Рейтинг оборудования для оснащения образовательного процесса в соответствии с требованиями фгос ООО в лицеях Красноярского края
Скачать 1.87 Mb.
|
1 шт. | ||||
| | Учебное мультимедиа программное обеспечение для любых типов интерактивных досок, проекторов и иного оборудования «Наглядная биология. Химия клетки. Вещества, клетки и ткани растений» | Содержание пособия должно соответствовать обязательному минимуму стандарта образования. Пособие должно содержать различные задания, интерактивные 3D-модели, анимации, иллюстрирующие различные явления и процессы, интерактивные модели различных явлений и процессов, виртуальные эксперименты и исследования, интерактивные таблицы величин и параметров, полноэкранные иллюстрации, интерактивные задачники и др. Устанавливаться и работать под различными программными платформами. | Направлено на формирование систематизированных представлений о биологических объектах, процессах, явлениях, закономерностях, об основных биологических теориях, об экосистемной организации жизни, о взаимосвязи живого и неживого в биосфере, о наследственности и изменчивости; овладение понятийным аппаратом биологии. | 1 шт. |
| | Виртуальные химические лаборатории ЕНКА. Неорганическая химия. Электрохимия | CD +Комплект методических пособий. Виртуальная химическая лаборатория с множеством реактивов, измерительных приборов и лабораторным оборудованием, наборами готовых моделей, которые позволяют наглядно изучать химические реакции, их количественные и качественные характеристики. Можно наблюдать на экране то, что видно в реальном эксперименте — горение, парообразование, изменение окраски и объема и т.п. Превращение веществ может отображаться в формульном, ионном или текстовом виде, а также при помощи трехмерной картинки атомной структуры вещества. Система вопросов, предлагаемых после проведения опытов, служит средством проверки и средством закрепления полученных учеником знаний. | Для проведения виртуальных опытов при изучении тем «Теория электролитической диссоциации», «Электролиз», для определения изученных понятий: вещество (химический элемент, атом, ион, молекула, кристаллическая решетка, вещество, простые и сложные вещества, химическая формула, относительная атомная масса, относительная молекулярная масса, валентность, оксиды, кислоты, основания, соли, амфотерность, индикатор, периодический закон, периодическая система, периодическая таблица, изотопы, химическая связь, лектроотрицательность, степень окисления, электролит); химическая реакция (химическое уравнение, генетическая связь, окисление, восстановление, электролитическая диссоциация, скорость химической реакции); | 1 шт. |
| | CD-ROM. Физика. 7–8 класс. Карточки | Материал пособия может быть использован в работе по любым школьным программам. Данный компакт-диск позволит самостоятельно готовить раздаточный материал (карточки) для проведения контрольных, самостоятельных, итоговых и других проверочных работ. Основу для формирования раздаточного материала составляют:
| Для изготовления раздаточного материала (карточек) для проведения контрольных, самостоятельных, итоговых и других проверочных работ. | 1 шт. |
| | CD-ROM. Физика. 9 класс. Карточки | Материал пособия может быть использован в работе по любым школьным программам. Данный компакт-диск позволит самостоятельно готовить раздаточный материал (карточки) для проведения контрольных, самостоятельных, итоговых и других проверочных работ. Основу для формирования раздаточного материала составляют: задания по основным темам курса физики в 9 классе, дифференцированные по категориям сложности (А, В, С); — гибкая система корректировки предложенного материала с возможностью удаления, добавления, изменения; комплектация многовариантного (в зависимости от условий проведения) пакета карточек; 0020 — печать сформированного пакета карточек. Все материалы диска легко трансформируются, корректируются, добавляются и удаляются, поэтому учитель может даже из предлагаемого набора тем и вопросов получить огромное количество карточек и уже в каждом конкретном случае решить, как их использовать, чтобы получить оптимальный педагогический эффект. | Для изготовления раздаточного материала (карточек) для проведения контрольных, самостоятельных, итоговых и других проверочных работ. | 1 шт. |
| | Комплект демонстрационного оборудования «Физика» | Переносной демонстрационный набор по физике размещен в двух пластмассовых чемоданах и содержит все необходимые материалы для выполнения более 70 экспериментов по механике, молекулярной физике, оптике и электричеству. Прочная и универсальная конструкция всех частей набора позволяет использовать их в течение длительного времени. Применение специального монорельса из алюминия в качестве базового элемента большинства экспериментальных установок дает возможность быстро и надежно осуществлять их сборку, используя при этом ползунковые опоры. Для проведения экспериментов не потребуется никакого дополнительного оборудования, кроме простого источника питания. В двух чемоданах Рельс с ползунковыми опорами, штативами, стойками и подставкой для приборов; Набор муфт, разновесов, шкала с указателем и рулетка; Стеклянная посуда, горелка; Источники света, линзы, экраны, диафрагмы, зеркало и др.; Измерительные приборы, пружины, тележки, блоки и ведерко Архимеда для опытов по механике и теплоте; Измерительные приборы, оборудование и вспомогательные материалы для демонстраций по электростатике, постоянному току и электромагнетизму; Руководство для учителя. В Руководстве для учителя приводятся рекомендации по монтажу экспериментальных установок, подготовке и проведению демонстраций. | Для проведения экспериментов по темам «Механика», «Молекулярная физика», «Оптика», «Электричество». | 1 шт. |
| | Комплект переносного лабораторного оборудования «Звук и тон» с руководством для учителя | Дает возможность познакомить учащихся с физическими основами акустики, провести эксперименты по изучению характера звука, выявить влияние особенностей конструкции музыкальных инструментов на их звучание и научиться распознавать более 90 различных звуков. В чемодане Камертон различных частот с резонаторными ящиками и молоточком Наушники и материалы для сборки стетоскопа Многоствольная свирель, детская шарманка, пластинки для металлофона Набор резинок с подставками для моделирования струн Аудиокассета Аксессуары. В прилагаемом Руководстве для учителя приводятся методические комментарии и инструкции по проведению 12 экспериментов, а также некоторые сведения из акустики | Для знакомства с физическими основами акустики, проведения экспериментов по изучению характера звука, выявления влияния особенностей конструкции музыкальных инструментов на их звучание. | 1 шт. |
| | Комплект переносного лабораторного оборудования «Тепловые явления» с руководством для учителя | Дает возможность исследовать процессы нагревания, охлаждения, кипения, испарения и конденсации. Учащиеся осваивают лабораторные приборы, методики проведения простых и наглядных опытов, а также знакомятся с устройством и принципом действия термометра. В чемодане Термометры: неградуированный, со шкалой (от -3 С до +103 С) и демонстрационный Калориметры и набор посуды из стекла и пластика с подставками Кипятильник (300 Вт, 220 В), свеча в металлическом держателе Аксессуары В прилагаемом Руководстве для учителя приводятся некоторые теоретические сведения из термодинамики и методика проведения 13 экспериментов. | Для исследования процессов нагревания, охлаждения, кипения, испарения и конденсации. | 1 шт. |
| | Комплект переносного лабораторного оборудования (демонстрационный) «Тепловые явления 2» с руководством для учителя | Комплект лабораторного оборудования, предназначенный для проведения 20 демонстрационных экспериментов и практических работ. В пластмассовом поддоне: рельс, опоры для рельса, ползунок калориметр спиртовая горелка термометр (от –100 до + 1100 °С) конвективный трубчатый контур гребное колесо колбы, трубки, пробирки теплопроводящие U-образные стержни аксессуары В комплекте также: Руководство для учителя. М.: ИНТ | Для и проведения демонстрационных и практических работ | 1 шт. |
| | Комплект переносного лабораторного оборудования «Электрические цепи» с руководством для учителя | Позволяет провести серию экспериментов, демонстрирующих основные принципы работы электрических цепей, параллельное и последовательное соединение различных устройств и соединяющих их элементов электропроводящей среды, а также тепловое и электромагнитное действие электрического тока. В чемодане Образцы различных материалов для изучения проводимости: металл, керамика, дерево, графит, стекло и пр. Набор лампочек с патронами, батареи 4,5 В, рубильник и другие элементы электрической цепи. Катушки с медным проводом в изоляции. Термометр от -3 С до +103 С. Аксессуары. Руководство для учителя к комплекту оборудования содержит подробное описание 9 экспериментов, а также некоторые теоретические сведения о природе и свойствах электрического тока. | Для проведения серии экспериментов, демонстрирующих основные принципы работы электрических цепей, параллельное и последовательное соединение различных устройств и соединяющих их элементов электропроводящей среды, а также тепловое и электромагнитное действие электрического тока | 1 шт. |
| | Комплект переносного лабораторного оборудования «Электричество и магнетизм» с руководством для учителя | Комплект лабораторного оборудования является чрезвычайно простым и наглядным средством для проведения экспериментальных работ по изучению основ электричества и магнетизма. В чемодане Перемычки, резисторы, конденсаторы, провода, электрическая арматура, электроды Электроскоп, термометр, компас, потенциометр Образцы материалов и веществ Лампы, светодиоды, катушки, мотор, плоский магнит, магнитный стрежень Дополнительно к комплекту прилагается блок питания (сетевой адаптер для комплекта лабораторного оборудования). Универсальная узловая плата (Монтажная плата), Трансформатор на 12В. В Руководстве для учителя излагается детальная информация о входящих в комплект приборах и правила их использования, рекомендации по проведению экспериментов. | Для проведения экспериментальных работ по изучению основ электричества и магнетизма. Пройдя курс обучения с данным набором, учащиеся получат необходимые базовые данные, которые позволят им ориентироваться в самых разных технических областях и успешно справляться с возникающими бытовыми проблемами. | 1 шт. |
| | Манометр открытый демонстрационный | Манометр жидкостный предназначен для выяснения принципа действия открытого манометра, измерения давления до 400 мм водяного столба выше и ниже атмосферного давления. Его можно применять в качестве чувствительного индикатора для наблюдений изменения давлений при постановке опытов по курсу физики. Прибор состоит из U-образной стеклянной трубки высотой 48 см (диаметр канала 3,5–4,5 мм) и стойки на треноге или круглой подставке. На стойке нанесены хорошо заметные издали штриховые сантиметровые деления с оцифровкой. Позади верхней части стойки укреплен стеклянный тройник, который с одной стороны соединен с манометром, с другой с установкой и средним отростком с резиновым патрубком, на который надет винтовой или пружинящий зажим. Это позволяет во время работы приводить жидкость в обоих коленах манометра к одному уровню, не отключая от установки другие приборы. К манометру придается резиновая трубка и винтовой зажим. Назначение: для выяснения принципа действия открытого манометра, измерения давления до 400 мм водяного столба выше и ниже атмосферного давления | Для проведения экспериментальных работ, формирования навыков определения цели исследования, постановки адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования; формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента, соблюдение правил техники безопасности | 1 шт. |
| | Прибор для демонстрации атмосферного давления (Магдебургские полушария) | Технические характеристики, комплектность и устройство Габаритные размеры в упаковке (дл.×шир.×выс.), см 18×18×16 Вес, кг, не более 0,3. В комплект входят: полушария — 2 шт., канцелярские зажимы — 2 шт., руководство по эксплуатации — 1 шт. Прибор представляет собой два полушария с ручками. На одном из полушарий установлен кран для подсоединения его с помощью резинового шланга к воздушному или вакуумному насосу. | Назначение: для демонстрации силы атмосферного давления. Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования; формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента, соблюдение правил техники безопасности | 1 шт. |
| | Прибор для демонстрации давления внутри жидкости | Технические характеристики, комплектность и устройство. Габаритные размеры в упаковке (дл.×шир.×выс.), см 32×7×3,5 Вес, кг, не более 0,15. |
Похожие:
 | Рейтинг оборудования для оснащения образовательного процесса в соответствии... Гос впо по специальности 080105. 65 Финансы и кредит, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000 г., 180 эк/СП | | Рейтинг оборудования для оснащения образовательного процесса в соответствии... Рф от 05. 03. 2004 №1089; Рабочая программа по физике для 11 класса составлена на основе федерального компонента государственного... |
 | Положение об учебном кабинете физики в соответствии с требованиями фгос ООО общие положения Минобрнауки России от 4 октября 2010 года №986 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной... | | Программа по учебному предмету «История Красноярского края» составлена... На изучение учебного материала по учебному предмету «История Красноярского края» Базисным планом Городокской средней общеобразовательной... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Оценка успешности освоения программы курса «Введение фгос ООО в деятельность образовательного учреждения» осуществляется в виде зачетной... | | Методические рекомендации по проектированию урока (Приложение 4) Приложение 1 Оценка успешности освоения программы курса «Введение фгос ООО в деятельность образовательного учреждения» осуществляется в виде зачетной... |
| Образовательная программа Осуществлению образовательного процесса в соответствии с программными требованиями и требованиями фгос | | Ростовский государственный университет путей сообщения, Россия В соответствии со статьей 103 Устава Красноярского края, статьей 15 Закона Красноярского края от 02. 11. 2000 n 12-961 "О защите... |
| Кгоу спо «Сосновоборский автомеханический техникум» РФ, а в 2005 году вновь произошла смена учредителя – им становится Агентство профессионального образования и науки администрации... | | Краткие сведения из истории русского языка о тенденциях его развития В соответствии со статьей 103 Устава Красноярского края, статьей 15 Закона Красноярского края от 02. 11. 2000 n 12-961 "О защите... |
| Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... В соответствии со статьей 103 Устава Красноярского края, статьей 15 Закона Красноярского края от 02. 11. 2000 n 12-961 "О защите... | | Требования к современному уроку в связи с введением фгос ООО С 20 февраля по 15 марта я обучалась на курсах в кинпо по программе «Системно-деятельностный подход к реализации учебных программ... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Гос ООО в деятельность образовательного учреждения 3 (вариативного) модуля предусмотрено выполнение зачетной работы разработка конспекта... | | Инвестиционная стратегия красноярского края на период до 2030 года Характеристика основных показателей инвестиционной деятельности Красноярского края 2 |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Об утверждении требований к образовательным учреждениям Курской области в части минимального оснащения учебного процесса и оборудования... | | Постановление От 18 января 2011 г. N 4-п об утверждении порядков... В соответствии со статьей 103 Устава Красноярского края, статьей 15 Закона Красноярского края от 02. 11. 2000 n 12-961 "О защите... |
