План-конспект тьюторского практикума Часть I. Учебный материал

Скачать 0.63 Mb.

Название	План-конспект тьюторского практикума Часть I. Учебный материал
страница	9/12
Дата публикации	04.10.2013
Размер	0.63 Mb.
Тип	План-конспект

100-bal.ru > Экономика > План-конспект

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Тема 9. Процессы совершенствования управления предприятием

Основные вопросы темы

1. Управление по ситуации.

2. Факторы ситуации.

3. Система управления деятельностью.
Наиболее значительными областями совершенствования управления на предприятиях являются:

уточнение задач нынешней деятельности, повышение ее эффективности;
совершенствование средств и способов управления;
совершенствование организационной структуры;
улучшение атмосферы внутри организации, особенно по части гласности, мотивированности работы, человеческих отношений;
совершенствование стиля работы руководителей и их способов мышления;
совершенствование форм сотрудничества;
всестороннее развитие самого руководителя; улучшение его психического и физического состояния.

Наиболее значительными решениями являются определение ключевых результатов и целей. Ключевые результаты могут быть трех типов:

ключевые результаты коммерческой деятельности;
ключевые результаты функциональной деятельности;
результаты поддержки.

Основными этапами процесса управления по результатам являются:

процесс определения результатов;
процесс управления по ситуации;
процесс контроля за результатами.

Процесс определения результатов начинается с глубокого анализа устремлений, на основе которого определяются желаемые результаты для разных уровней. Этот процесс заканчивается определением линии деятельности и коммерческих идей для ее осуществления. Результаты, соответствующие устремлению организации, выражаются в виде определенных целей, стратегий, ключевых результатов и промежуточных целей.

Процесс управления по ситуации можно назвать еще управлением по дням. Ядром этого процесса является организация дел, деятельности людей и окружения таким образом, чтобы планы превращались в желаемые результаты. Владение искусством управления по ситуации предполагает, что руководители обладают способностью анализировать и принимать во внимание существенные внешние и внутренние ситуационные факторы.

В процессе контроля выясняется, какие результаты в области коммерческой деятельности достигнуты по плану и какие – случайно. Кроме того, определяется, как выполняются планы персонала, касающиеся продвижения по службе и жизненных планов каждого работника. В содержании управления по результатам самым существенным является именно упор на результат, что имеет как принципиальное, так и функциональное значение.

Переход к управлению по результатам означает совершенствование системы управления. Поскольку управление по результатам следует рассматривать как процесс, то и процессы руководства организацией так же являются объектами изменений. Это в свою очередь ведет к развитию процессов взаимодействия между людьми. Переход к управлению по результатам означает широкомасштабный процесс совершенствования всей организации. Само мышление управления по результатам создает условия для совершенствования, комплексного развития организации. Управление процессом совершенствования организации предполагает так же владение факторами окружения, которые при управлении по результатам также развиваются.

Процесс управления по ситуации соединяет воедино процессы определения результатов и контроля. От успеха управления по ситуации зависит, какие функциональные результаты нам предстоит контролировать (рис. 5).

Рис. 5. Содержание процесса управления по ситуации

Управление по ситуации направлено на получение функциональных результатов. Поэтому как управление внутри организации, так и направленное вне ее должно осуществляться с помощью эффективных стилей, творчески и напористо. Творческий подход и напористость нужны руководителю также для овладения современными источниками влияния, с тем чтобы эффективные стили управления и соответствующие им способы управления использовались целенаправленно.

Управление по результатам и развитие индивида как руководителя, ориентированного на результат, – это непрерывный процесс изменений, основа которого постоянна, но его детальное содержание должно все время обновляться и развиваться в соответствии с конкретными потребностями каждого предприятия.

Вопросы для обсуждения

1. Процессы управления по ситуации.

2. Управление по результатам.

3. Система управления собственной деятельностью руководителя.

 Смотри подробнее: 10; 22.

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Похожие:

	План-конспект урока 2 класс 2 часть урок 23 План-конспект открытого... На уроке отрабатывается понятие «умножение», вырабатывать умение осознанно пользоваться умножением, создаются условия для развития...		План-конспект интегрированного урока. Предметы: Окружающий мир и Основы православной культуры Учебный материал: окружающий мир- урок 7, с. 39-45; Древняя Русь- страна городов; опк урок 7; Устройство храма
	Конспект занятия. Тема: Дифференциация звуков с з, Сь Зь План – конспект урока русского языка в 7 классе по теме "Буква -ь- после шипящих на конце наречий" (использованный Ворониной В. М....		Методические рекомендации по ведению тьюторского сопровождения профессионального... Методические рекомендации разработаны в рамках реализации областного проекта «Формирование системы тьюторского сопровождения профессионального...
	Приложение Перспективный план на 2009-2010 учебный год на тему План – конспект на основе интеграции занятий по физической культуре и изобразительной деятельности (средняя группа)		Конспект логопедического занятия в 1 классе План – конспект урока русского языка в 7 классе по теме "Буква -ь- после шипящих на конце наречий" (использованный Ворониной В. М....
	Конспект логопедического занятия в 1 классе План – конспект урока русского языка в 7 классе по теме "Буква -ь- после шипящих на конце наречий" (использованный Ворониной В. М....		Конспект логопедического занятия во 2 классе «Дифференциация г к» План – конспект урока русского языка в 7 классе по теме "Буква -ь- после шипящих на конце наречий" (использованный Ворониной В. М....
	План семинара-практикума «Условия и средства развития творческой деятельности на уроках в начальной школе»		Сущность проблемы Иллюстративный материал Ознакомление с государственными образовательными стандартами по родному языку и литературы (учебный план, программа)
	Учебный план ноо и внеурочная деятельность Основная образовательная программа начальной школы муниципального учреждения средней общеобразовательной школы №50 города Иванова...		Конспект открытого занятия по нравственно- патриотическому воспитанию Информационный учебный материал по дисциплине «Основы безопасности жизнедеятельности»
	Конспект занятия по дифференциации звуков [Д] – [Т] в слогах, словах,... План – конспект урока русского языка в 7 классе по теме "Буква -ь- после шипящих на конце наречий" (использованный Ворониной В. М....		Министерство образования и науки РФ моу «Гришенская муниципальная... Элективный курс рассчитан на 17 часов. Программой предусмотрено изучение теоретических вопросов, проведение лабораторного практикума,...
	Конспект урока. Дата проведения Оборудование: презентация, учебный видеофрагмент, иллюстрации, раздаточный материал, мультимедийный проектор, ноутбук, экран		Конспект занятия-практикума Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Новошимкусская средняя общеобразовательная школа Яльчикского района Чувашской...

Школьные материалы