Рейтинг оборудования для оснащения образовательного процесса в соответствии с требованиями фгос ООО в лицеях Красноярского края
Скачать 1.87 Mb.
|
В комплект входят: прибор (в сборе) — 1 шт., руководство по эксплуатации — 1 шт. Для демонстрации необходим штатив, открытый демонстрационный манометр и стакан с водой Прибор состоит из датчика давления, прикрепленного к держателю, и силиконовой трубки для соединения с открытым демонстрационным манометром. Датчик может свободно поворачиваться вокруг оси при помощи металлического стержня. | Назначение: для демонстрации давления внутри жидкости при изучении закона Паскаля. Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования; формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента, соблюдение правил техники безопасности | 1 шт. | ||
| | Трубка Ньютона | Трубка Ньютона представляет собой толстостенную стеклянную трубку, запаянную с одного конца; ее длина около 100 см, внешний диаметр 5 см. Другой конец трубки закреплен в пластмассовой оправе с краном, герметически закрывающим трубку. Кран имеет ниппель, на который во время опыта надевают толстостенный резиновый шланг от воздушного насоса. Внутри трубки находятся три тела, за падением которых наблюдают во время опыта: птичье перо, пробка и свинцовая дробинка. Назначение: для демонстрации одновременности падения различных тел в разреженном воздухе | Для формирования навыков определения цели исследования, постановки адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования; формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента, соблюдение правил техники безопасности | 1 шт. |
| | Шар Паскаля | Прибор состоит из стеклянного цилиндра с двумя оправами на концах, кожаного поршня с металлическим штоком и деревянной ручкой, полого полиэтиленового шара с несколькими мелкими отверстиями. Оправы жестко закреплены на трубке. Длина стеклянного цилиндра 250 мм, диаметр 25 мм. Диаметр шара 60 мм. Назначение: для демонстрации двух опытов: равномерная передача давления, производимого на жидкость или газ в закрытом сосуде и подъем жидкости за поршнем под влиянием атмосферного давления. | Для формирования навыков определения цели исследования, постановки адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования; формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента, соблюдение правил техники безопасности. | 1 шт. |
| | Гигрометр психрометрический (психрометр) | В комплект входят: гигрометр с таблицей для определения влажности (в сборе) – 1 шт., руководство по эксплуатации – 1 шт. Прибор состоит из двух одинаковых спиртовых термометров, «влажного» и «сухого», закрепленных на ламинированной таблице для определения влажности. Под термометрами расположена коробка для воды, в которую опущен фитиль, закрепленный на баллоне «влажного» термометра. Сверху в коробке-питателе сделано отверстие, через которое наливают воду. | Для формирования навыков определения цели исследования, постановки адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования; формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента, соблюдение правил техники безопасности | 1 шт. |
| | Прибор для демонстрации правила Ленца | В комплект входят: кольцо — 1 шт., кольцо с прорезью — 1 шт., основание — 1 шт., стойка — 1 шт., перекладина для крепления колец — 1 шт., руководство по эксплуатации — 1 шт. Прибор состоит из основания, в которое вставляется стойка, и перекладины, в защелки которой крепятся алюминиевые кольца — цельное и с прорезью. В середине перекладины расположено гнездо для насаживания на острие иглы стойки. Назначение: для исследования зависимости направления индукционного тока от характера изменения магнитного потока, вызывающего ток. | Для формирования навыков определения цели исследования, постановки адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования; формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента, соблюдение правил техники безопасности | 1 шт. |
| | Электромагнит разборный (подковообразный) | Прибор состоит из П-образного сердечника, двух катушек и якоря. Сердечник состоит из двух круглых стержней, соединенных планкой. Рядом со стержнями на планке закреплены шпильки для удержания катушек. На другой стороне планки прикреплена ручка для установки прибора в муфте штатива. На щеках катушек имеются продольные пазы, куда входят шпильки сердечника. На каждой катушке намотано 570 витков медного провода сопротивлением 1,5 Ом. Концы обмотки подведены к двум клеммам, закрепленным в щеках катушки. На торцах катушек нанесены стрелки, указывающие направление намотки провода. Якорь электромагнита выполнен в виде планки с крючком для подвешивания груза. Прибор питается от источника постоянного тока напряжением 4-6 В. | Для формирования навыков определения цели исследования, постановки адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования; формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента, соблюдение правил техники безопасности | 1 шт. |
| | Звонок электрический демонстрационный | В комплект входят: звонок на подставке в сборе — 1 шт., соединительные провода — 2 шт., руководство по эксплуатации — 1 шт. Звонок смонтирован на пластмассовой панели так, что хорошо видны все детали звонка. Для регулировки амплитуды колебания ударника звонка предусмотрен винт с контргайкой. Панель со звонком закреплена на подставке. Для проведения демонстрации необходим источник постоянного тока, выключатель однополюсный и комплект соединительных проводов Назначение: для демонстрации устройства и принципа действия электрического звонка. Также может служить источником звука при демонстрации ослабления звука в разреженном воздухе. | Нужен для формирования навыков определения цели исследования, постановки адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования; формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента, соблюдение правил техники безопасности | 1 шт. |
| | Набор спектральных трубок с универсальным источником питания | Технические характеристики, комплектность и устройство. Габаритные размеры в упаковке (дл.×шир.×выс.), см 21,5×11×11,5 Вес, кг, не более 0,75. Напряжение питания, В ~ 220. Потребляемая мощность, Вт, не более 4,5 Непрерывное время работы прибора, мин, не более 45. В комплект входят: источник питания спектральных трубок — 1 шт., спектральные трубки с различными газами — 3 шт., руководство по эксплуатации — 1 шт. В наборе представлены трубки с гелием, криптоном и неоном Назначение: для наблюдения линейчатых спектров разреженных газов при проведении лабораторных работ и работ практикума | Требуется для формирования навыков определения цели исследования, постановки адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования; формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения овладение культурой физического эксперимента, соблюдение правил техники безопасности | 1 шт. |
| | Источник света с линейчатым спектром | Технические характеристики:
| Назначение: для изучения спектральных закономерностей при выполнении фронтальных лабораторных работ и работ физического практикума. Требуется для формирования навыков определения цели исследования, постановки адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования; формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента, соблюдение правил техники безопасности | 1 шт. |
| | Модель опыта Резерфорда | Технические данные:
| Для проведения лабораторных работ, формирования навыков определения цели исследования, постановки адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования; формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента, соблюдение правил техники безопасности | 1 шт. |
| | Лабораторный набор «Механика, простые механизмы» | В состав набора входят: 1. Коробка-укладка. Она же является основанием для конструирования различных простых и сложных механизмов. 2. Стойка с шестью сквозными отверстиями разного диаметра, два из которых имеют резьбовые гнезда. Стойку устанавливают в специальном гнезде коробки-укладки. 3. Рычаг-линейка, на котором имеется три равноудаленных отверстия диаметром 4 мм, десять отверстий диаметром 2 мм, а на противоположных концах рычага — отверстия диаметром 1,5 мм. Рычаг многофункционален: он может быть равноплечим и неравноплечим, являться укосиной в модели подъемного крана. 4. Пять блоков разного диаметра для изучения равновесия на подвижном и неподвижном блоках, для сборки модели подъемного крана и полиспаста. Один блок находится в обойме вместе с подъемным крюком. 5. Две шестерни разного диаметра для изучения шестеренчатой передачи и лебедки. 6. Пять винтов разного диаметра и длины с фасонными головками. 7. Ползун, шатун, втулка, ручка. 8. Металлический каток с проволочной подвеской для определения силы трения качения и КПД наклонной плоскости. 9. Металлический стержень длиной 120 мм, диаметром 4 мм и с резьбой на одном конце. 10. Длинная нить с крючками на концах. 11. Письменное руководство с подробным описанием проводимых опытов. | Для проведения лабораторных работ, формирования навыков определения цели исследования, постановки адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования; формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента, соблюдение правил техники безопасности | 1 шт. |
| | Комплект лабораторного оборудования «Тепловые явления» | В комплект входят: Коробка-основание — 1 шт., профильные стойки — 2 шт., стержень алюминиевый — 1 шт., стержень латунный — 1 шт., прямоугольная пластмассовая пластина со шкалой — 1 шт., треугольная подставка для пластины — 1 шт., прозрачная полиэтиленовая трубка — 1 шт., стрелка — 1 шт., гвоздик для крепления стрелки — 1 шт., металлическая проволока — 1 шт., колок для крепления проволоки — 1 шт., коробочка с вазелином — 1 шт., свеча — 1 шт., свеча-таблетка — 1 шт., подставка под свечу-таблетку — 1 шт., пробирки пустые стеклянные — 3 шт., пробирка стеклянная с канифолью (2 г) — 1 шт., пробирка стеклянная с парафином (2 г) — 1 шт., пробка для малой пробирки с отверстием — 1 шт., пробка для большой пробирки — 1 шт., зажим пробирочный — 1 шт., зажим канцелярский — 1 шт., натрий серноватистокислый Na2S2O3×5H2O (10 г) — 1 шт., хлорид аммония NH4Cl (10 г) — 1 шт., пластиковый сосуд (объем 40 мл) — 1 шт., манометр — 1 шт., шприц (объем 10 мл) с оцифрованной шкалой– 1 шт., тройник — 1 шт., трубка силиконовая (O = 4 мм, L = 250 мм) — 1 шт., трубки силиконовые (O = 4 мм, L = 40 мм) — 2 шт., трубка силиконовая (O = 3 мм, L = 50 мм) — 1 шт., пластиковая чаша с металлической петлей — 1 шт., шарик металлический с магнитным подвесом — 1 шт. Набор позволяет провести работы не менее чем по 27 темам и сопровождается руководством по эксплуатации с подробными методическими рекомендациями | Назначение: для проведения опытов по тепловым явлениям в твердых телах, жидкостях и газах. Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования; формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения; овладение культурой физического эксперимента, соблюдение правил техники безопасности | 1 шт. |
| | Конструктор «Энергия, работа, мощность» с методическими указаниями | В состав конструктора входят четыре одинаковых, полностью укомплектованных мини-набора по 201 детали в каждом, включая моторы и электрические конденсаторы, комплект Технологических карт (ТК) с пошаговыми инструкциями для построения моделей, предназначенных для параллельной работы 4-х групп учащихся по 2-4 человека в каждой, а также Книга для учителя | Для практического изучения процессов производства, передачи и использования энергии. Цель: формирование навыков определения цели исследования, постановки адекватных исследовательских задач, проведения физического исследования; формирование умения соотносить гипотезу с полученными результатами и делать адекватные обобщения. |
Похожие:
 | Рейтинг оборудования для оснащения образовательного процесса в соответствии... Гос впо по специальности 080105. 65 Финансы и кредит, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000 г., 180 эк/СП | | Рейтинг оборудования для оснащения образовательного процесса в соответствии... Рф от 05. 03. 2004 №1089; Рабочая программа по физике для 11 класса составлена на основе федерального компонента государственного... |
 | Положение об учебном кабинете физики в соответствии с требованиями фгос ООО общие положения Минобрнауки России от 4 октября 2010 года №986 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной... | | Программа по учебному предмету «История Красноярского края» составлена... На изучение учебного материала по учебному предмету «История Красноярского края» Базисным планом Городокской средней общеобразовательной... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Оценка успешности освоения программы курса «Введение фгос ООО в деятельность образовательного учреждения» осуществляется в виде зачетной... | | Методические рекомендации по проектированию урока (Приложение 4) Приложение 1 Оценка успешности освоения программы курса «Введение фгос ООО в деятельность образовательного учреждения» осуществляется в виде зачетной... |
| Образовательная программа Осуществлению образовательного процесса в соответствии с программными требованиями и требованиями фгос | | Ростовский государственный университет путей сообщения, Россия В соответствии со статьей 103 Устава Красноярского края, статьей 15 Закона Красноярского края от 02. 11. 2000 n 12-961 "О защите... |
| Кгоу спо «Сосновоборский автомеханический техникум» РФ, а в 2005 году вновь произошла смена учредителя – им становится Агентство профессионального образования и науки администрации... | | Краткие сведения из истории русского языка о тенденциях его развития В соответствии со статьей 103 Устава Красноярского края, статьей 15 Закона Красноярского края от 02. 11. 2000 n 12-961 "О защите... |
| Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... В соответствии со статьей 103 Устава Красноярского края, статьей 15 Закона Красноярского края от 02. 11. 2000 n 12-961 "О защите... | | Требования к современному уроку в связи с введением фгос ООО С 20 февраля по 15 марта я обучалась на курсах в кинпо по программе «Системно-деятельностный подход к реализации учебных программ... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Гос ООО в деятельность образовательного учреждения 3 (вариативного) модуля предусмотрено выполнение зачетной работы разработка конспекта... | | Инвестиционная стратегия красноярского края на период до 2030 года Характеристика основных показателей инвестиционной деятельности Красноярского края 2 |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Об утверждении требований к образовательным учреждениям Курской области в части минимального оснащения учебного процесса и оборудования... | | Постановление От 18 января 2011 г. N 4-п об утверждении порядков... В соответствии со статьей 103 Устава Красноярского края, статьей 15 Закона Красноярского края от 02. 11. 2000 n 12-961 "О защите... |
