явно преувеличена
65	В жизни все-таки мало ярких событий
66	Я не люблю длительные поездки в поезде или на автобусе
67	Меня раздражает грязное стекло, потому что весь мир тогда кажется грязным и серым
68	Когда мне скучно, я обычно ложусь поспать
69	Часто родители (или взрослые) упрекают меня втом, что я слушаю излишне громкую музыку
70	Очень мучительно чего-либо жить
71	Я мог бы после некоторых предварительных объяснений управлять маленьким (спортивным) самолетом
72	Я нередко просыпаюсь утром за несколько секунд или минут до звонка будильника
	Утверждения	1	2	3	4	5
73	Если бы случился пожар и мне надо было бы из окна пятого этажа прыгнуть на тент, развернутый пожарниками, я бы не задумываясь сделал это
74	Мне жалко наивных людей
75	Меня смущает, коша люди долго и пристально смотрят мне в глаза
76	Рисковать всем, например в казино, могут только сильные люди
77	В том, что подросток становится наркоманом, виноваты те, кто продает наркотики
78	Я люблю очень быструю, я не медленную езду
79	Я доверяю предсказаниям гороскопов и следую содержащимся в них рекомендациям
80	Меня очень интересуют лотереи
81	Прогнозировать будущее — бесполезное дело, г к. многое от тебя не зависит
82	Я способен с лепсостыо описывать свои чувства
83	У меня в жизни бывали случаи, когда я что-то делал, а потом не помнил, что именно
84	Считаю, что любопытство — не порок
85	Бывает, что меня пугают люди с громким голосом
86	У меня было (есть) много увлечений (интересов, хобби)
87	Когда я остаюсь дома, то мне часто бывает не по себе от одиночества
88	Я не суеверен
89	Мне говорили, что у меня неплохие способно-сти имитировать голоса или повадки людей
90	Есть люди, которым я верю безоговорочно
91	Случается, что во время разговора с заикающимся я сам начинаю говорить сбивчиво и с запинками
92	Самое тягостное в жизни — это одиночество
93	Если я начинаю играть в какую-нибудь игрх то меня нередко нелегко оторвать от нее
94	Бывает, что я могу сделать назло даже то, что мне самому окажется невыгодным
95	Меня всегда притягивала и притягивает таинственность, загадочность, мистика
96	Бывало, что я на улице соглашался на игру с «наперсточниками»
97	Я знаю многих ребят, кто употребляет или употреблял наркотики
98	Я, как правило, ставлю будильник так, чтобы не только все успеть сделать до ухода из дома, но н иметь несколько минут в запасе
99	В своей жизни я часто сталкиваюсь (сталкивался) с невообразимым стечением неблагоприятных обстоятельств
	Утверждения	1	2	3	4	5
100	Я готов полностью подчиниться и даже доверить свою судьбу, но только тому кого действительно уважаю
101	Я люблю рисковать
102	Среди моих знакомых есть люди, которые обладают даром убеждать
103	Меня часто невозможно оторвать от интересного дела, игры, занятия
]04	Я мог бы прыгнуть с парашютом
105	Мне все равно, что обо мне думают окружающие
106	Меня многое в жизни удивляет
107	Я могу переспорить кого угодно
108	Я вошел бы вы вместе с укротителем в клетку со львами, если бы он мне сказал, что это безопасно
109	Если меня о чём-то просят, мне трудно отказать
110	Мне легче придумать свои собственные примеры, чем выучить наизусть примеры из учебника
111	Мне никогда не бывает скучно
112	Часто я сам от себя не ожидаю какого-либо поступка
113	В детстве у меня какое-то время были тики или разнообразные повторяющиеся движения
114	Я люблю помечтать
115	Меня влечет все новое и необычное
116	Со мной нередко бывают «несчастные случаи» и всяческие происшествия

Обработка.

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 13

	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050400. 62... Специальность: 050400. 62 Социально-экономическое образование, профиль «Юриспруденция», квалификация Бакалавр		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050400. 62... Специальность: 050400. 62 Социально-экономическое образование, профиль «История», квалификация Бакалавр
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050400. 62... Протокол согласования рабочей программы дисциплины «История средних веков» с другими дисциплинами специальности 050400. 62 социально-экономическое...		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050400. 62... Специальность: 050400. 62 Социально-экономическое образование, профиль «Юриспруденция»
	Учебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки: 050400.... Направление подготовки: 050400. 62 «Социально-экономическое образование», профиль «История», квалификация бакалавр		Учебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки: 050400.... Направление подготовки: 050400. 62 «Социально-экономическое образование», профиль «История», квалификация бакалавр
	Учебно-методический комплекс дисциплины 050400 опд. Р. 05 Актуальные... Опд. Р. 05 Актуальные проблемы социальной истории россии для образовательной программы 050400 «Социально-экономическое образование»,...		Учебно-методический комплекс дисциплины история в период перехода... Рабочая программа составлена д и н., профессором кафедры отечественной истории Ю. Н. Яблоковым
	Программа итогового междисциплинарного экзамена по направлению подготовки... Итоговая государственная аттестация бакалавра социально-экономического образования включает итоговый междисциплинарный экзамен по...		Учебно-методический комплекс по дисциплине “Экономика России” по... Составитель: Дышаев А. Ю., к э н., доцент кафедры экономики и методики обучения экономическим
	Учебно-методический комплекс дисциплины направление 050100. 68 Педагогическое... Протокол согласования рабочей программы дисциплины с другими дисциплинами специальности		Учебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки: 050400... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Рабочая учебная программа по дисциплине «маркетинг» по направлению... Составитель: Толстых Анатолий Александрович, к и н., доцент кафедры менеджмента и социально-экономических дисциплин		Рабочая программа составлена в 2008 г Направление подготовки: 050400. 65 «Социально-экономическое образование», профиль «Юриспруденция»
	Учебно-методический комплекс дисциплины ...		Рабочая программа по дисциплине «История древнего мира» по направлению... Утверждена отделом документационно-содержательного обеспечения учебного процесса Ургпу

Учебно-методический комплекс дисциплины специальность : 050400. 62 «Социально-экономическое образование»

Похожие: